仿句训练.ppt

《仿句训练.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仿句训练.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语言训练之仿句语言训练之仿句 【训练目标训练目标】1、知道什么是仿句、知道什么是仿句2、掌握仿句的常见题型的解题方法。、掌握仿句的常见题型的解题方法。3、掌握仿句的基本原则、掌握仿句的基本原则【训练重点训练重点】掌握仿句的方法及原则，并能灵活运用掌握仿句的方法及原则，并能灵活运用。一、训练原因：一、训练原因：仿写题是近年来中考中的新题型，也是热仿写题是近年来中考中的新题型，也是热门试题，既能考查考生理解语言、驾驭语门试题，既能考查考生理解语言、驾驭语言的能力，又能考查考生的想象和创新能言的能力，又能考查考生的想象和创新能力，因而在中考试卷中大量涌现，占有较力，因而在中考试卷中大量涌现，占有较重

2、要的地位。重要的地位。二、常见题型分析：纵观近几年的中考试题，主要有以下几种题型：纵观近几年的中考试题，主要有以下几种题型：、套用式仿写套用式仿写：仿照例句的形式，写一个句子，：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。内容自定。例例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。淡日丽，爱她的香飘四野。仿句仿句_，_，_，_。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物的花红柳绿，爱她的雨润万物。解析解析做此类试题，首先要明确题意，辨做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手

3、法，然后直接套用。明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了例句从内容上看，写出了秋天的三个特点秋天的三个特点；从句式上看，采用了从句式上看，采用了排比排比的修辞手法。因的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。景，可以是人或物，关键要把握其特点。2、续写式仿写续写式仿写：根据例句的内容和句式，续写一个或多个根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。句子。例例2、读下面语段，在横线上补写一个与画、读下面语段，在横线上补写一个与画

4、线的句子句式相同、语意连贯的句子。线的句子句式相同、语意连贯的句子。善思则能善思则能“从无字句处读书从无字句处读书”。读沙漠，。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；了它普照万物的无私；_。解析此题要求根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读读出了”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点参考示例：参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清

5、白。（能说出事物特点，句式相近即可）（能说出事物特点，句式相近即可）3、命题式仿写：给定一个语言材料，再另外命题确定内容。给定一个语言材料，再另外命题确定内容。例例3、仿下面例句，以、仿下面例句，以“校园校园”二字开头写二字开头写一句话。一句话。例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。校园：校园：解析这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表

6、达了家园对于流浪者的重要意义。参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱师对学生的情和爱 4、嵌入式仿写：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。例例4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。缺内容，使之与一、三小节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。小时候，母爱融在乳液里，

7、吮着它，香甜甜。上学后，母爱上学后，母爱 ，。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。绵。参考示例：参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等里，听着它，暖融融等 解析解析这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分

8、析一、三小句搭配得当，句式前后要一致。先分析一、三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味工夫，以增加全诗的文学意味。5、造句式仿写：实际就是仿照示例的格式造句实际就是仿照示例的格式造句例例5、仿造下面的句子。另写一组句子，要求、仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体

9、和喻体。选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：仿句：？，。如：如：友谊是什么友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。奋进的火炬。解析：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。解题指导解题指导1、句式要统一。（形似、句式要统一。（形似）2、修辞要相同。（形似）、修辞要相同。（形似）3、字数要相等或大致相等。（形似）、字数要相等或大致相等。（形似）4、内容要协调一致，前后呼应。（神似）、内容要协调一致，前后呼应。（神似）