2022年这片土地是神圣的教案.docx

《2022年这片土地是神圣的教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年这片土地是神圣的教案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学问目标：学习必备欢迎下载15、这片土地是神圣的、学写本课生字,正确读写“ 圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋 润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、爱恋、闪闪发光” 等词语；、有感情地朗读课文；背诵感受最深的部分；才能目标 ：揣摩美丽的语句,体会课文表达上的特点；情感目标 ：体会人类与大自然休戚相关、不行分别的关系,懂得应当 爱护环境,爱惜家园；教学重点 ：通过诵读,感悟文章美丽的语言,感受人与自然息息相关 的情感；教学难点 ：懂得含义深刻的语言；通过学习,引导同学获得对自己生 存的土地、家园的深刻熟悉,激发同学的环保意识；教具：多媒体课件 课时支

2、配 ：2 课时 第一课时 教学目标：、学写本课生字,正确读写“ 圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋 润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、爱恋、闪闪发光” 等词语；、有感情地朗读课文；教学过程：一、课前沟通,导入新课；1、回忆单元主题：珍爱家园；2、板书课题,引导懂得“ 神圣” 和“ 这片土地”；3、想去西雅图看看吗？让我们一起走进西雅图；（出示 ppt）4、介绍：西雅图在美国华盛顿州,是美国西北部最重要的城市和 港口；5、细心地同学发觉了,本文的作者是西雅图；他是当时印第安人 的酋长,这篇课文是他写给要购买他们土地的美国白人领导的回信；二、检查预习；1、大声的朗读课文,读准字音,读通句子；想一想这

3、篇课文给你 最大的感受是什么？2、词语认读；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 圣洁骏马雄鹰学习必备欢迎下载滋润善待潺潺回荡松脂珍贵滋养婴儿爱恋闪闪发光3、读了这篇课文,你最大的感受是什么？（印第安人喜爱土地）三、精读课文“ 神圣” 部分；1、印第安人深深地喜爱着自己的土地！课文中,哪句话最能体 现他们与土地的关系？（ 喜爱大地,就像初生的婴儿爱恋母亲暖和的怀抱一样；）2、从这个句子,你体会到了什么？（体会“ 诞生的婴儿” 与“ 母亲的怀抱” 的关系,就像印第安人与土地的关系一样亲热）3、懂得“ 爱恋” 的意思,体会感

4、情,指导读出“ 深深地爱恋”之情；学习第三自然段 1、正由于他们喜爱大地,就像婴儿爱恋母亲的怀抱一样,所以 他们才说：. （我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分；青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟；我们和大地上 的山峦河流、动物植物共同属于一个家园；）么；2、引导同学结合实际体会“ 家园”、“ 兄弟” 、“ 姐妹” 说明白什学习其次自然段1、同学们,就是这样美好的家园,就是这样的兄弟姐妹；他们印第安人却永久就要与之分别了； 大家想知道这是为什么吗？让我们 一起看一段资料；（课件出示背景资料）2、离别之际,他们想再看看这片土地上的什么呢？请仔细读读 其次自然段；出示：

5、（每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根 闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫, 仍有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的；）（1）指名读一读,并说说他们流连的是什么；（2）对比阅读：文中连续用了好几个“ 每一”们去掉,好不好？自己对比着读读这两个句子；,什么意思？把他3、在印第安人的眼里,这片土地上的一切,都是难忘的；沙滩名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载美不美？嗡嗡鸣叫的昆虫美吗？他们永久都看不到了；离别之际,他 们心中有万分的不舍, 让我们

6、把这种感情融入到句子中, 好好读一读；四、拓展练习 1、在他们眼中,仍有哪些事物是神圣的？ （课件出示填空练习； ）2、是呀,在别无挑选的情形下“挑选舍弃,就是挑选喜爱” ,因为-这片土地是神圣的！板书：15、这片土地是神圣的喜爱爱恋授课老师：姚丰真 20XX 年 10 月名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这片土地是神圣的教学反思这片土地是神圣的这篇课文是人教教版学校语文六年级上册的一篇精读 课文；这篇文章被誉为是有史以来在环境爱护方面最动人心弦的演说；它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动物

7、等的血肉关系, 剧烈地表达了印第安人对土地无比爱恋的真挚情感；课文第一总写这片土地的每一个部分都是神圣的；接着表达了西雅图酋长对白人的剧烈要求,假如把土地转让了, 期望白人能牢记这片土地是神圣的； 这部分又分别从善待河水、 善待空气、 善待动物三个层 面来写；文章最终就进一步阐述了人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,人类属于大地,升华了文章的主题；在教学这篇课文的时候,我第一让同学弄明白“ 神圣” 的意思是什么,然后 沟通印第安人对土地的感情,从而引出“ 喜爱” ；由此让同学从文中找出文中最 能表达他们对土地喜爱的句子 “ 我们喜爱大地, 就像诞生的婴儿爱恋母亲暖和的 怀抱一样” ,并感情

