热门教师学习心得体会范本六篇.doc
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1、热门老师学习心得体会范本六篇【热门】老师学习心得体会范文集锦六篇当我们对人生或者事物有了新的考虑时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是WTT为大家搜集的老师学习心得体会6篇,有所帮助。老师学习心得体会 篇1周一在国旗下的庄严宣誓,虽短短几分钟,但已深深化在我的心里。我想这是我对学生、对家长、对社会作出的承诺。我会牢记誓词,时刻提醒自己尽最大努力,去履行我的“诺言”。一、“四对”:对工作满腔热情,对学生满怀热爱,对同事真诚相待,对家长尊敬有加。1、对工作满腔热情。我们日复一日年复一年,兢兢业业、孜孜不倦在课堂中劳
2、作,久了难免会产生职业倦怠,甚至在一丝的疲惫中,陷入麻木与盲目。作为一名老师要与时俱进,产生职业倦怠感是万万要不得的。我想,只要保持初心,融入学生当中,有详细的目的和追求,便会获得不断的动力,用永葆青春的心态对待工作,便会投入满腔的热情。2、对学生满怀热爱。对学生要倾注自己的爱心。因为爱是教育的泉,爱是教育的核心。我们要努力走进孩子的世界,去感受他们的学习与生活,理解他们的优点和缺乏,用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子,呵护他们安康成长,做学生的良师益友。孩子们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐我们都应该尽量做到事事关心。3、对同事真诚相待。所谓“以心换心”就是要做到足够真诚。假如把每一个同事视为自
3、己的家人,学校便会像一个大家庭般温暖。有时想想和同事在一起的时间甚至超过了家人,我们又有什么理由不好好珍惜这种缘分呢?4、对家长尊敬有加。老师要加强家校联络,以真诚换真心。我始终相信,人是懂感情的,假设爱心所至,情感所至,必将春风化雨暖人心。家长是孩子的第一任老师,身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进理解,沟通能更好地合作。只有学校和家庭结合起来,扎实地开展家校联络,拉近了学校老师与家长的间隔 ,赢得了家长对学校工作的支持,使老师在广阔家长中有了教好的口碑,教育才能起到事半功倍的效果。在与家长沟通时,无论他们的孩子在学校表现有多差,肚子里的气有多少,只要见到家长都要笑脸相迎,不要把气撒
4、在家长身上,要用商量的语气向他们解释,与他们交谈,理解学生在家情况,家长理解孩子在学校情况,商量教育孩子的最正确方法,实现双管双教。全方位调动学生学习积极性。二、“四赢”:赢得学生喜欢、同事敬仰、家长满意、社会称赞。一个合格的老师,光有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神,是不够的。当今的社会是一个高速开展的信息社会,各种新知识、新理论层出不穷,要做一名学生喜欢、同事敬仰、家长满意、社会称赞的老师,必需要有扎实的学识,掌握必要的现代化教育手段。假如不与时俱进,注重学习,必将跟不上时代开展的脚步。除了有扎实的学识更要有坚实的行动。把自己的学识很好的融入到教学中,走在教育教学改革的前沿,让课堂更具有信息
5、化时代的特征,让学生喜欢自己的课堂,乐于学习,才能赢得学生的喜欢。你的努力和进步以及矗立于新知识潮头的才能也必将赢得同事敬仰、家长满意和社会的称赞。爱岗是我们的职责,敬业是我们的本分,奉献是我们崇高的追求。让我们牢记誓词“以仁爱之心和慈悲情怀奉献全部的智慧和力量”。老师学习心得体会 篇2普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为根底方言、以现代白话文为语法标准的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。在上学的时候也学过普通话通过这几天的学习我认为当时为什么没有学好普通话有以下几点1没有反复练习。课堂
6、上讲过多少就是多少,回宿舍没有练习,在学习、生活中没有应用,一开口就原形毕露了,也没有意识要去纠正。2缺乏系统的归纳和积累。书本上归纳了一些东西,但有时候别人的总结的并不合适我们,只有自己领悟的东西最重要。3根本知识不结实。一些死的概念、要求没有掌握好,比方发音器官的控制、音节构造特点、语流音变,以致于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放,别人有不可能拿着你的舌头乱摆。通过两天的学习我认为要学好普通话,只要做到以下几点就有很大的进步:(1)有恒心.学一门语言不是一朝一夕的事,它需要长时间的不连续的练习,三天打渔两天晒网是难以学好的,因此我们要有恒心,坚持学习!(2)安排专门时间学习普
7、通话。在学习普通话的过程,要注意安排一个学习方案,每天抽出一定的时间,比方每天1小时,专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。(3)整理方言口音和普通话之间的对应关系。都将它们一一列出,整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不标准读音。这是比照学习法。(4)跟普通话好的同学学习老师学习心得体会 篇3通过对“新课程背景下老师教学评价”的学习,使我认识到新课程下的老师教学是以学生为主体、老师为主导、学生自主探究为主线的探究式教学,不但要加强学生的双基知识,而且要注重进步学生的思维才能;不但要开展学生的智力,而且要开展学生的创造力、想像力;不但要让学生学会,而且要让学生会学。通过
8、这次学习,结合我个人教学理论,心得体会有以下几点。一、要注重学生学习主动性的培养:传统教学中,学生少主动参与,多机械承受;少自我意识,多依附老师,被束缚在老师、教材、课堂的圈子中,其创造力受到压抑和扼制。因此,新课程下的课堂教学活动中,我们要准确把握教学评价这个度,学生是学习的主体,老师要围绕着学生展开教学;学生是学习的主角,老师要成为学习的引导者。在教学过程中,老师要注重增强学生的自信、自立、自强的观念,鼓励学生自主质疑,去发现问题,大胆发问,充分发挥学生的主观能动性,使学生变被动学习为主动学习,由机械承受向主动探究开展。二、要注重学生创新思维才能的培养:没有观察就没有发现,更不能有创造。在
9、课堂上,给学生提出明确而又详细的目的、任务和要求,并运用直观教具及现代教学技术,以支持学生对研究的问题做仔细、深化的观察。没有想象就没有感悟。在教学中,首先要使学生学好有关的根底知识,然后创设想象情境,提供想象材料,诱发学生进展课境想象,使学生从中对所学内容有之感悟。三、要擅长应用现代化教学手段:科学技术突飞猛进的时代,根底教育特别是小学教育面临着严峻挑战。新课程标准倡导通过改变学习内容的呈现方式,提倡教学方式多样化。而以个人电脑、多媒体教学、计算机教学软件等为主要内容的现代信息技术的出现,使知识的积累途径和学习方法发生了变化,丰富的信息使学生学习的自由度大大进步,因此信息技术可以成为学生进展
10、自主探究学习的有力工具,从而促进学生学习方式的变革。学生学习方式的变革的同时,老师的教学方式也必然随之发生变化。信息技术强大的互动功能可以丰富传统的师生互动关系,使师生之间的交流更广泛、更有针对性,从而促进师生互动方式的变革。所以,作为新课程下的老师,要积极的进展信息技术与课程教学的整合的理论、探究和研究。信息技术与课程教学的整合是现代教育工作者的必须具备的技能。综上所述,老师的“教”就是为了学生的“学”,新课程下老师教学应该把培养学生的才能放在实处,使每个学生学习才能有长足进步,这是我们老师的职责和任务。我们要大胆抛弃“老师讲,学生听”的传统教学形式,开展以“学生为主体、老师为主导”的教学形
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