热门班主任培训心得体会模板汇总.doc
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1、热门班主任培训心得体会模板汇总班主任培训心得体会 篇120_年11月21日,特级老师、“齐鲁名师”、山东省十大教育创新班主任郑立平应葫芦岛市老师进修学院的邀请,为我市1000多名骨干老师、班主任作了精彩的报告。郑立平老师的专题报告我们完全可以幸福引起了参会老师的强烈共鸣。会场不时发出感慨声和会心的笑声。报告中郑老师对老师们提出了8个问题:第一,你是为学校、为校长而工作,还是为自我、为兴趣而工作?让工作成为自己喜欢的事情,为兴趣而工作,是人生幸福之!第二,你是着眼于当下谋划自我,还是着眼于将来规划人生?让对将来的期待,引领我们今天的生活!第三,在人生旅途上,你是一个纯粹的生命消费者,还是一个不断
2、为自己生命增值的人?老师理应学会为生命理财,学会为生命投资,让自己的生命不断增值!第四,你是事事等待领导安排,还是像机敏的猎豹一样,总是主动出击寻找时机?时机总垂青于那些有所准备的人。所有成功者,都是主动者!所有幸福者,都是主动者!第五,你是否擅长抓住影响你专业开展的关键人物、关键事件和关键书籍?人生紧要处,往往就那么几步。所以我们必须抓住那些可能对你一消费生重大影响的人、事以及给你启迪和动力的思想。第六,遇到困难,你是以抱怨和牢骚来应对,还是以积极的心态去化解?牢骚满腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指数最低!第七,你是把工作当做课题来研究,还是把课题当做工作来对待?君子务本,本立而道
3、生;教育教学就是我们的根本。最容易诞生成果的领域,就是我们每天都在从事的工作!第八,对于心中的目的,你是只有三分钟的热度,还是保持永久的激情?热情萌动希望,激情可以点燃梦想,而坚持才能铸就辉煌!特别是对于教育这个本身就平凡甚至贫寒的职业,假如没有真正的忠诚和痴情,往往很难获得什么成就。班主任 这8句话对调整我们的精神状态、调整规划很有帮助,需要我们经常问问自己,想一想。苏格拉底曾说,未经省察的人生不值得过。对于老师而言,没有考虑这些问题,其成长就会处于盲目状态,不仅成长速度很慢,而且会走很多弯路,其职业原动力和职业成就感、职业幸福感都会受到影响。对绝大多数老师来说,教育是要从事一辈子的工作,是
4、要与整个生活乃至生命休戚相关的事业。所以,我们应该也必须为自己生命中最重要的事情职业生涯作个像样的规划。制订良好的职业生涯规划,不仅可以保障专业成长和持续开展,更为重要的是可以促进我们建立和提升自己的教育专业地位与人生价值,在详细实在的成功中体味教育者独有的幸福。如今很多人不能静下心来“规划”一下自己。做老师,最可怕的事是什么?不是工作量大,也不是跟学生、家长闹得不愉快。最可怕的是重复,在重复中麻木,看不到希望。作为老师,我们曾经为无数学生的将来设计、勾画,也经常为一次考试、一节公开课而彻夜不眠,甚至为和学生的一次谈话而盘算良久,但从没有认真考虑过一些简单却深化的问题:我如今是一个什么样的老师
5、?我要成为一个什么样的老师?我怎样才能成为这样的老师?我是否在不断地设计着自己的教育理想?我是否在不懈地追求着一种自我的完善?我的教育生涯应如何度过现实与梦想之间,必须有一把梯子,这把梯子叫做行动。老师要对自己的将来有所考虑,学会自己管理自己,永远使自己活在希望里,知道自己今年要做什么、明年要做什么、两年以后要做什么,从而用自己的行动来拯救自己。在行动的过程中,我们还需要关注自我精神状态,对自己的思想和行动不断地进展追问、剖析和修正。同样大学毕业的学生到一样或相似的工作环境后,不几年,有些人就硕果累累、功成名就,而有的人仍然还很不适应。是什么造成了这宏大的差异?环境有影响,但是关键因素吗?绝对
6、不是,关键在于各自的开展心态。我们常说的“机遇总垂青于那些有准备的人”,实际上就是这个道理。我们自己是职业生涯的设计师,我们的精神状态决定着我们人生的将来。一本书,一节课,一个小时机,一次小成功,看似不起眼,但它们都是一块块砖,垫在脚下,久了,就长高了;也是一把把土,铺在身前,久了,就成了路。人生就是一场漫长的障碍赛,需要不断地跨越自己。成长,其实就是一种状态,有什么样的精神状态就会有什么样的生活。心动那么动,心变那么变。老师们要转变心态,通过考虑自身开展的问题,让自己拥有一种希望。班主任培训心得体会 篇2经过11月2021日这两天班主任的学习,我受益匪浅。那么,今天我就将我在学习过程中学到的
7、东西和自己的一些体会来和大家老师一起分享。有拙见的地方还请各位老师多多指教。在讲之前,我要感谢学校的领导可以给我这个学习的时机,让我可以一睹来自北京的专家们的大家风范;另外,我也要感谢各位老师们可以给予我大力的支持,今天可以站在这个讲台上来请教各位老师,我感到无比的冲动,冲动之下,难免我会有些紧张,所以讲不好的地方还请老师们可以理解。这两天,主要学习了“班主任老师在教育教学管理工作中心理安康教育主讲人:陈继英专家”和“扬起自信的风帆班主任策略、技术浅谈 主讲人:张景浩校长”。首先,我先来谈一下听了陈继英专家讲课的感受老师,请不要对学生太过苛刻!因为,老师的职责不仅在于传授学生的知识和进步学生的
