精华幼儿园教研活动总结模板六篇.doc

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1、精华幼儿园教研活动总结模板六篇【精华】幼儿园教研活动总结模板合集六篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究的书面材料，它是增长才干的一种好方法，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是WTT整理的幼儿园教研活动总结6篇，希望大家可以喜欢。幼儿园教研活动总结 篇1一、指导思想。本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：一加强师德教育，进步老师队伍素质：为了适应教育的新形势新要求，转变教育观

2、念，本学期我们将在进步加强师德教育，老师队伍素质上多努力。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善考虑、重积累、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。根据幼儿园的开展目的，以开展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓

3、励老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。3、精心指导好新老师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干老师，认真抓好新老师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断进步新老师的教育教学程度。积极开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。二实在落实教学常规工作，确保保教质量：1、要求老师认真按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资为教学内容效劳，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重原那么，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有个性的开展。2

4、、继续开展公开课工作，使老师对教学内容做到心中有数，进步集体备课的质量。3、抓好班级常规，标准一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出实在可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师经常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。4、以考核细那么标准老师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细那么，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培养良好的教育行为。5、开展送课下乡活动三营造教科研气氛，进步教科研实效。1、随着教育研究的进一步深化，许多新的问题会

5、不断涌现。我们要亲密关注教研的开展动向，发现课题研究过程中的问题，进展必要的、实在有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、别人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。2、以人为本，提升老师教研程度。幼儿老师是纲要与幼儿开展之间的桥梁与纽带，建立高质量的老师队伍，是全面推进素质教育的根本保证，也是进步教育质量的关键。本学期我们将从老师开展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，实在进步老师的科研才能与业务程度，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。3、本学期我们将继续

6、通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，进步老师的教育和研究才能。4、注重教学反思。为了实在进步老师的实际教学才能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。在研究理论、研究别人经历、研究自身教育行为的过程中，进步发现、分析p 、研究、解决问题的才能，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位老师要积极参与理论学习与研讨，更深化地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的老师。四坚持以幼儿开展

7、为本，促进幼儿安康、和谐开展。1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的开展游戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性开展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的互相交往与合作，促进幼儿的全面开展。在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生

8、、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会分享的良好品行及安康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理效劳和自我保护才能；大班大大班幼儿那么要重点培养其规那么意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与才能等。4、继续做好幼儿成长档案。定期开展幼儿成长档案评比活动，通过老师间互相交流互相学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并

9、茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。五积极开展家园互动，增强家园合力。老师要认真做好家长谈话记录工作，灵敏利用家长园地与家长及时交流沟通，以获得家园联络良好地效果。六培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完好话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。保护图书、学惯用品等。三、各月工作安排：二月份：1、召开教研会议，传达教研方案，明确学期任务。2、制订园内各类工作方案3、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。三月份：组织各科老师进展优质课教研活动。四月份：1、继续学习研究新教材的教学方法

10、，开展老师随堂课听课评课活动。2、公开课活动小结。五月份：筹备“六一”各项活动。六月份：1、 继续学习研究教学方法，开展教研活动，进展老师课例及老师经历交流。2、开展诗歌朗读比赛七月份：1、开展教学效果本质抽查活动。2、各班做好期末工作小结。3、教研工作总结。幼儿园教研活动总结 篇2伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张繁忙中即将完毕。本学期我们大班组根据开学初制定的各项方案，扎扎实实，认认真真地完成了学期工作,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一份份收获。一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的才能有了明显的进步，这些成绩的获得让我们全组老师感到因工作而美

11、丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班组的团结进取。下面就本学期工作做一简要的总结。一、 团结协作，积极投入保育教学工作1.大班组全体老师在园领导的带着下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，亲密配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。从中班升到大班，老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备，而大班年龄段的学习更是这准备中的精华。因此，孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和才能，如：学习习惯和兴趣的培养，安康的身体和心理,作息时间的调整和适应，认知才能，思维，情感等诸多方面。我们根据大班幼儿的年龄特点和开展程

