小学2023年工作计划范文三篇.docx

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1、2022-2023学年上学期教学工作计划一、指导思想以科学进展观为指导，以“办人民满足的训练”为宗旨， 坚持“办特色、创示范、现代化、高质量”的办学理念，坚 持“一年打基础，二年校内有变化，三年见成效，五年创建 市级名校”的管理目标，以科学管理、精细管理、讲求实效为 教学工作的着眼点，连续学习永威阅历，向教科研要质量。 连续重视学生行为习惯养成训练、特长训练工作，重视学校 平安，努力把我校办成特色学校、精品学校。二、工作目标1、加强常规管理，全面落实陕县教学常规管理手册。 在县教育主管部门、镇中心校的教学质量调研中，确保前二 名，争取第一名。2、做好甲型hlnl型流感防控工作，为训练教学秩序正

2、 常供应保证。3、大力推动课堂教学改革，进一步提高课堂教学效率, 在教研室本期进行的优质课赛讲中争取好成果。4、连续加强英语学科的教学管理力度，努力使英语成为 我校的优势学科之一。5、连续做好国家级课题和市级课题成果推广工作，全面 提高识字教学水平，致力于创建书香校内。把评价语的使用作为课堂教学水平的一个评价指标， 每次听课都安排专人进行评价语记录，评课时也要把评价语 作为一个观测点进行评析。教研组展示课、比赛课，评价语 不合格的课堂不能评为一等。(3)重视学习习惯养成训练学生的学习习惯直接影响到课堂学习的效果，学习习惯 的养成需要每个年级每个老师共同来抓。返校周老师人手一 份实验三小学习常规

3、习惯培养基本要求，认真研读，在 此基础上可以根据自己的教学需要进行添加。开学第一天， 各任课教师拿出专门时间带领学生学习训练，后面每节课抓 好落实。第一周为常规训练周，级部落实各项常规训练。第二周 起，教导处牵头不定时进行检查，结果计入级部团队评价。 学科在日常听课中注意反馈教师对学生习惯养成的训练情况。 对不会组织学生的老师要做好帮扶、持续关注，发挥团队的 力量促其进步。3 .作业贯彻落实下发的作业管理规定，科学合理的设置作业、 减负增效。(1)作业设置：各学科以教研组为单位把作业设置作为 集备的一项内容，统一研究设置作业，鼓励布置分层、个性 化作业，杜绝重复性、惩罚性作业。语数英按照教研室

4、要求设置上交作业；道德与法治、科 学学科建立课堂听写本作为上交作业，每节课对上节课的内 容进行听写，标明时间。家庭作业控制好时间，三-六年级每 天书面作业不超过六十分钟。（2）作业批改：老师只有亲自批改学生的作业，才能发 挥好作业的诊断、巩固、学情分析等功能，本学期学科重点 落实好家庭作业的批阅和纠错，要制定切实可行的措施，将 纠错和二次批改落到实处。如：批阅同步练习册时，老师直 接在封面记录错题页码，便于学生改错、老师二次批阅。（3）检查落实：学科每双周进行一次作业抽查，发现问 题及时纠正，并在双周总结中进行反馈。学校层面采取调查 问卷、调阅查看、进教室查看等方式，不定时对各个学科的 作业设

5、置和批改进行检查。4 .检测（1）开学一个月内，教研组长带领对比研究近两年的期 末检测卷、各区市检测卷，掌握教研室的考试新动向，清楚 命题的方向。平时集备时每个单元细致分析，每个知识点适 合采取哪种形式进行考察，都有哪些拓展训练，从哪些方面 培养能力，集中全组的智慧出好每一份作业卷和检测卷。（2）检测卷要高质量，严禁机械重复的内容。各科的试 卷数量由学科统一研究确定，开学第三个周周一提报分管副 校长。每次卷子由学科负责人把关签字后，再由分管校长审 验合格后才可以打印。印卷流程：教研组提供样卷一一学科负责人审核签字一 一分管领导签字、做好记录并通知文印室。(分管领导外出 学习，可由刘秀艳主任代签

