幼儿园小班体育活动设计教案.doc

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1、幼儿园小班体育活动设计教案作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是WTT为大家整理的幼儿园小班体育活动设计教案，有所帮助。幼儿园小班体育活动设计教案1设计意图：幼儿年龄较小，不能整齐的一个跟着一个走，为了锻炼幼儿这方面的才能，我设计了本节课。活动目的：练习一个跟着一个走。活动准备：纸折飞机假设干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。安康歌音乐。活动过程：一、准备活动：师幼一起跟着安康歌音乐做动作，活动一下肢体。二、活动过程：1、老师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。

2、2、老师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。3、游戏开场，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。老师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏完毕。4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进展游戏，看那组表现好。三、放松活动：跟着小星星音乐一起做放松活动。活动反思：通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的才能大大进步，并且规那么意识增强。幼儿园小班体育活动设计教案2活动目的：1.能在语言的提示下快速躲闪跑。2.在老师的带着下学做模拟

3、操，能协调地做动作。3.学习合作搬运物体造房子。活动准备：大型积木可拼插、围合成房子。活动过程：1.准备活动：老师和幼儿一起做模拟操猪小弟。猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。做起床模拟动作。走一走呀走一走，走一走呀走一走。踏步走。蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。做向下蹲。摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来漫步。挺着肚子朝前走。跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。做跑的动作。跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。做拍手的动作。2共同建房子。“春天来了，我得意的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大

4、更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”老师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。2.创设情境，组织幼儿进展游戏。一位老师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他老师和幼儿一起答复：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，老师带幼儿四散躲闪跑。3.以“大灰狼”跑不动了完毕游戏。4.再玩一次游戏，提醒幼儿听老师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”完毕。5.放松整理：小猪洗澡。小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂小手放在胸前做画圈状；二二三四，搓一搓双手对搓；三二

5、三四，挠一挠小手分别在身体两侧做挠痒状；四二三四，冲一冲边转圈边扭一扭。香香小猪洗好了！活动完毕。幼儿园小班体育活动设计教案3【设计意图】在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新颖的活动具有浓重的兴趣，通过对玩小竹梯活动进展挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。【活动目的】1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。2、开展幼儿的想象力，进步幼儿的交往才能。3、培养幼儿英勇、团结的合作精神。【活动准备】1、与幼儿人数相等的小竹梯 假设干。2、录音机、

6、磁带【活动过程】一、准备活动在安康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各局部的准备活动。二、根本局部1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。2、老师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。学习新的玩法：走梯老师示范动作，并讲解动作要领：师:“今天，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，开展幼儿平衡才能。玩游戏：送梯子师生共同布置场地玩法：师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想方法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放

7、在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动开展幼儿的创造力。三、完毕局部：1、表扬活动认真的幼儿2、听音乐、做放松动作。幼儿园小班体育活动设计教案4功能：1、开展钻、跑才能和灵敏素质；2、开展行动的.目的性、方案性和情感自控才能；3、培养遵守规那么的习惯。玩法：幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间(或另一端)站成一列横队当山洞。游戏开场后，“山洞”齐说：“小白兔，真得意，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！”同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点。“山洞”说完最后一个“快”字时，立即蹲下关

8、闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。第二次做时“小兔”和“山洞交换角色。规那么：1、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门”。2、采花后必须从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较纯熟的掌握后，再做完好的游戏。4、做12遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法，用他们的经历启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能迅速“采”好离自己最近的花，不挑花。5、游戏时，“小兔”们有以下特点：(1)看别人采花

9、返回时，不采花就往回跑； (2) 被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。老师可采取以下措施帮助他们改正：(1)跑前提示幼儿想想要遵守哪些规那么；(2)小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规那么；(3)小兔被关在门外时提示其遵守规那么；(4)游戏完毕时组织幼儿评价遵守规那么的情况，为遵守规那么的儿童鼓掌。6、采花的间隔 要根据幼儿跑的才能调整。如跑距长或挪动速度慢(如跳爬)可加长儿歌或重复说两遍再关门。7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。8、可以设两道山洞。幼儿园小班体育活动设计教案5设计意图幼儿园根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用

10、幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、平安简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中开展动作。活动目的1稳固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。2喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。活动准备1物质准备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸假设干张，小白兔白又白大灰狼等背景音乐。2经历准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。3场地布置。活动过程一、热身准备1老师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动

11、场地。2带着幼儿进展热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。二、游戏互动1第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。(1)交代玩法和规那么：妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。(2)示范：请2名3名幼儿示范双脚并拢向前跳，老师根据幼儿的示范进展讲解和指导。(3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。2第二次游戏：小兔子

12、和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。3第三次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。指导语：听到小白兔白又白的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到大灰狼的音乐，小兔们要赶紧两个一组找到家躲好，不然会有危险哦。4第四次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。引导小兔们在熟悉游戏的根底上，更迅速地找到家，并想方法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站

13、立，保持身体平衡。三、放松整理1播放舒缓音乐，小兔庆贺成功，做放松动作完毕活动。2提醒幼儿帮助老师一起拾掇场地。幼儿园小班体育活动设计教案6设计意图：为了培养幼儿的快速反响才能，肌肉控制才能和合作才能，我设计了本课。活动目的：1、培养幼儿的快速反响才能。2、培养幼儿的肌肉控制才能。活动准备：音乐大家一起来、照相、小星星，玩具照相机。活动指导：一、准备局部：放音乐大家一起来，老师和幼儿一块做动作。二、活动指导：1、小朋友们，你们都照过相吧，喜欢照相吗?那我们一块来照相好吗?在照相的时候要怎样呢?(尽量保持最好的造型，站在原地不动)。等一下老师就和小朋友们一块玩照相的游戏。2、放音乐照相，老师先做示范，然后老师手拿玩具照相机给幼儿照相，幼儿一个一个的走，并作出造型。3、两名幼儿合作走，做造型。4、最后所有幼儿一块做一个造型。三、放松局部：放音乐小星星大家一起做放松运动。活动反思：孩子们在音乐声中尽情的表现自己，做出了自认为最酷的造型，在欢乐中培养了合作才能、肌肉控制才能和快速反响才能。第 12 页 共 12 页