有关学习教育心得体会范本五篇.doc

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1、有关学习教育心得体会范本五篇有关学习教育心得体会范文合集五篇我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭刻于心，它可以帮助我们理解自己的这段时间的学习、工作生活状态。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是WTT的学习教育心得体会5篇，有所帮助。学习教育心得体会 篇1透过对“学校平安教育”的学习使我明白了：学校平安工作事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和开展。因此，我们始终要把平安工作放在学校工作的突出位置，从增强师生平安意识，强化学校平安管理入手，透过明确职责，落实措施，努力营造一个平安、礼貌、安康的育人环境。这次学习必须会指导我们的实际工作。一是进步了对学校平安

2、工作重要性认识，增强了我对作好平安工作的职责感、紧迫感、使命感。明确了学校平安管理的方针就应是用心预防、依法管理、社会参与、各负其责。二是系统、全面理解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原那么、方法和途径。任何事物都有其规律可寻，只要我们把握住，就可以解决。学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家开展的期望所在，然而学校的不平安隐患比比皆是，近年来，在校学生人身伤害事故更是频频发生，不仅仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来宏大困扰，甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的平安是家长最关心的问题，造成这些事故的原

3、因很多，想创造一个绝对平安的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预测这些不平安因素，及早作好预防的准备，防止事故的发生或减少事故造成的影响。因此学校要将平安事故的预防放在首位，把平安第一，预防为主作为学校平安工作的指导方针。适时的对学生进展平安教育，及时发现不平安隐患并排除，建立相对有效的平安事故处理流程，最快处理突发的平安事故并对平安事故发生的原因展开调查，进展研究，以积累平安事故预防经历，只有这样才能尽量减少平安事故的发生，以保障师生的平安，保障学校正常的教育教学秩序。适时地对学生进展平安教育是平安事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进展平安教育，首先要理解学生平安事故的特点和造成

4、原因。学生在校发生的平安事故与一般消费平安事故有很大区别，在校平安事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心开展角度来看，这一年龄段的学生个性顽皮、好动，对新颖事物充满好奇，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜欢去一些成年人不注意的神秘场所。本身又不具备成年人自我保护潜力和预见行为后果的潜力，胆子很大，容易受到伤害而不计后果。造成学校平安事故的原因有很大程度在于学生，学生的注意品质、认知、情绪、决定潜力、平安态度、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以透过平安教育纠正的，平安教育对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低平安事故发生率，平安教育是与学生

5、最亲密相关的平安对策，作为学校要首先明确平安教育的资料，从而制定平安教育方案，定期对学生进展平安教育。平安教育的主要资料应注意以下几方面：一、学生不良情绪的控制与心理调节情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反响，良好的情绪状态使学生心境平和，沉着冷静，决定准确，反响迅速，是不易发生平安事故的。相反，不良的情绪状态带给学生的那么是情绪急躁，反响迟钝，容易冲动，发生平安事故的概率会大得多。因此，对学生不良情绪的控制与心理调节对学生平安事故预防是非常有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪：1急躁情绪，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目的而又不注重过程，当目的难以实现时，如重复一个体育运动动

6、作而总也完不成，就容易产生急躁情绪，从而分析p 潜力下降，甚至冒险蛮干。2紧张情绪，当学生想完成一件事，而知识、潜力、经历又缺乏，或受到周围人过分关注时，比方考试之前，就会紧张，易造成思维混乱，反响迟钝。3松懈情绪，当学生紧张过后，或觉得自我在某些方面具有必须优势，比方考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，骄傲，漫不经心。4愤怒情绪，当学生受到伤害或需要受到阻碍时，比方同学之间的一些恶作剧，就极易使学消费生愤怒情绪，从而失去理智，做出一些过激行为。5自卑情绪，当学生自我觉得处于优势，比方学习成绩差，家境困难，外貌有缺陷等，容易受到同学的嘲笑，从而丧失信心，缩手缩脚。6恐惧情绪，当学生受到太大

7、的压力或理解过分的要求，比方家长会之后，学生容易害怕，感知迟钝，思维决定失常。以上这些不良情绪都对学生有很大影响，容易发生平安事故，如何培养学生调整自我的心态，控制这些不良情绪呢？就是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪。首先要帮助学生培养自我用心向上、安康乐观的情绪，这是控制不良情绪的根底，培养学生敢于应对困难，用用心的态度对待挫折，培养正确的人生观和价值观，从完美的一面对待周围的同学，对待自我的生活，给自我制定一个切合实际的目的，使自我持续用心乐观的情绪。第二，培养学生用冷静的理智控制自我过激的情绪，古人提倡每临大事有静气，遇事要考虑，平心静气的分析p ，不能急于做决定，培养学生宽容的