12、度，设计主题活动，丰富幼儿的知识面，培养幼儿对小学生活的喜欢和憧憬，变好奇为动力，从而更加努力的学习。2.本期我们的工作主要围绕申报等级园开展。大班三个班是评定测查对象，按照幼儿四育测试标准，我们加强了对幼儿各方面素质的培养和教育，注重幼儿礼貌和文明习惯的培养和教育，在专家们来我园评定时，大班幼儿得到好评。3.结合等级园验收检查工作，我们组每位老师准备了一节课，开展理论与理论相结合的示范观摩研究活动，在教学活动中大胆创新、勇于理论，将学习理论与工作经历交融、采取多形式组织教学，老师们在观摩活动后反思提练，对新的教学观、教育理论和教学策略有了更深的认识。4.认真参加十月的老师玩教具制作比赛，大一

13、班和大二班分别获二等奖和三等奖二、积极参与园本培训，促进自身开展，提升教育理念和业务程度根据教育局综合素质培训施行方案，结合幼儿园教育特点，按照园领导组制度的方案我们进展了园本培训，详细开展以下几方面的培训：(1)68月自学课程的反思与重建、老师教学终究靠什么两个科目教材内容，领会其中新的儿童观、教育观，变教幼儿学习为引导、促进幼儿学会学习、自主学习，在认真学习的根底上，完成读书笔记6篇，心得体会6篇，教学论文一篇。(2)集中培训6次，培训内容和形式包括专题讲座、案例分析p 、小组讨论、教学交流等形式进展，并将活动记录。三、丰富多彩的家园工作1.本期各班组织召开家长座谈会一次，进展了家长问卷调

14、查，并将情况总结成书面材料上交办公室。2.各班举行了“庆元旦亲子开放日活动”，老师、孩子和家长们在愉悦的气氛中迎接新的一年的到来。总之，在大班组全体老师的努力下，我们的孩子安康、快乐地成长着，他们的进步是喜人的。面对成绩，喜悦是短暂的，更长远的是压力，学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！每一年的总结都使我们满怀信心，来年更好地愉快工作，愿我们都能成为快乐的人，用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友，快乐地工作和生活！幼儿园教研活动总结 篇3园本教研是进步教学质量，促进老师开展，推动

15、幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深化，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，为了树立科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。z区幼儿园于12月18日开展了年级组教研活动观摩，特别邀请了教研室的杨晓慧老师参与这次的活动，并能针对这次的活动给与指导。下午3:00活动准时开场，先是小班组的“如何让数学游戏化”，大家从什么是游戏，如何游戏进展了研讨；中班的“家园共育的有效途径”从一个个鲜活的案例向大家阐述了家园沟通的各种途径，非常值得每一个老师借鉴；大班的“如何引导幼儿绘画活动”从本园绘画中存在的一些问题，通过正反案例进展了分别阐述。活动完毕后，杨老师对这次活

16、动进展了点评，她对这次的研讨活动给予了充分肯定，并提出了非常独到的指导建议：第一，活动中再多一些老师之间的交流；第二，应充分利用多媒体，可将一些案例、观点用大屏幕以图片、文字形式播放出来，这样会更鲜活。本次教研活动的有效地开展，表达了年级组的团队精神，调动老师参与教研的积极性，到达了本次教研的目的于教学、高于教学、指导教学，促进老师的专业成长。幼儿园教研活动总结 篇4光阴如流水，在匆匆忙忙中，又一学期完毕了。回忆这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，在领导的关心下，在全体美术组老师的大力协作下，圆满地完成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。为使今后的工作更上一层楼，现

17、将本学期的美术教研工作总结如下：一、形式多样的理论学习论语中说“学而不思那么罔，思而不学那么殆”。作为一个合格的老师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广博的知识、深沉的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，进步自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给孩子以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，组内老师不断加强学习，利用空余时间借阅美术资料，利用网络资，特别是经常点击教育网，理解专业知识等，汲取理论素养。在个人学习的同时，教研组常进展主题性集体学习，在活动中进一步交流学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。如：本学期我们共同学习了文章怎样辅导儿童画、浅谈幼儿美术作品的评价。二、