8、成绩,而且更在于呵护和哺育他们的心灵。学生,他们和我们老师不是同一个年龄阶段的人。那么这样一来,教育其实就是成年人和未成年人之间的交流,那老师们,成年人和未成年人最大的差异是什么呢 ?那就是思想,因为他们的思想还在开展阶段,很多问题他们都只能靠直觉和一些感性的理解去做出判断,既然这样,我们作为老师的应该怎样去宽容这些“淘气学生”呢?其实学生们抱怨最多的就是学习问题,学习压力大,学习的时候不开心,在学习过程中没有乐趣和幸福感。老师们,做一件没有幸福感的事情,学生们会快乐吗?没有愉快的心情,他们能学好吗 ?他们能不厌学吗 ?最终,他们又能做些什么呢 ?一个领导带着自己的老师队伍去大学听大学物理课的
9、故事,要说明的是老师们,您知道学生听懂我们了吗 ?这个时候,请老师们,不要对他们太苛刻了,学生也想学好,也想做乖孩子,可是我们老师给了他们时机了吗 ?也许,很多老师说,我给了呀,而且给了他们很屡次,可总是“朽木不可雕也”!那怎么办呢 ?请老师们听一下我的看法:作为老师,我们也许有很多无奈的时候。比方,老方法不管用了、硬方法行不通、软方法不起作用当你对学生说你真来不起的时候,也许换来的就是少和我来这一套,我就不是好学生总结老师的生活:一个字累; 两个字很累;三个字非常累。这就是我们老师的真实反映。所以有人说,老师的生活就像“围城”,很多人想做老师,而老师却不想做老师。既然刚刚我谈到学生的幸福感,
10、那么我们做老师的,您幸福了吗 ?以下工作境界你属于哪一种呢 ?一、把工作当做任务和赚钱的手段人为才死,鸟为食亡,人都有自私的一面;二、把工作当事业,关注事业的开展;三、把工作当使命,把工作当做家人一样保护她。这几种我们选哪一种都不为过,但是假如我们想获得工作的幸福感,那你只有把它当使命,当家人一样来保护。快乐于动力,动力于喜欢,喜欢于内心,当我们赋予工作真正的意义的时候,何愁没有使命感、没有幸福感呢?所以,老师,请问您爱您的工作了吗,您爱您的学生了吗 (问一下自己)?真正的快乐于热爱,只要你热爱自己的工作,热爱自己的学生,即使再管不好的学生我相信也会被感动。学生是我们老师的”衣食父母”,假如没
11、有学生,老师又会存在吗 ?如今,我们提倡的是素质教育,而素质教育要求我们要“以人为本”,作为老师,何为“以人为本”,那就是“以心为本”,以学生的内心需要为根本,我们要用今天的教育来教育今天的学生成为明天有用的人,当老师“心中有爱爱学生像爱自己的孩子、眼中有人包括所谓的后进生”的时候,那么你就会成为“学生喜欢、家长满意、领导信任、同行佩服、自我欣赏”的五维老师。我说清楚了吗 ?大家听懂的话,请为自己鼓掌。说到这里,我给老师们提个小小的意见,让我们一起用显微镜去发现学生身上的优点,而后用放大镜去适度的赞扬他们,学生不是不想学好,而是有的自信被老师的倔强打得落花流水,睁开一只眼去观察他们的优点,闭上
12、一只眼去观察他们的缺点,相信他们的自信会再回来,自信回来的时候,一切不就水到渠成了吗?我说清楚了吗?何为学生?学生活的知识,学生活的技能,学生命的意义。既然是一个学习的过程,那就难免会犯错,学生犯错的时候一般就会遭到惩罚,对吗?这里我想给老师们讲个“乐妻劝婆”故事:古时候,有个叫乐羊子的人外出求学,七年没有回家,婆媳俩相依为命,家境非常贫穷。有一天,婆婆嘴馋,竟然偷杀了邻家的一只鸡,乐羊子的妻子知情后,并未发火。当婆婆把香喷喷的鸡汤端上桌时,她却不动筷子。婆婆忙问何故,她伤心地说:“媳妇无能,没能侍候好婆婆,使得饭桌上有了别人家的鸡。”说着,乐妻泪如泉涌。婆婆惭愧不已,食欲全无。当我读完故事,
13、我被乐妻反话正说、以退为进、促婆婆反省的做法深深感动。同时,也为自己先前要“教训”学生的想法感到惭愧。试想,倘假设乐妻当时只是简单地责备婆婆这么大年纪还偷偷摸摸,杀邻家的鸡,那效果将会是怎样的呢?所以当学生犯错的时候,老师,您是怎么做的呢?所以,我很赞同陈继英专家针对这种现象提出的观点:偏爱后进生,厚爱特殊生,博爱中间生,严爱高才生。只要老师的心理有这把天枰,很多事情都会迎刃而解了。在这里,我想给老师们一点建议:没有不犯错的学生,我们应该多给他们一点时间,给他们多一点自信,多给他们一个赞扬,放下我们那有色彩的眼睛去对待每一个学生,“以德育人,以心护人”用心去与学生共渡一生。当你带着微笑走近教室
14、的时候,里面肯定会布满阳光。班主任培训心得体会 篇3这次班主任培训,我受益匪浅,感触也颇深。使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任不简单。我认真地听专家讲课,积极地和各班主任老师交流,使我清楚的认识到,构建和谐班级,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深化的理解。以下是我个人在学习后的一点体会。一。反思是老师成长的重要渠道自我反思是老师成长的重要通道、是老师个人知识的改造与升华;既要重视理论,勤于理论,又要专业理论学习。作为班主任更要强调反思学习,提出自我学习、自我专业开展的方案、撰写教育笔记、经历总结或论文等等,全方位提升自己。并以纲要的指导思想倡导终身学习
