2022年新版部编人教版七年级下册语文紫藤萝瀑布习题教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第五单元17紫藤萝瀑布忍俊不 j 禁 01积存运用1给以下词语中加点的字注音或依据拼音写汉字；zh伫立依傍bng l ngd伶仃 酒酿ni ng 琼浆qi ng bng迸溅宗璞p 盘虬卧龙 qi 2依据下面各句意思写出相应词语；1观看别人的言语、脸色 , 揣度其心愿 ；察言观色 2形容孤独没有依靠；伶仃 3长时间地站立 ；站立 4忍不住笑 ；忍俊不禁 3下面句中标点符号使用有误的哪一项 C A那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去,想摘一朵 ；B每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要开放似

2、的 ；C我曾遗憾地想：“ 这里再也看不见藤萝花了；”D“ 我在开花！” 它们嚷嚷；4修改以下病句 ；1语文课上 ,我们争论并阅读了紫藤萝瀑布,感叹颇多 ；修改方法： 把“ 争论” 和“ 阅读” 对调位置；2通过阅读紫藤萝瀑布这篇文章,使我熟悉到生命的长河虽有曲折,但永久前进 ；修改方法： 去掉“ 通过” 或“ 使”；5依次填入下面一段文字横线处的语句,连接最恰当的哪一项 B 生命永久都是那么光鲜,它不会因岁月的消逝而变质,_；这样才能感受到生命的无限魅力所以 ,我们不能任理想流失也不会因人的成败得失而停滞而应努力提高自身素养,增强自身才能A B C D6读右面这幅漫画, 说说作者要表达的意思；

3、例如：家长做孩子成长路上的爱护伞,使孩子免受挫折的做法是错误的；7资阳中考 阅读下面材料 ,答复以下问题 ；中午 12 点过, 趁着午间休息, 简阳市三岔中学17 岁的叶富源, 背起爸爸叶春柏在学校邻近的小路上漫步；阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,好像一切都布满了期望；四年前, 一场事故之后, 叶春柏高位截瘫； 两年后, 无法忍耐生活压力的妻子离家出走,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 只剩下一对儿女； 姐姐叶东梅在外上高校,为了便利照管爸爸,弟弟叶富源到三岔中学上高中后,就在学校邻近租了间民房,背着爸爸去上学；尽管

4、每天支配好爸爸,深夜 11 点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课,但叶富源的成果却很优秀,常常考到年级第一名；父子俩对将来布满期望：“ 熬过这几年,以后肯定会好起来的！” 摘自华西都市报 1给这段文字拟一个恰当的标题；17 岁的叶富源背着爸爸上学 意思对即可 2叶富源的事迹在网上引起了广泛关注； 下面是三位网友发帖的内容,请你以“ 宠爱生活” 的网友身份跟帖,写几句赞扬 、勉励的话 ；要求不少于 30 字,至少运用一种修辞手法；书虫： 哺育恩, 不能忘； 亲情浓于水, 孝心感天地！ 相比那些忘恩负义的人,你是巨人！信任困难是临时的,希望你们一家幸福！读来读去：感念爱,懂得爱；好娃娃,想捐钱给你！

5、观天下：不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不仅担起了一个家庭,担起了照管父亲的重任,而且树立了品学兼优、自强独立、顽强乐观的典范；叶富源,你的奋斗感人至深！宠爱生活： 例如：为了父亲的生活,你背负压力；为了家庭的将来,你勤奋读书；为了人生的理想 ,你自强不息 ；你的行动暖和了亲人 倒你！02 课内精读,感动了世人！ 叶富源 ,没有困难能难阅读“ 但是我没有摘 我不觉加快了脚步”,答复后面的问题；8“ 我心上的焦虑和哀痛” 指的是 失去小弟的哀痛；9文中哪句话将眼前花与心中事自然地融合在一起？最能表达作者沉醉于花的芳香的句子是哪一句？“ 我只是站立凝视 生死谜 着我 ；”、手足情的 ；” “