8、美德，进步自我的个人修养，才能遇事做出冷静的决定。第三，帮助学生克制自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信心，降低目的要求，发现自我的优点长处，鼓励学生阶段性的成绩，使学生树立自信。另外，要培养学生安排好自我的学习和生活，要有张有弛，持续适度的紧张。这些都可以帮助学生控制不良情绪。二、运动伤害的预防学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性，很容易发生意外伤害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的平安保护措施，在做运动之前，老师要把平安防护知识对学生讲清楚，个性是有平安隐患的运动器械，要让学生在使用之前理解使用规那么和考前须知。另外要注意一些

9、容易被老师忽略的环节，如体育课前课后老师不在的光阴就很容易发惹事故，如某校体育课之前，学生在体育老师没到的状况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大痛苦，而且事故职责很难认定，诸如此类事故都要求学校提早做好体育活动的平安教育。三、课余伤害的预防学生在学校有很多课余光阴，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，状况复杂，不易受老师控制，学校应加强这一光阴的管理巡视，教育学生在课余光阴如何选取平安有益的活动和游戏，在指定的平安区域活动，教育学生在发生平安事故时，及时报告老师并到医务室就诊。四、宿舍平安事故的预防寄宿学校的宿舍是平安事故多发地，学生经过一天的紧张

10、学习，回到宿舍，突然放松下来，产生松懈情绪，容易发生平安事故。因此，寄宿学校要健全宿舍管理制度，设立平安巡视人员，培养学生养成良好生活就寝习惯，并努力搞好宿舍文化建立，营造温馨、舒适的生活环境。五、群众活动平安事故预防学校的群众活动是比拟多的，如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、平安撤离等等，学生群众上下楼梯，群众进出同一场所，非常容易发生严重平安事故，由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此，务必将通道和进出口按班级分开，每个学生都要非常清楚自我就应走哪侧楼梯，哪个门口，并在日常养成习惯。六、学生随意走进危险区域或触及危险物引起的平安事故预防学校里有很多区域是存在平安隐患的，如配电室

11、、车库、锅炉房、实验准备室、楼顶、地下室等等，也是学生非常感兴趣神秘场所，其中的物品更是吸引学生的危险品，这些场所都应有明显的禁入标志，并教育学生选取平安的地点活动。学习教育心得体会 篇2从事九年级思品教学多年，感慨颇多，酸甜苦辣皆俱全。思想品德课是老师在塑造学生美妙的心灵；特别是在初中阶段，上思想品德课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，学会适应社会等等方面，为此，就要求老师必须具备较高而灵敏的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合到达教学目的。反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会。一、政治老师要努力进步自身素质。一直有这种说话法

12、：“不会教书的教政治”，这就造成一些地方一些人对思品课的另眼相看，但是我认为，上思品课入门容易，但是要上好，上精，能让学生沉着参加中考，并且自己的课堂魅力能征服学生就是一件难事。“打铁先要自身硬”，施行素质教育，首先要进步老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务才能要进步；二是老师的言行修养、道德觉悟要进步。这是素质教育的根底，也是推行素质教育的先决条件。二、发挥课堂教学主渠道作用，进步课堂教学效率。初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学。使学生较好地掌握课本的根底理论知识，必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原那么，改良教法，创设良好的课堂教学环境

13、，才能进步课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。我时时问学生学习情况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助她们解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓励学生大胆表现自己。三、 利用好社会大课堂，与社会理论相结合。理论联络实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中的政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想品德课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对中国特色社会理论追求欲望和创新精神，有效地进步学生思想品德的理论素质和思想道德觉悟程度，获得良好

14、的效果。四、营造民主、平等、和谐师生气氛是搞好教学工作的前提我们老师要学会把所讲的一套自己能首先做好，并且从心底尊重、理解学生，不断研究、观察理解学生，让他们知道自己非常关注他们，平等对待他们，把民主观念用在班级管理上面。回忆我的过去教学工作，反思带来的快乐我感受颇深，如今尝到了甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢送和喜欢的老师，往往对学消费生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，进步自己的教学程度。学习教育心得体会 篇320_年10月29日星期一，和来自我市各镇的82位

