(完整word版)高中必背篇目理解性背诵默写(高中部分)(题和答案分离).pdf
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1、高中必背篇目理解性背诵默写一.劝学1.全文的中心论点是,2.阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是,3.韩愈在师说篇中指出:弟子不必不如师,师不必贤于弟子.这与荀子劝学篇中指出,的观点是相同的.4.只要坚持就会成功.正如荀子劝学中说:,;,.二.逍遥游1.庄子在逍遥游一文中,借助大鹏直上 表达了自己的志向,其中 一句后来演变成了一个成语 扶摇直上 2.承上启下的句子:,.3.表明算是真正的逍遥游的句子是:,.三.师说1.荀子劝学篇指出:,.这与韩愈师说中 师不必贤于弟子,弟子不必不如师 的观点是相同的.2.韩愈认为老师的职能是:,.择师的标准是:,.3.韩愈眼中的师生关系是怎样
2、的:,.4.师说中士大夫之族耻学于师的原因:,.四.阿房宫赋1.古人写文章常常借古讽今.杜牧 阿房宫赋:!,;,.借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室.2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:,;,.3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧阿房宫赋中说:,.五.赤壁赋1.形容洞箫声 ,.这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受.2.苏轼赤壁赋中的,.的诗句,发出了人生短暂的浩叹.六.氓1.女子总述自己得出的生活经验的句子:,!2.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:,!3.表明文中女子热情.温柔的句子:,七.离骚1.屈原在离骚中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民
3、生活多灾多难的感叹,这两句诗是,.2.离骚中抒发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔的句子:,.3.虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现屈原勇于追求真理的执着.不屈.矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子:,.八.蜀道难1.蜀道难的主旨句是:,.2.蜀道难中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭.不可逾越的句子是:,.3.蜀道难中写出水石相激.山谷轰鸣的惊险场面的句子是:,.4.运用夸张极言山峰之高.绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:,.5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:,.6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子:,.7.李白在蜀道难一诗中,开
4、篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是,!8.李白在蜀道难一诗中,.运用夸张的手法表示自古以来秦.蜀之间少有往来.之所以如此,就是因为 ,进一步表明秦.蜀之间为高山峻岭所阻挡.9.李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用 五丁开山 一神话的句子是,.10.李白在蜀道难一诗中,运用神话.夸张.衬托的手法来写蜀山之高险的句子有,.,真是物犹如此,人何以堪!那山有多高呢?不言而喻了!11.李白在蜀道难一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难.他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履.惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一
5、内容的句子是 ,.,.12.李白在蜀道难一诗中,.,为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛.13.李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光.诗人先用,托出山势的高险,然后由静而动,.写出水石激荡.山谷空鸣的场景.14、李白在蜀道难一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是,.15.李白在蜀道难一诗中,化用西晋张载剑阁铭中形胜之地,匪亲勿居 语句的句子是,.,从而表达了对国事的忧虑与关切.16.从李白蜀道难一诗中 ,.的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息.九.登高1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,登高一诗对此都有直接描述,这些句子是:,.2.杜甫在
6、登高中发出 ,.的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神.3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:,.4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:,.5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:,.6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:,.7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:,.8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:,.9.杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:,.10.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:,.前人也曾把这两句誉
7、为 古今独步 的句中化境.十.琵琶行1.,.由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想.2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:,3.是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣的句子:,.4.描写琵琶声的句子:,.,.5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:,.十一.锦瑟1.锦瑟中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:,.2.锦瑟一诗的颈联是,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感.作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情.执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨.颔联是:,.3.锦瑟用典的四句诗:,.,.文档编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9V8Z8F2 ZF6W9Z9N3W8文档
8、编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9V8Z8F2 ZF6W9Z9N3W8文档编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9V8Z8F2 ZF6W9Z9N3W8文档编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9V8Z8F2 ZF6W9Z9N3W8文档编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9V8Z8F2 ZF6W9Z9N3W8文档编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9V8Z8F2 ZF6W9Z9N3W8文档编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9V8Z8F2 ZF6W9Z9N3W8文档编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9V8Z8F2 ZF6W9Z9N3W8文档编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9
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14、编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9V8Z8F2 ZF6W9Z9N3W8文档编码:CP2T9S7P4O5 HY5F9V8Z8F2 ZF6W9Z9N3W84.锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:,.十二.虞美人1.词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是:,.这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意.2.含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是:,.3.表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子是:,.4.直接抒发亡国之恨的句子是:,.5.用对比手法,反衬出人生无常的句子是:,.6.词人遥望金陵想象,并传出物是
15、人非的无限怅恨的慨叹的句子是:,.7.用比喻.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句子是:,.这与李白的白发三千丈,缘愁似个长 有异曲同工之妙.8.以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是:,.9.将现实与过去对比来写的句子是:?.,.10.把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是:,.十三.念奴娇赤壁怀古1.描绘了周瑜的英气勃发的句子:,.2.运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句:,.十四.永遇乐京口北固亭怀古1.写古代英雄叱咤风云.驰骋疆场的名句是,.2.用刘义隆典故的词句是:,.高中必背篇目理解性背诵默写答案一.劝学(1)学不可以已(2)锲而不舍,金石可镂(3)弟子不必不如师
16、,师不必贤于弟子锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂二.逍遥游1.抟扶摇而上者九万里2.小知不及大知,小年不及大年 3.乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者三.师说1.青,取之于蓝,而青于蓝.2.师者,所以传道受业解惑也;是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.3.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.4.彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀.四.阿房宫赋1.呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也.2.秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.3.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.五.赤壁赋1.其声呜
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