热门影响校本课程实施因素学习体会.doc

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1、热门影响校本课程施行因素学习体会【热门】影响校本课程施行的因素学习体会老师是校本课程开发内在的，而且是起着决定性作用的要素。在教育过程的推进中，老师最能理解学生的知识、才能、兴趣等，并按学生的需要设计教育活动。而在学生这一级，也最容易认可和承受那些由老师制定的课程决策。在校本课程方案形成之前，老师要先理解本班学生的才能形成趋势，还要把握学生的个性开展状况和开展需要，挖掘本地区、本学校的优势课程资，搜集整合相关资料，以资开发备用。老师的这种位置和所发挥的作用，是参与校本课程开发的其他角色无法代替也无法企及的。首先，老师应该更新自身的教育教学理念，树立现代的教育观、人才观和课程资观。现代教育不仅仅

2、是传统意义上的单一教育，而是在此意义上升华的以培养学生创造力为核心，锻炼理论才能，探究性的学习才能和与人共处的.才能等多角度、多层面的多维教育。老师的教学目的是培养学生的创新精神和理论才能，促进每个学生身心安康开展，培养每个学生终生学习的愿望和才能。因此，老师要树立现代的教育观、人才观，相信“人人都能成才，人人都是人才”，要“一切为了每一位学生的开展”，而不是以考试分数为唯一的标准来评价学生的学习。其次，老师开发校本课程应注意协调各方面的关系。如老师与校长，老师与学生，老师与家长，老师与社区，老师与课程专家以及老师与老师之间的关系。参与课程开发的老师应该清楚，所要开发的课程学校是不是支持，学生

3、是不是喜欢，社会是不是认可。和其他老师的沟通合作才能如何，能不能得到他们的理解和帮助。这些关系，都需要老师好好协调。另外，老师开发校本课程应考虑自身的特长。在开发校本课程时，每一个老师都应该根据自己的特点，发挥专长，做到人尽其才，最大限度地挖掘自己的潜能，形成自己与众不同的风格，具有自己的个性。其主体作用才能最大限度地得到发挥，开发的课程才能最大可能地获得成功。总之，老师要擅长自我学习、自我反思，通过各种各样的途径，如报刊、网络等等进步自身的专业程度和决策技能。要学习别人的好经历，分享别人创造性的成果，取长补短，学习校本课程开发的新方法，学习现代教育思想和教育技术，成为不断成长进步的新型老师。第 2 页 共 2 页