2023-2024学年江苏省仪征市初中语文八年级上册期末自测考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（）A暴晒（shi）干燥（zo）储藏（ch）挖掘（ju）B隧道（su）弄塌（t）黏土（nin）抵御（y）C纤弱（qin）臃肿（yng）刹那（sh）徘徊（hui）D狭窄（zhi）顾忌（j）寻觅（m）喧嚣（xio）2、下列词语书写没有错别字的一项是（）A陡峭记载略窄就地取才B杰作支撑智慧芦沟晓月C恢复形式称赞千态万状D胜景序慕陡坡长虹卧波3、下列句子成语使用正确的一项是()A郭校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多创办一流州中的好建议。B中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于约2亿人一

3、年的口粮。C在中国诗词大会赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹。D峰环水抱的达州，高高低低的房屋琳琅满目。4、【2016年中考贵州黔西南州卷】下列句子中没有语病的一项是A通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。B舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。C教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。D根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示默写填空。（1）愚公移山的目标是：_，_。（2）愚公移山的原因是：_，_。（3）最能体现移山艰辛的句子是

4、：_，_。（4）愚公移山的信心：_，_，_。（5）愚公移山的结果：_，_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（节选自孟子译注）【乙】高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所

5、以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（节选自史记高祖本纪）【注】子房：即张良，表字子房。馈饷：粮饷。1解释下列加点字。委而去之 _亲戚畔之_镇国家_连百万之军_2下列各项中加点的“之”意义和用法

6、不同的一项是（）A三里之城B夫环而攻之C域民不以封疆之界D连百万之军3用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？4翻译文中画横线的句子。多助之至，天下顺之。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。5仔细阅读【甲】【乙】两文段完成下面填空。根据【乙】文我们可以概括出刘邦战胜项羽的原因是能同部属分享利益和_；我们也可以用【甲】文原句“_”这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失天下的根本原因。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成小题。藤野先生（节选）有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就

7、送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了

8、藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种

9、欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；

10、他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yo无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。1根据

11、拼音写汉字。yo()无消息2第段中，“我”为什么认为“这一声却特别听得刺耳”？3阅读到段，完成下列题目。（1）概括该部分讲述的三件事。（2）其中第一件事情并没有直接描写“藤野先生”，是否能删掉，为什么？4对选文内容理解错误的一项是（ ）A第段划线句“在讲堂里的还有一个我”，这表明作者表明没把自己当成局外人。B第段到第段所描述的事情，是促使“我”在异地他乡弃医从文的直接原因。C第段“藤野先生”本想挽留“我”，但又懂“我”的爱国情怀，便不再说什么。D“藤野先生”对我的关爱来自他有一份爱国心以及对我的关怀和真挚的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首唐诗，完成各题。渡荆门送别【唐】李白渡远荆门外，

12、来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1下面对渡荆门送别一诗的赏析，不恰当的一项是（）A首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。B“山随平野尽”一句，“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。C颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。D诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。2本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。六、语言表达（共10分）用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过20个字)新华社北京2月16日电国家主席习近平2月16日

13、致电祝贺拉马福萨当选南非总统。习近平在贺电中指出,总统先生是中国人民的老朋友,为中南关系发展做出了重要贡献。我高度重视中南关系发展,愿同你一道努力,以庆祝中南两国建交20周年为契机,相互支持办好2018年中非合作论坛北京峰会和金砖国家领导人约翰内斯堡会晤,推动中南全面战略伙伴关系不断迈上新台阶。七、作文（共40分）阅读下面的文字，根据要求作文。世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联起来。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。