人教部编版六年级语文下册古诗词诵读《浣溪沙》《清平乐》ppt课件.ppt

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1、9 浣溪沙苏轼苏轼（10371101）字子瞻，号字子瞻，号“东坡居士东坡居士”，世称，世称“苏东坡苏东坡”，眉州，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家，豪放（今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏三苏”，散文与欧阳修合称，散文与欧阳修合称“欧苏欧苏”，诗与黄庭坚合称，诗与黄庭坚合称“苏苏黄黄”，词与辛弃疾合称，词与辛弃疾合称“苏辛苏辛”。主要作品：主要作品：江城子江城子水调歌头水调歌头念奴娇念奴娇水水龙吟龙吟赤壁赋赤壁赋等。等。走近作者这首词写于元丰五年（这首词写于元丰五年（10821082）春，当

2、时苏轼因）春，当时苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大打击，然而这这在苏轼的政治生涯中，是一个重大打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。写作背景浣溪沙浣溪沙 宋宋 苏轼苏轼 游游/蕲水蕲水/清泉寺，寺临清泉寺，寺临/兰溪，兰溪，溪水溪水/西流。西流。山下山下/兰芽兰芽/短浸溪，松间短浸溪，松间/沙沙路路/净净/无泥，潇潇无泥，潇潇/暮雨暮雨/子规子规/啼。啼。谁道谁道/人生人生/无无/再少？门前再少？门前/流水流水/尚能尚能/西！休将西！休将/白发白发

3、/唱唱/黄鸡。黄鸡。朗读视频朗读视频浣溪沙浣溪沙词牌名词牌名解诗题解诗题 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。在今湖北浠水一带。在今湖北浠水一带。译文译文：游历蕲水清泉寺，清泉寺游历蕲水清泉寺，清泉寺临近兰溪，溪水向西流去。临近兰溪，溪水向西流去。山下兰芽短浸溪，松间沙路山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。净无泥。萧萧暮雨子规啼。译文译文：山下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路洁山下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路洁净无泥。傍晚杜鹃鸟在萧萧细雨中啼叫。净无泥。傍晚杜鹃鸟在萧萧细雨中啼叫。指初生的兰芽浸润在溪水中指初生的兰芽浸润在溪水中这里形容雨声这

4、里形容雨声杜鹃鸟杜鹃鸟 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。发唱黄鸡。译文译文：谁说人老不能再回到少年时代呢？门前的流谁说人老不能再回到少年时代呢？门前的流水尚能向西奔流！不要在年老时感慨时光的流逝。水尚能向西奔流！不要在年老时感慨时光的流逝。不能再回到少年时代不能再回到少年时代不要不要老年老年感慨时光的流逝。因黄鸡可以报感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝晓，表示时光的流逝上阕写自然景色，描写生机盎然的早春景象。下阕笔上阕写自然景色，描写生机盎然的早春景象。下阕笔锋一转，不再陷于子规啼叫声带来的愁思中，锋一转，不再陷于子规啼叫声带来

5、的愁思中，而是振作而是振作起精神。岁月正如同东去的流水一般无法挽留。然而，人起精神。岁月正如同东去的流水一般无法挽留。然而，人世间总有意外，世间总有意外，“门前流水尚能西门前流水尚能西”，这表现了词人旷这表现了词人旷达的人生观。达的人生观。古诗赏析这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人即景抒怀，展现了词人即景抒怀，展现了自己不服老、豁达乐自己不服老、豁达乐观的性情。观的性情。主题感悟主题感悟10.清平乐黄庭坚黄庭坚（1045-1105）字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，北宋著名字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家。与杜甫、陈师道和陈与义素有文学

6、家、书法家。与杜甫、陈师道和陈与义素有 “一祖三宗一祖三宗”之称，与张耒、晁补之、秦观都游之称，与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为学于苏轼门下，合称为“苏门四学士苏门四学士”。生前与。生前与苏轼齐名，世称苏轼齐名，世称“苏黄苏黄”。主要作品：主要作品：清平乐清平乐鹧鸪天鹧鸪天菩萨蛮菩萨蛮等。等。走近作者崇宁二年崇宁二年（1103）十二月，黄庭坚至崇宁童年十二月，黄庭坚至崇宁童年二月才过洞庭，五、六月间方抵达广西宜州贬所。二月才过洞庭，五、六月间方抵达广西宜州贬所。此送春词作于贬宜州的翌年，即崇宁四年此送春词作于贬宜州的翌年，即崇宁四年（1105）。同年九月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。

7、同年九月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。写作背景清平乐清平乐 宋宋 黄庭坚黄庭坚 春归春归/何处何处?寂寞寂寞/无无/行路。若行路。若有有/人知人知/春春/去处，唤取去处，唤取/归来归来/同同住。住。春无春无/踪迹踪迹/谁知谁知?除非除非/问取问取/黄鹂。百啭黄鹂。百啭/无人无人/能解，因风能解，因风/飞飞过过/蔷薇。蔷薇。朗读视频朗读视频 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。处。唤取归来同住。清静，寂静清静，寂静译文译文：春天回到了哪里？没有留下春去的行春天回到了哪里？没有留下春去的行踪，感到寂寞。如果有人知道春天的消息，踪，感到寂寞。如果有人知

