科教版四年级科学上册第一单元第3课《声音是怎样传播的》课件.pptx
《科教版四年级科学上册第一单元第3课《声音是怎样传播的》课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科教版四年级科学上册第一单元第3课《声音是怎样传播的》课件.pptx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第3课声音是怎样传播的第一单元 声音科教版四年级科学上册科教版四年级科学上册情境导入情境导入鼓声是怎么鼓声是怎么产生的?产生的?鼓面振动产生的!鼓面振动产生的!想一想:想一想:鼓声又是怎样传到你耳朵里去的呢?声音鼓声又是怎样传到你耳朵里去的呢?声音在传播过程中,会发生什么变化呢?在传播过程中,会发生什么变化呢?探索研讨探索研讨探索一:声音在气体中的探索一:声音在气体中的传播播我们把正在响铃的闹钟用玻璃罩罩上,还能听到闹钟的声音吗?小结:小结:声音能在空气中传播,不能在真空中传播。声音能在空气中传播,不能在真空中传播。探索二:声音在固体中的探索二:声音在固体中的传播播 把耳朵贴在桌子的一端,听一
2、听其他同学在桌子的另一把耳朵贴在桌子的一端,听一听其他同学在桌子的另一端轻轻抓挠桌面的声音。比较这样听到的声音与耳朵不贴在端轻轻抓挠桌面的声音。比较这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上有什么不同。桌面上有什么不同。桌面能传播桌面能传播声音吗?声音吗?小结:小结:声音能在固体中传播,而且比在气体中传播声音能在固体中传播,而且比在气体中传播的效果更好。的效果更好。探索三:声音在液体中的探索三:声音在液体中的传播播声音能够在气体和固体中传播,那么在液声音能够在气体和固体中传播,那么在液体中也能传播吗?怎么来验证呢?体中也能传播吗?怎么来验证呢?用敲击后的音叉轻轻触碰水面,观察水面的变化。用敲击后的音叉轻
3、轻触碰水面,观察水面的变化。再将音叉浸入水中,你能听到声音吗?再将音叉浸入水中,你能听到声音吗?活动帮助卡活动帮助卡任务:任务:探究声音在液体中的传播探究声音在液体中的传播 第(第()组)组活动活动内容内容现象现象(1)在在水水槽槽里里装装一一半半的的水水,等等待待水水面面平平静静。用用橡橡皮皮槌槌轻轻轻轻击击打打音音叉叉,用用击击打打后后的的音音叉叉轻轻轻轻接接触触水水面面,观观察察水水面的变化。面的变化。(2)将将击击打打后后的的音音叉叉部部分分放放入入水水中中,让让另另一一名名同同学学将将耳耳朵贴着水槽壁,观察能否听到音叉发出的声音。朵贴着水槽壁,观察能否听到音叉发出的声音。(1)水面荡
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 声音是怎样传播的 科教 四年级 科学 上册 第一 单元 声音 怎样 传播 课件
限制150内