15、小学校长搭乘动车来到福建教育学院参加aaa市第二期农村小学校长教育管理才能提升培训，内心甚有感慨。其一，从教这么多年，能和全市这么多校长一起参加这类全脱产的异地培训，这是一种福利，更是一种进步自我的尽佳时机;其二，由福建教育学院这类研训一体的省属高校组织培训，出发点高，视野阔，培训内容肯定也是当前小学校长所必须的。一、校长要自我打破。翁老师说：所谓自我设限是因人为设定精神框框而丧失开展空间。翁老师以跳蚤实验等一个个例子来为我们做了生动的阐述，让我深深理解到我们总在自觉与不自觉的自我设限。实在，我们每个人在任什么时候候都会下意识地设置一个自我保护的状态，在这类自我保护状态下，我们的说话、做事等等

16、会不自觉地设置成一种自己感到平安的方式。但这类下意识的自我保护状态也其实不一直像我们想象的那样美妙，它的另外一面就是自我封闭。我们把自己的心灵围上防卫的栅栏的那一刻，也为我们心灵的成长壮大设置了重重的障碍。自我保护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也越固执。而我们要成长要进步，就要学会不断地自我翻开，哪怕这类自我翻开有时会遭到一些伤害。因此学校需要校长有冒风险的勇气，需要有披荆斩棘的艰辛，大胆地自我打破和再打破精神，才能使增进学校的开展更上一层楼。二、校长具有良好的影响力和掌控才能。翁老师说校长在自我打破的根底上，还有具有领袖素质、良好的掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性。所以校长要具有

17、良好的影响力和掌控才能，校长应站起来能当伞，俯下往能做牛，耐得住贫寒，忍得住孤单，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不果断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。掌控好领导班子建立、职工的思想进步、学校的科学决策等题目。校长要公正正直，用自己的人格气力往带好班子，往影响教职工。校长应多一点人情味;多一点教育渠道，少一点发号施令、少一点空洞说教。尊重、信任班子的每个成员，让他往想方法、出思路，遵守如今是同事，永久是朋友的理念，从各方面关心好每位同道，建立好友谊。当天下午短暂的开班式后，

18、就开场进进紧张而实效的培训学习中，几天下来，前后有多位专家登台亮相，出色纷呈。有学院副院长张家骅教授的城乡义务教育平衡：题目、视角和对策、学院校长研修部林宇教授的小学课堂教学诊断探析、于文安副教授的文化管理的上风及建立策略、邹开煌教授的综合理论活动课程地位特点功能及施行、和福师大根底教育课程研究中心副主任，特级老师翁乾明的校长的元认知与自我打破等专题讲座，都给我留下了深化的印象。就说于文安副教授的文化管理的上风及建立策略，于教授的开场白一切落后背后都有文化的题目就像一声响雷震醒了我们。接着抛出两大题目：是不是对学校文化建立的重要性及当前文化建立的背景有清楚的熟悉?是不是对学校文化建立机理有清楚

19、的熟悉?，引发了我们的考虑。他深进浅出、侃侃而道，对甚么是文化文化如何表现做了深进的诠释，特别是当前学校文化建立的缺失元素更是一针见血，如人文素养：一种普遍的人类自我关心，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、寻求和关心，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面开展的理性人格的肯定和塑造的缺失，还有公民教育、幸福课堂等的缺失，不逐一详细罗列。学校要开展，学校要打品牌，离不开文化建立，文化是学校建立的核心，就如于教授引述陈玉琨教授和冯大叫教授的话那样：一流的学校文化立校，二流的学校制度管校，三流的学校校长治校。文化如水滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水穿石，让我们看到了文化是如此重要

20、。管理一所学校，作为一校之长要晓得：管人管心，经营学校就是经营人心，从人影响人到制度影响人，再到文化影响人，是管理层次的不断提升。总之，让我们学会不断地自我翻开，大胆地自我打破和再打破，在经历+反思中成长，在学校管理当中采用精明+开通的方法，使自已的管理程度到达高明，打破到山不过来，我就过往的境地，才能到达别人未到达的地方，看到别人看不到的风景。学习教育心得体会 篇4学习了国家中长期教育改革与开展规划纲要，我深受鼓舞，感触颇深，教育事关民族的兴隆，人民福祉和国家将来，我们要高度重视教育事业，把教育放在优先开展的战略地位。应该将教育的目光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育

21、观必需要适应现代化建立的需要，应该把教育摆在优先开展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革开展的战略主题，大力开展职业教育、加快开展继续教育等都紧紧围绕着“优先开展教育，建立人力资强国”的战略部署，全面进步国民素质，促进教育事业科学开展。我从中深受启发：教育优先开展，以人为本，平衡公平的开展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养形式为根底，同时进步老师道德水准和专业化素质。作为一名基层的教育工作者，一直以来对我国根底教育教学也有点滴考虑，详细来说，目前我国教育教学及日常管理体制中主要存在以下问题：教育理念陈旧，对师、生的评价标准有偏向，考核方式不够科学，学生创造性思

