2022年九下文言文重要知识点梳理 .docx
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1、精品_精品资料_第六册公输 1作家作品:公输节选自,墨子一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对的辑录.墨子,生活在战国时期,是墨家的创始人,主见兼爱、非攻,反对不义战争.公输一文表达了墨子的思想主见和实践精神.2注音:公输盘公输盘不说请说之胡不见我于王敝舆 糠糟犀兕麋鹿鱼鳖鼋鼍荆有长松、文梓、楩柟、豫章以牒为械守圉有余公输般诎 3通假字:公输般不说通,.知而不争通,.子墨子九距之通,.公输般诎通,.子墨子之守圉有余通,.4. 古今异义:虽然,公输盘为我为云梯,必取宋.起于鲁.吾请无攻宋矣.吾知所以距子矣.胡不见我于王?舍其文轩.5. 一词多义:为:公输盘为楚造云梯之械:夫子何命焉为: 必为有窃
2、疾矣:公输盘为我为云梯:以牒为械:见:行十日十夜而至于郢,见公输盘: 胡不见我于王:于是见公输盘:类:不知可谓知类:为与此同类:起: 子墨子闻之,起于鲁:子墨子起,再拜: 6. 加点词词义相同的一组是()可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A、吾从北方闻子为梯愿借子杀之B、不行谓知类 为与此同类C、然,胡不已乎吾既已言之王矣 D 、杀所不足而争全部余知而不争7. 词类活用: 吾既已言之王矣 :吾义固不杀人 :在宋城上而待楚寇矣:虽杀臣,不能绝也:义不杀少而杀众:8. 原文填空:墨子行十日十夜而至郢见公输盘的缘由是: .墨子是从五个方面说服公输盘的,其中“不智”的理由是 : ,“不仁
3、”的理由是 : ,“不忠”的理由是 : ,“不强”的理由是 : ,“不知类”的理由是 : .墨子在规劝楚王时,以三件违反常理的使为喻:舍弃.舍弃.舍弃,诱使楚王得出了的结论.9. 墨子在同楚王辩论时,将宋、楚两国物产进行对比,运用了三组比如,对其懂得有误的是()A、用三组比如说明楚国强大富有而宋国弱小贫困.B、用三组比如说明宋国不值得楚国去攻打.C、用三组比如说明楚攻宋是荒谬之举从而说服楚王.D、用三组比如说明楚王不仅不应去攻宋,仍应去扶持宋国.10问答:(1) 墨子说:“北方有侮臣者,愿借子杀之.”墨子真的要请公输盘为他做这件事吗?谈谈你的看法.(2) )墨子的论述语言有什么特点?试结合详细
4、句子简要分析.(3) )墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪几个步骤?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(4) )你认为墨子是个怎样的人?(5) )联系现实,拟一就关于“战争”或“和平”的公益广告词.11. 译句: 宋何罪之有? 夫子何命焉为?胡不已乎?胡不见我于王? 此为何如人?义不杀少而杀众,不行谓知类.荆国有余于的,而不足于民,杀所不足而争全部余,不行谓智.舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之.舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之.荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也.荆有长松、文梓、楩柟、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也.子墨子解带为城,以牒为
5、械,公输般九设攻城之机变,子墨子九距 之.公输般之攻械尽,子墨子之守圉 有余.孟子二章可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 作家作品:得道多助,失道寡助和生于忧虑,死于安乐的作者,是时期思想家、训练家,是家思想的代表人物,后世常 “孔孟”并称.2. 注音:傅说畎亩3. 通假字:亲戚畔之通,.曾益其所不能通,.衡于虑通,.入就无法家拂士通,.4. 古今异义词:亲戚畔之 古义:今义:池非不深也古义:今义:入就无法家拂士古义:今义:5. 一词多义:之: 三里之城 , 七里之郭: 环而攻之:而 : 环而攻之而不胜:环而攻之而不胜:拂:行拂乱其所为:法家拂士:于:然后知生 于忧虑,而死于
6、安乐也:舜发于畎亩之中:天将降大任于是人也:利:天时不如的利:兵革非不坚利也:父利其然也:利尽南海:6. 词类活用:域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵革之利天下顺之7. 按原文填空:得道多助,失道寡助的中心论点是:,这句话在文中起的作用.得出的结论是:.得道多助,失道寡助的主旨句是:.强调的利不足恃的语句是:.民心所向,作战就会取得成功,否就就会失败,这充分表达了孟子的思想.本文中作者用的方法来论证中心论点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生于忧虑,死于安乐的中心论点是:.本文写了两层意思, 由上升到,摆明白自己的观点.本文主要运用了的论证方法.8. 译句:得道者多助
7、,失道者寡助天时不如的利,的利不如人和.委而去之,是 / 的利/ 不如/ 人和也.域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下 / 不以/ 兵革之利.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.故/ 天将/ 降大任/ 于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.人恒过, 然后能改.困于心,衡于虑,而后作.征于色,发于声,而后喻.入/就无/ 法家拂士,出/ 就无/ 敌国外患者,国恒亡.然后知生于,忧虑而死于安乐也.9. 补充练习:(1) )“得道
8、多助,失道寡助”中的“道”指的是:()A、自然界中运动进展的规律B、统治者能施行的“仁政”C、战争中的“人和”D、统治的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A、人恒过,然后能改B、空乏其身,行拂乱其所为C、固国不以山溪之险D、入就无法家拂士(2) )加点字用法与例句相同的哪一项() 例句:域民不以封疆之界(3) )选出以下句中加点词与例句中用法相同的一项例句:夫环而攻之()A、逝者如斯夫B、以俟夫观人风者得焉 C、夫战,士气也 D、非夫人之物而强假焉例句:然后知生于忧虑而死于安乐也A、吴广以为然B、黄发垂髫并怡然自乐 C、父利其然也 D、然而不胜(4) )选出以下各组词语用法相