6、 这里除了光荣 梦幻一般轻轻地覆盖10体会以下句子的含义；1香气好像也是浅紫色的, 梦幻一般轻轻地覆盖着我；把“ 香气” 写成“ 浅紫色的”,是味觉与视觉的相通,更突出紫藤萝的紫色光荣,使花色与花香融为一体,造成一种无所不在、覆盖一切的感觉；2在这浅紫色的光线和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步；紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒,促使她兴奋精神、阔步向前 ；11选段中有“ 紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上慢慢流过” 一句,为什么说紫藤萝瀑布“ 也在我心上慢慢流过” ？紫藤萝旺盛的生命力感染了“ 我”,使“ 我” 的内心对生命有所感悟,从而领会到生命的长河是无止境的；03拓展阅读原

7、创两棵金银花赵元波名师归纳总结 伴侣两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花,四月份就迫不及待地开放了,千万第 2 页,共 5 页朵金银花你不让我,我不让你, 在微风细雨中轻轻地摇荡着；有的含苞欲放,羞答答的细小- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的白色花蕾散发出假设有假设无的淡淡香味；有的正在盛开, 一簇簇的小花在它们雪白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的花蕊,悠悠的幽香,白黄两种颜色既不失单调,又高雅清洁,小雨滴沾在上面, 为金银花增加几分姿色,就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了, 白色的花朵已经变成金黄色,就像姑娘头上戴着的黄色发髻,一枝数朵

8、,给人一种惊喜,一缕清新,实在是标致极了；这些开放着的花朵在雨中悄悄地散发着它们特有的香气,把芳香送给从这里经过的每一个人,微风吹来, 花枝花朵摇摆起伏,袭人香气简直可迷醉万人；想不到两年的时间,这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女,主干已经有两米来高了,足有大拇指那么粗,在主干上仍发出了一些枝桠,这些枝桠柔柔的、嫩嫩的,伸着毛绒绒的头,吐出一丝绿意,左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上,一个劲地噌噌直往上长,密密麻麻的卵形的绿叶特别茂密,以白色的围墙做背景,协作着粉红色的桃花,桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙,姹紫嫣红,绿叶红花,颜色鲜丽,显得特殊的鲜艳动人,

9、特殊逗人宠爱,是入画的一景；看着金银花长得那么盛,花开得那么多, 我心里有些后悔； 其实伴侣把金银花送给我之后,我就只把它栽在院子的一角,想起的话,就给它浇点水,有时连水都忘了浇,更不用说施肥了；超强的生命也让金银花显得不起眼,平凡的花,平凡的花香,甚至常被人忽视,就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁,却遗忘了山脚下狗尾巴草的万般风情；钟情于金银花叶子的绿,花儿的美, 那淡淡的香味儿,去年我在花盆又扦插了一棵金银花,预备长大后放在客厅里；我期望这棵金银花能够带给我一片葱郁的绿色,淡淡的花香；曾经, 我为我的这个设计布满了赏心悦目的向往和希望；为此,我选用了树林里的基土,埋入了最好的基肥,随时不忘

10、给它浇水,细心呵护,一如母亲细心照管刚诞生的婴儿；甚至冬天仍把它从院子里搬到房子里,白天又从房子里搬到院子里,让它充共享受阳光, 乐此不疲；但很遗憾,一年来,它只是窝在花盆里,不长高,也不长粗,它所报答于我的便只是假设干枝条和绿叶,看来连花都不会开；然而,我对它却没有丝毫的埋怨,由于我就知道：它已经尽力了；就是说,它所能够报答于我的, 也就是这些了； 是的,它有着充分得过分的肥料供应,充分得过分的水的供应,充分得过分的主人的关怀 但没有足够的风,没有足够的地气, 更是没有足够的成长的自由,没有足够让根自由伸张的空间！无知竟然不知道它仍要自由！而那些自由, 作为主人的我, 竟然在很长的时间里茫然

11、两棵金银花,一棵在院子里无拘无束自由生长,越长越高,绿树成荫,盘虬卧龙,花香四溢；一棵长在花盆里,虽然受到细心呵护,却似一棵长不高长不大的小草；我们应当知道：有自由的空间,有些小草其实是可以长成一棵树的！ 选自新华副刊 ,略有改动 12“ 我的那棵栽在院子一角的金银花” 有哪些突出的特点？【要点概括】1花期早； 2开得多 盛 ；3花朵美； 4花味香； 5叶子绿； 6生长快 至少答出四点 ,意思对即可 ；13第段中“ 我心里有些后悔” 的缘由是什么？请用自己的话加以概括；【懂得文意】1一开头并未重视,随便栽在院子一角, 毫不关怀 ；2 常常忽视具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香；1

