学校教研2022年度工作计划2篇.doc

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1、学校教研2022年度工作方案2篇学校教研2022年度工作方案2篇学校教研年度工作方案一一、指导思想：以教育局教学工作要点根据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的根底上，继续以老师群体和个体才能开展为宗旨，从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教才能，进步学校的教学质量，促进学校可持续开展。二、教研目的：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探究校本教研活动形式，在校内努力形成 开放、实效 的教研机制，用心营造 支持信赖，合作分享 的教研气氛。树典型，抓普及，促进步，引导中青年老师专业素质的不断进步，

2、逐步探究校本教研新形式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、标准化、系列化。1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目的的有机结合，实在进步课堂教学实效性。2、通过校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，进步老师的教学总结才能、评价才能与教学理论程度。这是本学期的重点。3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为进步教育教学质量和促进老师专业开展的平台。4、观看或理论优质课，尝试案例分析p 、自学研讨，充分利用网络资，促进老师专业程度的进步。三、详细步骤和方法：1、组建机构。成立以校长为组长，教诲主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研指导小组。结合我

3、校实际组建两个教研组：语文组，数学组。2、深化制度。继续加强校本教研制度建立，在已有的制度根底上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促开展，以制度作保障。3、发挥 专业引领 作用。(1)继续推行 走出去 的培训方式。老师的开展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在 课堂拼搏 中 学会教学 ，这是老师们获得开展的重要历程。因此，要改变目前课堂教学的 瓶颈 现象，也须通过进展大量的教育思想和理念的引领及老师自身教学理论研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经历。本学年，学校将继续安排一些老师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利

4、用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师受益。(2)做好 请进来 工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资。分开了名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，名师的指点是校本教研的头活水，他们的现场指导是最有效、最受老师欢送的形式，是我校校本教研向纵深可持续开展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校老师作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请名师来校开展专题讲座

5、，进展 临床会诊，现场诊断 ，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之 名师 。校本研究的主体是本校老师，所以，我们在外聘名师、指导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将安排我校学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为老师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、研究型老师的培养力度。4、深化 课例研讨 校本教研形式。深化 一个课例屡次研讨 教研形式的研究与讨论：(1)同组老师(学校指导)同备一节课、听一节课、同评一节课。(2)同组老师(学校指导)共同研讨交流。(做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，提出

6、一点希望。)(3)执教老师结合大家的建议进展二次、三次修改。5、围绕新课程，扎实开展活动，实在进步实效。(1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进展检查，做好各项检查记录。进步教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校指导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实进步课堂教学的有效性。(2)立足课改，不断深化施行新课程。扎实开展每周一的 校内教研活动日 活动。以教研组为单位，交流、反思教学情况，进展案例交流、经历交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重实在解决实际问题，又注重概括、提升，总结经历、探究规律，逐渐形成我校_

7、开放、有效的教育教学活动格局。(4)注重日常教研活动的资料管理。学校要请教研组和老师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有方案、有总结、有反应、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会。6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。学校除组织老师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资的作用，为老师创设良好的教研环境。老师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验老师零间隔 接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。7、加强校本教研的管理。校本教研要加强管理。校本教研

8、管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是中坚执行层(主任、教研组长)，主要职责是在校长的指导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，进步研训程度。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建立;组织培训;负责培训效果测评;档案建立;三是教研组根底层，教研组长主要职责是：发动组织本组老师参加培训;主持以组为单位的教科研活动。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以进步老师专业素质和进步教学质量为主线，进一步加大老师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校校本教研工作新场面。学校教研年度工作方案三一

9、、指导思想：本学期，我校教学教研工作继续以市、镇教育部门的重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以新课程改革为中心,以解决新课程中的热点和难点问题为打破口，以课堂教学研究为重点，以校本培训为根本途径，优化课程构造、教学过程和老师队伍，全面推进素质教育,强化教学常规管理，使学生以创新精神、理论才能为核心的综合素质得到全面进步，个性特长得到一定开展，良好人格得到一定的塑造。引领老师加强理论学习，更新教育观念，提升老师施行新课程的才能，进一步探究考试评价制度改革，加大教育质量监控力度，全面进步教育质量，促进我校教育事业持续、和谐、安康开展。二、工作目的：1、加强师资队伍建立，以校本培训为核心，进步

