2022年记叙文阅读专练：五句子、段落在文章中的作用.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 特别的圣诞礼物圣诞节前夜,鲍勃躺在床上翻来覆去,想着其次天要干的事；他家里并不富有,过圣诞节最使他兴奋的, 就是吃火鸡和母亲做的馅饼；他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物,而父母总给他买些他需要的东西,比方说一本书什么的；每个人都买份礼物；而他呢,也总是把零用钱攒起来,给他们他很爱他的父亲,可他父亲从没意识到他的爱,这让他感到很失落；他想,这个圣诞节他就十五岁了, 该送给父亲一份更好的礼物,而不是像过去那样,老是到商店里去给他买条一般的领带；他侧身躺在阁楼的床上,眼睛望着窗外,心里琢磨着；记得小时候父亲告知过他,耶稣是在牲口棚里产生的；仍说牧师和圣人

2、来到牲口棚,给人们带来了圣诞礼物；想到这,他突然闪过一个念头：对啊,我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特别的礼物呢？我可以早早起床,静静地去牛棚里, 一个人给牛添草加料,把奶挤了,并将牛棚打扫得干洁净净 这样,爸爸进去挤奶的时候,就会发觉全部的事情都干完了；这不就是给父亲的最好礼物吗？他凝视着满天的星斗,不觉满意地笑了；这一夜,他醒了好多次,每次都要擦根火柴,借着火光看他那只旧表；凌晨两点半他就起了床,静静下楼,轻轻拉开房门,蹑手蹑脚地走向牛棚；牛棚里,一头奶牛睡眼惺忪地望着他,显出诧异的样子,好像在说：“ 你好早啊！ ”过去,他从来没有单独挤过奶,现在觉得好像要做一件极不简洁的事；他开头干起

3、来：给牛添草加料,挤奶,接着打扫牛棚 诸事完成后,他便当心翼翼地关上牛棚的门；回到房间,他一看表,离四点只差分钟了；他赶忙脱掉衣服,跳上床,像地鼠一样钻进被窝,用被子捂住头,尽力掌握自己兴奋的喘息声,生怕父亲听见；这时,房门开了；“ 鲍勃,” 父亲的声音, “ 虽然是圣诞节,但我们也得起来干活啊,孩子；”“ 好 吧” 他有意装作仍没睡醒的样子；“ 那我先去了,我得把事情先干起来；”门关上了； 他仍躺在床上, 忍不住笑出了声,跳得都快蹦出来了；想到等一会父亲就会明白一切时,他的心也不知道过了多久,他最终听到了父亲的脚步声,接着门开了；“ 鲍勃！”“ 嗯,爸爸 ”“ 你这小鬼, ” 父亲兴奋得话也

4、被哽住了,“ 你这家伙骗了我,是不是？”“ 这是给您的圣诞节礼物,爸爸！我爱您！”父亲紧紧地搂住了他,双臂在他的后背上下触摸着,滚烫的泪水滴到了他的脸蛋上；“ 我也爱你！孩子,我真感谢你！再没人比这干得更棒了！”那一瞬时,他心里猛然一暖,眼睛一下子潮湿了,原先爱是需要表达的！请从人物描写或修辞方法的角度赏析第段中画波浪线的句子；分2最终一段在全文中有何作用？请从结构和内容两个方面简要答复；分家徽 国有国徽,校有校徽,厂有厂徽；古怪吗？我家竟有家徽；我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼； 那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已；但它却有不平常的来历；祖父在世时, 膝下

5、有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉；民国初年,战乱频1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 繁,家庭仗着几个男人下死力气将就维护温饱；一天夜半,父亲起来小解,发觉一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时立刻守住厨房门口；不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,认真地搜寻着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废； 厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发觉人； 父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒宣誓说肯定有人；仍在大家争论时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉；等他

6、们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说： “ 你不用躲了,出来吧； ” 只见水缸里水淋淋地站起一个人；这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,仍攥着一布袋大米；祖父望着窃贼,叹口气说：可；”“ 算了,你走吧,要是让我的儿子们观察了,你今日非残废不贼傻望着祖父, 他不敢信任祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是寂静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来；祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“ 带上它吧,它可帮你家度几天日子；” 贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口；“ 慢着,” 祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“ 你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了；”贼“

