2022年初三数学备课组工作总结 .docx

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1、精品_精品资料_初三数学备课组工作总结海南省嘉积 中学海桂 学校我们初三数学备课组在本学年连续仔细学习学科新课程标准,将新课改的理念渗透到数学教学中, 仔细争论教材教法、 同学学法, 依据本届初三同学实际情形,较为圆满的完成了毕业班数学教学工作,下面总结一下本学年的工作情形.（一）、坚持不懈的抓好教学常规治理要求本组老师抓课堂教学, 在课堂上要精确无误的把学问传授给同学. 采纳敏捷多变富用启发性的 训练法.课堂结构在优化上求效益. 用条理清晰的语言表达,利用多媒体来帮助教学, 激起同学学习爱好, 同学积极活动, 师生形成合力, 取得最大的教学成效.抓备课,课前仔细分析、争论教材的学问点、重点、

2、难点,把要引导的内容和过程统筹设计, 哪怕在上课时所做的设计和实际不肯定相吻合老师们也仔细设计好,由于这是教学有的放矢的第一步. 课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累,但是,老师们也切有专心的去做. 课下的辅导和作业老师们更能尽心指导、积极贡献. 能做到在个人备课的基础上, 坚持备课组集体争论. 在抓好教学环节的基础上,坚持集体备课,相互沟通,相互探讨,仔细备好每一节课,课组活动 的确有效、抓住关键、提纲挈领、启示引导、有助于各位老师设计好每节课,使 之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好.（二）、关于考试和练习对于考试, 我们仔细争论了今年中考的目标和要求, 分

3、析了历年来的 中考数学试题,从提高教学质量的目的动身,改进考试方式,把握考试尺度,讲究考试成效,不出偏题、怪题,留意代表性,强调掩盖面,以尽量反馈出同学把握学问的情形, 暴露出教学中存在的问题. 试题由备课组老师轮番命题, 以锤炼各位老师把握重点、 难点、关键的才能, 考试以后, 能准时召开质量分析会, 准时诊断, 准时反思, 准时争论制定调控方案, 并在教学中准时解决, 从而使数学教学质量的不断提高.在平常教学中,我们坚持 “堂堂清 ”、“日日清 ”、“周周清 ”. “堂堂清 ”、“日日清”、“周周清 ”是相互促进、密不行分的一个整体. “堂堂清 ”是基础, “日日清 ” 是必不行少的一个补

4、救措施, “周周清 ”是“堂堂清 ”、“日日清 ”的保证, 有了“周周可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_清”,才能促进同学努力去 “堂堂清 ”、“日日清 ”,现在,“三清”已成为我校的一种学习习惯.（三）、重视抓差,落实“三清”本学期本着“每一个同学都能学好”、“每一个同学都能合格”的信念,努力营造敬重同学、 关怀同学、主动为同学服务的育人氛围. 深化同学、明白同学、争论同学, 帮忙每一个同学健康成长, 不忽视同学的每一个闪光点, 也不放过每一同学的弱点,不让一个同学掉队.在教学中学校普遍采纳了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构 ,所谓“先学”就是让同学自主学习. 所谓“后教”

5、,就是指同学合作学习,会的同学教不会的同学,最终老师点拨,从而解决“差生”存在的问题.课堂老师提问、做练习,都由 “差生”打头阵,让 “差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露,便于师生有针对性的辅导.这样,既让优等生才能强了,又让“差生”基本解决了自己的疑难问题. 同时,老师课后辅导的主要对象也是 “差生”,沟通谈心最多的也是 “差生”, 由于全组老师的辛勤耕耘,使全部同学都在原有基础上取得了长足的进步.（四）、依据学校要求,做好日常工作我们备课组活动每周一次,每次活动定时间、定内容、定中心发言人,并将 每次活动精神落到实处. 仔细对教学常规进行检查, 本学期对老师的备课情形进行了细致检查,不

