2022年高三语文二轮复习计划3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年高考高三二轮复习研讨沟通材料1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高三语文二轮复习方案一、指导思想：讨论课程标准,吃透2022 年考试说明 ,分析同学状况,特殊是一模的考试情形,仔细做好试卷分析讲评,准时调整复习思路,提高复习实效,力争在二模中成果有 所提升；二、学情分析 虽然经过一轮复习,同学对教材学问的脉络体系有了肯定的熟识,但存在的问题仍相 当多,详细表现在：1对挑选题的解答缺少分析,命中率不高,这说明同学对基础学问没有真正懂得,处 于一种似懂非懂的

2、状态；做挑选题仍有少数同学在靠碰运气,因而显现考试分数时高时低,波动较大；2对文章的解读和懂得才能差,不能从所给文章中提取有效信息,不能精确无误的确 定答题方向,找不到解题的切入点,形不成完整的解题思路,分析综合才能有待提高；3.答案组织才能急需训练和提高；一模网上阅卷暴露了同学在主观题答题上存在审题不清、表述不精确、采点意识差、错别字较多、书写不规范、答题思路不规范、空间使用不当 等诸多问题,仍需加强引导与训练；4.书写方面：规范书写,不写错别字（特殊是关键位置）,加强字形练习,不要连笔；5.卷面： 二卷答题时行与行之间要留下间隙,显示脉络清晰； 作文文字居中, 整齐划一；卷面干净；不要用涂

3、改液；错字用“/” 划掉,不要涂黑；6.用笔方面：用规定的黑色中性笔答题,字迹不要太粗和太细；三、复习思路：考生要依据高考考试说明和近几年本市高考题涉及的学问才能要点,将各个考点的学问分成专题进行整理和训练,并做一些综合才能训练题,强化知能融合, 全面提高综合应用才能；四、详细措施1留意备考讨论 ,加强集体备课；这是其次轮复习效率能否提高的关键；备课要做到：备考点、备学问网、备结合点、备易混点、备典型题目、备思维和方法；利用手上要有新课标、考试说明、高中教材、近几年的各省市高考试题；要讨论高中新课程标准和考试说明,特殊要讨论考试说明中所列的考项,要明确目标,逐项对比,务求落实；对考试说明中新修

4、订的内容,要引起足够的重视,从而明确复习目标,调整总复习的训练思路；要讨论同学学习规律、心理、学问结构,讨论教法学法；把准考点,理清学问点,找准教与考、教与学的结合点；2. 讲究复习方法,精讲精练,增效减负；复习学问重要, 复习方法更重要；师生要常常归纳各个学问点的规律性的东西,力求能举一反三； 特殊是主观题的训练,不能只停留在老师宣布“ 参考答案”上,要让同学自己练,自己讲答题的思路,自己相互评判答题的优劣,不仅“ 知其然”,仍“ 知其所以然”,把握答题的规律,以不变应万变；在方法上要留意以下几点：1.归纳分类,强化记忆字音、成语、名篇名句利用同学的笔记本和错题集进行整理,每节课课前五分钟进

5、行听写检查,巩固；2.结合语境,辨析微小实词、虚词、成语 平常做题遇到的实虚词和成语要准时整理,不定时翻看笔记本,抓住空余时间；3.熟记类型,把握方法 辨析并修改病句 原就是不转变句子的原意,要对症下药,一般方法是“ 增” “删” “换” “调” 四个字；指导学生把握规律,并抓住典型题目和重点病句反复训练,以提高辨析和修改病句的才能；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.抓住意象,善于表达 诗歌鉴赏 从一模考试分析来看,诗歌的得分率为：第一题平均1.69 分,其次题平均1.78 分；得分率特别低；要学会鉴赏诗歌中

6、的形象,包括人物形象、景物形象、事物形象和意象,能够赏析诗歌的语言, 体会诗歌的语言风格,能够分析诗歌的表达技巧,特殊是诗歌的抒情方法,表现手法,用典和诗歌的风格；同时,仍要能够评判诗歌的内容,分析诗歌的主题,以及诗人的思想情感；5.留意迁移,举一反三文言文阅读 特殊是要能够依据详细语境确定词义,留意对于文言实词, 平常要结合教材仔细积存,迁移训练； 对于 18 个文言虚词, 要反复训练, 把握规律； 信息挑选有分类和匹配两种题型,要分别训练；综合题是文言文阅读的难点,要留意解题技巧；文言翻译是主观题型,要熟识评分标准,树立得分意识,加强踩点训练；做到直译与意译结合；6.小心陷阱,弄清题旨社科