18、灵敏有效的教研活动1、教研组积极开展集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体老师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。以教学中一些现实的问题，进展交流学习，解决工作中出现的问题，有效的促进了教学工作和课题研究，进步了教研组的整体教研才能与研究程度。我们组教研形式灵敏，主要是组内的集体教研和结合年级组的教研，大大减轻了组内老师的负担；同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们更是充分利用空课、课间，一起讨论学习、教学和专业上的知识。2、“行为跟进

19、式”的教学研讨活动。本学期，我组有小班的常媛老师；中班的朱美云老师；大班的徐紫美老师，分别承当了研讨课。不同年龄段的研讨活动，使每位老师都能得到相应的进步。在教学中老师们各展其能，互帮互助。每次听课后，大家都能及时交流与反应，诚恳地提出自己的不同意见，可以说是毫无保存，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注重课堂上值得改良的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大进步了课堂教学效率。当然，执教的老师也能对自己的教学进展认真的反思，针对缺乏找出适宜的方法，及时改良，再次教学。在跟进的活动中，我们不难看到，执教老师们都能认真地按照集体教研过的内容，灵敏应对在教学活动中出现的生成问题。通过“行为跟

20、进式”的教学研讨活动，我们能及时发现教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强老师教学程度；通过“跟进式”的教学研讨活动，也使我们深化的感受到美术活动能陶冶孩子的高尚情操，进步审美才能，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美妙生活的愿望与才能；通过研讨活动，我们在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，孩子临摹画”的美术传统的教学形式。如：徐老师执教的大班美术活动鱼中，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用观察、比拟、讨论等方法，引导孩子考虑、鉴别、判断，给予孩子感悟、理解的时机多了。活动中，老师还充分利用多媒体进展生动教学

21、，在孩子开展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发孩子的主动性上，徐老师有效的运用创新教育，使孩子动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重才能和人格培养的转化，在教学中可以愉快的进展教学，使孩子能有自己的创新意识。三、赋有意义的美术创作活动1、三八节以“漂亮妈妈”为主题的师生创作展为大力弘扬中华民族传统美德，深化开展感恩教育活动，以关爱母亲为荣，在20_年的三八妇女节降临之际，我们组织了以“漂亮妈妈”为主题的师生创作展。通过活动让孩子们知道3月8日是妇女节，也是妈妈们的节日。让孩子们理解妈妈的辛苦，懂得感恩母亲、尊重母亲、热爱母亲、关心母亲，培养爱妈妈的情感。老师与孩子们积极参与活动，共收到

22、优秀作品48件，每件作品都是老师与孩子共同完成的，意义非凡。各件优秀作品都在楼道进展展示，得到了家长们的一致好评。2、结合节日的幼儿绘画活动虽然，还有许多节日里，我组并未组织大型的绘画比赛，但在五一节、六一节、父亲节等节日降临之际，各位美术组老师都能积极地组织好自班孩子开展迎节日的绘画创作活动，让孩子们感受节日的气氛。四、突显特色的环境布置我组在五月初，就接到了楼道布置的任务。为了我园省二级的展示与六一节的幼儿美术创作活动，我组成员围绕乡土材料和幼儿创作两方面进展积极讨论，每位老师都能根据自己的想法，热烈发表自己的观点。最后我们一致讨论通过，楼道布置主要以箱包边角料为主，进展民间故事的布贴画，

23、楼道转角创设一个“竹艺吧”，主要是竹子的线描画创作。在实际操作时，我们又进展了一些变动，决定把整个楼道都用竹子，以“有趣的长条人”为主题，线描结合水粉的绘画方式进展创作。由于一些绘画技能上的要求，所以以中、大班孩子的创作为主，各班选送30幅作品进展展示。孩子们的线条虽然有些稚嫩，但他们所画人物表情的夸大，各具特色，把我们大家都给吸引了。利用竹子为主材料的环境布置，突显我园“乡土、生活”为主的特色。在省二级幼儿园展示的那天也得到了客人老师们的一致好评。五、今后的努力方向总之，教研组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学中用探究的精神努力进步自身的素质。今后我们将继续通过标准的教学

24、活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学程度，培养幼儿发现美、欣赏美和创造美的才能，促进孩子进一步的全面开展。希望在领导的关心下，在和谐的工作环境里，我们组老师都能学会用目光超越别人，多想多学多看；用创新的意识去工作，把美术组工作做得更细致，把美术教学工作做得更好、更出色。幼儿园教研活动总结 篇5我国目前的社会构造和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿安康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的

