《班级读书活动总结13篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级读书活动总结13篇.doc(40页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、班级读书活动总结13篇【推荐】班级读书活动总结13篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p ,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是WTT为大家整理的班级读书活动总结,与。班级读书活动总结1为了进一步深化开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下:一、老师读书活动每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动,明确了读书书目内容、目的、措施、
2、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进展自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。建立了老师月读书制度,每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”,促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少100字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。加强老师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造良好的校园读书气氛。开展与学生“同过一个节”阅读节、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。老师在读书、学习、考虑的根底上,不断地练笔,不断提
3、升自己的文化素养及教学技能,每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进展交流。二、学生读书活动1、营造书香环境。1拓展图书来,建立班级图书角。学校继续开放图书室,各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进展图书交流。2学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情。3保证阅读时间。实行“三读”晨诵、午读、暮省,设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预
4、备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题,并加以指导。各班小助手,组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。2、加强读书交流。1低年级的读书笔记以为主,中高年级的读书笔记以写为主,老师定期进展检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进展交流。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。2学校对学生的读书作详细的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主开展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首
5、古诗词,每周精读两篇文章。3学校在本学期进展了以下读书活动:举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动,即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回忆;一日一张习字;一日一次风采展示;一日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。3、继续以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。六年级熟读背诵比拟简单、易理解的诗词80首;七八年级熟读背诵经典诗词80首;九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。三、加强保障学校在本期之初投入一定资金,购置一定数量的合适师生阅读的图书,
6、实在加强图书的管理,充分发挥其作用,积极为广阔师生阅读提供良好的平台。本期学校实在加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等效劳;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。加强了学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用。购置了师生推荐阅读书籍,并适当购置了一批合适低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜欢的图书。进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来,值日、值周老师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”情况进展认真检查并做好记