7、 扑通” 一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了；不知过了多久,一天早晨,祖父一开门,便在门环上发觉了一条两斤多的鲜鱼；祖父先是感到古怪,但他立刻就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意；自此以后,我家门环上常常显现鲜鱼,父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历；家里便常常可以改善生活；父亲他们感到古怪,祖大约吃了几十条鱼后,祖父感到担心, 说人家是小本经营,别吃垮了人家；于是连着几天半夜守候着,始终熬了三个夜,最终让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人； 这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来；祖父和父亲他们听得连连点头；为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年

8、轻人在我家门上刻一条鱼,并说从今不许他再送鱼, 就用这条刻下的鱼替代好了；祖父并嘱咐父亲弟兄们要保管好这条“ 鱼” ,它,自然而然地成了我家的家徽；1.结合全文内容,分析文章第 2 段的作用；4 分2.细读文本,分析祖父的形象特点；6 分3. 摸索究“ 家徽” 在本文中的丰富意蕴；3 分集中营的课堂纳粹德国攻占波兰,掌握着华沙；沙宁是刚来的老师,正给孩子们上课,几个纳粹兵来到学校,大声地对她说： “ 沙宁,跟我们走一趟吧,你仍要藏到什么时候？” 说完,他们便涌上来,将沙宁摁到了车上；孩子们都吓哭了,只有谢达快速跑回家,告知爸爸赛夫,沙宁老师被抓走了；赛夫听到这个消息,不禁一惊,着急地在屋里来回

9、走着 其次天早上, 谢达静静地来到集中营门口,他不知从哪里找到了一枚手雷,然后大叫着冲向纳粹看管,他很快被降服,投进了集中营；谢达很顽强,始终咬定手雷是捡来的,纳粹只好把他关起来； 看管每天鞭打他,让他干着与年龄不相称的活,可他好像能承担一切,他只想知道,沙宁老师是否仍在这里,是否仍活着；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这天早上,谢达被惊醒,几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来,谢达一看, 这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜,和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上,沙宁伤得太重,始终在昏迷；纳粹没有从沙宁口中得到

10、任何有价值的消息,仍不想让她死,便给她医治；沙宁醒后, 第一眼便观察了谢达；她有些兴奋, 想问谢达怎么进来的；可她极度虚弱说不出话,聪慧的谢达赶忙小声地对沙宁说：“ 沙宁老师,我来上课； ” 沙宁一怔 沙宁成了集中营里的老师；纳粹严密监视着她的动向,期望能从沙宁的讲课中找到马脚；另外, 这十几个孩子让他们伤透了脑筋；沙宁上课的时候,孩子们却很寂静；为了让他们安静些, 纳粹仍假装慈善地给孩子们买了画笔；沙宁对谢达特别好,除了给他上课, 有时仍教他画画 这一天,几名想逃跑的战俘又被他们抓回来磨练而死,然后再被吊起来,暴露在阳光下 始终以来,纳粹就是这样没有人性,但凡想逃跑的人,每看到这种场景,谢达

11、心中布满了仇恨；都会被处死并吊在营门外；每这一天早上, 天仍没亮,谢达偷偷地走出房间,静静爬向纳粹士兵的油库,可就在他预备点燃火柴时,被纳粹哨兵发觉,一颗罪责的子弹穿透了他的胸膛,谢达当即倒下, 然后被拖出门外吊起来示众；其次天中午,赛夫打通了关节,把谢达抱回家；他要给谢达穿上新衣服再掩埋,为此,他几度昏厥；四天后,盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报,纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧残的消息；假如再晚几天, 这些毒气弹就会被运往前线,将会有成千上万盟军士兵中毒而亡；半个月后,沙宁被解救出来,她和赛夫都成了大英雄,一个催人泪下的故事也被披露出来；原先,沙宁把握毒气弹据点的情报后,来到华沙想与赛夫接头,

12、因泄密她被捕了；着急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头,可他是地下组织的负责人,不能离开； 便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的方法；沙宁的情报图始终记在脑海里,她便偷偷地教谢达画画,不久, 谢达便能把地图完整地画出来；该怎样把情报送出呢？就在这时,谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外,于是, 他便想到了这个大方赴死的方法,静静地把地图画在了衣服里面 他知道,爸爸确定会想方法把他抱回家,确定会给他换套新衣服再掩埋,确定会发觉画在衣服里面的地图 谢达消逝在天堂里,但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们,那个集中营的课堂里,上的是这世界上最感人的一课；1文章多处运用了伏笔的手法,

