作文指导-标题、开头与结尾.ppt

《作文指导-标题、开头与结尾.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文指导-标题、开头与结尾.ppt（87页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1、并列法：以相关或不相关的并列词语做标题：、并列法：以相关或不相关的并列词语做标题：月月人人、诚信诚信人生人生、蓝色蛹蓝色蛹金色蝴蝶金色蝴蝶2、引用法：直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、引用法：直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、歌词、歌词、影视影视广告等，以引起共鸣：广告等，以引起共鸣：爱，是怎样炼成的？爱，是怎样炼成的？横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰、得失寸心知得失寸心知、淡泊以明志，宁静以致远淡泊以明志，宁静以致远、感时花溅泪感时花溅泪。3、修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方、修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法做标题：法做标题：灵魂美丑的试金石灵魂

2、美丑的试金石、生命如花生命如花、放飞灵感放飞灵感的白鹤的白鹤、拾起哪一枚贝壳拾起哪一枚贝壳)、做一颗不被磨圆的石子做一颗不被磨圆的石子、给感情一把尺给感情一把尺。观点法：直接以文章的观点做标题：观点法：直接以文章的观点做标题：诚信，万万丢不得诚信，万万丢不得、诚信诚信立业之本立业之本。公式法：借用数学等公式：公式法：借用数学等公式：XX+XX=快乐快乐、1：6的启示的启示。总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。明、醒目、新颖、有诗意。一些容易借鉴和操作的拟题方法一些容易借鉴和操作的拟题方法作文开头

3、和结尾的技 巧作文考前辅导之扮靓扮靓“凤头凤头”如何写好作文的开头如何写好作文的开头学习目标学习目标:1、从中考佳作中学习开头技巧、从中考佳作中学习开头技巧。2、会运用一定的方法写好开头会运用一定的方法写好开头。开头开头写出特色，写出新意写出特色，写出新意是十分重要的。是十分重要的。好的开头是成功的一半好的开头是成功的一半 简简：古古人人以以凤凤头头来来形形容容文文章章开开头头，突突出出开开篇篇短短小之重要。小之重要。美美：爱爱美美之之心心，人人皆皆有有之之。如如果果文文章章开开头头给给人人以以美美感感，或或文文采采斐斐然然，或或意意境境深深远远，或或情情趣趣盎盎然，那么，必会打动阅卷教师那颗

4、受伤的心。然，那么，必会打动阅卷教师那颗受伤的心。奇奇：人人人人都都有有好好奇奇心心，如如果果能能把把握握住住此此，提提出出问题，设置悬念，揭示矛盾，其效果自不待言。问题，设置悬念，揭示矛盾，其效果自不待言。理：理：哲理，是一种深度，一种高度。令人折服！哲理，是一种深度，一种高度。令人折服！开头要注意点题开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，注意点题，(开头三句话内应点题一次，结尾应开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，中间至少扣题一次。回扣标题，中间至少扣题一次。

5、)以便直接切题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。部分。避免又扯到不相干的话题上，这是避免又扯到不相干的话题上，这是大家要注意的。大家要注意的。第二，第二，最好直接运用文章题目里的字来最好直接运用文章题目里的字来点题。点题。这样不容易使主体部分的内容偏离这样不容易使主体部分的内容偏离题目。题目。2 2渲染环境

6、渲染环境 1开门见山开门见山 7 7富含哲理富含哲理 5 5古诗引入古诗引入4 4抒发感情抒发感情 8 8巧用修辞巧用修辞 3设问质疑引悬念设问质疑引悬念 6联想回忆巧叙述联想回忆巧叙述七种技法：七种技法：1 1、开门见山式、开门见山式2 2、创境导入式、创境导入式3 3、妙用题记式妙用题记式4 4、活用修辞式、活用修辞式5 5、故事导入式、故事导入式6 6、巧设悬念式、巧设悬念式7 7、自然入题式、自然入题式技巧技巧1、开门见山开门见山 亮明观点亮明观点 有人喜欢把人生比作一条路，有人喜有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作