25、首选材料，也是我园开展教研活动的参考与根据。纲要中对幼儿老师角色的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。新纲要鲜明地表达了“以幼儿开展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，进展了一系列的教研理论活动，九月份，本人参加了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一起学习新纲要的先进教育理念以次来制订教育教学。每位老师在制订教学的过程中，重视对幼儿各方面才能的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多

26、层次的整合，老师的方案都充分表达出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带着下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也积极参与了此活动。十一月份，我园青年老师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计教育活动，分析p 幼儿特点，制定实在可行的教学目的，准备充足的活动器具，教育既表达出根底目的，又表达了开展目的。本次教学活动是“科学”学科。所以许多老师的课都充分表达出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探究欲望的理念，课的选择与设计充分表达了全新的教育理念。在活动过程中，老师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察才能、动手才能的培养，老师通过讲解、示范、表演

27、、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探究的浓重兴趣。老师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深，教育活动目的边得到了升华。整个评优课活动，老师们感觉到能用开展的目光对待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，老师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析p 与评判，大家各抒己见，把自己珍贵的教育教学经历毫无保存地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优完毕后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课科学学科说课比赛。十一月份，我们又组织了全体老师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对纲要的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深化浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观

28、点让幼儿老师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的爱好。为了创设良好的班级相貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都表达出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，老师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着纲要的施行，我们幼儿园的全体老师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一

29、个学期的学习与理论，老师们的教学程度普遍得到了进步，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，老师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经历，引起幼儿学习、探究的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活泼，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。本学期我们还屡次组织老师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，老师们的根本功都得到了稳固与进步，学到了不少本领。十

30、一月份，我园举行的老师根本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙繁忙碌的一学期即将完毕，老师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。幼儿园教研活动总结 篇6一、问题的提出教育部新公布的幼儿园教育指导纲要，明确指出 “能运用各种感官，动手动脑探究问题；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”；还要求我

31、们“提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进展探究提供活动的条件。”诚然，21世纪的科学技术迅猛开展，各类竞争也日趋剧烈，不断地开展与进步幼儿的思维已成为培养幼儿适应将来社会的一条重要的、行之有效的途径。而幼儿数学教育对促进幼儿的思维开展尤其是早期智力开发，有不可无视的作用和特殊的意义，因此受到幼儿教育机构与幼儿家长的普遍重视。皮亚杰的儿童开展理论说明，幼儿学习数学是通过对事物的反复操作，从中抽象出事物的“数”、“形”、“序”等构造关系。众多理论也证明，材料是操作的物质支柱，为幼儿设计提供适宜的数学活动材料，对开展幼儿的思维尤为重要。在传统的幼儿数学教育形式中，老师习惯于直

32、观形象的演示与讲解，幼儿习惯于被动地观摩与承受，这样做虽然重视幼儿思维形象性，却无视了幼儿在获得数学知识时思维动作的独特作用，无视了幼儿学习的主动性，因此虽然能在一定程度上促进幼儿的学习，但并不能使幼儿在掌握知识的过程中开展思维，增进智慧。要进步幼儿数学教育活动的质量，打破传统形式势在必行。为此，我园从改革教学方法入手，在课堂、区域等活动中创造时机投入材料，让幼儿参与操作，让本来抽象、深奥、枯燥的数学，变得有趣、美丽、形象，让幼儿喜欢数学，亲近数学，通过数学活动促进幼儿思维的开展。二、研究对象本园大班、中班、小班幼儿共计180名三、研究的策略一 研究的原那么1、 目的性原那么投放材料的适宜与否

33、往往直接关系到幼儿获得什么样的学习经历,获得哪些方面的开展。因此，只有把教育意图和要求融入材料之中，才能使之更好地为教育目的效劳，发挥最大的成效。如我们用透明的冷饮盒制成了一个摇摇盒，然后准备设计两个六面均为数字的骰子放在摇摇盒中，使之两两相和凑成指定的数字。那么，骰子的六个面终究应怎样分配，才最有利于操作呢？以稳固5以内数的组成及其分合关系为例，假如骰子上的数字为16，那么两两相合的数字常常超过5。假如我们将四面的数字定为14，其余的两面数仍在14中选择，那么数字1能与14中任一数合成5以内数，数字2也有百分之八十的合成概率，为此我们将六面数字分别确定为1、1、2、2、3、4。这一材料的投放

