年顶岗实习总结报告.doc

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1、年顶岗实习总结报告为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，实现高素质技能型专门人才的培养目的，在本学期初，我系根据专业培养目的和专业教学方案拟定了教学实习方案。要求学生运用所学习的专业知识来理解企事业会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联络于理论，培养学生实际工作才能和分析p 解决问题的才能。2022年9月至2022年6月，在理论教学单位的大力支持下，学生的教学实习得以正常、有序地开展，到达了实习的目的和要求。现对实习情况总如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成局部，学生社会理论虽然安排在一个完好的学期进展，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教

2、学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔 ，并通过综合分析p ，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供理论根据。1、培养学生的实际才能，而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是机械加工这门理论性很强的学科，必须从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身理论，理解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的根本环节，实际体会一个机械工人的根本素质要求，以培养自己的适应才能、组织才能、协调才能和分析p 解决实际问题的工作才能。2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际

3、需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才能准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、毕业顶岗实习班级参加本次毕业顶岗实习的班级是：08电会108人08工商行政管理班45人08市场营销班16人08文秘11人三、实习管理毕业顶岗实习的学生具有双重角色，他们既是学院派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了以下要求：1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，寻找自身差距，拓展知识面，

4、培养实际工作才能。2、以“旁观者”的身份实习。要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从工厂工作的全局出发，理解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业管理的原那么等，这种观察和训练可以使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应才能。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探究理论与理论相合的途径，利用实习时机深化基层，理解情况，认真总，关注最新行业动态，有准备地进展12个专题的社会调研，实习时要完成实习总结报告范文，并作为实习成绩的重要组成局部。4、平安第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，绝对遵守

5、实习单位的规章制度，服从实习老师的统一管理。四、实习效果1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作才能有所进步，更重要的是有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并可以合消费实际，在专业领域内进展更深化的学习。一些学生写出了质量较高的实习总结报告范文。2、毕业顶岗实习促进了学生自身的开展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的适应环境才能及发现问题、分析p 问题、解决问题的实际工作才能，为他们今后的开展打下了良好的根底。学生在温州超市实习3、毕业顶岗实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气

6、与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作才能受到了公司领导与工作人员的普遍好评。系主任及实习指导老师召开实习学生座谈会五、存在的缺乏及解决方法：1、专业技能职业才能有待加强学生的专业技能在某些程度上达不到用人单位的要求。学生虽然已经顺利进入顶岗实习，但我们从学生的就业单位上可以看出局部学生的就业岗位并不是很好，而影响这一点的问题所在多数是应为我们的学生在专业技能及专业知识上达不到用人单位的要求。2、职业才能和责任心还有待加强通过对用人单位的实际理解和用人单位对毕业生称职状况的调查，我们不难看出局部学生在工作态度方面、敬业精神方面上还有所欠缺。我们还需要进一步的加大力度对学生的缺乏之处进展指导

7、、进展帮助，从而完善、进步学生在就业方面的综合素质。总之，让学生与参与教学实习是要他们不断的学习，不断的进步自己，在理论中锻炼自己，使他们在剧烈的竞争中中立于不败之地!在教学实习中让学生全面掌握专业技能，具备与实际工作岗位需求“零间隔 ”的职业才能，做到“就业能上岗，上岗能顶岗”，必须从整体出发，从实际出发，才能实现高素质技能型专门人才的培养目的。才能培养出适应市场需求的高质量会计人员。顶岗实习个人总结二两个月的时间转瞬即逝，我们的顶岗实习工作已经接近了尾声，拉着行李来到学校门口的情形仿佛还是昨天的事，但如今，却要分开了，孩子们得意的面孔，老师同事们活力的身影，领导们耐心的指导，这一切，都是那

8、么得舍不得.在这两个月顶岗实习的过程中，我得以将学科专业知识进展理论、得以享受作为一个人民老师的快乐和辛劳、得以提早体会职场的生活，在这个过程中，我学到了太多东西，也因此明白，任何事情都不是想象就能成功，而是需要更多的理论和艰辛的奋斗才会得以实现。在顶岗实习工作的准备阶段，我已经知道我们是要下去到小学，主教小学数学。那时，自己很自信，觉得小学数学，无论怎样都是难不倒我的，这么简单的任务，肯定可以轻而易举的就完成了。可是，在开场真正的教学工作的时候，我才真正地理解到，作为一个老师，是一件不那么简单的事，要想顺利进展教学活动、完成教学目的、实现教学价值需要的不只是自信，而是各种要素的结合。那时我才

9、明白，我要学习的东西还有太多太多.刚开场实习，我的主要任务是听课，除了我的指导老师王连珊老师的课，还会听其他老师的课，在听课的课程中学习老师们的教学方法与教学策略，理解老师们的教学形式;同时，为了尽快掌握我所接的班级学生的学习认知程度及学习才能，在听课的同时，我不仅学习上课老师的上课优势，还会分析p 学生课堂之中对于知识或者活动的反响，以及学生们上课时会出现的纪律问题，将其记录下来，为我后面的教学设计提供分析p 材料。这样，我为我的教学活动做了充足的准备，信心满满地开场了我的实习工作。每个老师都有自己上课的风格，孩子们一旦承受了一种教学风格，就很难适应或者需要很长时间适应新的教学形式或教学风格

