小学三年级语文课外阅读题50篇.docx

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1、（完整版）小学三年级语文课外阅读题50 篇小学三年级语文课外阅读题二十九篇1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来, 还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的， 一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨 点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一 场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那 儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了 熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞 来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧 场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还 是那么翠绿。秋

2、天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花 山”。”1、这篇短文共写了、三个季 节时候的山，重点写了 的山的景色。2、秋天的山有、颜色。3、有画出第四自然段中的比喻句。口 dn6hgmnC qihumpu、shd口、hgmnD qihumpu shmn口、2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分）A雪白、鲜红、粉红、嫩绿B鲜红、嫩绿、粉红、雪白C鲜红、雪白、粉红、金黄D鲜红、碧蓝、金黄、乌黑3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？ （2分）A时间顺序B事情发展顺序C地点顺序D事物的不同特 点4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）A中

3、心句B拟人句C比喻句D过渡句10.大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地 上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞 驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：”蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”瞭亮的歌声，传四方。啊，美丽 的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语。（2分）（）-（）2、根据词意，从文章中找出相应的词语。（4分）清爽新鲜（）生命力旺盛（）73、用“”画出文中的比喻句。（2分）4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天 ，空气,还写了白色的 羊群在,欢乐的牧羊人 o （4 分）11.阅读短文，并按要求作答（20分）。小

4、院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色 的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在 葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶 上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂 在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的 白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿口还种着绿油油的青菜口 一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1、填空：（7分）这段话是按北面有个是,东面种着,这段话中的第2、写反义词（4分）：高大（3、照样子写词语（4分）：绿油油4、用“”画出打比方的句子（3分）漂漂亮亮顺序写的。先写小院西面

5、是,南面是。其中写得最详细的句到第句，都是写这里的景色。）热闹（）5、给文中画口的地方加标点（2分）。12 .我会阅读下面这段话，并能回答问题。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园 里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色 的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌, 非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包 渣和谷粒。8（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面。（2分）2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？ （2分）.我会阅读下面的短文，并回答问题。（16分）我的家乡有一个美丽的（de de）湖，名叫天

6、鹅湖。据说 许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆 形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中 最引人注目的是垂（culchu i）柳，在微风吹（chulcui）动下, 柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一 片嫩（nennm）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小 花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。”哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（1给短文加个题目。）（2能说明水清的词语是:）（3第2自然段先写了湖水的（）有（有（）,接着写树下有（）o （6 分）（4用选出文中带点字的正确读音。（2分）（5这段话的主要意思是（）（2分）o （2 分）

7、o （2 分）、（）和（）,再写湖的四周）,最后写湖上A、讲了天鹅湖的美丽的景色。C、讲了天鹅湖四周的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美 之情。（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理 由。（2分）14.阅读短文，回答问题（16分）有一次，我有了一个新发 现。那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而 是绿色的。快到中午，当我返回家9时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地， 草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲 公英的花瓣合拢了蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它 是黄颜色的，要是攥成拳头

8、，黄色就被包住了。第二天，太阳 升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种 花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。1、写出下面词语的反义词。（3分）张开一（升起一（）仔细一）随意一（）美丽一（）喜爱一（时）-（）-（）间：早晨-中午-傍晚-第二）花的形状2、图示蒲公英的变化。（4分）天早上草地颜色：（）-（0T0T0T03、 这 篇 短 文 主 要 讲 了o （2 分）.阅读语段，回答问题校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不 过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够 惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合

9、抱不过来。那笔 直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的 树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。 一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一 起发出了欢笑。1 .写近义词（1分）确实（）似乎（）2 .在文章中找出下面词语的反义词（1分）矮小（）稀疏（）10.校园的老槐树有多高？有多粗？ （2分）3 .短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1 分）4 .找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照 它也写一个比喻句吗？ （2分）15 .我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒 肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而

10、且 还对我很好。每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师， 整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们 肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为士专家呢。外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有 什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩 施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、 宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因 为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事, 外公答应我一定想办法。傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。 我

11、们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐 垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我 说：，外公，坐垫下面应该放一个，井？字架，这样才牢靠。” 爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。 之后，我们做了 一个大模型，这个模型做得非常棒！”11后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有 一份功劳哩。我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊!1、这篇短文共有个自然段。（1）2） 2、短文是围绕哪句话来写的？请用一画出这句话。2 、 短文先总的写 了 外公接着写最后写4、文章表达作者对外公怎

12、样的感情？ （2）17.阅读短文，回答问题（8分）一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。2阅读感知，回答问题。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从 山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草 地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫 的、真象个美丽的大花坛。”1、这是一段写小兴安岭 的景色。2、这一段共有 句话。先写,接着描绘,然后描写，最后 写 o13、这一段话有二个比喻句。一句把 比作,另一句把比作 O3.三个和尚（sheng）