22、维缺乏、创造力差，综合素质不高，文艺素养不佳。现结合纲要的精神，就如何解决这些问题，发表我个人3点浅薄的看法。首先，我们应该要明确承受教育的意义和学校的培养目的，由此转变对学生和老师的评价理念和方式。承受教育由校园走向社会的人应该是有实际工作才能、具有社会责任感和良好品德的人，而不是只会应付考试，而为人处事才能一般甚至很差的人!因此必须转变对学生和老师的评价理念和方式!详细来讲，评价一个学生的好与差不能仅仅根据考试成绩,虽然我们目前也有所谓的“德、智、体、美、劳”的一套评价体系，但众所周知，这一套已完全流于形式!现实是根本只看成绩,而且要看这个学生的平时作业、考勤、答复下列问题情况、社会诚信记

23、录、志愿效劳情况、人际关系、身体、心理安康状况、特殊才艺、创造力、科技创造等。相应地，对老师的评价不仅要看其班学生的考试成绩、优秀学生比率、学生成绩进步程度等，还要看其教学、科研论文、成就、志愿效劳、社会诚信、身心安康状况、综合素质等，这样评出来的学生和老师才是真正的优秀人才，而不仅仅是只会考试的机器和只会制造考试机器的机器!其次，学生所有素质的培养中，理论才能和创造才能是最重要的，特别是创造性思维和才能的培养尤其重要!这是整个民族竞争力的核心局部!要培养学生的创造性思维和才能，就必须大大改良我国的教育体制和教学方法、课程设置、教材编写等方方面面。特别是教学方法，必须大力改良!抛弃以前的填鸭式

24、教学以及其他死板教学形式，大力推行启发式、互动式、愉快式教学，以真正翻开学生思维;另外，多开展第二课堂(兴趣小组)，在第二课堂中，设立培养学生动手才能的理论小组、科技创造小组等，并在场地、设施、资金等方面给予支持，并形成一种制度，使培养学生动手才能、科研才能成为学校常规性工作。使学生在愉悦、轻松、和谐、安康的环境条件下成长为具有创造性灵敏思维、安康的身心、良好的修养的人才。这一点我们学校已经做在了其他学校的前面。再者，重视综合素质的培养：学校培养的学生除了具有丰富的知识和创造力外，还应该注重以下几方面素质的培养：1.社会责任感的培养。有知识、才能的人，假如没有良好的社会责任感，那他对社会群众就

25、不可能有多大奉献，甚至起负作用!社会责任感的培养我认为最重要的包括两方面，一是品德教育，二是公民意识教育，前者使他们认识到什么是良好品德，什么是不好品德，应该如何做一个具有良好品德的人，后者使学生认识到作为全体国民的一分子，自己的责任、义务，学习、工作、生活中如何做才能成为一个合格的进而良好的公民。我国对学生的思想品德教育、政治教育不可谓不重视，实际是特别特别重视，有时甚至重视程度超过专业教育!但实际效果令人大跌眼镜!人们普遍看到的是如今学生的社会责任感、诚信度、道德水准的普遍严重下降!这值得我们教育工作者深化反省!我认为这里既有体制因素，也有人为因素、教育方式、教材等因素。比方体制因素，老师

26、在课堂上给学生讲要诚信，不能弄虚作假，但由于体制原因或其别人为的社会的因素，使学生和老师在某些时候不得不走形式、弄虚作假，以应付某些形式、官僚或者领导个人爱好等等，这些现象每时每刻都在教育领域普遍发生(当然其他领域也大同小异)。再加上思想政治教育的教材的刻板、陈旧、说教味太浓的教条等因素影响，使我国目前的思想品德教育、政治教育非常失败!我们这种体制和教育形式自身使它成为了形式的过场!这与培养国家合格公民的要求相去甚远!更不用说培养大量良好的社会公民了!2.艺术素养教育，各领域的真正的大家，都不是死啃书本的人，他们大都具有文学、音乐、舞蹈、绘画、书法等各方面的良好修养，这方面的例子举不胜举，艺术