6、)教导处负责每月核对文印室印卷清单。(3)试卷使用每份卷子就是一次小检测，要充分利用好。讲卷做到举 一反三、不能光就题论题，要落实好纠错环节，跟家庭作业 要求一致。学科根据进度定期检查试卷使用情况。三、抓实教研活动，促进教师成长.学科集体教研返校周一次：进行上学期工作总结、传达下学期工作计 划。开学后每月一次：时间安排在双周周一放学后。教研内 容：理论学习、课例观摩、工作反馈，学科提前做好计划。1 .教研组教研语数英学科，各教研组每周2节业务学习时间，不同年 级错时安排；道德与法治、科学学科每周一第5节为各教研 组业务学习时间。学习内容包括：集备、听评课、命题等。学科负责人参 与研究，每双周完

7、成一轮。2 .菜单教研各学科每学期至少一次邀请教研员到校指导，学期初做 好计划，根据学科教研需要定好菜单教研的内容，任课教师 全员参与，培训后写好教研反思。针对教研员提出的问题， 教研组继续磨课，学科负责跟进验收，把菜单教研落到实处。3 .教育集团（协作体）教研与教育集团建立长效联系机制，分口结对，开展相关教 研活动：业务副校长联系中心校副校长、各学科负责人联系 中心校学科中心组组长。各学科每学期至少举行一次集体教 研活动或送教下乡活动，业务副校长负责协调，学科负责人 做好计划、落实。4 .建立培养梯队，分层承担教研任务各学科建立培养分梯队，分层培养老师，分层承担教研 任务，减轻老师负担，提高

8、教研实效。骨干教师：承担教研组示范课、送教下乡课、校级公开 课、优质课比赛等任务重点培养教师：承担菜单教研、教研组主题研究课、参 加区优质课比赛等任务新岗教师：主要任务是学习提升，完成青蓝工程要求的 听课、学习任务，开学一个月后进行第一轮听课，要求达到 合格等次，期中后第二轮听课，要求达到良好等级。第二学 期培养目标是达到优秀等次，取满一年比赛一等奖。5 .教研成果检验(1)通过展示课比赛，检验各教研组的日常教研成果: 科学、思政期中前，语数英期中后举行，组织形式同教研室 视导。(2) *优质课比赛本学期有区、市优质课比赛，有计划的组织参赛老师进 行模拟讲课、磨课活动，组织形式同教研室选拔赛，

9、争取优 异成绩。7.教师听课学科负责人每学期对所有任课教师听课一遍，听课形式 一种是推门进听，一种是参加教研组教研活动听课。推门进 听课：不打招呼进不同班级听10-15分钟左右，了解整个教 研组的课堂要求达成情况，及时量化评价，显性反馈。教研 活动听课：观测指导各教研组课堂教学情况，发现问题举一 反三全科改进落实，发现好的策略全科推广落实。任课老师20节，包括日常听课、线上听课、录像观摩等。 听课本封面、表头要求填写完整，听课记录要求写清年月日， 有随记、有总评。四、聚焦核心素养，促进学生健康成长(一)重视学生心理健康教育1 .上好心理健康教育课积极开设心理健康教育课，每学期开设六节心理课，发

10、 挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能, 树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。2 .学校教育过程中全面*心理健康教育各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进 行有机*,从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断 提高心理素质。3 .邀请心理健康教育专家来我校进对学生进行健康心理 健康教育、指导。宣传心理健康知识，切实提高学生积极心 理品质。（二）加强学生核心素养训练.书写：培养学生养成提笔即练字的习惯。基本要求：书写认真、整洁美观、不用修正液、修正带； 1、2年级尽量不用橡皮，保持页面整洁；3-6年级书写出现 错误用一条斜线轻轻划掉，重新书写，不得乱涂乱画；不

11、准 使用可擦笔。措施：（1）各学科制定具体的书写要求，传达计划时对老师进 行培训。（2）各科作业、检测卷中设置书写分，统一标准，书写 分是作业等级评价内容之一。（3）语文学科教研组分工录制好每天中午的书法视频, 师生共同练字。（4）学科组织“书写+”专项比赛。如书写+计算、书写+听记、书写+小练笔等，一方面检查各班的书写情况，一方 面进行知识点的专项检测，一举两得。检测后学生改完错直 接装订，作为一项书写过程性材料存档。（5）定期评选书写小明星，版发喜报。4 .表达（1）课前三分钟展示语文、英语、综合学科分年级规划好展示的内容，形成 序列（暑假中完成本项工作）。做好展示学生的记录，每学 期各学