7、一团麻。我却喜欢把人生比作花。作一团麻。我却喜欢把人生比作花。人生如花人生如花这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。文章的中心。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。联想回忆，巧妙叙述考试中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。刻在心灵深处的记忆刻在心灵深处的记忆每个人心头，都有无数难忘的回忆。每个人心头，都有无数难忘的回忆。20

8、08年，有多少记忆让我难忘？我年，有多少记忆让我难忘？我数不清，但是那一天，绝对会永远刻在我数不清，但是那一天，绝对会永远刻在我心灵的最深处。心灵的最深处。苦与乐“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦”刻在心灵深处的记忆刻在心灵深处的记忆在我们的内心深处，有一座古朴的心灵城堡，城在我们的内心深处，有一座古朴的心灵城堡，城堡里盛满了我们内心难以忘怀的人与事的记忆。在城堡里盛满了我们内心难以忘怀的人与事的记忆。在城堡中央，有一块美丽的碑石，铭刻着我们心灵深处的堡中央，有一块美丽的碑石，铭刻着我们心灵深处的记忆。这些美丽的记忆如一泓清

9、泉，时时荡涤着我们记忆。这些美丽的记忆如一泓清泉，时时荡涤着我们的心灵，激励着我们不断前进。的心灵，激励着我们不断前进。感谢父亲感谢父亲让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录下我的祝愿。我永远感激您录下我的祝愿。我永远感激您我的父亲。我的父亲。技巧技巧2、巧用修辞，展示风采巧用修辞，展示风采【点评点评】修辞是语言运用中不可缺少的部分。修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。上面的例子运用比喻、拟人、排添许多风采。上面的例子运用比喻、拟人、排比的修辞手法

10、，比的修辞手法，抒发自己内心的真实情感，语抒发自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新言亮丽多彩，读之令人耳目一新，开头如此不，开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。运用修辞是使开头生动形象的最好方法。运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。们作简单的介绍。用比喻，增强开头的形象。用比喻，增强开头的形象。1 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了1616圈年轮。

11、圈年轮。2 2、生活是一张洁白的画纸，我们生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足的长路，我们每个人都是生活的远足者。者。3 3、生命只在年轮上转了十五圈，生活生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多已告诉了我很多、很多 4 4、生活如同一位循循善诱的

12、良师，时生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。创造自己。5 5、生活是什么？我常常这样问自己。生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。我成长的老师。6 6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷诗情画意，令人回味无穷7 7、在我成长的历程中，发生过很多在我成长的历程中，发生

13、过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。下了一串串的脚印。8 8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。到生活告诉你的点点滴滴。爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北中考满分文把爱心带给他人）盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我

14、摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文待人和善）时间老人牵着我的手带着我走过了十五时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。已留下了我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印成长的脚印）练习：练习：以以幸福幸福为题目，运用修为题目，运用修辞手法，写一段开头。辞手法，写一段开头。示例示例：阳光的幸福是可以放出钻石般阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是成长为绿色的光芒；森林的幸福是成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我的幸福则是和朋友们一起

15、沐浴而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。阳光、追求希望。渲染烘托一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。生活给我勇气“在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得”技巧技巧3 3、描写入题、描写入题 烘托背景烘托背景 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在

16、墙上，点扑打在墙上，“嚓嚓嚓嚓”地响。教室内，地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化阶段。一场全能竞赛考试进行到了白热化阶段。湖北省青桃市中考满分作文湖北省青桃市中考满分作文心中筑起一堵墙心中筑起一堵墙【点评点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。紫红色的云霞充满着整片天空，其中还紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面的确显有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面的确显现出了现出了“最美不过夕阳红最美不过夕阳红”的温馨与从容之的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让

17、人迷恋。感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。中考满分作文中考满分作文把黎明的美丽带给曾失落的我把黎明的美丽带给曾失落的我 【点评点评】写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。生感悟打基础，是一个情思的触发点。留在记忆深处的 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”环境描写开头可以渲染气氛，为行文作铺垫。1 1、又是落叶时节，片片

18、金黄的树叶幽幽又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回泥，等待着生命的又一次轮回 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸 2 2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我

19、的心思。低吟，它知道我的心思。3 3、窗外，朦胧的月光照在那棵窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方我的思绪又飘向了远方【总评总评】“一切景语皆情语一切景语皆情语”。在记。在记叙文、散文的写作中，环境描写是叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。大地引发读者的兴趣。技巧技巧4