7、录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制,实在做好“书香老师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。班级读书活动总结2这学期我班开场了“营造书香班级享受快乐阅读”读书活动,开展半个多学期来,从总体上来说获得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在理论中不断得总结经历,现将本阶段活动做一简单小结:一、课外阅读的时间得到了保证1、校内每天20分钟。每天中午12:2011:50是班内学生自由读书时间。2、适时进展课前5分钟讲故事。3、回家
8、后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记二、阅读内容上得到了落实充分发挥了班级图书馆的优势。每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书,定期与其他同学进展交换。三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读,做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄,并进展读书心得交流。2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣,我大胆放手让学生自己搞活动,他们自己筹划、编导故事情节,发挥了自己的聪明才智,也锻炼了自己的组织才能和理论才能。活动形式以阅读教材为载体,寓教育性、知识性、娱乐性于一体
9、,有一定的创新意识。活动主题都能表达学生的自主创新才能。如这学期学了负荆请罪一课后,学生用自己生动形象的表演充分表达了他们对于蔺相如和廉颇二人品质的感悟和对文章内容的深化理解。3、布置理论性作业,锻炼理论才能。创造条件引导学生接触生活,接触社会,在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些理论性的作业,如“成语接龙”,让学生和自己的爸爸妈妈等比成语,看谁是冠军;如“我是小诗人”,让学生通过自己理论,亲身体会诗歌中语言的准确与精练,进步阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”,鼓励学生走进大自然,体验生活,自己查阅、搜集有关树叶的信息并认真整理,培养他们的爱心和责任心,让他们接触大自然,进步搜集信息和
10、处理信息的才能。此外,在指导学生课外阅读的过程中,尽量提供多种时机让学生及时运用知识拓展技能,通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会”,让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举行读书心得交流会,让学生联络实际谈读书心得,大家一起进步;举行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗读比赛;着重引导学生进展优美词句的摘抄,进展朗读练习和讲故事训练,教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生理解主要内容,如何体会人物的思想感情,指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,鼓励学生发表独特见解。“自
11、信来自鼓励,习惯决定人生。”课堂小天地,人生大课堂。我以后还将方案定期组织各种比赛,让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比方适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报WTT辑等,予以公布表扬,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面才能也会得到不同程度的进步。变“要我读”为“我要读”,让孩子们实在感受到阅读是人生中的一大乐事。班级读书活动总结3书籍是人类知识、思想、文明的结晶,是走向进步的阶梯。以读书为契机,行育人之举措,打造书香校园,这是我校几年来一项重要工作内容。在这几年读书活动中,每一位师生都积极
12、参与,通过参与读书活动,不断感受书香墨趣,培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。通过“让读书成为习惯,让书香飘满校园”这一主题读书活动。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读光阴,一、加强组织领导,确保读书活动顺利开展1、为了确保读书活动的顺利开展,学校成立了读书活动领导小组。活动伊始,学校教诲处、团支部、语文教研组、图书管理员共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关制度和措施。2、在读书活动中,我校领导班子带头读书,坚持读教育教学专著,坚持写读书笔记,平时经常与老师交流读书体会,每月撰写1000字的自学笔记,他
13、们为群众带好头,树典范,被老师称为“学习型领导班子”。二、精心筹划,全体老师积极投身读书活动中我校根据现行的实际情况,进展了系列研究。全校老师搜集了与学生生活贴近的,学生喜闻乐见的课外文章,让学生系统地阅读,在阅读中得到理论报告,感受到语言文字的魅力,生活的丰富,家庭与校园的和谐,人生的美妙。最终实现全面进步学生文学素养,培养出“阳光学生”、“阳光老师”。1、经典阅读文本系列化。中小学部老师根据学生的年龄特点把经典、名著系列化。根据学生的年龄特点,三个年段分别指定必读书目,七年级有童年、鲁宾孙漂流记、昆虫记、汤姆索亚历险记、聊斋志异。八年级有老人与海、朱自清散文、麦田的守望者、呐喊、花季雨季、