12、科每个学生至少上台展示一次；注意做好生生互动的 指导。（2）课堂学习交流展示每节课有学生上台展示的环节，对学生展示时的礼仪、 语言、肢体动作等学科作出统一规范。通过平时的三走进及 各种听课活动，查看落实情况。没有学生展示的课为不合格 课堂，教研组集备后隔天重新上课。5 .阅读（1）利用好教研室下发的必读书目等资源对学生进行阅 读指导。（2）各年级做好必读书目的阅读计划，对学生的阅读有 要求、有检查。各年级根据年龄特点采取做思维导图、手抄 报、摘抄等形式，激发学生的兴趣、提高阅读能力。（3）开展阅读达级活动。（4）开展亲子阅读活动，举行班级亲子阅读比赛。（录 制视频或现场诵读）.学科专项能力训练

13、根据学科特点和我校学生学习质量现状，每个学科本学 期确定重点突破的内容及具体措施，以点带面，提高整体教 学质量。（1）语文：阅读分析和写作能力（2）数学：计算能力和数学思维训练（3）英语：阅读分析（4）科学：实验操作、分析应用（5）道德与法治：阅读分析、实践应用（6）综合实践：动手操作、口头表达5.开展丰富多彩的学生活动各学科根据学生年龄特点，开展一次有学科特色的全员 性学生活动。例如：写字比赛、朗读比赛、诗词大会、课本 剧、演讲比赛、辩论赛、计算比赛、数学思维比赛、英语故 事比赛、科学实验比赛 让孩子们在各种活动中提升能 力，提高学习兴趣。每次活动做好计划和总结宣传，留好过程性材料。比赛 结

14、束，周一升旗仪式进行表彰。五、其他工作.开展社团活动：利用晚托时间成立学校社团，开展好社 团活动。如：数学思维社团、诗社、阅读、编程、书法等社团， 发挥学生的兴趣特长。1 .课题研究各学科都有实验点校的课题，把课题研究与日常教研相 结合，开展好研究活动，积累经验成果，争取区级现场会。围绕学科需要重点突破的工作开展小课题研究。开展“我是即墨推介者”项目式学习。2 .继续做好随班就读工作。(1)做好教师培训邀请专家进行一次专业培训，提高随读老师的业务能 力。随班就读工作教研组长邱荣荣，每双周组织一次集体 学习，交流对随读学生的康复训练情况、培养发展情况。(2)关注随读学生的心理健康和学业质量每周一

15、次到资源教室进行康复训练或一对一指导培训。推进班级中“一对一”结对帮扶活动。班主任做好班级团队建设，创造良好的成长环境。任课教师做随读学生的个别辅导计划，在教学设计中 有适合随读学生发展的培养目标、教学策略。(3)完善资源教室康复设置配备。根据随读学生的实际需求，继续补充购买相关器材，并 提高利用价值。3 .推进十个一项目（1）读一本书：与必读书目、亲子阅读、课前三分钟展 示相结合，做好过程性管理。通过多种形式的活动保障阅读 的质量。组织读书成果展示：低年级：阅读摘抄中年级：读书小报高年级：读后感各班选取优秀作品5份装订成级部特色展示。（2）诵读一首诗词。和升旗展示、课前三分钟展示、语 文活动

16、相结合。（3）进行一次演讲。和课前三分钟相结合（序列性主题） 和读书交流相结合。（4）写好一篇日记和平时的活动结合起来，让学生们写 出真情实感。4 .坚持“零起点”教学。一年级新生入学后要坚持零起点教学，各门课程要严格 按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，不得自行增加 教学内容、提高教学要求、加快教学进度。借助一年级家长 会契机，向家长分析教育形式，宣讲“零起点”的政策文件， 通过信息平台等方式多与家长进行联系，争取家校互动。中心小学学校工作计划（2022-2023学年）6、乐观推行“全民健身方案纲要”，按要求开足体育课， 学生体育达标率达到98%。乐观参与上级进行的师生体育活 动，并争取

17、好成果。7、加强信息宣扬工作，让社会各界信任我校，支持我校。8、连续发挥我校远程训练优势，进一步提升老师教学的 艺术性。9、连续加强家校联系，为学校进展创设优良的外部环境。10、重视学生特长训练，努力搞好第二课堂活动。11、上级交办工作完成率达到100%.三、详细措施(-)重视老师从业思想和职业道德训练，为教学水平提升 供应保证。1、结合暑期培训，将师德训练引向深化。老师是人类灵 魂的工程师，肩负着教书育人的神圣职责。陶行知先生也说 “道德是做人的根本”。因此，老师的从业思想和职业道德 打算着训练的成败。本期，我校仍将以坚持办人民满足的训练 为动身点，着力强化老师执业技能。我们将从从业思想、职

