2022年重点高中美术选修课校本教材.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 重点高中美术选修课校本教材1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作者:日期:2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 宝坻一中美术选修课校本教材:古代中国画赏析宝坻一中美术组编3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前 言 众所周知,艺术训练是学校实施美育的重要途径,是素养训练不行或 缺的重要内容,是校内文化建设的
2、有效载体,对中同学提高审美修养、丰 富精神世界、培育创新意识,促进全面进展具有特殊而重要的作用;艺术 训练可以促进一个人的政治素养,可以让人形成良好的个性,艺术训练可 以激发同学提高他们的思想品德;训练部已经打算,要开展创建中华优秀 文化艺术传承学校活动,加强中华民族优秀文化传统训练,学校要开好艺 术课程,面对全体同学开展艺术训练活动;悠悠华夏,文明绵长永续,给我们留下了博大精深的文化宝藏中 国绘画;大美嘉图,是滋润我们心灵的甘泉和雨露,浸润我们的生命,使 我们的人生更充实、更丰富、更完善;美术教研组以本次校本艺术教材的 编写、成印为契机,在今后的美术训练实践过程中不断总结完善,本着尊 重需求
3、、敬重差异、敬重进展的原就,逐步建构融个性化和多样化、综合 性和系统性于一体的多元化课程体系,形成富有宝坻一中特色的校本艺术 课程文化,以全面提升我校艺术训练的质量;4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 目 录第一讲、顾恺之 4 其次讲、吴道之 56 第三、四讲、张萱、周昉 67 第五讲、韩滉 78 第六讲、王维 8 第七、八讲、荆浩、关仝 810 第九、十讲、董源、巨然 10 第十一讲、顾闳中 1012 第十二讲、黄筌 1213 第十三讲、范宽 13 第十四讲、马远 1314 第十五讲、张择端 1415 第十六讲
4、、梁楷 15 第十七讲、赵孟頫 1516 第十八讲、吴镇、黄公望、倪瓒、王蒙 1619 第十九讲、沈周、文徵明 1920 其次十讲、唐寅 2021 其次十一讲、徐渭 2122 其次十二讲、仇英、陈洪绶 2223 其次十三讲、八大、石涛 2325 其次十四讲、任伯年 25 其次十五讲、齐白石 2526 其次十六讲、优秀传统艺术的传承与创新 26275 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 一 讲 春蚕吐丝 顾恺之是我们熟识的第一个中国画家;为什么会有这种情形呢?莫非在顾恺之以前,中国没有画家 吗?当然不是的; 只要有
5、作品, 就有画家存在; 只是古代的画家, 在陶罐上、墙壁上画画; 他们画得很好,也画得很欢乐,可是他们并没有把名字流传下来;有人认为,这是由于当时的社会不重视画画的人,所以 他们的名字都失传了;或许,画画的人只要自己画得欢乐就够了,并不在乎名字是否流传罢!总之,始终 要到顾恺之,我们才有了出名字的画家,也留下了他们的作品,和很多关于他们的故事;或许由于书读得多的关系罢, 顾恺之的画就和别人不一样; 他能够把一个旧的题材重新构图,用新的 方法表现,他也能够依据当时人的文章,制造新的绘画;顾恺之大致是中国绘画史上 最受推崇的画家之一;顾恺之留下的作品中,最受重视 的 一 件 是 女 史 箴 图 卷