14、欧也妮葛朗台。九年级有格列佛游记、简爱、泰戈尔诗选、三国演义、莎士比亚戏剧等。学校定期举办“经典诗文诵读比赛”“校园读书节”、“阅读暑假天”“每周一读”等读书汇报活动。学生们在阅读中受到了古今中外文化精华的熏陶,进步了审美情趣,提升了人生境界。2、开设名著阅读指导课。学校开设了每周一节阅读课,其中每月至少一节“名著导读课”,用于学生名著阅读、交流或老师开展阅读指导三、借助各种读书活动,展示读书成果学校从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的读书活动,引导学生敲开语言的物质外壳,展示学生的阅读成果,从而形成鼓励机制,推动阅读活动的深化开展。1、个人活动:全校师生制定读书方案、制作书签、读
15、书收获卡、编写手抄报、做好摘录、读书笔记、撰写读名著征文等等,养成良好的阅读习惯,丰富自己的阅读积累。2、班级活动:在班内开展各类读书活动的评比、交流、展示活动;充实、美化班级“图书角”、“阅读天地”;开展小组合作汇报阅读成果展示活动;收听校园播送。3、全校活动:全校开展了各类读书活动的评比、交流、展示活动四、家校携手,家长与孩子一同幸福在共读光阴我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创立书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目,设计了亲子共读记录表,家长每天同孩子一同读书,互相交流阅读体会,一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报,起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手
16、牵着家长的大手一同幸福在共读光阴,同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书气氛。以上是我校开展的“让读书成为习惯,让书香飘满校园”读书活动的工作回忆。我们坚信学生与书相伴一生,一定有质量,有活力;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个爱祖国、有追求,讲文明,有毅力,擅长拼搏,不断进取的人。我想书香飘溢的校园,一定会有内涵、有开展,在今后的工作中我们会在原有的根底上,继续把读书活动进一步抓好,让其发挥更大的育人作用,盛开出更艳丽芬芳的花朵,结出更大更香甜的硕果。班级读书活动总结4为了拓宽学生的知识面,进步学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学习、发
17、奋向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书理论活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展读书活动。尤其是今年,把“每月读一本书,六年读一百本书”作为口号提出来,实在让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。施行有效的道德教育,一定要建立起书香社会书香学校,让学生养成热爱读书的习惯。”确实,一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的典范,净化
18、自己的心灵。而学生阶段是人生读书的黄金光阴,我们班在引导学生读书、营造浓郁书香校园方面做出了一些积极尝试,下面把20_20_学年的读书工作总结如下:第一局部施行落实一、资整合,好书共享针对个别学生家庭条件不宽裕,藏书不能满足学生阅读需要的实际问题,我们班开展了“好书共享”的活动。每逢长假,鼓励学生争取买上一本新书,返校后在班内交流、互换读物,实现“以一当百”的目的,丰富读书资。并在班级设立一个图书角,成为学校阅览室和家庭藏书的延伸,整合了学校、班级、个人的图书资,到达了资的共享。设立班级图书角,能实在让每个学生都能多读书、读好书,传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种气氛中团结向上,合作互助
19、,感受集体的魅力,增强了班级荣誉感。二、开展“六个一”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程,细流汇成江河,跬步终至千里。我们在日常教学中坚持开展“六个一”活动:每堂一那么故事或一篇美文、一那么新闻;每天利用“学海拾贝”栏目积累一句名言;每周一首古诗;每月向学生推荐一本新书;每学期一部名著;每年编一册学生自己的文集。三、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动,进展读书笔记评比活动,树立起优秀学生典型,推动学校读书活动的深化开展。在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,获得了较为丰硕的成果。学生的作文程度有
20、了很大的进步,知识面也扩大了。此外,通过发动各家长也参与评价,为本次读书读书活动扩大影响,增强了学校与家庭的联络,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动提供了优良的条件,并且拓展了读书活动的空间。四、举办读书沙龙,师生同读共写在我们学校,一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是学生,我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短,只要是自己的有感而发。记不清谁说过一句话:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进展读书交流。比方:给读书专题性网站发送作品、不定期地进展读书评比、交流活动。每次我们的读