18、 业态度、学习理念、管理艺术、教学力量、协作意识等方面 组织老师进行比较系统的培训，努力锻造出一支有终身学习 意识、敬业奉献、拼搏创新、作风务实、业绩优良的老师队 伍;老师形成文明执教、廉洁从教的自觉性，构建民主、公平、 和谐的校内软环境，创设自律、奋进、向上的训练教学氛围。一、指导思想：深入贯彻各级教育工作会议精神，以全 面提升教育教学质量办人民满意教育为目标，以推进科学管 理和依法治校为抓手，着力打造优秀学校文化，推进名师队 伍建设，向教育科研和教学创新要质量，扎实推进高效课堂 和师生思想道德建设，努力培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生全面、和谐、健康发展，着力提升学校办学水平， 努

19、力打造优质特色教育名片。二、工作目标：（一）争创20222023学年教学工作先进单位。（二）以师德师风建设为核心，全面提升教师的思想素 养和业务水平。（三）扎实抓好各项常规工作，着力提高学校内部管理 水平。（四）以团队评价为抓手，推动骨干中青年教师素质全 面提升。（五）全面推进素质教育，促进学生健康快乐成长。（六）创新德育工作机制和少先队组织建设，提升德育 水平。（七）做好学校安全工作，强化预防机制，建设平安校 园。（八）认真做好后勤保障工作，提供优质的后勤服务。三、工作任务及措施:（一）以师德师风建设为核心，全面提升教师的思想素 养和业务水平。1 .加强师德学习和评价。组织教师学习中小学教师

20、职 业道德规范、中小学教师职业道德考核办法，开展“最 美教师”和“最美小学生”评选活动，大力弘扬校园新风， 引导树立正确的人生观和价值观，激励教师自觉树立良好的 人民教师形象。充分发挥党员干部的示范作用和表率作用， 带动良好校风的形成。2 .积极开展规范的业务培训活动。以钉钉网为平台，开 展各学科团队和名师工作室研讨交流活动，定期组织教学研 讨会、名师讲座、教研论坛以及名师示范课、校干示范课、 青年教师研讨课等活动，推进研究教学、相互促进、自我提 升的良好氛围，鼓励和支持教师参加专业培训和校际交流， 营造教师专业发展的良好环境。规范组织校级课题立项研究 工作，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题

21、、共性问题， 着力提升教师科研水平。3 .加强作风效能建设和廉政建设。严肃在校工作纪律， 严禁工作时间做与工作无关的事情，严禁上班时间利用电脑 或手机聊天、网上购物、玩游戏、看电影等行为，严禁教师 有偿家教、校外办班，增强教师责任意识、效率意识，通过 师德教育和考核净化校风、教风。4 .积极强化青年骨干教师的培养。制定名师推进规划， 突出年度考核的评价和激励职能，充分发挥名师骨干在教育 教学工作中的带头、示范作用，加强对新入职青年教师的培 训和培养制度，通过与骨干教师师徒结对，激发青年教师干 事创业的积极性，带动青年教师积极向合格教师、骨干教师 发展。（二）扎实抓好各项常规工作，着力提高学校内

22、部管理水 平。1 .强化制度管理，保障各项管理措施落实到位。严抓每 日巡课，加强上课规范监督，对集体备课、团队研讨、作业 批改、困难学生辅导等环节实施监控，每周一小查，每学期 期中期末两大查，做到依规检查、对标评价、及时反馈、整 改再查，通过权责的层层分解，理顺权力和责任的关系，调 动每一个人的积极性和创造性，创造最优的工作绩效。九月 份开展教学常规管理月活动，推动教学常规管理和督查常态 化。积极推进管理创新，将好的点子、好的做法妥善应用到 工作中去，促进管理工作更加科学更加有效。2 .严格依法治校，严肃工作纪律。全面规范办学行为， 严禁体罚和变相体罚学生，积极推进课堂教学改革和作业改 革，充

