语文教研活动总结范本.doc

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1、语文教研活动总结范本语文教研活动总结范文锦集7篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p 评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是WTT帮大家整理的语文教研活动总结7篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。语文教研活动总结 篇1六月，骄阳似火，暑气留恋，但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵。6月5日，_小学开展了语文教学研讨活动。本次教研活动由全校语文老师共同参与、共同观摩研讨。活动安排了的

2、课堂分别是杨老师执教的两只小狮子和黄老师的真理诞生于一百个问号之后，课前两位老师也为本次教研活动做了充足的准备。课后，各位语文老师们对两节课进展了细致的点评。两堂课，虽然学段跨度较大，但都各有特色。两只小狮子是一篇童话故事，内容简单有趣，含义深化，耐人寻味。杨老师在课前充分解读了教材，考虑年段特点，围绕识字教学，朗读教学来展开，把字词的识字理解和文本感悟相结合进展，将识字，学词，积累词语，读好句子整合起来，重点突出，获得了较好的教学效果。学习“滚、扑、撕、咬”四个动作时，生动形象，学生充分理解意思，记忆深化。真理诞生于一百个问号之后是一篇议论文，课文主要用事实阐述了只要擅长观察，不断发问，不断

3、解决疑问，锲而不舍地追根求，就能在现实生活中发现真理。黄老师的课堂给人带来的第一感觉是思路明晰，通过课前预习表格，课堂小组合作交流，老师的发问引导，使得整节课重难点突出，教学环节环环相扣，层层递进。并举例发现、创造，充分激发了学生兴趣。各位老师的热烈地交流和点评，犹如一阵阵微风吹散夏日的急躁，相信本次的活动，为我们今后的教学指明了努力的方向。语文教研活动总结 篇2这一学期，我们片组根据教研室部署的工作思路，结合我片实际，认真组织片内老师开展教研活动，现总结如下：一、在学期初召开了片内教研组长会议。学期初，我们在_小学召集各校语文科组长，让各校科组长交流自己学校是如何开展语文科组教研活动的，让一

4、些好的做法大家互相借鉴。_小学提出的每月定教研主题，由不同老师负责的做法，对大家颇有启发。在会议上，我们还征求了大家的意见，在此根底上制订出我片的教研活动方案。二、在_学校开设了“单元模块教学”的专题讲座。教研室在这一学期提倡大家进展“单元模块教学”的尝试，可对于“单元模块教学”，片内的老师在认识上都还是模糊的。属于我们片内的_学校那么是单元教学的“领头羊”，他们已在这方面开展了多年的研究。于是，在第四周，我们组织片内老师到_学校“取经学艺”。会上，_的_老师给我们做了“施行单元模块教学，进步学生语文素养”的报告，还给与会的老师发了他们在这一课题施行过程积累的不少的资料，让片内的老师对单元教学

5、加强了认识和理解。三、在_小学举办了了复习的研讨。在学期初方案里，本来拟订在单元教学理论指导后的第八周，请中心组成员的_小学_老师给大家上一节单元教学的研讨课例，但后来_老师要出外学习，就改变了原来的方案。后来在11周，_老师给片里的老师上了成语复习专题的复习课例。_老师的这节复习课，容量大，形式多，给人耳目一新的感觉，对前来听课的民办学校的老师启发很大。语文教研活动总结 篇3带着对新课程的美妙憧憬和向往，我们四年级语文教研组的老师愉快地投入到了新课程的理论中。一学期的工作即将完毕，我们教研组的全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

6、一、学习、探究中走进新课程我们在开学前夕，本组5位老师积极参加了市教研室举办的新课程标准及教材培训。老师们更明确语文课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指导，是对修订大纲的新开展，明确所教学段的阶段目的及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。学期初，又根据教研组工作方案在附小观看了优秀课例、课堂实录，从中学习好的教法，并认真评议课堂中的教学设计，提出自己的看法。在以后的每周教研的活动中，本组老师有效发挥教研组集体备课的作用，边探究边学习，讨论、交流成了我们每天工作的一局部。每位老师都精心地准备和查找了与教学有关的文章或课例进展学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进展讨论。特

7、别可贵的是，我们教研组的老师对于教材上的每篇课文都认真学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字。为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后精心准备课件，在新课程标准的学习、贯彻、落实上走出了自己的路子。二、平时重视对学生课外阅读的指导当我们越走近新课程，越感受到新课程的美丽。我们发现新课程更注重了学生的阅读。因此在本学期，我们教研组的老师非常重视学生的阅读，在重视课内阅读的根底上，还特别强调了学生课外阅读的重要性。平时我们总能挤出点点滴滴的时间，让学生进展课外阅读。从读一篇文章开场阅读，到后来的阅读一本书。为了让学生的课外阅读真正有效，我们的老师精心选择好文章，好书籍并及时向

