幼儿教师外出听课学习心得体会.doc

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1、幼儿老师外出听课学习心得体会幼儿老师外出听课学习心得体会我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭刻于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎样写好心得体会呢？以下是WTT为大家整理的幼儿老师外出听课学习心得体会，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿老师外出听课学习心得体会1在这次听课中我有以下几点体会：一、幼儿教学应该以幼儿为主体，老师为主导在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿理解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后老师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，

2、打破了我们以前老师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的表达了幼儿的主体性和老师的主导性。二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带着幼儿活动身体各个部位；第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带着幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的方法多”的游戏中，鼓励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚

3、丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位挪动身体，进步身体的灵敏性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进展，气氛活泼，幼儿积极性高，效果较好。三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线本次活动，要求是以综合课为主，有的老师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的老师，在一节课当中，为了实现一个总目的，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，获得了事半功倍的效果。四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，准备充分，使用教具合理

4、。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比拟多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学理论工作中，使自己在工作上不断进步！幼儿老师外出听课学习心得体会2我有幸参加了去_幼儿园听课学习活动，听了七节课，对于我来说，这是难得而又珍贵的学习时机，因此，我以非常认真的态度对待这次听课学习，同时，也涌出了许多的感想和感慨。这七位老师的讲课各具特色，上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力；同时可以兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都可以得到开展；有的老师能充分利用教具、课件等现代化教

5、学设备，让幼儿有很浓的兴趣，这些都是我要学的地方。在老师组织和教学策略上各具千秋，从中让我感悟很多：一是新的教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们一线老师必须考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果，面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新才能，培养他们的理论才能以及自我学习的才能，那么这就是跟上了“新课程”“新理念”的步伐了。老师在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件进步孩子的学习兴趣，锻炼了孩子们的注意力，让孩子们倾听，开展孩子注意倾听的学习才能。这是值得我们学习的。二是活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学

6、习环境。在课堂上，让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就及时洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、才能及知识上存在的问题，同时也锻炼和培养了幼儿的钻研精神和自信心。三是要重视儿童的心理开展规律，关注儿童的经历与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题之所在。在活动中老师还能注重倾听幼儿的问题，尝试用孩子们的方法去活动，激发并参与活动的积极性。所以从这次的听课活动中，我深切地体会到单单是理论学习是不够的，在教育理论中不断探究，从而更好地进步自身教育教学活动的才能，

7、做好老师在幼儿游戏中的分享者、支持者、合作者、引导者以及设问者等多方位的角色。经历是渐渐积累的，我相信只要渐渐积累我就会得到属于自己的财富。幼儿老师外出听课学习心得体会3接到学习通知，非常的冲动，因为学习可以使人进步，外出听课是我们学习的最正确时机，更是我们老师成长的捷径，所以我非常珍惜这次学习的时机。随着一曲春天的芭蕾舞曲，_省20_年幼儿园老师优质课评选活动在淄博拉开了序幕。首先是两位主任的讲话，接着各位老师在“同课异构”的课堂上各自都展现了他们的最正确风采。第一个课题是小班的颜色对对碰各位老师都围绕着颜色真正的下了功夫，他们设计的教学活动都各有千秋，从老师的教学方法、构思方面也足以让我们

8、看到他们的用心和认真。_的李老师在活动中通过让幼儿扮演“小粉刷匠”的实际操作过程中感知了颜色的奇妙变化，同时孩子也享受了玩颜色的乐趣，最终达成了预设的目的。随后的几位老师也都围绕着颜色展示了自己的教学风格。但在教学活动过程中有一个聪明、又淘气的小男孩突然跟老师说：“老师我给你表演个节目吧。”老师告诉他，过一会儿吧。谁知过了不一会，那个小男孩突然转身走到前面朝大家鞠了个躬，开场很陶醉的唱起了学习雷锋好典范。明明是关于颜色的主题，他却突然唱起了歌，看到孩子天真、得意一面的同时，也替授课老师捏一把汗。只见老师不慌不忙，耐心等孩子表演完节目，并给孩子肯定的表扬，然后，很自然地把孩子又引导回活动中去。随

9、后孩子意外增添的几个“小插曲”也让老师很沉着地度过，这让我们看到了老师们的应变才能和教育机智。“游戏”是促进幼儿全面开展的主要形式，而老师们设计的教育活动方法丰富，从外表上看着不像游戏，而本质上却让游戏贯穿于整个活动中，让孩子们在游戏中快乐的学习，并在活动中培养了孩子们的合作才能同时把情感浸透到教学中，让孩子们在探究中学会了帮助别人，学会了和同伴怎样友好相处，使情感得到了提升。另一个活动课题是大班的神奇的中草药，正如专家的点评：”听了老师们的授课，仿佛让我们吃了一顿丰富的大餐，把我们带入了梦的意境。这个活动通过让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，甚至还让孩子亲自尝一尝，激起了孩子对中草药的兴趣。在环

10、节设计上凭借着物体、孩子已有的经历，设计的让孩子可以承受，并且非常有兴趣性。在手段运用上借助了多媒体和实物，让孩子们真正做到了玩中学、做中学、学中快乐。给我印象最深的是青岛的安老师，他是一名男幼儿老师，他以他独特的思维、特有的自信，不仅给孩子们上了一堂精彩的活动课，也给我们在坐的每一位老师都上了一节教育课。活动开场安老师让大家看故事录像，并先提出问题，让孩子带着“任务”看故事，孩子们看得非常认真。猜测答复中，对答复正确的幼儿，安老师会给一个肯定的表扬，假如不确定，老师会谦虚地说“有这个可能，等我回去查一下”，答复过程中孩子的语言难免不够标准，因为有关中草药的问题对孩子们来说毕竟是一个新话题，他

11、都会及时的纠正，假如孩子答复的不够完好，安老师也会不失时机加以引导，语言简洁却把握到位，干脆利索、不拖泥带水的教学风格也非常让我们叹服。活动完毕时，从孩子们口中传出“真好玩”的话语中，也足以让人看出孩子们意犹未尽的感觉。这次听课，我们每位老师都是满载而归，并且收获是丰厚的。听得每一节课真可谓是中的，各位老师设计的活动各有所长，各有特点。他们的教育机智，驾驭课堂的才能等很多方面都非常值的我们学习，通过这次听课，让我真正明白了什么叫“同课异构”，同时也带给我很多的感悟和考虑。总之，我会把所学的新知识充分利用到今后的工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，争取把自己的工作干得更好。第 8 页 共 8 页