强化校本研修提高教师素质——中学校本研修经验材料.doc

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1、强化校本研修进步老师素质中学校本研修经历材料深化开展校本研修是促进老师专业开展的最正确途径。在校本教研、校本培训、老师合作研究的带动下，我校在教学方面获得了丰硕的成果。近三年，我校的老师_、_省级优秀老师荣誉称号，在省、市、区组织的各项活动中，我校获奖人数达60余人次，有十余篇文章在正规刊物上发表，撰写了近百篇论文。学校先后被评为市级实验教学工作先进集体；国家级课题“边疆欠兴旺地区中小学心理危机预防与干预研究”优秀实验学校；市级信息技术教育工作先进单位。这些成绩的获得得益于校本研修，得益于各级领导对我校的支持和帮助。一、打造名师队伍，在区教育局、进修校搭建的平台上尽显我校老师风采。促进老师专业

2、化开展，建立一流的老师队伍，是学校可持续开展的有力保证。根据我校实际情况，挖掘内部潜力，培养名师队伍。经过几年的理论，我校从以下三方面培养名老师：(一)真眼识人 名老师的成功没有偶尔，只有必然。我校领导在老师中积极发现那些热爱教育、追求事业、学识渊博、勤奋钻研的老师。摸清所有老师的综合素质，帮助他们发现自身的长处，扬长避短，形成各自的教学风格。同时，借助教育局、进修校开展的“老师根本功大赛”、“自制教具大赛”等活动充分展示优秀老师的风采，经过磨练，我校涌现出一批名师，如：_年，我校有_等25位老师被评为区级骨干老师，有_等10名老师被聘为区兼职教研员。(二)真心育人名老师的成长过程可以有多种途

3、径和方法，但最正确的途径莫过于日常教学理论，最好的方法莫过于自身的教学研究，最优化的过程莫过于边教边学。所以我校做法是以课堂教学为抓手，采用请进来，走出去的方法培训老师，不惜财力、不放弃每一次老师外出学习的时机。近年来，区教育局、进修校高度重视校本研修，为老师们搭建了很多展示才华的平台。我校每次都是精心准备参赛，帮助老师获得佳绩，校领导在第一时间向获奖老师表示祝贺，并在学校播送站、宣传栏中公示，增加老师的职业成就感。20_年9月，我校的_老师参加省体育老师优质课比赛，获一等奖、_老师参加市心理安康课大赛获二等奖、_和_在市级班主任技能大赛中分获特等奖和一等奖。(三)真情服人 名老师流失，影响农

4、村学校的开展是个不争的事实。用什么来吸引名师、留住名师？比待遇，我们的学校比不上城市；比事业，农村的教学舞台也不如城市。要留住名老师，我们只有为他们营造一个家的气氛，用真情留住其心、用效劳感动其人。一是关心老师的生活，关心老师的冷暖。无论哪位老师有事，学校领导都在第一时间赶到，为老师排忧解难；二是经常与老师们在一起促膝谈心，做知心朋友；三是让老师们感觉在_中学工作是快乐的，幸福的；四是创造条件丰富老师的课余生活。如学校投入大量的奖金为全体教职工购置运动服、运动鞋，开展丰富多彩的集体活动。让老师们享受工作的快乐，喜欢自己的学校，感受到家的温暖。如今，老师们的心气顺了，说闲话的少了，埋头干工作的多

5、了，全校上下已形成团结、务实的工作气氛。二、推广并开展“杜郎口中学”教学形式，寻找校本研修新的增长点。_年10月下旬，我校老师随区教育局考察团赴山东进展学习考察。杜朗口中学的的生质量和地理环境与我校类似，崔其升校长用了十年的时间把杜郎口中学打造成全国名校。它的成功经历为我校指明了方向。老师_、_考察回来后，马上在班级进展实验，成了我校课改的先锋。今年2月下旬，我校又派出十名老师赴山东杜郎口中学学习。如今，课改在我校初一年组全面铺开。本次课改，上至领导班子，下至老师都表现出极高的工作热情。工作中难免要遇到困难，于是年组办公室就成了老师们随时随地教研的场所，研讨气氛空前深沉。教务处李主任虽年近五旬

6、，身患癌症，却仍坚持用他那嘶哑的声音为全校老师宣讲杜郎口中学教学形式，老师们无一人缺席。李主任每天巡视初一八个班级，用录像机留下了老师们在试行新课改形式中无数个闪光的镜头。李主任用他的激情感染了每一位听课老师。在开学后的第三周，老师赵华艳主动申报“杜郎口教学形式”公开课，随后_等纷纷申报公开课，她们的课无论从教学环节还是学生的课堂表现都到达了较好效果，平均每节课前来听课人数达40多人，出乎学校领导的意料。教务处不失时机地召开研讨会进展集体反思，及时反应老师们的建议。虽然这只是开场，但通过老师申报公开课和听课老师的关注程度，让我们看到了我校课改的希望。三、高度重视、加大资金投入，为校本研修创设条