20、 4、悬念入题、悬念入题 吸引读者吸引读者方法有：方法有：1.1.设置问题，引出下文。设置问题，引出下文。2.2.巧用省略号。巧用省略号。3.3.倒叙法。其实，倒叙开头的角度是很丰富的，倒叙法。其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：如：（1 1）先摆出一个悬而未决的问题。）先摆出一个悬而未决的问题。（2 2）先截取一个精彩的事件片断。）先截取一个精彩的事件片断。（3 3）先交代一个起线索作用的物件。）先交代一个起线索作用的物件。（4 4）先安排一个引发故事的的场景。）先安排一个引发故事的的场景。（5 5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。）先介绍与故事情节紧密相关的人物。（6 6）先显示故事或人物

21、的结局。）先显示故事或人物的结局。脚步下的爱脚步下的爱有人说：父亲是孩子的守护神，有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。父亲。【点评点评】这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，理，精心设计精心设计吸引读者吸引读者阅读阅读效果很好。效果很好。用排比，增强开头的气势。用排比，增强开头的气势。1 1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的

22、行为规范，它曾是阴险狡诈之辈恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪得无怨无悔，无影无踪它就是诚信。它就是诚信。（千年的呼唤千年的呼唤）2 2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生

23、动的片段。童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（童年童年）3 3、我有桥，爱那结构独特、历史悠我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（立交桥，我心中的交响乐立交桥，我心中的交响乐）这这种种开开头头别别具具韵韵味味，雅雅致致而而富富有有诗诗意意。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。技巧技巧5、广泛引用，突出主题、广泛引用，突出主题“请把我的歌，带回

24、你的家，请把请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下你的微笑留下”每当耳边响起这熟每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。的老朋友一样，感觉格外亲切。甘肃省中考佳作甘肃省中考佳作歌声与微笑歌声与微笑【点评点评】引用法是一种很常用的文章开头法，引用法是一种很常用的文章开头法，记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语，记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语，以引发下文，便于叙事抒情。以引发下文，便于叙事抒情。“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘

25、肃省中考满分文歌声与微笑）著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文拥有自信方能成功）“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（选自吉林省中考满分文陶醉）、美是什么样子的？白居易说：美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如日出江花红胜火，春来江水绿如蓝蓝”；苏轼说：；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时正是河豚欲上时”；李白说：；李白说：“燕燕草如碧丝，秦桑低绿枝草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：；杜牧说：“千里莺啼绿

26、映红，水村山郭酒旗千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风风”，美到底是什么样子呢？，美到底是什么样子呢？2008年湖南怀化满分作文年湖南怀化满分作文宽容宽容记得法国作家雨果曾说过：世界上记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。偶然。这这种种开开头头可可以以直直接接抒抒发发作作者者浓浓烈烈的的感感情情，以以情情动动人人，让让读读者者情情

27、不不自自禁禁地地融融入其中。入其中。例如：夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红夕阳，真美！（我发现夕阳如此美丽）2、巧用修辞、巧用修辞展示风采展示风采3、描写环境、描写环境 烘托背景烘托背景4、设置悬念、设置悬念 吸引读者吸引读者1、开门见山、开门见山 点亮观点点亮观点 5、广泛引用，突出主题、广泛引用，突出主题 任选一作文题，拟一个有任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：特色和新意的开头：泪水泪水 生活告诉我生活告诉我 记住这一天记住这一天为了自已的梦想为了自已的梦想 真真 没没 想想 到到 我我 的的 欢欢 乐乐 难忘的时刻难忘的时刻文章的开头的方法不只

28、这些，同学们平时阅读时要注意积累，作有心人。作文结尾的技巧好的结尾的特点：好的结尾的特点：简洁、明快、干净利落简洁、明快、干净利落结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为誉为“豹尾豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。浅露，空发议论。淡而无味。点明题旨要

