老师培训年终工作总结范本2022.doc

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1、老师培训年终工作总结范本2022老师培训年终工作总结应该怎么写？年终是大家进展工作总结的时候，学校的老师培训工作在2022年中都有哪些成果呢?下面是WTT精心为您整理的“老师培训年终工作总结”，仅供参考，希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。老师培训年终工作总结1_年，我们认真贯彻执行县教育局关于印发_县_年中小学老师培训方案的通知(_人_号)的文件要求，以进步中小学老师教育教学才能为目的，不断创新培训形式，加强培训管理，进一步进步培训质量，获得了可喜的成绩。现将主要工作总结如下：一、组织远程全员培训，进步老师综合素质1、_年远程培训的考核发证我们在_年组织全县_位中小学老师参加远程培训的

2、根底上，于_年3月12日-3月21日组织_年参加远程培训学习成绩不合格的老师参加补训;_年4月1日-4月2日，组织全体老师参加远程培训统一考试;_年5月6月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷修改、合格证书的填写发放等工作，圆满完成了_老师远程培训任务。2、_年老师远程全员培训根据市、县教育局的要求，_年，我们依托_教育网继续组织中小学老师远程全员培训，全县有_人中小学(含幼儿园)老师参加培训学习，其中高中老师_人、初中老师_人、小学老师_人、幼儿园老师_人。培训时间为_年9月12月。为了进步培训质量，我们认真制定培训施行方案，并根据参训老师的学科学段，编成23个班级，每班均装备责任老师、指导

3、老师和班主任，全程跟踪指导学员学习，并组织点评、讨论、互动等专业交流，受到了参训老师的广泛好评，获得了预期的效果。并经推荐考核产生了74位优秀学员。二、组织教育技术培训，进步教学设计程度根据省、市、县教育主管部门关于中小学老师教育技术才能建立方案的文件要求，_年我们继续组织开展中小学老师教育技术才能培训工作。为充分调动基层学校的积极性，进步设备使用效率，解决工学矛盾，我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作，_年4月5月组织人员赴全县申报教育技术才能校本培训基地的中小学进展检查评估，_年6月，确定24所具备条件的学校为教育技术才能校本培训基地。_年7月5日7月23日为校本培训基地学校举办了三期

4、小学老师教育技术才能校本培训基地主讲老师培训。目前已举办29个教育技术才能校本培训班次，培训老师_余人。我们还积极做好教育技术考点的各项准备工作，_年4月20日向省自考办申报教育技术考点，并于_年11月28日承受省自考办的检查评估。三、组织老师岗位培训，进步教育教学才能1、班主任培训根据省教育厅关于印发_省中小学班主任培训方案施行方案的通知(_人_103号)文件要求，结合我县实际，_年依托_教育网开展全县中小学班主任的培训，全县947位中小学老师参加班主任培训。其中中学235人、小学714人。并按照上级有关文件要求，组织100位小学班主任参加知行中国中小学班主任远程培训学习。2、老师职务培训_

5、年7月12月组织未获得中学二级、小学一级老师职务资格的老师初级职务培训，参训老师31人。组织_年新参加工作的中小学、幼儿园老师进展见习期集中培训，参训老师70人。3、小学校长培训_年7月12月分集中培训、远程学习、在岗研修三个阶段举办小学校长岗位培训班，全县各小学31位新任未参加岗位培训的校长及各中心主校教诲参加培训，进一步进步我县小学校长全面施行素质教育的才能和程度。为进一步加强校园平安工作的要求，根据教育部办公厅关于举办_年全国中小学校长校园平安管理国家级远程专题培训的通知精神，_年6月30日7月10日组织全县52位中小学校长参加中小学校长校园平安管理远程专题培训。4、幼儿老师培训_年11

6、月13日14日举办幼儿园保育员培训班，140位幼儿园保育员参加培训。_年8月27日受_县民办教育研究会的委托，举办民办幼儿园老师培训，156位民办幼儿园老师参加培训。进一步进步幼儿园老师的专业素质。5、中小学青年老师培训_年11月24日-26日，组织了_年被评为中学“教坛新秀”的41位中学青年老师集中培训。此次培训的形式主要采用专家引领、课堂观摩和自主反思相结合的方式进展。培训期间，全体参训学员还参加了“_教育网”名师送教活动，参与了课堂教学观摩与课例评议交流。许多学员表示，这次培训激发了学员学习的热情，开阔了视野、明确了目的，在进步人文素养、提升师德修养、进步专业程度等方面都有了新的感悟和收

