幼儿园安全教案预防传染病幼儿园大班安全教案：预防传染病.doc

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1、幼儿园平安教案预防传染病 幼儿园大班平安教案：预防传染病 幼儿园大班平安教案篇一：预防传染病活动目的1、理解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？幼儿观察并描绘2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染

2、病有哪些？幼儿讨论并答复2老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。1老师：虽然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请翻开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。2幼儿自由答复。3老师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?幼儿讨论并答复4、活动总结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以进步身体抵抗

3、疾病的才能；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着别人打喷嚏；在传染病的多发季节防止去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。5、活动延伸：记录预防传染病的方法。1老师：如今请小朋友把刚刚我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现34种方法。2幼儿绘画，老师巡回指导。3集体分享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，一样的选取画得较好的粘贴。幼儿园大班平安教案篇二：预防传染病一、活动目的1、理解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。二、活动准备1、教学挂图三、活动过程

4、1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？幼儿观察并描绘2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：天气渐渐暖和了，病菌们也开场出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。2师：传染

5、病是通过什么方式进展传播的？3师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症？如今请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。4除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？红眼睛、皮疹、腮腺炎3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。1老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。如今请你和旁边的小朋友说一

6、说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。2老师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏3老师小结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以进步身体抵抗疾病的才能；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着别人打喷嚏；在传染病的多发季节防止去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。四：活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发

7、事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智更加灵敏。幼儿园大班平安教案篇三：预防传染病【活动目的】1、理解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经历说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达才能。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比拟熟悉的手足口病谈到传染病。1、讨论春秋季为什么是流行 的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变)2、老师告诉幼儿春秋季会有哪些流行 会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、

8、手足口病等)3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等)二、老师讲述手足口病的传播途径。1、幼儿运用自己的已有经历讨论讨论。2、请语言才能强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经历。3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿讨论：如何预防手足口病。1、提问：我们应该怎样预防传染病?2、幼儿自由答复。3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。【活动完毕】老师带幼儿到洗手间洗手。第 7 页 共 7 页