2022-2023学年湖北省松滋市小学语文六年级上册期末高分试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、写出下列句子中省略号的作用。（1）“我我不行啦。你们吃吧！”()（2）“看，你们都瘦得”()2、根据课文内容填空。1_，无边光景一时新。2_，万紫千红总是春。3竹节人回忆了童年时代“我”和伙伴们_、_、_等几件趣事。全文表现了_。4宇宙生命之谜介绍了人类探索地球之外_的艰难历程，说明至今为止,地球之外_仍然是一个未解之谜，

2、表明了_。3、给下面句子加上标点符号。农民对一个好的村干部的要求是_一_办事公道_一碗水端平_二_自己不要吃得太饱_三_有经济头脑_4、说说下列句子中加点词的意思。（1）这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。迥然不同：_（2）站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。井然有序：_5、组词。浑()愁()断()蕾()辉()秋()段()雷()6、读诗句填空。1红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗中的“远征”指_；“万”和“千”的意思是_；“万水千山”指_。作者从“万水千山”中选写的山有_，水有_2五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（1）这两句诗运用了_和_的修辞手

3、法。诗人把起伏延绵的五岭山脉比作_。把高大的乌蒙山脉比作_，把藐视困难的思想具体化，形象化，以此衬托出红军_的高大形象。（2）此句中的“_”和“_”这种动态化的描写，想象绝妙，境界宽广，显示出红军战士藐视一切困难的态度。3金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（1）这两句诗列举了红军长征途中的两个典型战役：_和_。（2）“暖”字_，表现的是战胜困难的激动喜悦；寒字_，表现的是战斗的惊心动魄，传递的是九死一生后的回味。A冷峻严酷B温馨喜悦二、书写题7、故宫博物院任务一：游览顺序的词语、方位词和表示具体位置的词语有目的地阅读任务二：位置样貌作用故事传说选择合适的材料提取关键信息三、信息匹配8、下面描写景

4、色的语句中，融入了作者感受的有()（多选）A那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快B忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来C月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香D在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起四、现代文阅读9、细读桥选段，回答问题。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉

5、。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。

6、”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1“祭”字用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。2在文中括号内选择恰当的词语，打上“”。3你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗？_4假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢？。_5文中的哪些话使你感动的？用“”划出来并说说原因。6假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢？请写下来。_五、语言表达10、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请用书上学到的方法改写下面的句子。（1）方法一：不用与“说”有关的词语来表达妈妈见到好朋友后喜出望外地说：“你能来真是太好了！”改写成：_（2）方法二：用其他与“说”有关的词语，代替文中的“说”。老张用力推了小伙子一把，大声说：“少废话，快走。”改写：老张用力推了小伙子一把，_：“少废话，快走。”我手握钓竿，盯着湖面，口中不停地说：“鱼儿鱼儿快上钩，大的不来小的来！改写：我手握钓竿，盯着湖面，_：“鱼儿鱼儿快上钩，大的不来小的来！”11、改写句子。例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”_六、书面表达12、开心习作园。题目：让生活更美好