7、获。_年3月11月举办_县小学“青蓝工程”培养对象研修班。培训对象为县教育局关于印发_县“青蓝工程”施行方案的通知(_教初幼_4号)文件确定的培养对象118人。上述培训，进一步有效促进了中小学青年老师队伍建立，进一步进步了青年老师施行新课程有效教学的才能。6、“名师送教”活动为进一步加强校际合作，交流中考复习经历，我们于_年11月26日在组织_教育网“名师送教”活动。全县初三年语文、数学、英语三科全体老师及_年中学教坛新秀集中培训班全体老师共300余人参加活动。本次活动采取“同课异构”的形式进展。先由_三所中学的老师上课，再由_名师执教，随后进展课例评议交流。在课后的评议交流中，参加活动的老师

8、结合课例，各抒己见，进展了热烈的讨论，普遍认为两堂课教学风格各异，名师先进的教学理念，活泼的课堂气氛，良好的教学效果，使他们受到很大的启发，也深受鼓舞，对于他们今后在教学理论中，尽快进一步进步执教教程度、进一步教育教学质量进步起到了有力的促进作用。活动期间，_电大老师远程教育学院院长还为参加全体参会老师做了提升教育质量背景下课堂教学有效性的考虑的精彩讲座。四、充分发挥基地作用，大力拓宽办学空间1、学历教育我们继续充分挖掘潜力，大力开展结合办学，鼓励中小学老师本着学用一致的原那么，通过函授教育等途径参加学历进步培训。_年继续于_师专开展结合办学工作，现有在读学员30余人。2、师范类专业主干课程进

9、修班为满足局部老师职称晋级的需要，进步在岗中小学老师的素质，根据县教育局的要求，_年3月8月委托_师范大学网络教育学院举办师范类各专业主干课程进修班，全县19位中小学老师参加学习并顺利结业。3、专业技术人员继续教育做为市级专业技术人员继续教育基地，_年根据县人事局的委托，于_年3月11日-12日组织专业技术人员科学开展观与_西岸经济区建立公共课集中培训，参训人数94人。为全县专业技术人员顺利完成_年继续教育任务发挥了积极作用。五、精心组织施行、进步培训质量1、加强学习，进步业务程度_年，我们在继续组织培训处人员开展业务学习的同时，还先后组织赴_等兄弟县(市、区)老师进修学校考察学习，进一步开拓

10、了视野，学习了先进经历。2、转变观念，效劳培训工作结实树立“效劳基层、效劳学校、效劳老师”的思想，深化中小学开展听课、评课活动，理解一线老师的培训需求，征求对师训工作的意见和建议。提供及时、优质的效劳，满足老师的学习需求。树立质量意识。在老师培训工作中不仅关注培训任务的完成，更要通过对培训的精心准备、组织和管理，通过进步培训质量来吸引老师的积极参与。通过_师训博客，及时宣传报道师训动态，扩大培训的影响。本年度我们还在省教育厅、市教育局、县教育局网站发表多篇师训报道。3、研究培训，进步培训质量树立研训一体理念，将教研活动与老师培训严密结合，通过教研活动带动培训工作的开展，通过老师培训进步教研质量

11、，重视老师主体参与，开展理论反思，加强合作学习，体验成果分享，促进老师学习型团队建立和学校学习型组织建立。以课题为栽体，研究培训规律，积极探究以参与式为主的多种行之有效的老师培训形式，努力进步老师培训的质量和效益。参加_年_市社会科学研究专项课题_的研究工作，现已结题。目前正参加_省教育科学“_”规划课题_的研究工作。4、整合资，加强队伍建立继续聘请相关学科的专家来我县讲学，发挥专家的引领作用;发挥学科骨干老师的示范作用;发挥培训对象自身的资优势，组织好老师之间的学习交流活动;组建兼职培训者队伍。充分利用名师资优势，进一步提升老师培训工作的针对性和实效性。我们面向全县聘请了29位兼职老师，并结