23、分尊重学生的主体地位，严格控制作业总量不超标。 促进学生自主发展，积极构建、完善学校三级课程体系，加 强边缘学科的教学和实验教学，全面提升学校课程实施水平。3 .加强辅优转困工作，推进学生的均衡发展。制定切实 可行的辅优转困工作计划，树立正确的质量意识和服务意识, 不放弃任何一个学生的发展，加强对优秀生和学困生的研究, 针对每个学生的特点和问题，积极开展教学实验和改革，从 培养学生兴趣和良好的学习习惯入手，加强学法指导，积极 采用教具、学具和多媒体手段，大胆尝试小组学习方式，积 极鼓励和引导学生想学、会学、乐学，努力促进学生全面发 展。4 .明确教学主体责任，强化教学质量意识。以教学质量 为根

24、本，努力把好质量关，语文课根据课标要求，切实增加 学生的课外阅读量，认真上好经典诵读课、早读、午写课， 扎实培养学生的阅读习惯和能力，加大古诗文背诵训练力度, 增加学生的语文素养和文化底蕴，依托书法课教学，把软笔 书法和硬笔书写相结合，提高学生的书写水平，让每一个学 生练出一笔好字。数学课在加强基础知识教学的同时，着力 提升学生的数学综合能力。英语课要指导学生在语境中学习 英语、运用英语，通过听说读写的科学训练，大力提高学生 英语的语言运用能力。5 .明确工作目标，加强针对性管理。加强毕业班和一年 级新生的管理和教学，制定有针对性的管理目标和要求，突 破管理难点。毕业年级和一年级配备好班主任和

25、有经验的学 科教师，加强教学和管理力量。毕业班强化思想教育和心理 疏导，稳定学生情绪，鼓励学生努力学习、自我进步。一年 级新生严抓日常规范，循序渐进，教导学生逐步适应小学规 律性的学习生活。（三）以团队评价为抓手，推动骨干中青年教师素质全 面提升。推行团队整体评价与教师个人评价相结合的方式，鼓励、 支持教师参加各种形式的业务比赛活动，让相互学习和良性 竞争成为学校的一种良好风气，让优秀教师从中脱颖而出。 认真抓好新入职青年教师的培养工作，让他们在团队的打磨 中茁壮成长，扩大学校名师队伍。加强学校常规教研的实效 性，组织好以磨课、观课、评课为主要形式的教研活动，通 过团队整体评价，引导教师相互帮

26、助、相互促进，实现共同 提高。名师辐射，整体推动，深层提升教师专业素质。启动“名 师工程”，努力培养学科带头人、骨干教师和星级教师，开 展形式多样的课堂经验技术交流，实施“专家引领-名师示范 -整体推动”的战略计划。积极参加各类观摩课、实验课、赛 讲课、示范课等教学比武活动中，选拔，锻造出一批教学能 手、骨干教师、教坛新秀，通过学校橱窗、校园广播等进行 广泛宣传。逐渐形成了一支引领学科课改健康发展的名师队 伍。（四）全面推进素质教育，促进学生健康快乐成长。1 .积极推进素质教育。倡导打造学生欢迎的高效生本课 堂，通过科学、精巧的教学设计和灵活实施，引导学生主动、 有效的参与学习，提高课堂学习兴

27、趣和效果。通过改进课堂 练习、课外作业方式，提高作业的趣味性，减小难度和作业 量，提高学生的学习质量。通过分层教学和针对性作业，满 足不同基础学生的需求，提高学生的自信心和兴趣。通过有 效的家校联合，帮助家长正确指导、教育孩子，端正学习态 度，规范学习方法和习惯，促进学生的有效学习。2 .认真组织各种比赛展示活动。认真组织学生参加各类 艺体、创新比赛活动，组织好国庆节、教师节、元旦等节日 主题教育活动，通过这些活动平台，激发学生创新创造的热 情，推进学生兴趣特长发展，让学生亲身体验参与和成功的 快乐。3 .认真做好“大阅读”计划的落实，及时总结活动开展 的成功经验，充分发挥学校图书室和班级图书

28、角的作用，积 极推动学生多读书、读好书，切实抓好学生的阅读课指导和 组织，通过研究总结出促进学生阅读习惯和阅读能力培养的 有效方法和途径。4 .完善学生成长档案，加强学生的过程评价。充分利用 家校联系卡，建立与家长的常态联系交流。坚持形成性评价 与终结性评价相结合的评价办法，积极探索实施小组捆绑式 评价和小学生评价手册的建设工作。5 .加强体卫艺教学和特色团队的辅导。提高艺体学科教 学质量，进一步规范各类训练队的培训和比赛，从奖惩考核 制度上明确体卫艺教师的工作任务和要求，确保日常训练的 经常化、系统化，确保在各项比赛中取得优异成绩。确保学 生每天不少于一小时的体育活动时间，提高学生的身体素质