13、传说古时候，一个活泼伶俐（ling II）的小和尚来到山上 的一座庙（mieo）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝， 还往菩萨（puse）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不 久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨一一嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂 蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你 是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们 合伙的批评你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把 路边的一只在晒太阳的公鸡引

14、来了，他一看见大青虫就扑上去, 一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。 1.给第三自然段加上标点。（3分）2 .开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为 （_ 2 分）3 .后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为 （2 分）.蚂蚁明白了什么？请写下来。（2分）1218.小街的故事清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅 流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来, 互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了, 渐渐停止了。“喂！快走啊！ ”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。 “急死人了！ ”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小 街太窄了！ ”一个中年人

15、长叹一声。有几个干脆调转车头，绕 道而走。人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白， 神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快 走吧！“他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街 当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！ ”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。 街上，又响起了小溪的欢歌。1、找出文中的比喻句，用一画出来。（2分）2、写出下列词语的反义词。（6分）13温和（）窄（）繁忙（）停止（）快（）缓慢（）3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？ （3分）19.课内阅读。（8分）1)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深

16、篱落一灯明。这首古诗的题目是代诗人(，是()我们叫它()或)写的。“促织)o (4 分)(2)(),每逢佳节倍思亲。这首诗选自20.课外阅读。(12分)上课1、根据意思填词语。(2分)(1)、形容善于有步骤地引导别人学习。(2)、形容精神饱满的样子。2、选择答案。(6分)(1)、“笑眯眯”是对老师()的描写。14A、动作B、语言C、神态D、心里（2）、文中作者把老师比做（A、园丁 B、红烛）,把自己比做（）C、花朵）C、排比句”在文中画出来。（2）分D、小树苗（3）、文章的最后一句话是（A、比喻句B、拟人句3、请把你喜欢的句子用“4、请描述一下你的老师上课时的样子。（2分）21 .苦练-贝多芬

17、的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着 一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉， 一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣 震撼大地。“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴 在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正 好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道：“来人呀!来人 呀!”“什么事，先生?”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁? 怎么往地上倒水?”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道 “上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪 弹得这么好！ ”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不

18、，不！你不 要打扰他，我自己去看看他吧。旅客轻步走上楼去，透过门 缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正 在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要 随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了 一地，顺着地 板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住 自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐 家！”1、用画出描写琴声优美的句子。（2分）”画出来并在括号中改正2、最后一自然段中有两个错别字，用分）15（）（）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2 分）4、在文中找出下

19、列词语的反义词。（4分）高亢（）豪华（）分散O镇静（）5、这篇文章是按6、这篇短文赞扬了（顺序写的。（2分）o （2 分）A、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。E、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？ （3分）8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）.粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鲸鱼丝、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角 形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮， 彻夜地煮。她

20、自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往 火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bin）发，为汗 湿透，火光一照，银亮银亮的。16此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术 品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。她把一夜不曾合眼的疲 乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了 10个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份， 搁（ge）进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给 媳妇、给孩儿们吃。粽子里各种材料的香味，深深地渗（she） 进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。别

21、人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时, 让它自然熟、自然香。别人学她，总学不成。原因是：别人买不到她独有的两项“材料”1按照原文填空。（3分）、（）的大锅）地添柴（耐心与爱心。）的面巾）地渗进（）的糯米）地煮（1分）从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。、3文中一次次写时间，你从中体会到了什么？ （1分）、4家婆的粽子都有哪些特别之处呢？ （2分）、.同情的眼神很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等 在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远 而近

22、的马啼声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次 从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵 直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着 那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行？ 你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”(y)。看来他的等待似乎是17骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！ ”看 见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助 老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且驮到他要去的地方, 那里有数英里远。当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他 问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助, 而当我经

23、过时你却留住我，借用我的马，我很奇怪这是为什么, 在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手, 如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？”老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说： “我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的 品德。“老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出 他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。 但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。 我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会， 使我在最需要的时候能够得到帮助。”了争执（zhl），谁也不愿意吃亏（kul）,于是，两人商量一起 抬水。后

24、来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不 愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而 开始枯萎（W百）了。一天夜里，三个和尚都在打盹（dm）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在 香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快 被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸 里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的 柳枝又恢（hul）复了生机。1、联系上下文，理解带点词语的意思。争执：争先恐后：O2、故事发生的时间是,故事中出现的人物是，故事发生的地点是3、第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑

25、手，“您的评价把我 形容得太伟大了。他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事 情上过于忙碌，所以我对别人安慰和怜悯（mm）的帮助太少了。”说完这些，那名骑手一一托 马斯杰斐（f逊（x （n）总统调转马头，踏上了通往白宫的 路。1、给带点的字选择正确的读音，在括号内打打量似乎立即友好o （2 分）2、选择恰当的关联词填空。（3分）虽然但是地方。（他们的眼神，立即看出他们没有关心老人的处境。事自己的事情上过于忙托马斯杰斐逊告诉老人，（）自己以前在从不仅而且因为所以骑手（）把老人驮过河，（）驮到他要去的）老人想求他们帮忙，（）当老人仔细看18碌，（）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。3、从第一自然段

26、里找出写老人被冻的样子的词句，写在下面。（2分）4、想象一下，老人在路上遇到过哪些人，他们对老人表 现出怎样的态度？24.阅读短文春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自 然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里 那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机、生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。 细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时 而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如 果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱、柔弱），可它永远不会向暴风雨低头

27、。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风 雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴 地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰， 尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强 啊！“小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔、挺立）， 可是它的生命力是多么（顽强、坚强）！人们说“疾风知劲 草“，小草是当之无愧的。1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）2、用划去（）里用得不恰当的词语。（2分）3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（） 部，再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：

28、疾病痛苦 痛恨急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第O种意 思。（3分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）ABB :、19ABCC:AABC :AABB: 5、请写出第二、三、四自然段的意思。（6分）第 二 自 然 段第自然段：第四自然段 6、（用“表示）（1分）本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（赞扬了作者喜爱小草的思想感情赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力20）赞扬了小草的美丽可爱25.游千尺珍珠瀑假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到 了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑 北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。我们下了汽车走了没多远，就听

29、见了轰轰的声音。拐过一 个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇 绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉 得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个 黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来 临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按 动快门，拍下这难得的画面。走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下 落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳 光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高 呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果 按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。畸，怪

30、不得 叫千尺珍珠瀑呢！ ”我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的 欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。1 .本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划a.时间顺序b.高低顺序c.游览顺序2 .以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填 在括号中。分）a.声音大b.景色美c.鸟奇1）下面这两句话写出珍珠瀑（下了汽车走了没多远，就（6V （2 分）21听见了轰轰的声音。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲 聋。）经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠（2）下面两句写出珍 珠瀑（撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿 色的植物。（3）下面两句写出珍珠瀑（）悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口

31、各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形 似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。3. 情？（26 .月迹我们看时，那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿 地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的, 爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高 了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不 出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹 帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留 下一个空镜子，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。 你们快去寻月吧。”1、在短文中找出反义词写下来。高兴（）盈（）（2分）的变化，请你用“”准确地把相关短文最后一段表达了作者怎

32、样的感6分）2、这段话主要写了穿衣镜里月亮（语句画出来。（4分）3、看着穿衣镜里的月亮，大家的表现怎样呢？请你用“一 一”准确地划出来（2分）27 .阿里的云 阿里地区的藏族老乡有个传统，（不管不仅）是在路边还是在草地，你放下一件东西，（只要还要）在上面压一块石头,这就表示这件东西（以已）有了自己的主人，无论过多少天， 是断不会有人动的。在离开狮泉河去普兰的路上我们把一个纸口袋装上一个面 包22一个笔（纪记）本一支圆珠笔放在一个显眼的地方并压上 一块小石头就这样我们又匆匆地上路了三天（以已）后，我们返回来了。远远地，我就看见了我 们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是 洁白的，

33、阿里人的心地就像这高原的云。（1）、联系上下文，解释下列词语。（2分）断：显眼：（2）给第2自然段加上标点符号。（3分）（3）在文中括号内选择正确的字词，画“。（5分）（4）下列表述正确的是（赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。阿里地处高原，所以这里的云特别白。运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。（5）你要向阿里人学习什么？ （2分）对文章最后一句话的理解，）o （4 分）28 .阅读闯关骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四 面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流 中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄， 人

34、挤。突然，嗯啦一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚 动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！ ”人群 立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱 孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下 腰23“完了！姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海 里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。 拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的 人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领 巾踮

35、着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她 擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了， 脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了 她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心 头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。（3 分）立时O乍放（）2、写出下列词语的反义词。（3分）摇摇晃晃O3、摘录一个比喻句。（1分）奔流（炎热（）紧锁（）4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为三个和尚明白了 什么？5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：29 春雨的色彩2一

36、群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春 雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。“麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃 树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落 在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄 了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它 好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。 我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”1、小鸟们在争论一个什么问题？2、写出下面词语的近义词。瞧()争论()蒙住了她的眼”是因为（ 分）5、写出短文的主要内