12、4作者仍写了“ 去年我在花盆又扦插了一棵金银花” 的用意是什么？【探究写法及用意】作者此处运用了比照 衬托 、反衬 的写法 ,有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对比比较着写或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银名师归纳总结 花,以突出“ 自由的空间对生命成长的重要意义” 这一主旨,给人以极鲜明的感受和极深第 3 页,共 5 页刻的启示 ,增强了艺术成效和感染力；意思对即可 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 15联系人的成长谈一谈你对“ 有自由的空间 句话的懂得 ；【句子含义的懂得】,有些小草其实是可以长成一棵树的” 这对

13、于人的成长来说,最重要的是自由的成长环境、自由的进展空间；过分的呵护 ,过于优越的物质条件, 反而不利于一个人的成长；意思对即可 16散文作品描写景物时,常通过精当的用词或恰当的修辞,对静态的事物作动态化的描写 ；下面是紫藤萝瀑布中运用这种写法的句子及其赏析 写法的句子并作赏析；【比较探究】,请你从本文中找出一个相像句子：从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布, 从空中垂下,不见其发端,也不见其终极；只是深深浅浅的紫,好像在流淌,在欢乐,在不停地生长；赏析：在作者笔下,紫藤萝花开得极为繁盛,色调上深深浅浅、错落有致,在阳光下跳跃闪耀, 给人一种在不停流淌、不停生长的感觉,

14、所以作者将一株悄悄盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着人的瀑布,栩栩如生地表现其辉煌辉煌、气概特殊, 而“ 欢乐” 等词语又运用了拟人手法,给予紫藤萝以人的情感、性格,表现其勃勃生气,表达出由衷的宠爱之情； “ 不见其发端, 也不见其终极” ,运用了夸张的修辞手法,生动地表现了紫藤萝花的繁盛,“ 瀑布” 的气概,以及生生不息的蓬勃生气,表达了作者的赞扬之情； 例如：如“ 伴侣两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花,四月份就迫不及待地开放了,千万朵金银花你不让我,我不让你 ,在微风细雨中轻轻地摇荡着” 一句,运用了化静为动的写法 ,以“ 迫不及待” 表现金银花花期较早、生气盎然 ,“ 你不让我 ,我

15、不让你” 形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态,这些拟人化了的词句给予金银花以人的情感 、性格 ,深化了景物描写的内涵,生动形象 ,引人入胜 ,也表达了作者的惊喜、观赏之情 ；挑选文中其他相关语句赏析亦可 04 写作创新17借物喻人 ,就是借某一事物的特点,来比如人的性格品质；本文运用借物喻人的手法,表达对人生意义全新的深刻理性熟悉；请你运用借物喻人的写法写一种食物,表达对人生意义的熟悉 ；【课文片段在线】我只是站立凝视,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上慢慢流过； 流着流着,它带走了这些时始终压在我心上的焦虑和哀痛,那是关于生死谜、手足情的； 我沉迷在这繁密的花朵的光

16、线中,别的一切临时都不存在,有的只是精神的安静和生的欢乐；【写法分析】 紫藤萝的命运 ,从花儿稀落到毁掉,再到如今繁花似锦,这与经受生死迷、手足情的作者何其相像；面对眼前盛开的紫藤萝瀑布,作者的思想感情得到升华,由花到人 ,心情豁然开朗； 需要指出的是 ,运用借物喻人的写法描述事物的特点时,要与人的品行有相似之处 ,让人读了文章就能清晰的熟悉到,借物要说明什么,借物要赞誉怎样的人,假如不是这样的话 ,借物喻人的写法也就失去了意义；名师归纳总结 【例文】 暮春季节 ,落花缤纷 ,红花草却开得正盛,花蕊深蕴着醇香,招来成群的蜜蜂,第 4 页,共 5 页“ 紫云英蜜 ” 的美名 ,受到多少人的青睐；一到插秧季节,红花草又大方地翻身入土,浸泡- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 在水里 ,变成肥料 ,为赢得丰收而牺牲自己；红花草啊,你活着 , 是为了人类美好的生活；名师归纳总结 死去 ,是为了给大地增加肥料,你并不珍贵 ,难入观赏之林；但是你火焰似的的生命,勇于第 5 页,共 5 页牺牲自己的精神, 不正是一种崇高人格的象征吗？- - - - - - -