6、定期的检查课堂教学情形、作业批改反馈情形等.另外,我们仍仔细组织听课活动, 包括校内和校外的公开课和讲座,通过学习与探讨, 有力的提高了我们的教学水平, 同时本学期本备课组每人至少出了一份有质量的中考模拟试题,符合中考大纲要求,提高了老师把握教材、懂得教材的才能,同学通过模拟考试,对中考也有了充分的熟悉和预备.（五）、有目的、有方案、有步骤的支配实施总复习教学.一、全面复习基础学问,加强基本技能训练.这个阶段的复习目的是让同学全面把握中学数学基础学问,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成学问网络.重视课本,系统复习.现在中考命题仍旧以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽

7、是 “高于教材 ”,但原型一般仍是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合, 所以第一阶段复习应以课本为主.必需深钻教材,绝不能脱离课本,应把书中的内容进行归纳整理,使之形成体系.课本中的例题、练习和作业要让同学弄懂、会做.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我们初三数学备课组人数比较多,在安排出配套练习题时, 由两个老师为一组集体争论某一单元, 然后分工写学案, 在每一个学案中都有典型例题讲解,随后配以针对性 综合 练习.授课时先由老师引导同学复习每个学案所针对的学问点,做好板书,指导同学按“板书提要 ”复习,同时引导同学依据个人详细情形把遗忘了的学问重温一遍,加深记忆

8、,并引导同学弄清概念的内涵和外延,把握法就、 公式、定理的推导或证明, 然后进行典型例题讲解, 教给同学解答的思路和方法,并准时进行归纳总结,让同学形成学问体系、规律体系. 每做完一张学案, 老师们都能仔细批改,通过批改发觉问题, 准时解决问题. 共性的问题集中讲, 个别问题通过请教别人解决.这样做即能激发同学的学习积极性,又能削减同学做题的盲目 性.二、系统复习,各个击破.（ 1）系统整理学问网络,提高复习效率.在总复习的其次阶段,我们依据基础学问的联系和转化,系统整理,重新组织.指导学 生构建数学学问的结构网络,我们在这一阶段的教学按学问块组织复习,可将代数部分分为 四个单元： 数与式.

9、方程与不等式. 函数. 统计初步等. 将几何部分分为六个单元：线、角、平行线.三角形. 四边形.相像.三角函数. 圆等,做到既要有目的性、典型性和规律性,又要有启示性、敏捷性和综合性,让同学体会方程、全等三角形和相像形、圆、函数等学问之间的纵横联系.（ 2）、归纳数学思想,总结数学方法.中考数学试题除了着重考查同学的基础学问外,仍非常重视对数学方法的考查,如配方法、换元法、待定系数法、判别式法、因式分解法等等操作性较强的数学方法.我们指导学生娴熟把握每一种方法的实质、解题步骤和它所适用的题型,敏捷运用常见的添帮助线的主要方法.其次我们仍引导同学重视对数学思想的懂得及运用,如函数思想、 方程思想

10、、 数形结合的思想、分类争论思想、化归思想、运动思想等.（ 3）、加强探干脆试题的争论,培育解决实际问题的才能.在新课程标准的要求下,近几年的中考试卷中增加了探干脆问题,同学必需通过观看、比较、分析、综合、猜想等系列活动,运用已有的数学学问与数学方法,经过推理与运算,才能得出正确的结论. 另外仍有与同学生活背景相关的应用题,同学要能够从详细问题中建立数学模型, 运用数学学问解决实际问题.为此, 我们老师把近几年的相关中考试题分类整理,集中争论,抓住本质,帮忙同学把握解题技能,形成了肯定才能.三、加强心理和智力的综合训练,提高考 试信心.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这是整个复习过程中第三阶段, 是不行缺少的一环. 在这一阶段我们不是盲目的强化训练和大运动量的练习, 而要依据实际情形有挑选的进行套题训练, 通过练、评、反思,查缺补漏,提高同学解题技能.针对我省今年新的中考要求各类题型和试题结构,进行全真模拟训练,让同学稳固心态,增加信心,特殊强化 运算的快和准.重视解题过程教学,强调规范、简洁、严谨解题.善于舍弃和攻 坚,保证会做之题不失分, 能够做一步就毫不徘徊的攻坚. 过难之题的确不会做, 学会舍弃.这种训练,使得同学水准大有进步,信心十足,信任他们在中考中必能获胜.可编辑资料 - - - 欢迎下载