物理工作计划三篇.doc

《物理工作计划三篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理工作计划三篇.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、物理工作方案三篇物理工作方案 篇1一、 指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实根底知识，形成根本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和理论才能为目的,以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学形式，优化课堂教学构造,深化推进课程改革,全面进步物理教学质量。以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬“团结敬业务实创新”的科组精神，认真施行高中新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目的1、前瞻性：突出“以人为本”的原那么;以全面进步学生的根本素质为根底，以培养学生才能为中心，以培养学生创新精神和理论才能为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生才

2、能的开展，既强调记忆力、思维才能等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养;既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维才能和应用才能不断开展，促进学生整体素质的进步。2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在方案安排设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生提供一个联络实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和理论才能。3、 注重实用性方案与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本

3、学期教学过程中指导性、纲领性文件。4、讲求科学性教学要符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养才能的关系，力争稳固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实根底，又利于学生创新思维和发散思维的形成。三、详细工作措施1、学习新教材：每个老师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进展教学，实在做到：备课有底，教学有数，指导有法。2、探究新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要汲取传统教法的精华,另一方面积极探究适应当前形势, 适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华,用多种辅助手段和设备进展教学、做好实验教学，注重实验法教学。3、加强对物

4、理作业的指导：注重教学过程的科学性，标准性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程,物理思路明晰、书写格式标准，这是形成严谨的逻辑思维才能的必要过程。4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进展集中交流，取众人之长，分析p 好教材;个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案;.互相间进展课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于进步全校学生的物理成绩。另外做到:要求每位老师每周听一节课;每周向组(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得讨论的真实问题;每学期上一节校级研讨课;5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求，应做好演示实验和学生实验，实在培养学生的实验才能，实验做完后最好利用实

5、验课件回放稳固,加深印象。物理工作方案 篇2随着新课程标准的全面展开，老师一边用新的课程观去审视、反思传统的教学形式，一边积极探究如何构建新的课堂教学方法。而新课标又把德育工作放在首位。要求在教学中浸透德育，强调对学生进展情感、态度、价值观的教育。很多老师认为，德育那是政治、语文、心理等课堂中或小学的思想品德课中才能得以浸透的，一些如数学、物理、化学等理科注重的逻辑思维，而不是德育，或者浸透起来很难。我却不那样认为，我认为所有的学科都可以浸透德育，关键是老师能否认识到一名现代的中学生应是先具备良好的道德素质，然后才具备丰富的文化知识。假如每位老师都真正做到“以人为本，以德为先”那么他在任何学科

6、都能自觉的浸透德育了，一学期的物理教学中，我将德育的浸透在课堂教学中。一、物理学家成材的例如初中物理中涉及到很多的物理学家，他们都为物理学的开展做出了出色的奉献，且有很多的物理单位就是以他们的名字命名的。如：牛顿、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奥斯特、焦耳、欧姆、法拉第等等。在课下多查阅一下他们的资料，在课上讲给学生们听。他们总结的每一个物理规律都是经过成千上万次的实验和夜以继日的思索，以及对事物的好奇心。他们的成功无一不是经过坚持不懈的努力和具有坚韧不拔的性格。如牛顿忙于研究，把自己的怀表当成鸡蛋放在锅中煮；安培的成功与失败；科拉顿的“跑”失良机等等。让学生认识到，要想走上成功之路，要想成为对社

7、会有用的人，必需要有恒心和毅力，学习如此、生活如此、做人也应如此。虽然我们不可能都成为科学家，但我们可以在生活和学习中的一点一滴去完善自己，培养自己的人格。二、在课堂教学中浸透物理中的知识都是与生活亲密相联络的，是与学生平时的生活环境息息相关的。那么我们可以联络生活，结合所教知识对学生进展方方面面的教育。1、如：物态变化中自然现象的雾、露、霜、雨、雪的形成；及“雾淞”的美丽壮观；人工降雨形成等自然现象的讲解，让学生保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。2、如：电流和电路中家庭电路的组成，理解家庭电路中的各组成部件，理解科学中的新型开关-保险装

