《水调歌头》ppt-完美版课件.pptx

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用水调歌头苏轼水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用苏轼（苏轼（1037-11011037-1101）：）：北宋文学家、书画家。号北宋文学家、书画家。号东坡居士。东坡居士。10791079年，因反对王安石被年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，密州知贬职，任杭州通判，密州知州。州。在中秋月圆之

2、夜在中秋月圆之夜,客居他客居他乡乡,思念弟弟思念弟弟,举杯畅饮，写举杯畅饮，写下了这篇文章。下了这篇文章。v这首词是咏中秋最著名的作品之一这首词是咏中秋最著名的作品之一 走近作者走近作者水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用解题解题先看先看水调歌头水调歌头四字，它是词牌名，它的作用是规定了四字，它是词牌名，它的作用是规定了一首词的每句的字数平仄等。一首词的每句的字数平仄等。接着读序言，问：它有哪句话告诉了我们这首诗的题旨和接着读序言，问：它有哪句话告诉了我们这

3、首诗的题旨和信息信息?对，对，“中秋中秋”“”“兼怀子由兼怀子由”告诉了做词的时间和告诉了做词的时间和目的。那么农历中秋大家吃什么有什么寓意呀目的。那么农历中秋大家吃什么有什么寓意呀?团圆。团圆。当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东济南，兄弟七当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面了。年没有见面了。写作背景写作背景水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用水调歌头水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，

4、作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。里共婵娟。quq上阙：忧郁不平上阙：忧郁不平下阙：超然豁达下阙：超然豁达整体感知整体感知水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营

5、者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用词意词意丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。（传说神仙世界里上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。（传说神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设问。）我想乘着风回只过几天，地

6、下已是几千年，故此设问。）我想乘着风回到天上（好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说到天上（好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去归去”），只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不），只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮想联翩中，对月住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里像在人起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里像在人间！间！整体感知整体感知水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费

7、者购买商品的价款或接受服务的费用 月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着人们月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿我们这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿我们都健康和长

8、在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。的月色。词词意意整体感知整体感知水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用上片大意：叙述作者身世感慨和矛盾心理。上片大意：叙述作者身世感慨和矛盾心理。先是讲自己彻夜难眠：先是讲自己彻夜难眠：月影移动，转过红色的楼阁穿过雕月影移动，转过红色的楼阁穿过雕花的门窗。这样写的目的是花的门窗。这样写的目的是承上启下，自然转入到思承上启下，自然转入到思弟之情的另一个主题上了。接着问月：为

9、什么偏偏在人们弟之情的另一个主题上了。接着问月：为什么偏偏在人们分离时团圆呢分离时团圆呢?最富有哲理且自我安慰的句子是：最富有哲理且自我安慰的句子是：人有人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。分析理解分析理解水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用最后用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿：最后用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿：只希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好只希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好

10、的月光。的月光。下片大意：下片大意：抒发对弟弟的怀念之情。抒发对弟弟的怀念之情。词的上片极写：词的上片极写：作者在作者在“天上天上”“”“人间人间”的徘徊、矛盾；的徘徊、矛盾；下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。分析理解分析理解水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用“月圆人不圆月圆人不圆”的遗憾之情；的遗憾之情；“千里共婵娟千里共婵娟”的美好祝愿。的美好祝愿。v“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆”

11、与与“但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟千里共婵娟”两句各体现了作者的什么感情？两句各体现了作者的什么感情？思考探究思考探究水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮才是自己精神的因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮才是自己精神的家园。家园。v作者为什么把上天说成作者为什么把上天说成“归去归去”？思考探究思考探究水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损

12、失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用此句表达了作者的旷达胸襟，又富有哲理意味，世界上不此句表达了作者的旷达胸襟，又富有哲理意味，世界上不可能有永远圆满的事情，人有欢聚，也必然有离别，这正可能有永远圆满的事情，人有欢聚，也必然有离别，这正如月亮有圆有缺一样，原是自然界规律。如月亮有圆有缺一样，原是自然界规律。v赏析赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全难全”一句。一句。思考探究思考探究水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品

13、的价款或接受服务的费用“但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。”这两句是说，唯愿（兄弟）这两句是说，唯愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。水调歌头水调歌头表达了词人由心有所郁结，表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。到心胸开阔的乐观旷达情怀。体现了作者的思想：体现了作者的思想：深挚崇高的思想深挚崇高的思想境界，美好的祝福境界，美好的祝福。总结总结水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务

14、的费用1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（

15、2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！水调歌头PPT-完美版水调歌头PPT-完美版