13、请举一例,并分析其作用；4 分2“ 集中营的课堂” 有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析；5 分继父张亚凌听母亲说,他进门时我只有五个月大；对“ 父亲” 的记忆,别说我,就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥,都说记忆里只有他；他在离我家不远的钢厂上班；外乡人,矮小,黑瘦,长得倒很筋骨；记忆里,他一下班,任凭吃点,就到街口摆摊修自行车捎带配钥匙；我呢,始终在旁边玩； 没活干时, 他就笑眯眯地瞅着我,那目光就柔松软软地撒了我一身；有时, 他会喊,妮儿,甜一下去；我就轻盈地跑向他,从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱,买几颗水果糖；一剥开糖纸,我会举到他的嘴边,让他先舔一口,也甜甜；他会用

14、洁净点的手背噌一下我的小脸蛋,说,爸不吃,妮儿吃；妮儿嘴里甜了,爸就心里甜了；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 天黑了,预备回家了；不用他说,我就爬上小推车,不歇气地连声喊着“ 回家喽”“ 回家喽 ” ；直到去世前,他仍在街口摆摊修自行车；他仍能修理各种电器,巷子里的人常常跑到家里麻烦他；我有时就纳闷,问他,我真想 不出,你仍有啥不会的？他就笑了,说,爸是从小卖蒸馍,啥事都经过；他对自己啥都不讲究,啥都是凑合；母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事,说时总是撩起衣襟抹眼泪；母亲说,人家男人都吸烟喝酒,他咋

15、能不眼馋？仍不是咱娘五个拖累大,得攒钱；母亲也常在我 们面前唠叨,说你们呀,要是对他不好,就是造孽；妈一个妇道人家,咋能养活得了四个娃 娃？早都饿成皮皮包骨头了！在家里,母亲很敬重他；他蹲在哪儿,饭桌就放到哪儿；我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子,哥哥们立马就围了过去；母亲边给他夹菜边说,你是当家的,得吃好；他 又笑着夹给我们, “ 叫娃们吃,娃们长身体,要吃好”；他几乎一年四季都是那蓝色厂服；母亲要给他做身新衣服时,他总说,都老皮老脸了,仍讲究啥？给娃们做；“ 百能百巧,破裤子烂袄；” 邻居嘲笑他,只知道挣钱舍不得花钱；熟识的人“ 再能顶个屁, 仍不是在人家地里不下种光流汗？不就是不掏

16、钱的长工么？”讥笑他,没有自己的孩子仍那么撅着屁股卖命地干；流言风语咋能传不进他的耳朵？更有甚者给他说话直接带味儿；好几次, 母亲没话找话 硬拉扯到那事上想宽慰他,他只是笑笑,说没事,手底下的活都做不完,哪有闲功夫愤慨？他不是脾气好,是压根就没脾气；邻里邻居说话不饶他倒也罢了,欺生； 可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开头就不同意他上门 的,在本家的大小事上都不给他好脸色看,这就没道理了；可他,见谁都是乐呵呵的,才不理睬别人紧绷着的脸；母亲为此很愤慨,说这一摊孤儿寡母不是你,日子能过去？给他们姓李的养活娃娃,凭啥仍要看他们的脸色？断了,断了,不来往了！他倒给母亲和起脾气来；说忍一忍就过去了,都是一家人,

17、计较啥？他是在我出嫁后的其次年走的,前一周仍给我说自己身子骨硬朗着哩,孙子抱完了, 就等着抱外孙哩；那天,他正补着车带,一头栽下去,就再也没有醒来；我伤心得无法原谅自己,由于我的记忆里竟然没有他衰老的过程,只有他不断劳作的身影！爸,皱纹何时如蛛网般淹没了他？爸,牙床何时开头松动以至于嚼不动他特喜爱吃的茴香味儿的干馍片？爸,您胃疼得整晚整晚睡不着觉时想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗 倘假设他病在床上,我们侍侯了些日子,心里或许会好受些；可是,可是爱始终是单向流淌啊,我们到底关怀过他多少？！我没有生父的丝毫记忆,听母亲说, 连大我七岁的大哥,在他进门后不久,也再也没说 起过生父；我记忆里的父亲就是