29、少讲空点明题旨要少讲空话、俗话、套话。话、俗话、套话。好文章的结尾，作者无不在好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以以“余音不绝余音不绝”之感。之感。作文的结尾如何才好作文的结尾如何才好作文时，结尾写得如何，对整篇作文影响很大，作文时，结尾写得如何，对整篇作文影响很大，结尾写得好，能使文章增辉，反之，使文章减色。结尾写得好，能使文章增辉，反之，使文章减色。因而结尾的好坏也影响着作文的分数。因而结尾的好坏也影响着作文的分数。那么，作文时如何写

30、好结尾呢？那么，作文时如何写好结尾呢？分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式。下列几种方式。一、一、“卒章显志卒章显志”式的结尾式的结尾这种结尾方式也叫这种结尾方式也叫“画龙点睛画龙点睛”式，也就是在结尾式，也就是在结尾点明文章的中心思想。这是用得最多的结尾方式。点明文章的中心思想。这是用得最多的结尾方式。而而“点睛点睛”的方式又可分为下面几种：的方式又可分为下面几种：1、用抒情式点题结尾。如、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！出您的视野。感谢您的一路呵

31、护，一路鼓励！”（感谢恩师感谢恩师）抒发了对老师的感激之情。）抒发了对老师的感激之情。2、用希望式点题结尾。如、用希望式点题结尾。如“把理解带到人吧，尽量给别人把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！减少一分病苦，增添一分快乐！”（最爱的人，别伤他最深最爱的人，别伤他最深）3、用推理式点题结尾。如、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与

32、涣散”（有一颗感恩的心有一颗感恩的心）。作者用）。作者用“有一颗感恩的心，会有一颗感恩的心，会”的句式，点明了的句式，点明了“要有一颗感恩的心要有一颗感恩的心”这个主题。这个主题。4、用表决式点题结尾。如、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地痛并快乐着。痛并快乐着。”（痛痛并快乐着并快乐着）既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。）既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。5、用展望式点题结尾。如、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦！我，我的未来不是梦！”（我的未来不是梦我的未来不是梦）6、用感悟

33、式点题结尾。如、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽她让我懂得了宽容，学会了宽容。容。”（宽容宽容）7、用比喻式点题结尾。如、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”（诚信诚信世间最世间最美的美的）把诚信比作脊梁。）把诚信比作脊梁。8、用号召式点题结尾。如、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，人还是陌生人，关键在于真诚和友

34、好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”（友善的微友善的微笑笑）9、用引用式点题结尾。如、用引用式点题结尾。如“请听一位名人关于学习的论述吧请听一位名人关于学习的论述吧当当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地不败之地既然这样，我们何不去学习呢？既然这样，我们何不去学习呢？”（一首诗的启示一首诗的启示）引用名言。再如引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：让我们再背一遍何其芳的诗吧：生活是多么广阔，生活是多么

35、广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。”（乐就在平凡乐就在平凡生活中生活中）引用现代诗句。还如）引用现代诗句。还如“云南是云海，日月之行，若出其中，云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。”（云南云云南云）引用古诗句。）引用古诗句。10、用标题式点题结尾。如、用标题式点题结尾。如“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存！这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存！”（我创新，所以我生存我创新，所以我生

36、存）用自身的标题作结尾。）用自身的标题作结尾。11、用议论式点题结尾。如、用议论式点题结尾。如“我们，这些初升的太阳，红色，橙色，我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。”（我们是初升我们是初升的太阳的太阳）12、用总结式点题结尾。如、用总结式点题结尾。如“感谢语文，是你不经意感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那

37、沉醉的旧途中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？身世坎坷的女子是否找到了小路？”（语文从我身语文从我身边轻轻地走过边轻轻地走过）既总结了上文内容，又点题。）既总结了上文内容，又点题。13、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如言点题。如“又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：黑暗中，黑暗中，我没有去捕捉那些东西，

38、那些东西只会使我成为又瞎我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。了。”（黑暗中的探索黑暗中的探索）用主人公自己的话，）用主人公自己的话，揭示了文章的主题。揭示了文章的主题。三、三、“记叙事件记叙事件”式结尾式结尾这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如的余地。如给我一个理由给我一个理由的结尾：的结尾：“我走出小店，我走出小店，看到太阳正对着笑。看到太

39、阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。了好的回报的主题。四、四、“描写景物描写景物”式结尾式结尾这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如如我经历的一次小波折我经历的一次小波折的结尾：的结尾：“雨依旧下着，雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢？怎么能忘怀呢？”以美景衬托经过这场思想感情的雨以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的水洗礼

