部编版《枫树上的喜鹊》ppt课件（精美版）.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 喜鹊：喜鹊为什么被人们称作吉祥鸟喜鹊：喜鹊为什么被人们称作吉祥鸟？因为喜鹊喜晴，天气好的时候就出来活？因为喜鹊喜晴，天气好的时候就出来活动，而这种天气是走亲访友的日子，所以动，而这种天气是走亲访友的日子，所以就有喜鹊叫、客人到的说法。它的叫声清就有喜鹊叫、客人到的说法。它的叫声清脆响亮，鸣叫的同时，尾巴也随着上下翘脆响亮，鸣叫的同时，尾巴也随着上下翘动，活泼动人，惹人喜爱，民间常用喜鹊动，活泼动人，惹人喜爱，民间常用喜鹊登枝来寓意喜事临门，喜上眉梢。登枝来寓意喜事

2、临门，喜上眉梢。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用9 9 枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊RR二年级语文下册二年级语文下册经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 郭风（郭风（1917-20101917-2010），原名郭嘉桂，），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。福建莆田人，散文家、儿童文学家。主要作品：主要作品：童话集童话集木偶戏木偶戏，散，散文集文集蒲公英和虹蒲公英和虹，散文集，散文集你是普你是普通的花

3、通的花等。等。作者简介作者简介经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用方便方便游戏游戏教唱歌教唱歌撑着撑着太阳伞太阳伞渡口渡口ddpn mpn mnn遮蔽遮蔽阿姨阿姨bb山冈山冈拼音字母拼音字母dndnnn字词学习字词学习我会读我会读懂得懂得答案答案渡渡口口山山冈冈拼拼音字音字母母懂懂得得答答案案绿荫绿荫ynyn弟弟弟弟撑撑着着chnchn绿绿荫荫遮遮蔽蔽经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用渡渡荫荫冈冈懂懂母母案

4、案放放飞飞小小鸟鸟拼拼蔽蔽撑撑经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用我会写我会写伞伞姨姨便便弟弟教教游游母母戏戏观察这些字，说说你的记忆方法。观察这些字，说说你的记忆方法。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用教教孝孝攵攵女女姨姨夷夷又又戏戏戈戈我的记忆方法：我的记忆方法：便便更更亻亻经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用

5、整体感知整体感知自由课文，根据大意把课文划分为四个部分。自由课文，根据大意把课文划分为四个部分。（）：我们村渡口旁有棵枫树，树上有个）：我们村渡口旁有棵枫树，树上有个喜鹊窝，我喜欢树和窝。喜鹊窝，我喜欢树和窝。（）：我把喜鹊看作喜鹊阿姨，把六只小）：我把喜鹊看作喜鹊阿姨，把六只小喜鹊称为喜鹊弟弟。喜鹊称为喜鹊弟弟。2-42-4经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（）：我有空便看望喜鹊弟弟，听喜鹊）：我有空便看望喜鹊弟弟，听喜鹊阿姨教它们说话。阿姨教它们说话。5-85-8（）：太阳初升时，喜鹊一家关于太

6、阳）：太阳初升时，喜鹊一家关于太阳的问答。的问答。9-139-13经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课文解读课文解读 默读课文。文中反复说默读课文。文中反复说“我喜欢我喜欢”，说说我喜欢的是什么。说说我喜欢的是什么。枫树上有一个喜鹊枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。的窝，我喜欢极了。我们村的渡口旁有我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。一棵枫树，我很喜欢它。这是令作者喜欢的第一件事。这是令作者喜欢的第一件事。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额

7、为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 默读第默读第1 1自然段，说一说：这是一棵什自然段，说一说：这是一棵什么样的枫树？么样的枫树？它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。这是一棵这是一棵_的枫树。的枫树。像太阳伞一样像太阳伞一样写出了枫树写出了枫树_的特点。的特点。高大、枝叶浓密高大、枝叶浓密比喻比喻经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用好像好像枫树枫树好像好像一把绿色的太阳伞。一把绿色的太阳伞。

8、仿写句子仿写句子1.1.太阳太阳好像好像一个大火球。一个大火球。2.2.闪闪的星星闪闪的星星好像好像小朋友的眼睛。小朋友的眼睛。3.3.一片片飘落的树叶，一片片飘落的树叶，好像好像一只只飞舞的一只只飞舞的蝴蝶。蝴蝶。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 小组合作读小组合作读2-52-5自然段，想一想：还有自然段，想一想：还有什么事让什么事让“我我”喜欢？喜欢？是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童

9、话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。我喜欢我喜欢经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是喜欢极了。我真是喜欢极了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。们喜

10、鹊弟弟。结果结果原因原因这是令作者喜欢的第二件事。这是令作者喜欢的第二件事。突出喜爱之情。突出喜爱之情。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 从那天起，我一有空，便来到渡口边，从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。得真快，好极了。好极了好极了这是令作者喜欢的第三件事。这是令作者喜欢的第三件事。说明说明“我我”在心里把小喜鹊当作了自在心里把小喜鹊当作了自己的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快，己的弟弟，自己的亲人，小喜鹊

11、长得快，“我我”非常高兴。非常高兴。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 大声朗读大声朗读5-135-13自然段，思考：这几段话自然段，思考：这几段话写了几个场景？分别是哪几个？写了几个场景？分别是哪几个？两个场景两个场景喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话喜鹊阿姨一家关于太阳的问答喜鹊阿姨一家关于太阳的问答经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话 我看见喜鹊阿