15、、树立老师的危机意识。注重自己的师德修养和人格塑造,加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步。二、班主任要播撒爱心,用爱关心每个学生爱是教育的灵魂,爱是塑造美妙心灵的力量。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不管在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。爱学生,全面公平地爱是指老师要热爱每一个学生表如今老师对学生的尊重和信任,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘束的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。只有注
16、入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。三、班主任工作要用心,要有耐心和持之以恒的心。我国著名的教育家陶行知先生说:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”它给了我许多启示。从先生的话中,我们不难领会,分开了情感,一切教育都无从谈起。这种情感就是对孩子精神的关心。班主任教育的主要对象是学生,这就决定了班主任要学会与学生沟通,成为学生无所不谈的朋友,成为“平等中的首席”。大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。”习惯真是一种顽强而宏大的力量,它可以主宰人生。因此人就应通过教育,去建立一种良好的习惯。可见,习惯的好坏对
17、人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容无视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情,必须“日积月累地练,练到非常熟,再也丢不了”便成了习惯。在此期间,我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。班主任工作要做好一天两天也不难,难的是日复一日,年复一年,送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象一年四季,冬去春来,不断的更新,不断的换届。就要求班主任要有耐心和持之以恒的心,又足够的心理准备,特别是做后进生转化工作中尤为重要,因为转变后进生工作历来都是一项更为繁琐、也更为艰巨的工作,要想从根本上转变后进生,就要求班主任要时刻关注、时刻跟进,对后进生的一举一动都要掌握,当其有少许进步时要
18、给与表扬、鼓励,有不对苗头时要加以指正、引导,所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤为重要。通过学习我清楚的认识到班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。这次培训还让我知道,要成为一名合格的班主任,在今后的日子里,还要不断的学习理论知识,多向其他老师学习更科学更有效的处理方法,把育人和教学结合起来,努力做到把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。班主任培训心得体会 篇47月18日至7月22日我很荣幸参加了“中牟县小学骨干班主任培训班”的学习。感谢学校给我提供的学习时机,让我得以进展充电进步。在历时5天的培训活动中,我有幸聆听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论,又有贴近
19、教育生活的实际范例,令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界,也让我感到自身工作存在的差距和缺乏,现记录下自己的一些感觉与大家分享。一、新课程改革中树立正确的学生观。首先,在这次讲座中,教育学院任民教授讲述的是新课程理念下如何把班级做好在这个讲座中,他首先谈到的是“师也者,教之以事,而喻诸德也”的为师哲学,接着他就班主任如何发挥主观作用入手,开场进展为期两天的讲座,他就“如何树立正确的学生观”这个观点,让我感受最深化,我懂得了对学生应该树立正确的学生观,这包括平等观,个性观,开展观,矛盾观,住守观。而在“平等观”中,任教授列举了很生动的例子,通过这些例子,让我懂得了平等的对待每一个学生是多么的
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