12、合实际，制定_县老师进修学校兼职老师管理方法，该方法对兼职老师的任职条件、兼职老师的主要职责、兼职老师的聘任、兼职老师的培训、管理与考核等做出了明确规定，为兼职老师充分发挥作用，提供了标准要求。本年度的工作虽然获得了一些成绩，但我们清醒地意识到，我们的培训工作与上级领导的要求和中小学老师的期望还存在着一定的差距，在今后的工作中，我们将不断的探究、不断的努力去寻求更新的合适我们的培训形式，根据不同的培训对象，采取灵敏多样的培训方式，抓好短期强化专题培训，积极探究个性化、差异化培训。在培训内容上要增强培训的针对性和实用性，最大限度地满足不同层次和不同类型老师的实际需要，使广阔中小学老师都能在承受培

13、训的过程中，学有所获，学有所用。展望_年，我们将一如既往的按照上级教育行政部门的要求，结合我县实际，重点做好以下几方面的工作：一是继续开展中小学老师远程继续教育全员培训。利用远程网络平台，集中和共享优质老师培训资，高程度、高质量、高效益开展好中小学老师继续教育全员培训。二是通过集中培训与校本培训相结合的方式，继续组织全县中小学老师教育技术培训工作，组织中小学老师参加教育技术考试。三是根据县教育局关于关于印发_县农村老师教育教学才能和农村校长教育管理才能提升工程施行方案的通知(_人_58号)的文件要求，全面组织施行农村中小学老师教育教学才能培训工作。四是根据县教育局的要求，组织施行县级骨干老师的

14、培训工作。同时继续做好培训档案的标准建立工作。老师培训年终工作总结2在校领导的高度重视和关心下，在全体老师的大力支持和配合下，我们坚持以科学开展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为根底，遵循老师成长的规律，引领老师专业开展，继续贯彻“研 、训、 教”一体化的原那么，发扬开拓进取的精神，推进学校平衡开展、内涵开展、可持续开展。现结合工作详细总结如下：一、以师德师风建立为抓手促进研修培养、提升老师素质的途径是多方面的，而师德师风建立是一切培训的根底。学校开展了“师德师风建立”系列活动：利用政治学习时间，组织老师学习各种法规;利用学校网络，组织讨论，谈感想、谈体会;组织大家进展了“我身

15、边的师德小故事”的征文活动。二、分层次、有重点地进展研修1、现代教育技术培训我校已有现代教育技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于老师，在于老师是否有先进的教学理念，否那么，用现代化的设施进展传统的教学会给教育带来重大损失。为此，我们组织老师进展了“现代教育技术”的培训，帮助老师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使老师能综合应用各种技术资创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。2、骨干老师引领培训由教诲处牵头，细化落实，重点开展“青年老师、骨干老师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程，并积极挖掘骨干老师的引领作用。每位骨干老师都能上一堂以“加强课

16、堂教学的自主监控”为主题的示范课，开设一次以“如何减轻小学生的课业负担，真正做到减负增效”为主题的讲座。三、在课堂教学理论中进展培训理论反思总结进展教学案例研究，是老师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被老师内化并转化成老师的教学行为，必须在课堂教学的理论中才能得以实现。我们以“进步课堂教学有效性”为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干老师在校级层面上开课，起到一个引领的作用;再由骨干老师为老师们开设讲座，从理论的高度帮助老师们认识进步课堂教学有效性的意义、途径等;最后全体老师在备课组内进展教学展示，落实这一主题，并能在课后进展组内研讨活动，听课老师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了老师

17、的听课、评课的才能。四、“派出”“请进”扩大视野 、“洗脑”“冲电”双管齐下。组织老师参加了各级教育行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建立目的，邀请了有关专家来校作报告，使老师们及时得到充电。老师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将继续做好以上工作的根底上，继续探究“考、教、研、训”机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，实现以老师良性开展推进学校工作的安康、持续地开展。老师培训年终工作总结3根据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，老师培训工作获得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的

18、成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习提供便利，创造平台。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓励老师参加继续教育、学术交流、学历进步、读书自学等多种培训。1、加强班主任培训。良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，进步了局部班主任的管理程度。2、组织施行老师师德全员培训。通过培训，进步了全体老师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。3、加强新课程理念的学习。组织老师开展

19、新课程、新理念的培训，学校积极创造时机让老师出去学习参观，学习先进的教学经历和管理经历;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培训。老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资。目前我校老师根本能不同程度地利用计算机进展辅助教学，进步了将信息技术与课程整合的才能。5、催促老师参加继续教育培训，根本上完成了本轮的继续教育要求。6、加强体