7、件。近几年以来，我校高度重视教科研工作，加大了资金投入、把学校仅有的经费抽出一局部投入到教科研工作中，仅10年至今，我校就投入了8万余元用于老师的外出培训学习。1、学校投入专向资金保障老师校本研修学习。去年，我校投入五千元为中层以上领导购置了一批教育科研书刊杂志，如：老师管理与学生管理中小学教育研究与应用校本研修理论与理论中小学班主任工作案例评析中小学心理安康教育读本等书籍。为方便老师阅读，学校为年组订阅了教育文摘周报、青年文摘、读者等报刊杂志，老师们随时都可以读书充电。2、争取政府部门对学校的政策支持，为老师装备了80多台电脑，安装了四个多媒体教室，全部更新办公桌椅。如今，我校正着手更换光纤

8、，以方便老师通过网络查询资料、搜集信息，理新观念，到达缩小我校和城市学校的差距的目的。3、投入近2万元为初一年组教室四面更换了新黑板，并制作了讲台。为营造课改气氛，还在初一学年征集师生标语口号，我们将自己老师、学生的口号制成标语上墙，以鼓励大家将课改坚持到底。四、以科研促教研，实行课题带动。一所学校假如没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去生命力。因此，坚持教育科研的常规化是学校工作的主线。我校始终走“以教带研、以研促教”的路子，积极进展科研课题研究，不断进步老师的科研才能,倡导做研究型老师，并主动开展课题研究的施行与管理工作，把课题研究工作做实、做好。_年下半年，我校共立了

9、国家级、区级、校级三个课题，分别是初级中学课堂教学评价的研究、农村现代远程教育方式方法的研究、网络环境下学生自主学习的研究，并在施行中进展了认真的研究工作，在施行过程中还指导老师定期搜集、整理经历，做好校本教研的提炼总结。特别是_年立项的新课题初级中学课堂教学评价的研究，在开题之前，我校已做了大量的前期工作，如：把本课题与初一课改相结合；提早下发调查问卷用于比照实验；提早对初一学生状况进展分析p 等，为我校顺利进展课题研究打下了良好的根底。校本教研调动了老师工作的积极性,进步了老师们的教学才能。老师们乐教了，学生乐学了，从师生脸上幸福的微笑就能感受到我们课改的成功。五、改变老师评价体系，根据学

10、生的表现评价老师，建立鼓励机制。杜朗口中学之所以成功，其中很重要的原因是建立了科学的评价标准，杜郎口以全新的内容和表达方式构建评价标准，并在教改理论中不断完善。杜郎口中学根据教学改革进程中出现的问题，不断变革课堂评价标准，对老师工作的评价，除了对老师根本功的要求与课堂教学时间的限定外，更多的是通过学生在课堂上的表现，评价老师的工作状况与教学程度。其中评价学生在课堂学习中的表现最具特点和创新性，并在教改理论中不断地丰富与开展。在本次新课程改革中，完善评价体系是一大难点，又是一大重点。因此，我校根据 “加强过程性评价，有利于促进老师教育观念和行为改变，重视学生潜能开展，有利于学生创新才能和理论才能

11、开展”的评价思路，提出在校本研修中重新构建符合新课改精神的“课堂教学评价标准”、 “学生评价标准”等一系列新型评价体系的策略，依托课程改革先进思想，构建完善评价体系，助推老师的专业成长，探究评价新思路。我们将借鉴杜郎口的成功经历，解放思想，用“学生是否动起来”为重要标准来评价一节课的优劣。通过评价使教学形成良性循环。六、开展校际结合，借助外力提升我校研修程度。为推进学校教育教研工作,我校与一中、实验中学、十一中、十七中建立联谊校。近三年组织二十一次160多人次到联谊校听课学习。_年，我校请十七中的领导带着三位老师为我校送课，并为我校老师诊课，此项活动使我校老师受益匪浅。一是使农村老师不用出远门就能学到现行的先进经历，弥补了自己的缺乏。二是通过互相间的研讨，成功的经历得以交流。三是通过活动，使我校的薄弱教学环节得以改良。新的时代需要新教育，新课程，需要新老师。作为老师，学习是一种职业的需要；作为一所学校，加强老师学习的组织建立更是进步其教育教学质量的关键。我们深知前行的路上还有很多问题等待着我们去考虑，去解决，我们会继续加强校本研修工作，进一步失去老师队伍素质的进步。第 8 页 共 8 页