6、 ;“ 女史” 指的是在宫廷里的妇女,“ 箴”是规劝的格言;“ 女史箴”原先是西晋 时代,一个叫张华的文人写的文章,用来给宫廷里的妇女阅读,使她们知道什么是妇女们应当遵守的道德;顾恺之看了张华的文章之后,画,一共有十二段;就把文章中描写的内容,一段一段画成了有一段是描写汉朝的女官冯婕妤;她伴随汉元帝到花园中玩,不料一只黑熊跑出了兽槛;在惊险的时 候,冯婕妤很英勇地拦住黑熊,爱护了汉元帝;有一段描画一个人在镜子前梳妆;文字却说:人们大都只知道修饰外表,却不知道美化内在的德性; “ 女史箴” 是提倡道德的一卷绘画;我们认真看一下,可以发觉,画中的线条的确像“ 春蚕吐丝” 一样,在空中循环动听,特别
7、匀称而美丽;顾恺之画的女性,身材特别修长,裙子的下摆比较宽,使每一个人物的造型都很稳固;这些画里6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的人,和我们在前面的壁画中见到的人物不一样;女史箴中的人物大都是宫廷贵族,衣服都很宽大华丽,身上有很多装饰用的飘带,给人一种名贵端庄的感觉;顾恺之另外一张以文章为依据的作品,就是洛神赋图;“ 洛神赋” 原先是曹操的儿子曹植的一篇文章,描写他在洛水河边,看到漂亮女神的景象;“ 洛神赋” 写得特别美,把人们幻想中的女神,用文字形容得特别令人憧憬;顾恺之就以这篇中国的 文字名著为依据,用绘
8、画来表现了;渐渐绽开这张画,可以看到曹植和他的侍从站在洛水岸边,远处河面 上的女神正凌波而来;女神驾着六龙拉动的车子,四周有旗帜飘扬;最终是曹植乘坐华丽的大船,在洛水 上查找洛神;这篇出名的文学名著,由顾恺之用具体而形象化的方法画了出来,使文学上的想像,转变成 美术绘画上的形象;顾恺之启示我们:当我们阅读一首诗或一篇文学作品之后,也可以把文字中的感受用绘画表达出来;顾恺之似乎对画女性的角色特殊有爱好, “ 女史箴” 和“ 列女传” 都是以女性的美为主题,不仅期望 描画女性外在形体的美、表情上的美,更期望能借此传达出女性内在品德上的美;因此,他的绘画可以说 是以有教养的女性为题材的;古代的中国人
9、常常用绘画来歌颂有道德,有功勋的人;他们信任:为这些有品德的圣贤,有功业的帝 王、将军画像,可以借着这些人像,影响一般的人,使一般的人看了这些图画,不知不觉地效法圣贤的行 为,成为对社会有奉献的人; 顾恺之生存的时代, 恰好就是这种观念流行的时代; 所以,他的女史箴图、列女传图,都是有训练意义的;你信任常常看一个伟人的画像,也会影响你的行为吗?在生活中,有没有你特殊佩服的人?:中国人把自己佩服的人称为“ 偶像”;你情愿为你的“ 偶像”画一张像吗?或者,你情愿用顾恺之的方法,把一篇你宠爱的故事改画成绘画吗?第 二 讲 吴带当风 人们说吴道子的显现,是中国人物画史上光辉的一页;吴道子,生活于盛唐时
10、期,约生于 7 世纪 90岁月,卒于 785 年以后,是古代最富盛名的画家之一,被誉为“ 画圣”;曾学习闻名书法家张旭,贺知章的草书,后改学画;吴道子原本是唐玄宗时代,一个替寺庙画壁画的画工;他在长安、洛阳所画的壁画,一共有三百多幅;吴道子由于画得好,名声传进了宫廷,就被皇帝召进宫,让他做了官,要他替宫廷画一 些历史画;吴道子由于原本是民间画家, 所以表现的技法比较自由, 不像宫廷画家那么当心翼翼; 他在寺庙墙壁 上画的,多半是有训练意义的宗教画;画中人物都用线条勾画,线条特别生动有力;在很大的壁画上,几7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 29 页精选学习资料 - -
