2022年大禹治水教学设计,作业训练.docx

《2022年大禹治水教学设计,作业训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年大禹治水教学设计,作业训练.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -年级二年级学科语文主备老师课题15大禹治水授课老师1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文.教学2、学会本课 10 个生字,两条绿线内的8 个生字只识不写,熟悉两个偏旁.懂得由生目字组成的词语.标3、懂得课文内容, 知道大禹是我国古代传奇中的一名为民造福的英雄.感受大禹降服洪水的坚强意志和献身精神.重难1、识字、写字.点2、有感情的朗读和背诵课文.教学方法创设情境、指导看图、引导沟通过程内容教学补充第一课时一、揭示课题.今日,我们来学习一篇古代传奇,课文中的主人翁是我国古代传奇中的一位为民造福的民族英雄.

2、板书课题,指名读大禹.简介大禹：古代部落联盟的领导,一位为民造福的英雄.教二、初读课文,明白课文大意.1、同学自由轻声练读课文.2、检查自读情形.学（1）抽读生字词.（ 2）指名逐段试读课文,师生共同订正读错的的方.3、范读课文,摸索争论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？ 设4、口头填空.课文主要讲的是大禹为了（） ,三次经过家门都没有（） .三、细读第一自然段.计1、指名读,摸索：这一自然段主要告知我们什么？洪水给老百姓带来了严峻的灾难.从哪儿可以看出洪水很凶残？“无家可归 ”是什么意思？这些情形发生在什么时候？2、指导朗读.四、过度洪水如此凶残,造成的灾难如此严峻, 老百姓就这样日复

3、一日, 年复一年的过着家破人亡、无家可归的凄惨生活.为挽救天下苦难的百姓,一位英雄大禹显现了,他不辞辛苦,想方设法降服了洪水.下一节课我们就一起来学习大禹是怎样治理洪水的.四、教同学字.（治洪害姓理）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、布置作业.1 、同学在习字册上描红.2、用多音字“倒,没,只”组词.其次课时一、复习检查1、抽读卡片.2、

4、齐读第一节3.学习目标：教懂得课文内容, 知道大禹是我国古代传奇中的一名为民造福的英雄.感受大禹降服洪水的坚强意志和献身精神.二、连续细读课文学1、细读第 2 段.（ 1）指名读.说说这一段有几句话？设哪一句是写大禹想的,哪一句是写大禹做的？大禹是怎么想,又是怎么做的？（ 2）学习其次、第三句.计a.指名读.说说大禹先干什么,后干什么？b.哪些词语告知我们大禹治水的艰辛？“走遍”、“吃尽”说明白什么？“千山万水”、“千辛万苦”中的“千” “万”是不是确指一千个,一万个？它们说明白什么？c.“九条大河”、“九座大山”中的“九”是不是表示数字的九？它表示什么？d.要带领老百姓开山挖河, 完成引水入

5、海的浩大工程, 课文中说大禹吃尽了“千辛万苦” ,小伴侣想一想：他可能会吃哪些苦了？a.指导朗读.2、细读第三段（ 1）指名读.（ 2）这一段一共有几句话？告知我们什么事？（ 3）自由读课文,找出本段表示数量的词.这些数量词强调了什么？突出表现了什么？（ 4）指导朗读.3、细读第四段.（ 1）齐读.（ 2）为什么说大禹是一位英雄？（ 3）老百姓会怎样感谢大禹？（ 4）齐读课文第四段,体会“代代相传”的意思.三、练习背诵课文.不同方式背诵课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - -

6、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第三课时一、复习检查1、读多音字口头组词.没mei mo2、口头扩词.倒 dao dao 治（）（）（）久（）（）（）理（）（）（）伟（）（）（）二、教同学字指导书写. （形通被制伟）三、作业1、读一读,再誊写.洪水冲倒治理很久很久的势父亲引导宏大英雄2、按要求填空.洪：有（）画,第七画是（）.父：有（）画,第三画是（）.理：有（）画,第十画是（）.姓：有（）画,第三画是（）.3、 读拼音,写词语.hng shubi x ngd xngwi d 4、将以下词语排

7、列成一句通顺的话,并加上标点.（1）感谢治水的这位大家英雄特别宏大（2）慢慢小树河边长高了的15 大禹治水治水前埋没 冲倒 无家可归坚强意志板书 治水中吃尽 走遍 三过家门而不入 献身精神设计治水后百姓安定代代相传可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载