20、、卫、艺老师的培训工作。屡次派出老师参加培训。总之，一年来，我校的老师培训工作获得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研才能进步了，教学理念加强了，教学方式有了转变，进步了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的老师队伍而努力。老师培训年终工作总结4老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续开展的根底。全面推进素质教育，培养具有创新精神和理论才能的学生，必需要有高素质的师资队伍。加强老师队伍建立，进步老师的师德和业务程度是进步老师教育教学才能的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。下面将我老师年开展的校本培训

21、工作总结如下：一、加强老师道德评价，进步老师职业修养。以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强老师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求老师要正确的对待自己、对待学生。认为在学生面前老师就应该是完人，老师要具有一切优点也是应该的。因此，学校要求老师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建立，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老

22、师工作的对象，学生是开展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏向是正常的。要求老师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德水准。二、抓师资队伍建立，保证老师综合素质的进步。学校的教育教学质量取决于老师的教学程度。老师的教学程度取决于老师的综合素质。本年度，我们在抓老师队伍建立上采用了以下几点做法。上半年：1、以校本培训为切入点，增强敬业精神进步老师素质迫切需要进展卓有成效的老师培训工作，这是进步老师素质的关键。因此，学校领导十发重视老师的培训工作，把它作为头等大事来抓。教务处以转变教育观念、增强敬业精神、进步专业本领为重点，组织全体老师观看

23、了周弘教授的“学会赏识、爱满人生”、吴维库教授的“好思维、好人生”专题讲座。通过培训，进一步进步我校老师业务素质;培养老师的阳光心态与敬业精神。2、以创先争优活动为核心，转变工作作风老师是立校之基，教风建立是学校师资队伍建立的核心问题，在一定程度上决定着学校开展的成败。教务处结合创先年来争优活动精神和要求，教务处积极组织全体教职工认真学习，深化讨论，深化反思剖析、积极整改进步，把教风建立作为经常性重要工作纳入整体教育教学工作中，加强了对老师教风建立情况的检查与监视;实现了教风的初步好转。3、以青年老师汇报课为平台，进步教学程度青年老师是学校师资队伍的有生力量，是老师队伍的主体，他们肩负着学校将

24、来开展的重任，他们的业务素质如何，将决定着整个老师队伍建立的全局。为打造一支构造优化、素质良好、富有活力、具有创新才能的高程度的青年老师队伍，教务处于4月26日至6 月2日组织了青年老师汇报课活动。本次活动不但为青年老师展示自己的才能提供了一个舞台，而且促进了我校老师日常教学工作的交流互动，在全体老师中树立了课堂教学是第一阵地，教学质量是第一生命线的意识。4、以教研活动为中心，创新工作方法各教研室都能精心组织教研活动。根底教研室开展教学调查研讨会，掌握每一位授课老师的思想动态、教学才能，所带区队的学风，对共性问题制定方案，研究措施。法律教研室针对教研室青年老师较多，专业才能不强的状况，从集体备

25、课入手，进步青年老师的执教才能。计算机教研室课程重，任务大，一方面要完成常规教学任务，同时，还要组织学生训练，参加全省计算机技能大赛，为了保证教学训练两不误，他们统筹规划、科学安排。警体教研室，根据学科特点，新增加了场地障碍技能教学能容，并加大了常规教学管理，警体课目前内容丰富，改变了以往内容单一的教学形式。公安教研室利用业余时间，深化基层派出所，查找教学资料，为民警培训工作打好坚实的根底。5、以星级评估为契机，完善管理制度20_年是我校迎评促建重要的一年，教务处在校党委的领导下，以教学为中心，以评建为抓手，充分发挥教务处在评建工作中的战斗堡垒和先进带头作用。按照评估标准，结合我校实际，对教学

26、管理制度进展了修订和完善，并装订成册，为教学管理工作提供了根据。下半年1、以学习弟子规为契机，加强师德建立为进一步推进学生行为养成教育，8月份，校党委提出了在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从开学前的校本培训入手，组织老师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等方面，通过半年的的弟子规学习，老师们可以在思想上高度认识活动的重要意义，在行动上带头参与、带头学习、带头施行，而且做到乐在其中、融会贯穿和全面落实，实现个人文化素养、人格魅力的全面提升。2、以“落实”教研实效为抓手，促进每一位老师的专业程度和教学能的开展。为了防止教力研室活动流于形式，教务处进一步明确教研室的职责、义务。一是由教务处