8、道春天的消息，请唤春天回来与其住在一起。请唤春天回来与其住在一起。没有留下春去的行踪。没有留下春去的行踪。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。无人能解，因风飞过蔷薇。译文译文：谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千百遍地婉转地鸣叫，没有人能懂它的意思，黄鹂借那黄鹂千百遍地婉转地鸣叫，没有人能懂它的意思，黄鹂借着风势飞过了盛开的蔷薇。着风势飞过了盛开的蔷薇。鸟婉转地鸣叫鸟婉转地鸣叫借着风势。因：凭借借着风势。因：凭借这是一首惜春词，上阕写春在不知不觉中过去，下阕写春这是一首惜春词

9、，上阕写春在不知不觉中过去，下阕写春之无踪影可寻。词人用笔委婉曲折，层层加深惜春之情，之无踪影可寻。词人用笔委婉曲折，层层加深惜春之情，直至最后，仍不一语道破。结语轻柔，余音袅袅，言虽尽直至最后，仍不一语道破。结语轻柔，余音袅袅，言虽尽而意未穷。词人用了拟人的手法，构思巧妙，设想新奇，创而意未穷。词人用了拟人的手法，构思巧妙，设想新奇，创造出优美的意境。造出优美的意境。古诗赏析这首词描写了词人因春天的消逝而感到这首词描写了词人因春天的消逝而感到寂寞，希望有人知道春天的去处，唤春天回寂寞，希望有人知道春天的去处，唤春天回来，与其同住。来，与其同住。表现出词人对美好事物的执表现出词人对美好事物的执

10、着和追求。着和追求。主题感悟主题感悟把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。南宋南宋 朱淑真朱淑真蝶恋花蝶恋花人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。唐唐 崔护崔护题都城南庄题都城南庄一、读拼音，写词语和句子。一、读拼音，写词语和句子。z u hun x sh z u hun x shchn u h ch j m w xn lchn u h ch j m w xn l子子 规规浣浣 溪溪 沙沙春春 归归 何何 处处寂寂 寞寞 无无 行行 路路二、选字填空，组成词。二、选字填空，组成词。【踪宗踪宗】（）迹（）旨（）迹（）旨【暮幕暮幕】屏（）屏（）（

11、）色（）色【墙蔷墙蔷】（）薇（）薇 （）壁（）壁踪踪宗宗幕幕暮暮蔷蔷墙墙三、给句中加点的词选择正确的解释。三、给句中加点的词选择正确的解释。1山下兰芽短浸溪（）山下兰芽短浸溪（）A打湿。打湿。B 浸润。浸润。2萧萧暮雨子规啼（）萧萧暮雨子规啼（）A 形容雨声。形容雨声。B 形容风声。形容风声。BA3休将白发唱黄鸡（）休将白发唱黄鸡（）A让黄色的鸡啼叫。让黄色的鸡啼叫。B比喻时光流逝。比喻时光流逝。4百啭无人能解（）百啭无人能解（）A解开。解开。B理解。理解。BB四、用自己的话说说下面句子的意思。四、用自己的话说说下面句子的意思。若有人知春去处，唤取归来同住。若有人知春去处，唤取归来同住。_如如

12、果果有有人人知知道道春春的的去去处处，定定要要帮帮我我呼呼唤唤它它回回来来和和我我同住。同住。一、一、浣溪沙浣溪沙豁达乐观豁达乐观1环境幽雅环境幽雅（1）填空：）填空：山下兰芽山下兰芽_，松间沙路松间沙路_。萧萧萧萧暮雨暮雨_。（2）请分别用四字词语概括词的上阕呈现的三幅图。）请分别用四字词语概括词的上阕呈现的三幅图。A._ B._ C._短浸溪短浸溪净无泥净无泥子规啼子规啼兰芽浸溪兰芽浸溪松间沙路松间沙路暮雨子规暮雨子规2呼唤青春呼唤青春谁道人生无再少？谁道人生无再少？_！休将休将白发白发_。（1）把词句补充完整。）把词句补充完整。（2）写出上面词句的意思。）写出上面词句的意思。_门前流水尚

13、能西门前流水尚能西唱黄鸡唱黄鸡谁说人生不能再回到少年时代呢？这寺门前的流水还谁说人生不能再回到少年时代呢？这寺门前的流水还能向西流呢！不要因老去而悲叹能向西流呢！不要因老去而悲叹。（3）从这几句词中，我们能体会到词人苏轼）从这几句词中，我们能体会到词人苏轼_的人生态度。的人生态度。豁达乐观豁达乐观二、二、清平乐清平乐惜春恋春惜春恋春1惜春之问惜春之问春归何处春归何处？_。若有人知春去处若有人知春去处，_。（1）填空。）填空。（2）前两句运用了）前两句运用了_的修辞手法，表现了词人的修辞手法，表现了词人因春天的消逝而感到因春天的消逝而感到_。（3）后两句表达了词人）后两句表达了词人_之情。之情。

14、寂寞无行路寂寞无行路唤取归来同住唤取归来同住拟人拟人寂寞寂寞对春天的喜爱对春天的喜爱2恋春而寻恋春而寻（1）根据意思写词句。）根据意思写词句。谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。_春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（2）判断，对的打）判断，对的打“”，错的打，错的打“”。蔷薇花开，说明夏天已经来临。蔷薇花开，说明夏天已经来临。（）（）这首词描写的季节是秋天。这首词描写的季节是秋天。（）（）词人以清新细腻的语言表达了对美好春光的珍惜与热爱，词人以清新细腻的语言表达了对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执着追求。对美好事物的执着追求。（）（）课后作业