37、容。（2分）第二次“泪花又）o （229.阅读短文蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里 负乘马或坐车来看我们的。主24人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎 乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再 握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结 互助。1、这段话出自这篇课文。（2分）多，）o （6 分）2、作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了（）多，（）多，（）多的特点，反映了（3、理解“大家的语言不同，心可是一样的”这句话。（4分）4、提出一个值得探究的问题？ （2分）赠送部分无答案葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（f盖着绿茵（yn

38、） 茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、 绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走 进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国 绿珍珠）喀尔（er）以及琐（su6）琐等葡萄马奶子玫瑰喀（ka）什（shl、找出描写颜色的词，写在 横线上。2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（）,“五彩缤纷是说葡萄的（）各种各样。3、用“”画出文中的一个比喻句，并填空。25这句话把 匕作 O _4、给这段话的结尾部分加上标点符号。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前, 曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有

39、茂密的树木。其中最引人注目 的是垂chuo柳，在微风的吹动下，柳条迎（y ng y n）风起舞。 湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。（cui树下是一片嫩绿（lul u）的草地，草地上开着红的、 黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更 加美丽。1、给短文加个题目：2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。3、第2自然段先写了湖水（下有（）和（）、（）,最后写湖上有（）,再写湖的四周有（）O）,接着写树4、短文的主要意思是（）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。(三)小草马路边，河岸

40、上，不起眼的小草使大自然充满生机。26春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起 了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太 阳把大地烤(k 8)得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐, 小草像一位慈(c )爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消 除酷(ku)热带来的疲(p。劳秋天，一阵凉风吹来，她一下子 变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土 里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“，。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。2、文章按照-、的顺序写小草。3、从文中找出“严寒”的两个反义词。0()4、

41、短文是围绕 写的。5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“浪线。注意区分横线和波浪线线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波(四)齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活 的一样：蚱(zh蠕(meng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最 有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走 似的。白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。 牛在吃草，他就用柴棍(gOn)在地上画画。后来，他当了木 匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬 天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这 样，他画的画越来越好了。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫

42、，水缸里还 养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要27画蚱蠕，就跟在一只蚱蠕后面满院子跑，一直到看清蚱蠕 跳跃(yue)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蠕拴(shu m) 住，他说拴上绳子蚱蠕不舒服，动作不自然，那就画不准了。勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画 深受各国人民的喜爱。1、写出下列词的近义词。著名 喜欢 仿佛 2、写出下列词的反义词。昏暗仔细成功)里打“V”。3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好 在(1)伸展、宽解。()(2)缓解、从容。()4、仿照短文中画横线的句子，用越越”写一句 话。5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因 为所以”的句式写出来

43、。(五)有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的 过失，却百般掩饰它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太 瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容: “我不是想捉它一一捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来 洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异地眼光，它解释到：“身上跳蚤 多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说“你们以为 我遇到危险了吗？不，我在游泳”话没28说完，它就沉没了。“走吧”同伴们说“现在，它大概又表演潜水了。”.在文段方框处

44、添上恰当的标点。1 .在文中找出下列词语的近义词。一一记住有的题让你在 “文中”找，有的不用在文中找，要看清掩盖()惊奇 ().文中破折号的作用是()A声音顺延B解释说明C意思转折.文中省略号的作用是()A意思省略B说话断断续续C话语突然停止.没说完，它就沉没了。句中没字读音不同，前一个“没” 字的意思是(后一个“没,，字的意思是()一一看清楚问的是意思不是读6“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！ ”句中“这办法”是指什么？（7 这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（）A语言描写B动作描写C心理描写D神态描写9本文的写作顺序是（）A先总后分B总分总C先分后总10用简洁的语言概括这则寓言的主

45、要内容。11这则寓言告诉我们（）29“话）;A做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。B做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。C做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。D做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。一一注：文过饰非的意思是“用好听的话掩饰自己的过失”, 自欺欺人的意思是“欺骗自己，也欺骗别人一一注：固执己见的意思是“执拗地坚持自己的想法做法, 不听别人劝告”12小猫的性格特点是（）o（六）有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是 比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四 （肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么

46、锐利, 那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又 短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qu on ju an）成一团， 成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不 但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁 着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在 地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背背（bei b百）着 瓜溜走了。1、选择（）里正确的读音或字词。用“V”表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（）、（），门牙（）。它们四肢（）

47、，）o跑起来很快。爪子O。浑身长满了（30 4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“V6(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。()5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能 试着找一种动物写写吗？(七)鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在 路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。 雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇， 喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能 待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办