8、学生推荐。就这样夏洛的网、蟋蟀的时代广场、爱的教育、美丽的乔、草房子、青铜和葵花、猜猜我有多爱你、读者、意林等一些合适孩子们阅读的书籍，悄悄地来到了孩子们的手中。孩子可以静心了，孩子们变优雅了，阅读使孩子更丰蕴了，更懂事了。在平湖市级的观摩课上，赵耐芳老师执教了夏洛的网主题阅读课，得到了语文教学专家和听课老师的一致好评，也为全市的语文老师在平时的阅读指导课提供了学习的范例。胡燕萍老师执教的难忘故事我来过我很乖感动了听课的每一位学生和每一位老师。大家在抹着眼泪的时候，也领悟到了课外阅读对孩子心灵成长的帮助。顾巧英老师的青铜和葵花阅读指导课，在感动附小学生的时候，也引领广陈小学的孩子领略到了课外阅

9、读的清水涤心。语文教研活动总结 篇4这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，我们六年级语文备课组能根据期初的教学工作方案，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，结实确立“追求崇高，和谐开展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原那么，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面进步本备课组语文教学程度及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的根底。工作中，各位老师注重课题研究与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学研究活动为阵地，学习先进教学理念改良教学方法，不断地进步备课组老师的理论根底和教学才能，促进备课组内每位老

10、师的共同进步。经过一个学期的努力，老师的整体素质进步了，也促进了学生的语文综合才能的进步。现将本期的工作作一个阶段小结：1、出色完成征文任务学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文比赛的通知。接到通知备课组的六位老师积极组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完本钱次征文活动。根据德育处的工作安排，十一月定为“感恩月”。学校举行了一系列活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。配合这两次大型活动，我们组织学生进展了全员参与的征文活动。让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。经过挑选选出佳作，在年段展

11、板中展出。学生反响强烈，把整个感恩活动推向高潮。2、演讲比赛圆满成功十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了出色完成“心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲比赛。为了组织好这次活动，全组上下群策群力，周密安排。提早一月布置任务，组织学生稿件。班内初选，优秀选手参加年段比赛。目的在于通过这样的活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。在活动中学习语文，进步语文的综合素养。12月6日下午，期待已久的“心怀感恩”主体演讲比赛如期举行。演示中心座无虚席。13位参赛选手，精神饱满，热情洋溢。赛场气氛热烈。经过剧烈角逐，赢得了比赛的一等奖。3、认真学习提升自我9月24日，在小学听了我校优秀

12、老师老师的这片土地是神圣的，我们受益匪浅。我们备课组的几位老师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习时机。之后，又主动调课聆听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的老师观摩课。4、活动中展示风采根据语文组“青年老师说课比赛”活动的要求，我们备课组选派了老师参加了这项活动。不能参赛的几位老师，积极为 老师出谋划策，提供资料， 老师不负众望，获得此项比赛的二等奖。5、做好月考的各项工作这学期我们六年段又增加了一项新任务。语文教研活动总结 篇5本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从标准入手

13、，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准，理解了每个年段的教学目的和要求，继续加强教育理论与理论经历的学习

14、，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用每周二下午的时间组织实在有效的学习讨论活动，本学期以进步教学效率，打造高效课堂为重点，以听名师理论讲座为学习的主要形式，老师在学习、交流、理论的过程中，不断进步课时效率。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。二、积极推动教学交流，进步教研程度1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校

15、搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组得到发扬。按照方案开展了“骨干老师教学观摩课、新进老师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流展示课”。共有11位老师授课，每位授课者课前都认真专研教材，精心设计教案，努力上好每一课。每次教研活动课老师作到人人参与听课、并从老师的教学设计、教学方式、学生学习行为、师生互动表现和学优生、学困生的状态及差异等方面分年级组进展认真评课、议课，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。通过交流，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的进步。2

16、、继续优化集体备课活动，充分发挥老师的群体智慧，使老师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。扎实、有效，发挥老师团队精神，集思广益，进步备课实效，参与老师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于形式。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位1、为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。2、以阅读教学为根本，大力推进书香校园的建立。为了学好语文，进步学生素养扩大学生的阅读面，在我们的建议下每班都启动了形式多样的读书活动，并能在校图书室定期定时的更换图书，学生不仅自主借阅，还与同伴交互阅读，让好书大家共同分享。3、

17、认真落实写字课教学，首先确保每周一上午第四节写字课的教学时间，然后从写字教学活动入手，以“端正写字、方正做人”为宗旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题施行研究工作，扎实推进“草根式”小课题研究，加强课题研究管理，进步课题研究实效，丰富课题研究成果。五、下学期的设想和努力的方