11、- - - - - - - 尺长的线条,似乎被风吹动,在空中飞扬一般;所以,一般人称吴道子画的线条是“ 吴带当风”;“ 吴带当风” 和“ 春蚕吐丝” 的差别在哪里呢?“ 春蚕吐丝” 表现比较匀称、缓慢的节奏;可是, “ 吴带当风” 似乎具有狂风暴雨的速度,气概很大;吴道子的送子天王图 ,现在看到的摹本,但是,也可以看到画面上都是飞动的线条;每一根线条 都有几次转折变化,的确像被风翻动的衣带;其实,在敦煌壁画中,我们也可以看到具有吴道子风格的作品;例如,一 三窟的“ 维摩居士”,完 全用白描线条勾画;一层一层的衣纹,全是流畅的线条;这都是“ 吴带当风” 的影响罢;第 三、四讲 丰满唐风 胖美女在
12、唐代最盛行;这个时期的人们认为妇女以胖为美,越胖越美;仕女画中的美女个个都有肥硕 丰满而健康的体形;张萱,盛唐画家,曾为画直,实即宫廷画家;善于人物画,尤工仕女题材,常以宫廷游宴为题作画,题材有贵公子,鞍马,宫苑等;张萱的有另一件名作捣练图 ;现在储存在美国波士顿博物馆的一卷,就是宋代大画家宋徽宗赵佶 的临本;捣练图是描 写宫廷妇女整理丝 布的情形;卷首的部分是 四个妇女,手中拿着木杵,正在一个大槽中捣丝;她们的服装特别华丽,衣裙上都用金线勾描出很细致的 花纹;头发梳成高髻,插着很多镶了珠宝的饰物;中段是两个妇女对坐,正在缫丝或缝纫;旁边有一个女 仆,用扇子煽火炉;炉中有燃烧的木炭,火势很旺;
13、由炉火带出了第三段的画面:两个妇女拉着一匹线布;中心一个妇女,手上拿着熨斗,熨斗中 装了烧红的炭,正在利用熨斗的热,熨平丝布;旁边有一个侍仆背对画面;另有一个无事可做的小 孩子,在丝布上钻来钻去;这幅捣练图,表达了唐代宫廷仕女的家庭生活;十几个人物,分成三 段,活泼地传达了工作的程序,也描画了唐代宫廷仕女的服装,颜色雅致,图样精细;像捣练图这样的宫廷仕女图,用的颜料特别讲究,多半是用矿石磨成粉做成的;这种颜料,经过了一千年,色泽仍是特别艳丽,并不褪色;8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 张萱之后,唐代另一位画仕女
14、图出名的画家是周昉;周昉的岁月要比张萱晚一些;经过了安史之乱,唐朝已由初唐、盛唐、转入中唐,国力也衰微了;周 昉 有 名 的簪花仕女 图,描写的是 宫廷妇女闲适 的生活;图画开头一段,画的是两名妇女相对而立;其中一名,手中拿着指尘,正在逗弄一只小狗;她们的头发梳得很高, 这是唐朝流行的发式; 头发上仍戴了一朵很大的花; 她们的衣服是很薄的丝绸,半透亮的外衣下, 仍可以观察底下衣裙的花纹;这都表现了唐代画家精湛的技巧;其次段是一个衣着华丽 的妇人在庭园中间逛,手中拈着一朵红花;她的前面有一只鹤,后面跟着一名手持纨扇的宫女;最终一段 是两名妇女和一只小狗,走到花朵盛开的庭园中游玩;另外仍有一名妇女
15、,手中拈着一只蝴蝶;这一幅簪花仕女图是最典型的唐代宫廷仕女绘画;这幅画,颜色特别艳丽,画面中布满宫廷的宝 贵和闲适气氛;很多人觉得这张画中的仕女很像电影中看到的日本女人;其实,那是日本受到唐朝仕女服 装和化妆术的影响,后来始终保留下来的缘故;转变的,反倒是中国妇女自己了;例如画中妇女的眉毛,画法很特殊,叫做“ 蛾眉”;这种化妆的方法,直到今日,仍旧深深地影响了日本女性;这一类宫廷仕女图,在唐代形成一种绘画风尚,自然也影响到了民间;我们在敦煌发觉的帛画上,也 看到一些仕女画,风格技法和周昉簪花仕女图中所画的仕女,特别相像;第五讲韩滉爱牛唐代有很多画马的画家,画牛的画家却不多;韩滉画的五牛图是其中