12、姨站在窝边，一会儿教喜我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母教他们学自己发明的拼音字母 我看见喜鹊阿姨站在窝边，我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿一会儿教喜教喜鹊弟弟唱歌，鹊弟弟唱歌，一会儿一会儿教他们做游戏，教他们做游戏，一会儿一会儿教他们学自己发明的拼音字母教他们学自己发明的拼音字母 写出喜鹊妈妈对小喜鹊的写出喜鹊妈妈对小喜鹊的精心哺育精心哺育，也，也反映了反映了“我我”对喜鹊一家对喜鹊一家观察得很仔细观察得很仔细。排比排比经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损

13、失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 试着用试着用“一会儿一会儿一会儿一会儿一会一会儿儿”写句子。写句子。1.1.天上的白云天上的白云一会儿一会儿像小羊，像小羊，一会儿一会儿像小像小鱼，鱼，一会儿一会儿像马，真有趣！像马，真有趣！2.2.小弟弟真调皮，小弟弟真调皮，一会儿一会儿写作业，写作业，一会儿一会儿看电视，看电视，一会儿一会儿又玩电脑。又玩电脑。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 “鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。喜鹊阿姨教道。我知道，这便是我知道，这便是、。喜鹊弟

14、弟也跟着学喜鹊弟弟也跟着学:“:“鹊，鹊，鹊鹊，鹊，鹊”想象力丰富，富有童真童趣。想象力丰富，富有童真童趣。联想联想经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用喜鹊阿姨一家关于太阳的问答喜鹊阿姨一家关于太阳的问答 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊鹊!鹊鹊鹊？鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：我懂得，她问话的意思是：“看！那是看！那是什么？什么？”经营者

15、提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”联想联想想象丰富，富有童真童趣。想象丰富，富有童真童趣。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用我真高兴啊！我真高兴啊！回顾课文，想一想：什么事让回顾课文，想一想：什么

16、事让“我我”高兴高兴？我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我所以我“高兴高兴”。这是令作者喜欢的第四件事。这是令作者喜欢的第四件事。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 反复读课文，说说文中的反复读课文，说说文中的“我我”是一个怎样的孩子。是一个怎样的孩子。“我我”是一个富有童真童趣，是一个富有童真童趣，想象力丰富的孩子。想象力丰富的孩子。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用结

17、构梳理结构梳理喜鹊窝喜鹊窝喜欢极了喜欢极了枫枫树树上上的的喜喜鹊鹊枫树枫树热热爱爱动动物物发现窝里有六只小喜鹊发现窝里有六只小喜鹊真是喜欢极了真是喜欢极了喜鹊弟弟长得真快喜鹊弟弟长得真快好极了好极了听喜鹊对话听喜鹊对话真高兴真高兴经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用主旨概括主旨概括 这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表现了作者的童真童趣以及热爱的开心事，表现了作者的童真童趣以及热爱动物、热爱大自然的情感。动物、热爱大自然的情感。经营者提供商品或者服务有欺诈行

18、为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用麻雀窝里的喜鹊麻雀窝里的喜鹊 迟早会飞迟早会飞柳树梢的喜鹊柳树梢的喜鹊 攀上高枝攀上高枝吃了喜鹊蛋吃了喜鹊蛋 乐开怀乐开怀喜鹊的尾巴喜鹊的尾巴 爱翘爱翘关于喜鹊的歇后语关于喜鹊的歇后语拓展延伸拓展延伸经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、多音字组词。一、多音字组词。便便binbinpinpin（）（）教教jiojiojiojio（）（）方便方便便宜便宜教书教书教师教师随堂练习随堂练习经营者提供商品或者

19、服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、课内阅读。二、课内阅读。2.2.用用“一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿”描写描写一下自己喜爱的小动物的活动。一下自己喜爱的小动物的活动。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母教他们学自己发明的拼音字母1.1.这里运用这里运用“一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿”写出了喜鹊阿姨对小喜鹊的写出了喜鹊阿姨对小喜鹊的_。精心养育精心养育经营者提供商品或

20、者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、读一读。三、读一读。钓钓 鱼鱼柯岩柯岩天黑啦，天黑啦！天黑啦，天黑啦！钓鱼的，回家吧！钓鱼的，回家吧！你的妈妈在等你，你的妈妈在等你，鱼儿的妈妈在等它。鱼儿的妈妈在等它。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文。文中反复说默读课文。文中反复说“我喜欢我喜欢”，说说，说说“我我”喜欢的是什么。喜欢的是什么。“我我”喜欢的第一件事是：看见枫树喜欢的第一件

21、事是：看见枫树上的喜鹊窝；第二件事是看见喜鹊窝里有上的喜鹊窝；第二件事是看见喜鹊窝里有了六只小喜鹊；第三件事是看见小喜鹊长了六只小喜鹊；第三件事是看见小喜鹊长得快；第四件事是听懂了喜鹊阿姨和喜鹊得快；第四件事是听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话。弟弟的对话。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用看到下面的情景，你会想到什么？试着看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊

22、！鹊！鹊鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：我懂得，他们的意思是：“_“_”_”妈妈，妈妈，我要吃！我要吃！我要吃！我要吃！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：叫起来：“鹊，鹊，鹊鹊，鹊，鹊”我知道，她是在说：我知道，她是在说：“_“_”_”快吃！快快吃！快吃！快吃！吃！快吃！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。2.了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。3.设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？4.学生活动：剪轮廓图。5.小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。6.演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。