18、向1、老师是教育的关键，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、分学段继续开展扎实有效的集体备课，进步教学效率。4、继续推进书香校园的建立，让读书活动落到实处，充实学生的课余生活，扩大学生的阅读量，拓宽他们的视野。5、继续推进“草根式”的课题研究，鼓励老师积极的写出更多更优秀的发表，交流。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位

19、老师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。语文教研活动总结 篇6在这个活力勃勃的五月，我有幸参加了木洞片区首次语文教研活动。老师们扎实深沉的根本功，独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。引起了我对教学的考虑：一、 以读为主，读中悟。叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”我在教学中也进展了尝试，可结果并不是很成功。这次听了冉老师的课，她用“三读”的方法，让学生以读为主，自读自悟，结果学生既能把课文读得正确、流利、有感情，又能抓住文章的主要内容理

20、解课文，轻松而愉快地完成了教学目的。原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利，说说本文主要讲了什么?(让学生大概感知课文的主要内容)二读：默读课文，课文给我们介绍了玻璃家族哪些新成员，他们各自神奇的地方在哪里?边读边勾画，找【关键词】：p 】：概括他们的神奇之处。(既阅读的任务，抓住课文的主要内容，又有学法指导，交给学生学习的方法。)三读：1、练习分角色朗读课文。(选自己喜欢的对话)2、提示：找到角色，合理分工，抓角色神态、表情、动作，注意角色语气。(在阅读要求中默默地交给了学生朗读课文的技巧)。三次阅读带着不同的形式，不同的要求，层层递进。正因为有

21、了冉老师的正确引领，学生们才能在短时间里自读自悟，理解课文的主要内容。二、教给学习方法听了三位老师的课，又一处值得学习的是他们的课堂教学中都默默地浸透着对学生学习方法的指导。从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。其中连老师对“题”字的理解给我很深的启发。平时我在教学中遇到这种情况，只要学生说出了字的意思，我只会追问：“你是怎么理解的?”学生答复后就予以表扬，并没有继续让学生寻找更多的理解字词的方法。而连老师却为孩子们归纳了看注释、擅长提问、上网查资料、多读等多种理解字词的方法，供学生今后的学习中运用。三、教学中的鼓励性评价在课堂中，老师的评价是非常重要

22、的。老师及时、准确的鼓励性评价能充分调动学生的学习积极性。在冉老师的课堂上经常会听到这样的话，“你很会发现”、“真会观察”、“真细心”、“找的很准确”、“要是在朗读时加上动作，就够好了”不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬，几乎每一个参与学习的孩子都能等到她准确的称赞。正因为如此，她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言，课堂气氛是那么的活泼。可见，鼓励性评价的作用可真不小!“三人行，必有我师!”这次活动真是让我受益匪浅，他们的优点指导我今后的教学，他们的缺乏之处也提醒着我，有那么改之无那么加勉。真是不虚此行!语文教研活动总结 篇7光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学期完毕

23、了。回忆我们丁村中学语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，既有值得继续发扬光大的成绩，更有应该引以为戒的缺乏。现总结如下：一、本学年教研工作目的完成情况本学年我校的语文教研工作在学校教诲处的领导下，在教研处研详细组织下，认真贯彻学校教学改革根本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目的，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。二、本学年教研活动详细施行情况1、继续认真组织老师学习了新课程标准，转变了广阔语文老师教学观念。采取集中与分散相结合的灵敏多样的学习方式，使我们的老师更加深化地理解掌握

24、了新课程的根本理念：全面进步学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学形式势在必行，本学年每位语文老师都加强了对“语文教学表演性理论”的理解和学习，增大了课堂容量，进步了学生学习兴趣，获得了良好教学效果。广阔老师互相学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学形式，注重了

25、培养学生的创新意识及理论才能，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析p ，到达了共同进步教育教学才能的目的。2、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写程度有了很大进步。3、加强了学生课外阅读的训练，这一点从同学们摘抄本上丰富的课外知识就不难看出，通过学生们对课外知识的积累与运用，学生的课外知识丰富了，阅读才能和写作程度都有了很大进步。三、本学年教研所获得的成绩经过全体老师的共同努力，我校教研工作获得了较大成绩。广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学程度有了较大进步。语文教学“少、慢、差、费”的现象也得到了不同程度的改变。四、存在问题由于我校是一所农村中学，教研程度整体上还不高，局部老师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够纯熟。班级之间语文教学质量差距较大，开展不平衡，老师“满堂灌”现象时有发生，学生被动承受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学构造尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。第 17 页 共 17 页