7、文、科技文阅读 务必做到：依据原文,从原文动身,组织答案；7.分清类型,有的放矢 文学作品阅读 文学作品阅读主要是主观题型,一般有懂得关键性词句、信息挑选整合、 归纳内容要点、归纳主旨、理清文思、推断和想象、表达技巧、审美鉴赏等类试题,指导同学分清类型；要把握文章选用的材料和作者的情感,结合语境深化领悟,留意上下文的过渡和照料；务必做到：依据原文,从原文动身,组织答案；8.明确题型,有备无患语言表达与运用 语言表达与运用包括扩充语句、压缩语段,选用、仿用和变换句式,语言表达精确、鲜明、生动、简明、连贯、得体,正确使用修辞手法几个考点,是近年来考查的重点；9.勤于动笔,规范训练 作文 写作是高考

8、语文的半壁江山,平常必需严格训练；另外,仍要特殊留意： 一是积存材料,包括直接的生活材料、间接的书本材料；在这里, 我们主见背诵高考满分作文和优秀的文章或选段,并在背诵的基础上侧重训练,让同学对所背文章进行填空,加深记忆；二是训练写作技巧,如拟题、开头、结尾、过渡、照料等；通过一模考试可以看出,我们的同学在审题和把握材料的主旨方面仍有所欠缺,详细表现为：1）题目不符合规律,表述不精确,如忽视源自于习惯2）审题偏离材料内容和含义,如：物以稀为贵、细节等；短暂的总是是美好的等；3）拟题观点性不强,只侧重一方,如：让世人瞩目4）段落支配不合理,段落太长,入题太慢；5）末尾两段与首段的书写水平差距很大

9、,时间支配不合理,影响答题；此外,在方法上,仍要做到“ 五结合”；一是 “ 训练点 ” 与“才能点 ” 结合； 要把 “ 才能点 ”作为训练的目标, 留意总结 “类型题 ”的解题思路, 解题训练中着眼于提高某种才能或某几种综合才能, 能够举一反三, 触类旁通, 摸索更多的解题技巧；二是 “ 着力点 ” 与“ 考查点 ” 结合；做每一道题,都要清晰这道题和考试大纲中哪一部分有关系,弄清试卷结构,清晰每一部分的考查重点和每一道题的“考查点 ” ； 三是 “ 常考点 ” 与“ 新特点 ” 结合； “ 常考点 ” 是重点,不要由于已经考过而忽视它；同时, 每年的高考题也有创新的一面,应当亲密凝视每个考

10、点的“ 新特点 ” ；四是 “ 得分点 ” 与“ 失分点 ” 结合； 我们平常训练,关注得比较多的往往是“得分点” ,很少留意失分点；就拿高考作文来说,许多考生往往把重点放在如何审题立意和语言表达方面, 而忽视了削减 “失分点 ”,造成已经得到的分数又一点一点地流失；有的不拟题目,造成丢分 ;有的无视字数要求而失分;有的错别字多, 卷面不干净, 结果被扣分； 本轮复习时,要建立自己的 “ 错题本 ” ,把错误的地方分类记载下来,常常对薄弱环节进行训练,有的放矢,提高复习效率；五是 “ 解题训练 ” 与 “心理训练 ” 结合； 高考复习训练不要只关注解题,仍要3 名师归纳总结 - - - - -

11、 - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 关注心理训练； 在其次轮复习中, 特殊是语文学科,有些同学可能会产生一种焦虑和急躁的心态,觉得自己似乎什么都不会,到处是漏洞； 有些考生无法建立学问网络,无法形成系统,总觉得自己把握的学问是一盘散沙；其实, 语文学科虽然涉及的面广,但是仍是有规律可循的；只要引起重视,不断积存,反复训练,仔细梳理,就可以使语文学问系统化；五、资料使用自己组编一些资料,同时参考各地的模拟试题进行精选并优化重组,使题目具有更强的针对性和有用性,让同学在精选精练中提高成果；六、复习进度：附：语文其次轮复习专题内容支配表：语言表达变换句式3.103.18 语言简明语言连贯得体图文转换诗歌诗歌形象3.203.26 诗歌语言诗歌技巧诗歌思想感情论述类文本懂得3.283.30 文本分析小说小说形象4.14.8 小说情节小说环境小说艺术散文散文结构4.104.13 散文语句含义散文形象探究题 4.15 传记、新闻、报告和科普文 4.174.21 作文 4.23 综合训练 4.24- 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页