27、统一教研活动时间，科研处对教研活动进展考勤;二是采取集中学习和分教研室专业理论学习相结合的方式开展教研活动，既有全体老师整体素质的共同进步，又有专业素质的稳步开展;三是分专业教研活动时，教研内容一定要结合本专业教学实际开展学习、研究;四是要防止形式，教研活动不能走过程，要讨论本质性问题。五是要防止高谈阔论，讨论的内容要紧扣教学实际，扎扎实实。我们将努力使老师的专业得到了充分的进步和开展，教研活动成为老师专业化成长的平台。3、以“走出去、请进来”为老师培训的长效机制，开阔老师视野，进步老师素质。进步老师素质迫切需要进展卓有成效的老师培训工作，这是进步老师素质的关键。因此，学校领导非常重视老师的培

28、训工作，把它作为头等大事来抓。虽然学校经费比拟紧张，但仍然按照学校制定的培训方案，派柴红桃老师参加了中等职业学校国家级骨干老师培训班，保障了老师专业知识进步的理论泉。师资队伍建立获得了丰硕的成果，_被评为_省中职学校名师，_选举为_省心理学会法制心理专业委员会的常务理事，她所撰写的论文_在_举办的第三届警员论坛正文活动中获奖。总之，通过培训工作，促进了老师队伍整体程度的进步，老师程度的进步又促进了学生的开展，促进了学生综合素质的进步。从老师的精神状态和开展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的开展。老师培训年终工作总结5老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续开展的根底。全面推进素质教育，深

29、化进展课程改革，培养具有创新精神和理论才能的学生，必需要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面进步老师素质的重要途径。加强老师队伍建立，进步老师的师德和业务程度是进步老师教育教学才能的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力进步老师专业化程度。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内

30、容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反应记载。通过多种形式反应工作进展情况，对老师产生鼓励作用。二、坚持以人为本，创造良好的文化气氛。用良好的文化气氛潜移默化地影响老师、开展老师、塑造老师，帮助老师成就事业。宽松的学校文化气氛，使老师感到“舒心”、“放心”，可以无所顾虑地工作。团结向上的文化气氛引导着老师，积极向上，不断进取，充分地发挥老师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使老师感到学校在关注着自己，使老师体会到一种主人翁的责任感。在对老师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据老

31、师的德才学识，才能程度，根据老师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对老师的心理安康开展是有益的。学校注重营造良好的学习气氛，让老师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成局部，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增强老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。三、加强老师道德评价，进步老师职业修养。以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从

32、事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强老师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求老师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前老师就应该是完人，老师要具有一切优点也是应该的。因此，学校要求老师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建立，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象，学生是开展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏向是正常的。要求老师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。

33、另外要求老师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德外水准，努力进步每位领导和老师的理论和业务程度。四、抓好常规学习培训，进步老师政治业务素质。学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，进步老师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。在政治学习时间，学校主要针对老师修养进展培训。组织了法律法规、心理安康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体老师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经历交流、德育研讨等。这些培训方式和内

34、容对老师自身素质进步帮助很大。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织老师进展教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体个性的问题通过自学和研讨解决。五、学校始终把优化老师的知识构造作为校本培训的重点。任何活动都有检查鼓励措施。目前学校老师根本上具有大专学历，相当一局部老师还具有本科学历。可以说学校师资整体程度相对较强。但是学校对老师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化老师的知识构造，使老师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富老师的知识构造。如，学校组织语数老师优质课比赛活动，学校还开展老师“结对子”活

35、动，“结对”老师每月请指导老师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进老师对其他学科的理解，增进老师之间的理解，既拓展了自身的知识构造，又在进步自己的同时帮助了别人。学校重视对老师进展信息技术培训，进步老师应用信息技术的才能。充分利用教育网络为老师选取优秀的老师培训资对老师进展培训。鼓励老师参加继续教育的网上学习，使老师可以与专家交流，开拓视野。进步老师教育教学程度。六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进老师专业化开展。在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活

36、动。学校还组织课堂教学才能大赛。通过这些活动来促进老师教学程度的进步。学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务才能的进步，想方设法安排骨干老师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责给予补助，为老师的学习提供效劳及经济补贴。学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位老师根据课改理论过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选择好研究的问题，制定出实在可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地理解老师的实际情况，促使老师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。总之，通过校本培训，促进了老师队伍整体程度的进步，老师程度的进步又促进了学生的开展，促进了学生综合素质的进步。学生在全面开展的前提下，学习成绩根本保持稳步开展，逐年进步。从老师的精神状态和开展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的开展。2022老师培训年终工作总结范文5篇第 25 页 共 25 页