10、老师的教育教学才能和科研素质，促进老师专业化开展。2、强化教学常规管理，实在进步教学质量意识，教学中心意识，必须从强化教学常规管理入手3、以进步教育教学质量为目的，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。4、健全完善教育教学奖惩制度，健全奖励机制、完善评价体系。5、认真开展校本培训、校本教研，真正把教育科研与进步课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。6、开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习兴趣培养，注重学生学习习惯的养成教育，进步老师的专业程度，全面进步教学质量。面向全体，优化整合，全面推进素质教育，促进我校特色的开展。三、详细工作：(一)加强师资培训，进步自身素质。1、根据上级

11、要求及本校实际，继续采取各种措施加大对老师的培养、培训力度。本学期将在上学期的根底上创造条件，为进步老师的业务程度而努力。如：走出去，虚心学习外地经历，积极参加校内外的专题讲座、教学交流、教学培训和观摩等。2、抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不断深化教育科研改革，全面进步老师的教育教学才能和科研素质，促进老师专业化开展。3、利用远程教育资和网络资，对青年老师的教育理论、教学技能、教学理论才能、教学评价才能、教学研究才能等方面的培训：(1)做好老师计算机操作才能、课件制作的培训工作。(2)做好老师普通话进步培训工作(每周国旗下讲话)。(3)建立老师研究平台，给老师提供获取与交流教育理念

12、和信息的空间。(二)突出教育重心，强化常规管理。我校在全面开设课程的根底上，坚持以常规教学为重点，以以德育人、效劳育人、管理育人、爱心育人、教书育人的五育思想作为教育目的，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。在常规管理上，我们坚持两项制度、四个精心。即不打无准备之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查讲评制度;做到精心钻研大纲和教材，精心设计课堂教学构造和教学方法;精心设计板书;精心设计课后练习。我们要向课堂40分钟要质量，进步教学效益。在课堂上我们还力求做到四活，表达新、动、争。即课堂上气氛要活，教学方法要活，学

13、生思维活，练习形式活。课堂上要有新内容、新活动、新形式，要给学生创造动口、动脑、动手的时机，形成互动学习的教学形式。(三)加强学科组、备课组建立。1、课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建立，充分发挥科教研组长的职能、职权，强化教学根底管理作为进步老师群体素质，推动课堂老师整体优化的重要手段。2、抓好课题研究，力争早出成果。认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深化搞好教科研工作。加强新课程背景下的各科教学的研究和实验，是当前的一项重要工作。所以要做好综合理论、心理安

14、康教育、品德与生活、科学、信息技术等学科的实验和研究。本学期，学校将按要求对课题进展标准管理，强化课题的过程管理，由教诲处牵头，带动课题组组长，组织课题承当者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边理论，边研究，边总结，不断探究出经历和规律的东西，上升到理论，使课题研究早出成果。(一)促进家校沟通，举办教学开放活动。抓好薄弱年级的教学工作，班主任通过家校通联络各班学生的实际，平时学习情况，有方案召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析p 薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显进步。本学期，还将举行教学开放日，老师与家长、学生共同融入同一个课堂中，交流经历、情况等。(二)积极举行各学科活动，抓好第二课堂的开展。(1)英语科组利用课间操前进展全体学生每周两次的口语训练，平时还会进展根底知识、朗读、歌曲竞赛活动等。(2)语文科组利用中午时间进展读书看报活动，每位学生要求至少一本课外书、作文书等等，并进展读书笔记，平时还会进展根底知识、朗读、作文竞赛活动等。(3)数学科组坚持每天五分钟以上的口算、计算才能练习，平时还会进展计算、应用题竞赛等等。第 7 页 共 7 页