40、之后的“轻松之情轻松之情”。总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。二、二、“呼应开头呼应开头”式结尾式结尾先看先看战胜自己战胜自己的开头和结尾：的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。开头：善于战胜自己，这是我的长处。这这个个“自己自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。成功时很得意洋洋的自己。中间：中间：结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的功时不趾

41、高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。头脑。这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。完整，浑然一体。技巧一：技巧一：首尾呼应，凸显主旨首尾呼应，凸显主旨中考满分作文节选中考满分作文节选（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。便是梦想的花季。（尾尾）花花季季中中，我我希希望望自自己己能能永永远远记记住住先先哲哲的的那那句句良良训训：生生活活的的船船不不能能没没有有理理想想的的帆帆。生生

42、活活的的理理想想就就是是为为了了理理想想的的生活。（选自湖荆州中考满分文生活。（选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季把梦想带给花季）作者先在开头提出文章的中心，然后在结作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。心鲜明突出。技巧二：技巧二：言为心声，呼唤号召言为心声，呼唤号召母爱，让心中阳光永驻“如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。”母爱是人生的一首歌：责备是

43、低音，呵护是母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。高音，牵挂思念是母爱的主旋律。让让我我们们大大家家行行动动起起来来吧吧，把把爱爱心心带带给给他他人人，带带给给那那些些失失学学儿儿童童，带带给给那那些些孤孤寡寡老老人人带带给给身身边边的的每每一一个个人人。当当你你把把爱爱心心献献给给他他人人时时，你你也也获获得得了了莫莫大大的的幸幸福福。要要相相信信，只只要要人人人人都都献献出出一一份份爱爱，世世界界将将变变成成美美好好的的人人间间。（选选自自湖湖北北荆荆州州中中考考满满分分文文把把爱爱心心带带给给他他人人）在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一在文章结尾发出真挚的

44、呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶中考满分作文节选中考满分作文节选二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观哭个歇斯底里

45、，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选（选自福建省中考满分文自福建省中考满分文给一点阳光就这么灿烂给一点阳光就这么灿烂）向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。中考满分作文节选中考满分作文节选技巧三：技巧三：巧妙发问，引入深思巧妙发问，引入深思 自自然然的的色色、自自然然的的香香、自自然然的的味味、自自然然的的美美，这这一一切切都都

46、源源于于自自然然。自自然然是是伟伟大大的的。是是神神奇奇的的。它它与与生生活活是是那那么么的的近近，那那么么的的紧紧。品品味味自自然然，不不就就同同品品味味生生活活了了吗吗？一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。中考满分作文节选中考满分作文节选 其其实实宁宁静静就就是是那那么么简简单单，一一个个浅浅浅浅的的微微笑笑，一一句句贴贴心心的的话话语语，一一颗颗能能包包含含一一切切的的心心灵灵，足足以以使使一一张张紧紧

47、绷绷的的脸脸松松弛弛开开来来，让让笑笑容容在在人人们们脸脸上上轻轻轻轻地地绽绽开开，那那笑笑容容就就如如徜徜徉徉在在天天边边的的云云朵朵，轻轻轻轻地地点点缀缀着着那那片片蔚蔚蓝蓝的的天天，清清新新而而自自然然，（选自广州中考满分文（选自广州中考满分文从天空想到的从天空想到的）运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。尾气势不凡，强劲有力。中考满分作文节选中考满分作文节选 以问句结束，启示人们进行以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。思考，深化了文章的内涵

48、。“不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文（

49、选自湖北省中考满分文哈哈镜中的我哈哈镜中的我）中考满分作文节选中考满分作文节选技巧四：技巧四：引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽独立；也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一步步向太阳看齐。下，一步步向太阳看齐。跟着太阳走，一生都不会错。跟着太阳走，一生都不会错。坎坷坎坷“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾

50、，人生就是这样残酷，人生就是充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈这样无奈人生匆匆，你懂得珍人生匆匆，你懂得珍惜吗？”1 1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。争取和抓住每一次成功的机会。2 2、有人说，太阳无语，却带来温暖；有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语