27、素养对于一个人才的全面开展是不可或缺的!其作用无庸置疑!而我国学校教育在这方面要么不够重视，要么教育的方式有待改良，总之实际效果很不理想!建议在学校加强艺术类老师的装备，另一方面，多开这方面选修课。纲要对今后教育质量的进步提出了更高要求，更高标准，对于学生的创造性思维的培养、才能培养、思想品德教育、公民意识教育、素质教育等问题都将得到较好解决，教与学就会在和谐的气氛中互相促进，共同进步，形成一种良性循环学习教育心得体会 篇56月17日始，局组织“三项学习教育活动”，通过局领导、县委党校老师的集中授课，对马克思新闻观、职业精神职业道德的诠释，加深了我对党的道路、方针、政策的理解，增强了坚持党的领

28、导，拥护党领导的决心和信心，找到了自己存在缺乏及逐步成为合格新闻宣传队伍中一员的努力方向。合格的新闻宣传队伍是党的发言人，是人民群众的代言人，在我国社会建立中始终发挥着重要作用。作为一名合格的新闻宣传工作者就应充分领会党的意图和人民的需求，把党的道路、方针、政策、科技文化知识灌输到人民中去，把群众的需求反响到党政中央来，使其成为党政决策的根底。结合自身实际工作，认为欲成为一名合格的新闻宣传工作者具有高度的责任心是其前提，具有精湛的业务技能是其根底，具有紧定的大局意识是其保证。无论做什么职业、从事何种工作，都必须具有高度的责任心和主人翁意识，新闻宣传工作也不例外，树立高度的责任感和主人翁意识才能

29、知道为什么要进展新闻宣传，为谁进展新闻宣传，怎样去做好新闻宣传。新闻宣传是党和人民政治生活中不可或缺的一局部，是社会进步、社会建立的需要，为此工作应讲奉献、讲忘我，有线电视网络建立是新闻宣传工作的最后一站，联络千家万户，工作艰辛而荣耀，网络从业人员假设没有高度的责任心和主人翁意识其作用很难得到较好地发挥，“活不是一天能干完的，8小时工作制修不好，干不完明天接着来、信号一般将就着看，粗活不是大技术会点就行”等旁观者心态，不负责、不敬业、不认真、不进取的态度难以很好地完成网络建立事业，因此加强爱岗敬业教育，增强工作责任心和主人翁意识是做好本职工作，成为一名新时期合格新闻宣传工作者的前提。新闻宣传事

30、业需要一支高素质能战斗的新闻宣传队伍去完成每位从业者都在不同的岗位上做着各种各样的努力，国际形势的不断变化，时代的进步，人民需求的不断进步，科学技术的日新月异，要求每位新闻宣传工作者不断进步政治素质和专业技术才能，才能肩负起不断开展的新闻宣传工作，不负党的重托，人民的厚望，才不会面对从事的工作束手无策一脸的无奈。做好新闻宣传传输通道网络建立，不站在精湛网络技术的高度，就不知如何开展网络，就不能预知将来开展，就不能做出实在可行的网络规划，有时会脱离实际造成重大经济损失；不掌握专业的网络建立知识就不能施行建立规划，不能把收、发、转、传输等设备有十几的组合在一起形成有效的多媒体传输通道；不掌握专业的

31、网络维护、维修知识就难以保证网络的优质传输，难以保证党的精神、科技知识及时高效地灌输到人民中去。同时，不能将群众需求与愿望及时反响给党，谈不上对党群的优质效劳，因此，光干一行、爱一行还不够，还应钻一行，要不断学业务，不断地理论，在理论中找灵性，找进步，营造良好的新闻宣传工作与学习空间、形成良好学习气氛，不断进步专业技述才能去从事心爱的工作是做好新闻宣传工作的根本要求。党的新闻宣传事业是站在中华民族总体利益高度的事业，新闻宣传可以改变人类的人生观、世界观和价值观，新闻宣传工作要以马克思新闻观，职业道德理论、符合我国开展规律和人民的愿望，正确的坚持党的领导，效劳大局，我们的愿望才能实现，本领才能得到充分发开展，才能为人类进步做奉献，网络建立是新闻宣传事业中一个小小的单元，无数安康开展的小单元才能带来新闻宣传事业的繁荣和大开展，因此作为新闻宣传工作的每位从业者均应该自觉坚持局的统一领导，服从局的分配，坚持以大局为重，正确处理集体利益和个人利益的关系，使个人利益服从整体利益，必为集体长远利益牺牲个人短暂利益，只有以大局为重，团结协作才能保证新闻宣传事业的安康开展。总之做好新闻宣传工作人的因素很重要，每位从业人员具有高度的责任心、精湛的专业技能、坚强的大局意识是新闻宣传工作更好地效劳党效劳人民、安康开展的根本要素。第 19 页 共 19 页