16、出名的一幅;画马和画牛很 不一样;马的个性刚烈,速度很快,反应也比较灵敏,所以画马的画家,多半宠爱捕获马的强健特性,表 现马的奔跑或嘶叫;可是牛的个性,几乎和马完全相反;牛的行动迟缓,有勤劳、忍耐和服从的天性,反 应也比较慢;在韩滉的五牛图中,第一头牛是大黄牛,从右向左行进;它身驱巨大,步伐缓慢,脸上露出温顺 可爱的表情;其次头牛身上有黑白斑;它仰头向前行进;第三头牛最好玩,牛头意外地转向画面,像是要 和我们打招呼一样;正面的动物很难画;韩滉把牛的臀部画得比较高,表示出身体的长度;你假如要画一只正面的猫,你会怎么画呢?再说第四头牛;它虽然连续向前行进, 却回过头来,并且仍伸出红色的舌头,表情很
17、好玩;它脖子下的皮很9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多,一层一层的,都被韩滉画了出来;第五头牛是最终一头;它有点不兴奋的样子;有人说,它是由于被 人类装上了鼻环和笼头,行动受人掌握,不再是一头自由闲适的牛,所以表示出不兴奋的样子;你可以比较一下:韩滉的五牛图所用的线条比较粗,这种粗重的线条,使画面产生一种缓慢的感 觉,像牛;再看韩滉的照夜白 ,线条速度比较快,很能表现马的敏捷强健;假如你要画家里养的猫,你会用哪一种线条呢?第六讲诗与画“ 诗是无形的画,画是有形的诗”,大诗人变成了大画家;你听过唐朝有一个大诗人
18、叫王维吗?他的诗特别出名,始终到现在仍被人传诵;可是,他不只是诗有 名;他的画,在中国绘画史上,也有很大的影响力呢!王维( 701761),字摩诘,闻名诗人;晚年隐居蓝田辋川别墅,以琴诗绘画自娱;苏轼评判他的作品 称“ 味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗;” 王维以诗入画,制造出简淡抒情的意境;特殊是 他第一采纳“ 破墨” 山水的技法,大大进展了山水画的笔墨意境,对山水画的变革做出了很大的奉献;王维是一个文人,读过很多书、诗和文章,文笔特别好;他做过官,可是后来不宠爱政治,不宠爱宫 廷的生活,就到山里去隐居,过很淡泊闲适的日子;王维画过伏生授经图 ,描写一个中国古代用功读书的老先生,不
19、断努力把古人的学问、学问传授 给后人;画面上一个骨瘦如柴的老人,盘膝坐在蒲团上,靠着几案,右手拿着一卷书,左手正在指点,好 像老师对同学讲书;案上有笔、砚等文具,地上仍有一大卷书;老先生那么老,看起来又瘦又丑,也没有 华丽的衣服;可是,王维觉得,画画并不是要炫耀漂亮的颜色,也不是肯定要去画帝王的尊贵和宫廷仕女 的艳丽;他觉得,一个努力读书的人,一个努力教书的老师,也可以是很多的绘画题材;你也可以试试看,在不同年龄,不同身分,不同职业的人身上,发觉他们特殊的美;一般来说,王维是中国“ 文人画” 的鼻祖; “ 文人画” 就是读书人画的画;这种画,不用太多颜色,不像宫廷画那么艳丽; 他们用的主要是墨
20、, 所以画面看起来很淡雅; 苏东坡说王维“ 画中有诗,诗中有画” ;也就是说:由于王维本身是诗人,读过很多书,所以他的画中富有诗意,境域很高;王维晚年隐居在陕西蓝田的辋川,写了很多歌咏山水的诗;“ 行到水穷处,坐看云起时”,这两句诗,就似乎一张画;他的山水画影响也很大:用淡墨画山水,使得以后一千年间,画山间多用水墨,而不用青 绿了;第七、八讲 峻险山水画意浓 传奇是五代一个叫荆浩的画家的匡庐图 ,就是这种大山垂直陡立的代表;荆浩,字浩然,河南沁10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳人,是一位博通经史的士大夫;
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