地生中考班第七次课专题复习一生物和生物圈.pdf

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1、1/5 地生中考班第七次课专题复习一生物和生物圈1、讨 论 生 物 的 基 本 特 征 时，有 人 列 举 了 以 下 事 实，正 确 的 是（）A生物都由细胞构成B生物都能生长繁殖C生物都能进行光合作用D生物都有消化系统2、下列不属于环境影响生物的是（）A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸3、谚语中有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，导致上述差异的生态因素依次是（）A.光照和温度 B.温度和水分 C.水分和光照 D.土壤和温度4、维持生态平衡必不可少的生物是（）A.生产者和分解者 B 生产者和草食动物 C 草食动物和肉食动物 D 肉食动物和分解者5、下

2、列各项中正确的食物链是（）A.草羊 狼 B.阳光 草昆虫 蛙 C.兔 狐细菌 D.草兔狼 细菌6、一个湖泊被DDT 污染，在湖泊中有一条食物链：藻类水蚤 鱼鱼鹰，各种生物体内 DDT 含量最多和最少的生物分别是（）A.水蚤、鱼 B.鱼、水蚤 C.藻类、鱼鹰 D.鱼鹰、藻类7、有甲、乙两个非生物物质和能量基本相同的生态系统，都引进相同数量的另一种生物，过一段时间，发现甲生态系统中引进的生物数量大大增加，乙生态系统引进的生物数量大大减少，这一现象说明（）A.甲生态系统生物种类繁多 B.乙生态系统生物种类少C.甲生态系统自动调节能力强 D.乙生态系统自动调节能力弱8、如果一个处于稳定状态的生态系统中

3、的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图2 所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：（）A.丙、丁 的 数 量 增 加，甲 的 数 量 下 降B.甲、丁 的 数 量 增 加，丙 的 数 量 下 降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加9、下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链：“草蜗牛画眉食雀鹰”（）A B C D10、如图是某农田生态系统的食物网简图,关于该食物网的叙述正确的是（）2/5 A此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质

4、含量最高的为猫头鹰C此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%20%D.此食物网中包合3 条食物链11、春暖花开的季节，小明和小清两同学对经常路过的池塘一天天变绿产生了兴趣，经过观察，他们发现池水的表层有许多浮游生物，他们想池水变绿肯定与这些浮游生物有关。(5 分)(1)根据上面的材料，他们可能提出哪些问题(提出一个问题即可)?。(2)假如他们想探究池水中浮游生物的生存是否与阳光有关：1)请帮他们完成探究方案器具材料：大烧杯、普通池水(河水)、富含浮游生物的池水、大纸盒等。方法步骤：在两只大烧杯A、B 中分别倒入半杯普通池水(河水)。在 A、B 两烧杯中各加入三分之一杯。分别将 A、B 两烧

5、杯放置在和进行培养，温度均控制在25左右。每天观察并记录两烧杯中浮游生物的生存情况。2)请帮他们设计一个记录观察结果的表格。3)实验现象：照光的池水，逐渐变绿；遮光的池水每观察一次颜色变黄一些，几天后全杯水中的浮游生物全部死亡、下沉。4）实验结论：。12、下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素相同编号小鱼（条）水草（棵）实验结果生态瓶 l 号4 12 小鱼存活8 天生态瓶 2 号4 8 小鱼存活6 天半

6、生态瓶 3 号4 4 小鱼存活3 天半生态瓶 4 号4 2 小鱼第 2天上午死亡2条，第 2 下午死亡2 条生态瓶 5 号4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡请分析数据并回答下列问题（1）生态瓶1-4 号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是，属于生 产者的生物是，池水、沙子中的是分解者（2）比较生态瓶l 号和 2 号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对，由 生 态 瓶5号 实 验 结 果，可 得 出 的 结 论 是：没 有 动 物 就 可 能 死 亡 文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档

7、编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1

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13、编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K33/5（3）由生态瓶l 一 5 号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般（选填“大于”或“小于”）植物数量地生中考班第七次课专题复习二-生物和细胞1、在 制 作 和 观 察 人 的 口 腔 上 皮 细 胞 装 片 时,下 列 叙 述 正 确 的 是（）A.在视野中出现了血细胞很可能是牙签刺破了口腔壁B.观察装片时,应使用凹面镜将视野调暗C.为了防止气泡的产生,应平放盖玻片D.如果视野中的细

14、胞发生皱缩,可能是生理盐水的浓度过低2、下列有关细胞的叙述中，不正确的一项是（）A植物体内，分生组织的细胞能分化形成其他组织B草履虫体内，物质的运输依靠的是细胞质的流动C高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的功能D动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体3、下列细胞中含有叶绿体的是（）A 菠菜表皮的保卫细胞洋葱的表皮细胞小麦的根冠细胞杨树茎的形成层细胞4、下列四组生物中，细胞的基本结构最为相似的是（）A.酵母菌、大肠杆菌、豌豆B 烟草、草履虫、乳酸菌C.发菜、绿脓杆菌、念珠藻D.变形虫、水绵5、从根本上说，线粒体中分解有机物所释放的能量，来自于（）A.叶绿体中的叶绿素所吸收的光能 B.植物细

15、胞来自光能，动物细胞来自食物C.有机物中的化学能 D.由化学能转化而来的能量6、观察洋葱表皮，第一次使为16，为 4X，第二次使为16，为第二次物像与第一次相比A细胞数目增多，细胞个体增大B细胞数目增多，细胞个体变小C细胞数目减少，细胞个体增大D细胞数目减少，细胞个体变小7、下列各项中，属于组织的是（）A.西瓜瓤 B.洋葱 C.鸡的软骨 D.人的神经元8、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）A 细胞是它们的结构和功能的单位B它们的结构层次都是细胞组织 器官 系统C都是由一个细胞-受精卵发育而来D番茄的果实、牛的心脏都属于器官9、下图中描述细胞分化过程的是（）AA 过程 BB 过程 CC

16、 过程 DD 过程10、把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质流到了水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的什么结构阻止了物质的外流？（）文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码

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23、保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现而影响观察（2）碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是（3）欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰，应调节显微镜的（4）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有的缘故12、小明同学在制作和观察人口腔上皮细胞临时玻片标本的实验时，进行了如下操作：在洁净的载玻片中央滴一滴清水；用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散碎

24、屑；盖上盖玻片；用稀碘液染色；用低倍镜观察请你根据小明的操作过程，回答下列问题（1）小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正错误：更正：（2）过程中，取材料之前，要先用凉开水漱口，你能说出这是为什么吗？（3）请你写出过程盖盖玻片的方法：（4）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在据此判断污物最有可能在（）A玻片标本上 B目镜上C物镜上 D材料上（5）与植物细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具有（）A细胞膜 B叶绿体 C细胞核 D细胞质13、下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，

25、请回答：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（用数字表示）（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A所释放的能量（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%-5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K

26、3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG

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28、3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG

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30、3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG

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32、过程 的效率；这一过程发生在乙图的 中文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文档编码:CE2O3I1D8H1 HG7G1O5A8T9 ZN6B9A6A1K3文

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