21、书交流活动,大家都畅所欲言,两节课下来,大家还觉得意犹未尽,都觉得时间不够用。五、养成“一进教室就读书”的良好习惯为了让孩子们有一个良好的读书习惯,学校在每天下午安排一节课的读书时间,鼓励学生多读书,读好书。因此,我们班响应学校号召,让孩子充分利用这个时间段,养成一进教室就读书的好习惯。六、饱读诗书打擂忙今年,学校还聘请了才女苏静给学校的老师和局部学生进展了“魅力诗教”的培训,我们班提出了“我阅读,我快乐!”的读书口号。鼓励学生阅读好书,背诵经典古诗。古诗文是我们民族文化的精华,千百年间,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国的命脉。指导学生背诵古典诗文,对于培养他们学习语文的兴趣,使他们从小
22、热爱祖国的语言文字,进步他们的语言才能和文学素养是大有好处的。我们开展了争当古诗擂主的活动,鼓励学生争相背诵唐诗宋词,并在开学第一周评选出男女生的擂主。中选的擂主有些能背一百二十余首古诗词,就像一本活生生的诗集。第二局部活动成果名家名作、中外名著滋养着孩子的精神家园,经典故事伴随着孩子的成长,净化了孩子的心灵;一篇篇脍炙人口的佳作让人读之齿留余香。本次活动效果明显,很多同学读到了品味较高的书籍,做了很多读书笔记,写出了具有一定深度的读书心得,通过互相交流与沟通,效果明显。读书活动的开展,有力地强化了学生中的文化气氛,一定程度上进步了学生的文化品味,克制了学生中普遍存在的急躁情绪,帮助学生开展了
23、自我,完善了自我。孩子们徜徉在书海中,更明白了事理,学会与人分享,有好书向同学推荐,与同学传读,并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得,积极写读书随笔的风气。促进了学风的良性开展。本次活动中也存在一些缺乏,如同学反映,我校参加读书活动的同学很多,可选书目较少,不知道应该读些什么。又如由于此项活动开展时间不长,活动的形式相比照拟单一,在学生中还没有形成较大影响。还有,阅览室操作方式不够灵敏,图书不能借阅,而时间又很有限,造成每次经常读半本书的情况。书,引导学生养成了良好的学习习惯;书,培养了学生对文学作品的鉴赏才能;书,促使学生汲取了人类文明优秀成果的精华;书,进步
24、了学生的综合素质。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线,愿读书可以成为孩子们的习惯和乐趣,让他们在溢满书香的校园中成长、进步!班级读书活动总结5本月是学校的读书月,学校开展了“让读书成为习惯,让付出见证成长。”的读书节活动。在阵阵书香中,我们二4班也开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中,让同学们亲近书本,喜欢读书,学会读书,让好书伴我们成长。我们活动详细开展如下:一、建立班级“小小读书角”。班级中每个学生捐赠出一、二本图书,组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目,涉猎广泛,其中有科普知识,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,有十万个为什么,也有兴趣幽默大全等等。在班干部中
25、自发地成立了图书管理小组,由杜希雅和毛欣欣同学担任图书管理员,班级开展了借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛,畅游书海,班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。二、让学生设计读书口号。要求班级中每个学生设计读书口号,其中有“读书让我快乐,知识让我幸福。”“人生因读书而精彩,人生因读书而完美。”“尽享读书之乐,书香伴我们成长。”等等。三、爱上阅读,潜心博览群书。班级里的图书每周的周五进展一次调换,班级规定每天中午有半个小时的阅读专用时间,学生每天都很格外珍惜这样的阅读时机,潜心阅读,博览群书,吸收着人类“最高级的营养品”。“书是人类进步的阶梯”,看到孩子们对书如此倾心,
26、如此爱不释手,我知道他们已经爱上读书了。四、召开主题班会,交流阅读心得。按照班级读书活动的方案,我们开展了“好书伴我成长”的主题班会。在这次主题班会中,同学们畅谈阅读乐趣,交流阅读心得,互相介绍读书经历等,有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历,把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会,同学们互取所长,学到了更多更好读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识。五、集思广益,精心设计黑板报。读书节期间,为了推广读书活动,同学们群策群力,精心设计了一期题为书籍伴我成长的黑板报。孩子们把自己搜集到的有关读书内容奉献出来,其中有读书名言,有名人读书故事,有推荐阅读的书目等等,内容丰富多彩。在本学期
27、的读书活动,孩子们畅游书海,获取了书籍带来的知识,享受了读书带来的快乐,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书,人人读好书的气氛。当然,读书是每一个孩子,同样也是每一位老师一生的事情!读书学习活动是一项长期、文明、安康的教育工程!读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号,我相信二4班的孩子们能在读书节启航,一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己,将来做一个有利于社会、国家和人类的人。班级读书活动总结6为了拓宽学生的知识面,进步学生思想道德素质和文化素质,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读