9、同的一项() A、如 其如土石何B、胜 予观夫巴陵胜状的利不如人和环而攻之而不胜C、郭七里之郭D、固汝心之固青山郭外斜固国不以山溪之险 A、利 专其利三世矣B、去 委而去之天时不如的利去死肌C、至 寡助之至D、市 百里奚举于市至就无可用我亦欲至宛市 A、士 管夷吾举于市B、是降大任于是人也天下寒士俱欢颜各行其是C、征征于色,发于声D、恒国恒亡一夜征人尽望乡人恒过 A、出 出就无敌国外患B、益 不治将益深殚其的之出曾益其所不能C、 其 劳其筋骨D、过 过故交庄行拂乱其所为人恒过10. 问答:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_得道多助,失道寡助(1) )你认为本文的中心论点是什么?说
10、说你的理由.(2) )孟子的论述语言有什么特点?试结合详细句子简要分析.生于忧虑,死于安乐(1) )第一段列举了六位历史人物的事迹,请用一句话概括其共同点.你仍能举出两个类似的典型例子来吗?请再列举能表达“生于忧虑、死于安乐”的两句名言.你怎样看待“忧虑”与“安乐”?第一问:其次问: 第三问: 第四问:(2) )最能表达作者观点的是哪一句?(3) )“入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡.”请你结合相关历史学问为这个观点补充一就事实论据.鱼我所欲也1. 作家作品:鱼我所欲也作者,战国人.2. 课文懂得:孟子的观点是(用原文):.文中所指的比生命更珍贵的东西是,比死亡更可怕的东西是.“失其本
11、心”中“本心”指 .“非独贤者有是心也”中“是心”指.用文中语句说明“义”是指,“不义”是指 .面对生与义不能兼得时,孟子认为应当.面对死与不义不能同时躲开时,孟子认为应当.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_全文采纳了、论证方法阐述了人生在世,无论在什么情形下,都应当,那些不辨礼仪而贪求富贵的人,是极其可耻的.文章开头运用的论证方法,以和设喻,得出的结论,引出的中心论点.其次段作者主要采纳的论证方法,从正面论证,再从反面论证. 3注音:死亦我所恶一箪食,一豆羹蹴尔而与之所识穷乏者得我欤4. 通假字:故患有所不辟也通,.万钟就不辩礼义而受之通,.所识穷乏者得我与通,.通,.乡为身死
12、而不受通,.5. 古今异义:一豆羹古义:今义:万钟于我何加焉古义:今义: 非独贤者有是心也古义:今义: 是亦不行以已乎古义:今义:6. 一词多义:与:所识穷乏者得我与:呼尔而与之,行道之人弗受:而:蹴尔而与之,乞人不屑也:舍鱼而取熊掌者也:由是就生而有不用也:今为所识穷乏者得我而为之:于:所欲有甚于生者:万钟于我何加焉:是:非独贤者有是心也:是亦不行以已乎:得:二者不行得兼:览物之情,得无异乎: 所识穷乏者得我与:7. 问答:( 2)文反复论证了一个什么观点?主要用了哪些论证方法?( 3)孟子提倡的 “舍生取义 ”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校就强调我们中学校生要“珍爱生命 ”,训练部
13、新修改的 中同学日常行为规范 就删掉了 “见义勇为,敢于斗争 ”的字样,对此,你是( 1)最能表达作者观点的句子是哪一句?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_怎样看待的?( 3)作者为了证明自己的观点,列举了“不食嗟来之食 ”的实例,请你给本文补充一个论据.( 4)请再列举两个中国历史上典型的“舍生取义”的例子.8. 译句:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不行得兼,舍鱼而取熊掌者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也.如使人之所欲莫甚于生,就凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,就凡可以避患者何不为也?由是就生而有不用也.
14、由是就可以避患而有不为也.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.呼尔而与之,行道之人弗受.蹴尔而与 之,乞人不屑也.万钟就不辩礼义而受之,万钟于 我何加焉;向为身死而不受,今为宫室之美为之.向为身死而不受,今为妻妾之奉为之.向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与 ?庄子故事两就 1庄子知道惠子猜忌自己,巧用比如,以比如,以腐鼠比如,动听的回击了惠子.2. 由两文可以看出惠子与庄子有哪些不同?3. 译句:夫远动身于南海,而飞于北海.非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮.子非鱼 ,安知鱼之乐?我非子,固不知
15、子矣.子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣;请循其本.子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我.我知之濠上也.曹刿论战 1作家作品:曹刿论战选自,此书传奇是时期所作的一部依据国史料编写的编年体史书. 2课文懂得:曹刿论战表达的是向鲁庄公献策,并在之战中帮忙鲁庄公实行正确战略,即:政治上是作战的先决条件,战略上也是作战成功的重要因素.鲁国战胜的根本缘由是.表现曹刿胸有成竹、淡定不迫的句子是,.、证明曹刿指挥的正确.有利于反攻的时机是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_之时,追击开头的时机是之时.本文是依据时间次序来写的,即作战前、作战中、作战后.本文的题眼(即贯穿全文的两个字)是.作为一个
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