29、, 每学期进行一次达标测试，力争在学生体质健康测试中合格 率达95%以上。实施学生阳光亮眼计划，力争学生近视率稳 中有降。进一步整合教育资源，全方位构建层次多样、类型 完善、结构合理的有利于满足不同学习者需求的少年宫教育 服务新体系。6.推进教育教学现代化。依托班级数字平台，发挥互联 网学习资源功能，实现信息化教学大容量、开放式学习环境。 优化组合学校现有教育资源，融视频、图片、文本等多种方 式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的 教育教学服务。（五）创新德育工作机制和少先队组织建设，提升德育 水平。1、构建德育网络管理框架，形成点、线、面三结合的学 校德育管理体系。学校设立以德

30、育处牵头，以此为点形成年 级组长、班主任、任课教师管理主线，以此辐射到队干部、 班干部、卫生小卫士、文明监查员等学校的各个方面，形成 点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理体系，努力提升学 生的文明意识和思想道德水平。2、加强班主任队伍建设，贯彻“全程育人、全面育人、 全员育人”的德育理念。规范班主任工作职责。制定班主任工作管理制度、 班主任一日常规，各班制定班级公约、班级一日 常规，使班级工作有章可循。规范班主任语言，做到“三 不、四靠、五心”，（“三不”：不歧视学困生和品德有缺点 的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四靠”： 靠学生路队、靠课间纪律、靠劳动卫生、靠大课间；“五心”：

31、 爱心、诚心、细心、耐心、恒心）。完善班主任评价机制和激 励机制，班级管理成绩实行日公布、周小结、月评比，增加 公正、公开、透明度，实行班级考评成绩与评优树先、班主 任费挂钩。举办班主任培训、论坛、班主任经验交流会，结 合“群众满意度”、“家校共育”、“文明校园创建”系列 活动的开展，提高班主任的工作技能，增强班主任的责任意 识和奉献精神。3 .加强学生日常规范教育。开展学用守则、规范 活动，规范学生上学、课间、上课、大课间、上下楼、路队、 卫生、乘车等行为习惯。组织学生开展“守则、规范、校规、 校纪”学习、达标竞赛活动，教育学生从点滴小事做起，让 文明的校风、校纪在点滴的*中形成，促进学生文

32、明习惯的 养成。4 .开展争创星级文明班，评选文明小明星、先进班集体、 路队示范班、文明礼仪示范班等活动，调动各班级的竞争意 识，形成良性竞争氛围。发挥学生值勤岗、放学路队的督查 作用，强化约束机制。做到常抓不懈，无缝隙管理。5 .开展XX “学史、颂党恩、跟党走”争做新时代好少 年主题列活动。张扬党的精神，开展学生志愿者服务活动， 从身边小事做起，养成文明习惯，倡导文明新风；开展“听 一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌、诵读一首 经典、做一件好事、写一篇好作文等主题实践活动，让学生 在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情，增强 爱党爱国的责任感和使命感。6 .制定双沟小学学生

33、文明礼仪常规、开展“八好三 声”（八好：走好路、说好话、做好操、扫好地、上好课、 读好书、写好字、算好题；三声：读书声、唱歌声、问好声） 主题教育活动；开展“不文明行为摆、查、找“；开展文明 礼仪卡通漫画设计比赛等，引导学会自律，改掉恶习、漏习， 远离违规、违纪不道德行为。7 .开展传统节日主题教育活动。利用传统节日及重大事 件纪念日，举办主题征文、知识竞赛、手抄报征集，少先队 实践活动等，激发学生的感恩情怀、爱国情感。8 .建立心理信箱，举办心理健康教育讲座，及时解决学 生中出现的心理问题，有效的化解学生冲动行为，指导学生 学会不良情绪的调控，提高学生的抗挫折能力。9 .开展防治校园欺凌行动