8、朗读；接着引出“ 土地上的什么是神圣的” ,重点朗读“ 每,以此为主线,让同学读中悟, 悟中读,学会运用各种方法来 （如：一处沙滩 ”抓住关键词句懂得句子、句子对比读、深化摸索、练习表达）培育同学阅读后敢于表达自己的见解； 同学在懂得文本时也把握得不错,进去；同时也把德育训练渗透了总的来说,我自己认为,这堂课上,同学通过朗读,通过感悟,情感一步 一步地得到了升华；“ 导、学、议、练” 的教学模式也得到了表达；但是,我感 觉在某些细节的处理上,仍有些蜻蜓点水,做得不够细致；我想,这可能就是所 说的“ 遗憾的美” 吧！不过,我仍是会一如既往地努力前行,争取早日做到“ 完 整美” ！姚丰真 20XX

9、 年 10 月名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 教学目标：1、体会人类与大自然休戚相关、不行分别的关系,懂得应当爱护环 境,爱惜家园；2、通过诵读,感悟文章美丽的语言,感受人与自然息息相关的情感；3、含义深刻的语言；通过学习,引导同学获得对自己生存的土地、家园的深刻熟悉,激发同学的环保意识；教学过程：一、导入 1、同学们,通过昨天的学习,我们已经知道西雅图这片土地对 于印第安这个古老的民族来说,它的每一部分都是那么圣洁 ,每一部 分又都是那么珍贵,印第安人对这片神圣的土地怀有深深的喜爱之

10、情；2、是呀,在别无挑选的情形下“挑选舍弃,就是挑选喜爱” ,因为-这片土地是神圣的；二、精读“ 善待” 部分 1、当印第安人们就要在百般无奈中离开这片与他们天天相处的 神圣的土地的时候, 作为印第安酋长的 西雅图向白人政府提出了什么要求呢？请同学们默读课文 他们善待什么呢？48 自然段,边读边想,西雅图要求（善待河水、空气、动物）2、这部分内容中,有一句话,作者反复三次说了一句话,大家把 它找出来,好好读一读；（假如我们舍弃这片土地,转让给你们,你们肯定要记住：这片土地是神圣的；）3、同学们平常也轻言舍弃吗？在什么情形下才舍弃？你舍弃一件 事时,是什么心情？4、引读,是呀！这是深深的无奈呀,

11、指名读；这是万分的不舍呀, 指名读； 这是不放心的嘱咐呀,指名读；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、他们仅仅是要求白人善待这些吗？仍有什么？6、老师小结：他们期望善待地球上的一切！7、让我们带着深深的无奈,带着万分的不舍,带着真诚的嘱咐,再去读读西雅图的话； （齐读 5、7、8 自然段）三、结尾部分 1、作者在文章的最终,发出了怎样的呼吁呢？出示：为了子孙后代,你们要献出全部的力气和情感来；大地不属于人类,而人类是属于大地的；2、懂得其次句话的含义,并好好读读,体会感情；3、他的呼吁,白人做到了

12、；他们被西雅图对土地的喜爱所感动,就把这座城市命名为“ 西雅图”人；四、拓展、升华；现在,这座城市四季如春,景色宜1、大地为人类供应了人类所需要的一切,我们真应当喜爱这片 热土；2、不少的作家、诗人,也写出了不少喜爱土地的诗歌,下面我 们共同观赏艾青的一首诗；老师配乐朗诵我爱这土地；3、小练笔：同学们,此时此刻,信任同学们有很多的话要对我 们脚下的土地说,请拿出你的笔,用上饱含深情的语言,来表达你对土地的喜爱；4、沟通,读一读；五、激情总结 1、同学们,西雅图说土地是神圣的,仅仅指的是他们脚下的土 地吗？（不是）齐说：全部的土地都是神圣的！2、同学们,为了自己的幸福,为了子孙后代的幸福,让我们

13、用 全部的力气和情感去爱护大地吧！作业：读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地,身边的资源；名师归纳总结 它们是得到了爱护, 仍是遭到了破坏？就这个问题,写一写自己的发第 6 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载现和感受；板书15 、这片土地是神圣的喜爱 舍弃爱恋 善待珍爱大地我们先来明白150 年前,这片土地上发生的故事：1854 年,美国第14 任总统富兰克林写信给印第安部落的酋长西雅图,要以 15 万美元的价格买下印第安部落脚下的8000 平方千米的土地；请留意,白人要买的是什么？土地是的,土地；印第安人数千年来始终在这片土地上生活；土地对于他们,意味着什么 ？家园,生命；可如今却要将这祖先留下的土地拱手转让给白人；西雅图酋长的心情名师归纳总结 相当复杂；其次年的12 月,他站在白人支配的会议桌旁,面对那些第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载强迫他们出卖土地的白人,发表了这篇演说；这篇演说稿被誉为有史以来在环境爱护方面最动人心弦的演说；究竟是什么让它拥有如此高的评判呢 ？让我们再次走进这篇演说稿；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页