8、置中空气开关，声控和光控开关；新型测电笔的构造和使用；培养学生勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，培养将科学技术应用于日常生活、社会理论的意识。3、如：通过对光的反射定律、焦耳定律牛顿第一定律欧姆定律凸透镜成像规律等自然规律的理解，使学生养成实事求是，尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断才能。三、在物理实验中浸透物理学是一门实验科学。初中学生对实验有着天然的兴趣，因此在课上应充分展示实验的魅力。通过动手做实验和制作一些教具，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、理论才能、创新意识。增强探究未知世界的兴趣和才能，以及培养学生对于科学本质的理解和树立科学价

9、值观。学生在分组实验过程中，互相配合，团结协作，互相交流，改正了如今孩子的孤独的性格，让他们在合作中体会到帮助人的快乐，在交流中体会到自身的价值，在动手中体会创造的魅力。三、在课后辅导中浸透课后是老师和学生互换角色的空间，在与学生的交流谈话中可以对学生进展思想教育。另外，在修改学生的作业和试卷中也可以进展浸透。如今的作业和批卷假如还停留在只简单的打分或写“阅”字的根底上，那就起不到应有的效果了，一次批卷就是跟学生的一次交流，针对不同学生的不同特点，可以在卷面上写不同的鼓励或批评的语言，如“你假如不马虎，你比如今要优秀得多”；“老师想信你，这次的发挥不太正常，下次不能再让我绝望了”；“你应改掉骄

10、傲的小缺点”；“你假如可以和同桌多团结一些，你的成绩还会进步”等等。这些语言因为不是当着面说的，所以不会伤害到他的自尊心，很多学生对我说非常愿意测验或写作业，起到的效果是很好的。有的同学甚至把我给他写的句子贴在桌面上，作为他学习和行动上的座右铭。他们有时也会用书面的形式把对你的看法和心中存在的问题反应上来，这样老师能更好的掌握学生的思想动态。也可以及时的做他的工作。以上几个方面是我想到的也做到的，还有很多想到但还没做的，在以后的教学中逐渐总结、体会。总之，学校的德育不是几个管德育的老师坐在一起纸上谈兵的谈出来的，也不是靠几个班主任的苦口婆心劝出来的，更不是把别的学校的经历生搬硬套管出来的，而是

11、靠每个老师的一言一行带出来的，每个老师在每个学科都自觉的灌输，我想，一个学校的整体的德育也就会进步上来了。物理工作方案 篇3一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实根底知识，形成根本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和理论才能为目的，以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学形式，优化课堂教学构造，深化推进课程改革，全面进步物理教学质量。以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬“团结敬业务实创新”的科组精神，认真施行高中新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目的1、前瞻性：突出“以人为本”的原那么；以全面进步学生的根本素质为根底，以培养

12、学生才能为中心，以培养学生创新精神和理论才能为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生才能的开展，既强调记忆力、思维才能等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养；既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维才能和应用才能不断开展，促进学生整体素质的进步。2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在方案安排设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生提供一个联络实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和理论才能。

13、3、注重实用性方案与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。4、讲求科学性教学要符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养才能的关系，力争稳固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实根底，又利于学生创新思维和发散思维的形成。三、详细工作措施1、学习新教材：每个老师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进展教学，实在做到：备课有底，教学有数，指导有法。2、探究新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要汲取传统教法的精华，另一方面积极探究适应当前形势，适应本校学生实际的新教法。当堂

14、训练要精华，用多种辅助手段和设备进展教学、做好实验教学，注重实验法教学。3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，标准性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程，物理思路明晰、书写格式标准，这是形成严谨的逻辑思维才能的必要过程。4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进展集中交流，取众人之长，分析p 好教材；个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案；。互相间进展课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于进步全校学生的物理成绩。另外做到：要求每位老师每周听一节课；每周向组备课组提供一个本人教学中遇到的值得讨论的真实问题；每学期上一节校级研讨课；5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求，应做好演示实验和学生实验，实在培养学生的实验才能，实验做完后最好利用实验课件回放稳固，加深印象。第 10 页 共 10 页