34、，积极宣传文明言行、助人为 乐等校园风尚，揭露和批评自私自利、仗势欺人、打架斗殴、 蛮不讲理、污言秽语等不文明现象，形成较大宣传声势，营 造校园欺凌如同过街老鼠人人喊打的氛围，通过文明与丑恶, 是与非的鲜明对比，形成和谐正义的校园风尚。10 .打造红领巾在行动一雏鹰争星促成长”德育品 牌。制定周密的争星方案，争星栏设定“学习之星、文明之 星、纪律之星、雷锋之星、进步之星、环保之星、读书之星、 文体之星、劳动之星”展示阵地。学生对照“星级标准”展 开争星活动，每月一次评选出星级文明班、校园之星。争星 多少与班级学生评优挂钩。11 .把疫情防控作为学生思想教育的平台，进一步丰富活 动载体，掌握疫情

35、防护知识，养成良好卫生习惯，提高学生 自理、自立、自律意识；学习抗疫英雄、模范事迹，广泛开 展珍爱生命、关注健康及爱国主义、民族团结、心理健康等 教育活动。（六）加强校园文化建设，营造环境育人氛围。1 .提升校园文化品位，凸显学校办学特色。规划整修校 园文化景观，做到合理布局与学校环境融为一体，赋予积极 向上的文化内涵，发挥育人功效。开展“三室”文化建设， 突出整洁、优美、高雅、睿智的文化品位，形成学校独有的 室内文化特色。2、尽可能为老师供应外出学习培训的机会，开阔他们的 眼界，促使老师不断丰富学问积累，优化教学手段，满意不 断进展的训练形势的需要。3、进一步优化老师量化考核方法。我们将本着

36、激励为主, 奖优罚劣的原则，从德、能、勤、绩几个方面对老师进行考 核。对于原考核细则，我们将予以局部修订。（一）连续重视学生良好行为习惯的养成训练，为学生终身 进展奠定基础。1、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”可见, 教会学生做人，是老师最根本的职责。我们要求每一位老师， 都应当以满腔热忱投入训练教学工作之中，要立足与孩子长 远进展制定工作方案，要在行为习惯、生活习惯、学习习惯、 语言习惯培育方面有所作为，有所收获。2、进行学校生守则和学生一日常规背诵竞赛，让学 生在诵读中接受训练。3、重视班主任工作。班主任是学生日常思想道德训练和 学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。本

37、 期，为了提到高班主任的管理水平和工作乐观性，一是定期 进行理论培训；二是进行班主任讲班活动；三是在评优方面 对班主任倾斜。4、定期召开家长会，加强家校联系。本期方案在10月 初、12月底召开两次家长会，向家长汇报学校工作，取得家2 .开展校内主题活动和校外社会实践活动，营造文化育 人氛围，增长历史人文知识，培养人文素养，引导践行核心 价值观，打造校园文明风尚。3 .展现大课间活动特色，把单一枯燥的做操变为学生有 兴趣的各种活动，突出足球操、课间舞、跳绳、踢健子、抖 空竹等特色运动，使学生真正体会到“我运动、我快乐、我 健康”的大课间活动乐趣。（七）做好学校安全工作，强化预防机制，建设平安校

38、园。1 .严格日常防疫规范，加强宣传和教育，认真督查测温、 消毒、保持安全距离、不聚集守规矩等要求，做好外出人员 登记申报记录和师生体温异常情况报告工作，确保防疫举措 落实到位，不留死角。2 .加强安全教育：利用宣传栏、黑板报、国旗下讲话、 主题班会、安全知识竞赛等途径加强对师生和学生家长的安 全宣传和教育，切实增强师生的安全意识，认真开展“防震、 防火应急演练”，提高自护自救能力。3 .进一步细化学校安全管理措施：认真落实门卫管理制 度，把好门卫关，杜绝校外安全隐患进入校内，认真落实学 生在校期间的领导巡视制度，确保安全措施无缝隙。定期对 校内教学设施进行检查，及时消除安全隐患，认真落实教师

39、 夜间值班制度，保证学校财产安全。加强对学校周边环境的 监控，杜绝一切安全隐患。切实抓好接送学生专用车辆的管 理和督查工作，确保车证相符，车况良好，杜绝超载超员， 严格教育学生拒乘合租车和不合格车辆，确保学生上学、放 学安全。4 .明确安全责任和追究制度，层层签订安全目标责任书, 做到防患于未然。（八）认真做好后勤保障工作，提供优质的后勤服务。1 .抓好常规性后勤管理。保证防疫物资充足，定期进行 校内安全隐患自查，发现问题，及时解决。2 .对各教室、专用教室进行财产管理，每月进行核对， 发现短缺、毁损财产，查明原因，明确责任，作出处理意见。3 .做好教学服务工作，全力做好新书、作业本的发放，