18、他,也只有他；本文有删改1. 文章开头和结尾都写到“ 我们兄妹” 对父亲的记忆“ 只有他”,有什么作用？3 分2. “ 继父” 是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析；5 分4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.结构上,开头点题,引出下文对继父的想念；结尾照料开头,点明主旨；内容上,强调继父在我们心目中的位置,表达对继父的喜爱、想念之情；意思符合即可,有欠缺酌扣3 分,结构 1 分,内容 2 分；2.从继父下班后就去摆摊、直到去世前仍在摆摊,他会修理各种电器,常帮忙别人,可以看出继父是一个勤劳、能干、 热心的人

19、； 从继父把糖让给我吃,把母亲夹给他的菜夹给我们,为了攒钱养活一家人,从不吸烟喝酒,一年四季穿旧衣服,可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继父不仅能忍耐邻里邻居的风言风语以及爷爷奶奶的脸色,仍劝母亲不要计较,可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人；5 分；结合事例,一点 2 分,两点 4 分,三点 5 分；意思符合即可,有欠缺酌扣183 分例如 1：此句运用动作描写,刻画出鲍勃完成礼物后既兴奋又兴奋,既紧急又期待的心理；刻画出鲍勃既担忧父亲提前发觉他预备的礼物,又期望看到父亲发觉礼物时惊喜状态的心理； 例如 2：用了比如的修辞方法,形象生动地刻画鲍勃动作的灵敏；写出他既担忧父亲提

20、前发觉他预备的礼物,又期望看到父亲发觉礼物时惊喜状态【评分标准： 3 分；修辞或描写方法 1 分,赏析 2 分；意思相近即可,有欠缺酌情扣分；】192 分参考答案：结构上前后响应,总结全文；内容上点明“ 爱是需要表达的” 这一主旨,深化了主题； 【评分标准：2 分；结构 1 分,内容 1 分；意思相近即可； 】1第 2 段“ 民国初年,战乱频繁” 交代的时代背景；父亲兄弟四人个个身高马大,有足够的力气降服甚至打残贼人,为下文贼人被发觉时的惧怕做铺垫；父亲兄弟几人下死力才能将就维护温饱, 从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米,为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫；正由于兄弟几人下死力才能将就维护温饱,

21、所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤慨；答出两点即可2祖父是一个体会老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发觉贼,而祖父很轻易地就发觉了贼；祖父是一个宽容的人：祖父没有犯难贼,反而放走了贼； 祖父是一个和善、慈善、有生活聪慧的人：祖父不仅放走了贼,仍给了贼一袋米和铜钱；祖父是一个淳朴、 厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式,但担忧吃垮了人家,所以用在门板上刻鱼代替送鱼；祖父是一个体谅别人又善于训练子孙的人：每次做屋或换门时,都保留着这鱼的图案； 答出三点即可3家徽折射出困难时期人性的和善和宽容；家徽象征着对别人遭受困难的体谅；家徽表达了美德传家的训练理念；家徽彰显了知恩图报的美德；1【

22、例如一：例句： “ 但凡想逃跑的人,都会被处死并吊在营门外” 为“ 谢达当即倒下,然后被拖出门外吊起来示众” 埋下伏笔；2 分作用：1交待了谢达找到了奇妙传递情报的方法,使故事情节合情合理1 分； 2表现了谢达慷概赴死的献身精神1 分 ；例如二： 例句：“ 除了给他上课, 有时仍教他画画 ”为“ 谢达便能把地图完整 地画出来”或“ 静静的把地图画在了衣服里面” 埋下伏笔；2 分作用：交待谢达能把地图完整地画出来的原委,表现了沙宁和谢达的机灵、聪慧；2 分】2 含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课1 分；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为抵抗纳粹而大方赴死的感人的一课1 分；作用： 1故事环绕“ 集中营的课堂” 绽开,是文章的线索1 分；2“ 集中营” 和“ 课堂”两个场所构成鲜明的比照,耐人寻味1 分；3以谢达、沙宁为代表的波兰人民将集中营变成了反纳粹的课堂,突出了喜爱祖国、抵抗入侵的主题1 分；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页