34、因其组成方式的不确定性而增强了幼儿学习的积极性，使活动到达了预定的目的。2、 兴趣性原那么根据幼儿心理开展的特点和规律色彩鲜艳、可以变化的事物较易引起幼儿的兴趣，我们在完成某一教育目的时设计、提供的材料力求做到角度不同，充分多样，使其具有一定的兴趣性，以满足幼儿反复练习操作的需要。如幼儿玩“摇摇盒”做加法的过程就充满兴趣性，因为摇出的数字各不一样，所以幼儿能饶有兴趣地做自己摇出的题。又如，为了增强加减法练习的兴趣性，我们根据幼儿喜欢拼板游戏的特点，设计了难度不同的智力拼板，使不同程度的幼儿在玩耍中得到了开展，体验了学习的快乐。3、层次性原那么幼儿的开展是有个体差异的，投放的材料也应满足不同开展

35、程度幼儿的操作需要。老师按幼儿的开展程度，提供多种具有不同功能、不同难度的材料，允许他们从不同的起点按不同的要求、不同的速度选择，逐步到达开展目的。对于同一目的内容，材料的难度也应有层次差异。以满足每一个幼儿的需要，开发每一个幼儿的“最近开展区”。4自主性原那么相对知识的学习与掌握，我们更应注意幼儿思维开展的主动性、自主性的培养。数学活动中要多为幼儿提供投放不同把戏、不同类型的操作材料，并鼓励幼儿自由选择、自由结伴和独立考虑、独立操作。如；我们在“摇摇盒”这一游戏中，投放了可以表示方向的骰子、瓶盖、双面纽扣等。让幼儿在对各种材料操作后能按自己的意愿编题、算题，充分满足了自己的需要，发挥了其主动

36、性，思维非常活泼。二 研究的方法1、 文献法查阅94年以来幼教杂志关于数教育方面的资料，理解最新研究动态，吸取其中有价值的东西，为我园课题的研究提供参考和借鉴。2、 行动研究法在“探究数教育形式”的思想指导下，对材料投放过程中的教育管理工作、幼儿开展等方面进展诊断、提出问题、加以讨论、拟定详细的方案、行动、评价总结，在评价总结的根底上再次开展诊断等一系列步骤，形成一个反应循环的体系，使我园的研究系统不断地处于一个动态的开展之中。3 测查法、设计前测试卷，测查小、中、大班幼儿在数学习方面的开展情况，为课题的开展奠定根底。、设计后测试卷，测查小、中、大班幼儿在数学习方面的开展情况，理解课题研究的效

37、果。4 讨论法但凡在课题中遇到的问题，都充分让老师们去讨论，鼓励老师发表自己不同的认识和看法。大到课题方案的制定、施行任务的分配、奖惩方法，小到一个教案的设计、个别幼儿的教育方式，都经常采用讨论方法。5 案例分析p 法选取老师在教育教学过程中的典型案例，对案例中老师的教育观念、教育行为进展详细细致的剖析，找出问题的症结所在，进而提出改良的方式方法，促使老师将教育观念转化为有效的教育行为。四、课题的施行我园对幼儿园数学教育活动中材料投放的研究进展深化的、可操作性强的研究，为使该课题再进展分解，不断地融入其他相关的课题，并使课题的研究更加深化化、细致化，在这两年中，我们重点落实了以下几个步骤。1、层层落实，保证课题研究我园成立由园长负责，骨干老师为核心的课题研究小组，按课题组的精神和要求制定研究方案，及时调整课程，保证时间进展理论探究，坚持每月召开两次课题研究会议，每周进展课堂实录和现场实录，在会议中，人人发表见解，个个出谋划策。充分启迪了众人智慧，让大家出主意、想方法，使研究工作扎扎实实地展开。2、为幼儿投放多元化的活动材料第 25 页 共 25 页