40、做好各种教学、卫生用品的采购、管理、发放，做到手续规 范。4 .做好固定资产的登记、管理工作，做好大额支出的申 报工作，遵守岗位职责，按时上报各种材料。5 .认真做好教师扶贫和贫困生救助工作。潮平岸阔催人进，风正扬帆当有为。努力提升教育教学质 量，办好人民满意教育，是我们共同的奋斗目标，新的学期， 我们将明确目标任务，凝心聚力，砥砺前行，谱写双沟中心小 学崭新的篇章。2022-2023学年度小学教师教育教学工作计划新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作方案。一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创 新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提

41、高学生的思想素 养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以学生的行为 习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。 规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动， 努力探究班级工作的新特色。二、本班学生现状分析我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人 数失衡。学生来自周边各个村寨，在共性、学习习惯等方面 都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。详细状况分析如下：品德方面，本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思 想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据学校生 守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身 上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象

42、，可以通过 集体训练来转化。学习方面，本班学生喜爱学习，有良好的 学习习惯。上课大部分用心听讲，发言乐观，作业美观大方。 个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进 行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老 师的工作，但不重视家庭训练，能盼望与老师乐观协作，共 同训练好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生 活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说， 班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级训练工作重点加强行为规范的养成训练，培育学生良好的行为习惯， 连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康 训练。详细工作：1、连续抓好五班级

43、学生的常规养成训练，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创 卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我爱护训练，增加平安意识，形成 肯定的力量。4、搞好每位学生的心理健康训练，使其身心都能得到健 康地进展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增加集体分散力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、进展共性特长，促进身心健康。详细工作：(1)鼓舞支持学生乐观参与学校、班级的各项活动，力争 优异成果，熬炼力量，培育其集体荣誉感。(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各 种生动活泼的评比栏。(3)开展丰富多采的主题班队会，在

44、集体活动中增加班级 的分散力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风 气，制定以下措施：(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏, 学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分, 就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每 个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞学生团结合 作，培育集体荣誉感。(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组， 选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互关心， 团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同 学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四 人小组的组长

45、不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就 担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之， 这也培育了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的 日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表 现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)、定期对学生进行道德行为的训练。(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组 员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但 不够仔细认真，为此我将实行以下措施：(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工, 责

46、任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外 检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大 问题准时向老师汇报。(3)每天由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校训练保持全都，搞好 班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新” 的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们乐观关心 后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽 视中间学生，让他们同样受到老师的关怀，有乐观上进的动 力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身

47、正是 范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康训练1、班主任要乐观学习心理健康方面的学问，以便做好学 生的心理健康训练，正确地赐予训练。2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与 家长取得联系，实施有方案的训练。3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理健康训练问题越来越受到 人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会消失各 种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康训练就显得 尤为重要。小学2022-2023学年度学校教学工作计划一、指导思想围绕创建教育名城工作总目标，以教育研究中心工作计 划和学校新一轮三年发展规划为指导，立足学校工作实

48、际， 以“规范、实效、内涵发展”为指导思想，规范教学管理， 提升管理效能和各项工作效果，以校本研修为主阵地，促进 教师专业发展，引领教师树立现代教育理念，改进教学方法， 发挥现代教育技术优势，深化课堂教学改革，实施素质教育、 发展学生核心素养，促进学生全面发展和学校教学工作进步, 助力群众教育满意度提升，助推“学在张店”品牌建设。二、重点工作（一）规范化1 .落实课程方案，强化规范办学。提高课程管理的政策认识，严格执行省课程设置方案, 突出重点、兼顾全面，开齐课程、开足课时、开好课程。各 班按照课程标准和计划开齐课程，开足课时，不随意增加或 减少课程门类、课时。严格按课程表上课，不随意调课、缺 课，重视信息技术、艺术、体育与健康、科学、德法课等课 程的开设，认真开展好教学，拓宽学生的视野，培养学生的 兴趣特长，促进学生全面发展。自觉主动的接受社会和家长 对学校教育教学管理的监督。措施一是加大教师兼课