10、。所以，为了能保证孩子们可以正常地进展学习，我在教学开场时会采用原任课老师的上课形式，然后渐渐地参加自己的教学风格，这样孩子们可以轻松地承受新老师，我也能将自己的一些关于教学的新想法或者一些独特的教学方法进展理论。在实习学校，学校领导给了我们充分了信任及肯定，校长说：”你们是当代的大学生，有很多理论知识是我们没有学习到的，希望你们能将所学的知识变成促进教学的动力，为我们的教学注入新颖的血液，为我们的孩子带来更有趣活泼的课堂，让孩子们有一个更为广阔的学习的海洋，这些都需要你们的努力呀!希望你们在这两个月中，努力的工作，学校领导信任你们!”学校领导的一番话，更是激起了我对于教学探究的热情，我决心投

11、入教学工作中，讲学到的一些新理念新思路理论到教学中，运用网络资，为学生们搜集更多的学习素材，为他们营造一个信息时代的情形，不让他们因为生在农村而不能享受到信息时代的愉悦。作为教育技术学的学生，我觉得，这正是我们的一种责任和义务!我所接手的班级是三一班，一群八九岁的孩子，感觉很懂事却又很淘气。小孩之间是不是会有小矛盾发生，同时实习班主任的我，更是要时刻关注这些孩子们，担忧他们打架，闹矛盾，或者遇到了不能解决的问题。那个时候我才能理解，班主任为什么是学校管理工作的支撑了，班主任就像孩子们在学校的家长，无时无刻不在想着念着他们，心里时刻都在挂念都在牵绊。除了课后工作的管理，作为班主任还要时刻想到在处

12、理问题或者进展管理的过程中将一些做人的小道理交给他们，让他们养成好习惯，做个好孩子。同时，作为班主任还要考虑如何为孩子们营造一个良好的学习环境，如何让孩子在玩耍或者活动的过程中也能习得知识，作为一个班主任，真是一件不简单但是却很伟大的事。我不仅是三一班的班主任，还是他们的数学老师，在相处的过程中，我发现这一班的学生整体程度不高，但是孩子们都很聪明。从其他老师口中理解到这个班级三年之内因为各种原因换了四个数学老师，所以成绩一直不是很好，于是我分析p 也许是孩子们对于老师更换频繁这件事不能适应，才影响了他们对于知识的习得程度。于是，为了让孩子们在这期间有所进步，当然首先是要激起他们对于数学这个学科

13、的学习热情，所以，作为他们眼中新老师的我，首先得让孩子们喜欢我，还要让他们觉得我的数学课是充满乐趣的，对于我有了充分的喜欢和信任后，他们便会乐于承受我所教授的知识，课后，再对程度较差的同学进展补充辅导和讲解，争取让他们跟上学习才能较强的同学，跟上教学进度，掌握所学知识。对于孩子们来说我不只是一位数学老师，还是他们的好朋友。对于小孩来说，他喜欢你就会喜欢关于你的很多东西，所以，作为一位老师，同学生的关系也非常重要，同时我也很乐意和孩子们交朋友。在课间活动的时候，我会和孩子们一起打球，和他们一起玩耍;当他们犯错的时候，我不会一味的责骂或者体罚他们，而是分析p 问题给他们听，最后带着他抱歉或者将错误

14、改正，我想在孩子们的眼中我更像一位大姐姐在照顾他们吧。在学校校运会上，老师的拔河比赛时，孩子们都站在我身后，为我们加油，听见他们卖力地喊着“田老师，加油”的时候，我心里是暖暖的，我觉得最幸福的事便是成为孩子们的好朋友，让他们喜欢我喜欢我教的课喜欢学习.这次顶岗实习，我们不再是单纯以实习生的身份出现，我们也是作为一名人民老师出现的。所以，我们也满身的责任感，时刻想到，此刻我是一名荣耀的人民老师，我的言行代表着老师的形象，我的行为或思想会潜移默化影响孩子们的开展，所以，我们更应该将老师的职责扛在肩上，随时提醒自己，加强自己的责任心及责任感，努力做好这一份工作。在这个过程中，也享受了一把工作后的生活

15、，有一群有活力的“同事”，大家一起工作，分享自己的喜悦和烦恼，共同努力进步学校的教学质量.让我也知道，工作后的生活并不像我们想象中那样恐惧，反而，这是一个可以让我们更自由发挥的天地。转眼，两个月过去了，顶岗实习工作接近尾声，看着三一班得意的孩子们，隐隐有些难过和伤感，因为就要分开他们了，我多么希望看着孩子们考试，最后再给他们耐心讲解试卷呀.这次的顶岗实习，让我受益匪浅，也对自己做了一场绝好的检验。我认识到作为一名数学老师，根底知识要扎实，知识面要宽广，应该学会创新，寻找合适孩子们的教学方法，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵敏的运用浸透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己过的也充实了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，知识上理论了，经历上也丰富了。实习工作就快要完毕了，虽然心里是多么的不舍，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中所获得的经历和体会，是我日后工作和学习的路基，因为它们我会走得更稳。经过这次实习，也进步了我的专业程度和教学程度，同时我也增强了自己的责任感。“书山有路，学海无涯”，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断探究前行。第 11 页 共 11 页