28、书理论活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。我们班积极响应学校创立“书香校园”、争创“书香班级”的号召,开展了长期、系统的读书活动,营造出浓浓的读书气氛。在我们不懈地努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了一定的收获。我们时刻牢记班级的读书口号:我读书,我富有!一、制定班级读书方案。保证读书活动有条不紊地进展。对于一年级学生来说,识字量太少,理解才能不强,如何培养孩子读书兴趣?如何引导孩子读书?对于拼音根底太差的学生怎么办?针对这一系列的难题,我们扎扎实实定好班级读书方案。我们时刻牢记班级的读书口号:我读书,我富有!活动安排:一建立读书活动管理小组组长:唐刘娜成林二建立班级图书角和个人小书库1
29、读书活动中,班级建立起班级图书柜,书由学生自愿捐献,建立制度,完善管理,培养图书小管家。2在图书角的根底上,每个学生建立起个人小书库。3、举办读书展览:二、选购合适孩子的图书一年级学生认知才能差,他们喜欢看色彩鲜明,直观形象的图片,喜欢听粗浅易懂,生动有趣的童话故事,喜欢背诵琅琅上口的古诗,还有一些思想教育方面的小故事,为此1.开学初,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读365首儿歌中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣,适当引导学生进展背诵、积累。我们与家长联络,请家长帮助为孩子选购图书,选购时注意以下三点:1、必须是注音读物;2、所选书目内容简短,最好配上色彩鲜明,孩子喜欢的图片。三、营造浓浓读书气氛
30、1、建立班级“图书角”。为了更好的保管图书,进步图书的使用率,确保图书借阅的正常运转。我班专门派出两名学生担任图书管理员,加强对书籍的登记、借阅和归还记录工作,让图书角的借书有条不紊。2、学期初,班级在黑板上布置出一块“日有所诵”栏目。每天利用语文课前五分钟,全班同学在老师的指导下进展诵读。3、集体必读:日有所诵 弟子规小熊过桥春天的图画这两本书老师以布置家庭作业的形式,规定时间规定页数让学生完成阅读。这项活动得到家长的重视和大力支持,在家营造良好的读书气氛,催促孩子每天在家不少于20分钟的读书时间。4、老师推荐两本学生阅读书籍:快乐作文少儿科学画报5、个人读书 同学们有选择地利用在校课余时间
31、和周末假期时间自主进展阅读。四、开展读讲故事、写话本、做手抄报等促进读书活动组织各种形式读讲活动,“看谁读得好”, “看谁背得快”,“看谁讲的生动”调动学生参与活动的积极性。培养了学生读书的兴趣,学生的表达才能和表现才能得到了锻炼。在学生对阅读有兴趣的根底上,培养低年级学生写话才能,激发学生的兴趣,化难为易,使他们对“写话产生兴趣”,要让他们学会“写自己想说的话。”。“快乐写话本”在写话的过程中让学生获得成就感,感受到快乐。手抄报展评。学生们通过搜集资料、版面设计、书写等环节,精心制作了图文并茂的手抄报。如弟子规手抄报,锻炼了学生的各种才能。五、书海泛舟,成果丰硕这一学期来,同学们在书的海洋中
32、尽情地遨游,不断地汲取知识,获得了丰硕的成果。已有三分之一的同学喜欢读书最少如今,读书是他们的快乐,一有空闲时间就读书,读完后,三个一群,五个一伙在一起交流。读书永远是人生的一个重要组成局部,营造浓重的读书气氛,培养良好的读书习惯,让学生在读书的过程中学会热爱学习,学会热爱生活;让学生在读书的过程中学会关心社会,学会关心人类,学会关心生命,让学生在读书的过程中,不断完善自己的品德和人格,做一个有利于社会、国家和人类的人。班级读书活动总结7文学是沟通人类心灵的桥梁,阅读是一条极佳的途径。在所有无生命的物体中在人类创造出来的一切事物中,书离我们最近。因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤
33、怒、我们的梦想、我们对真理的忠诚,在营造书香校园的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探究。一、理解学生读书现状阅读课上,学生带着自己喜欢的书投入阅读,老师观察学生读书情况:书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。在自主读书并交流阅读书目的墓础上,每个学生列出我的读书清单内容包括读过的书、最喜欢的书、希望读到的书、推荐老师同学读的书等。老师由此理解每个学生的读书情况以及班级整体阅读情况为读书活动的开展提供参考根据。随着活动的延续还可以进展第二次、第三次读书清单统计分析p 表扬先进鼓励全体。读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深化,伦理学使人庄重
34、逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格,这是英国著名思想家培根对读书的精辟阐述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“理解学生读书现状,曹重学生爱好,力求在原有根底上激发学生阅读兴趣养成良好的阅读习质到达博览群书读有收获”二、师生互相推荐、借阅图书培养学生广泛的阅读兴趣,增加阅读量扩大阅读面,多读书读好书好读书读整本的书,是师生间开展推荐、借阅图书的目的。推荐图书,包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推荐”等形式进展的书面推荐介纫。通过这种活动,肯定学生读书的收获激发他们浓重的阅读兴趣在此根底上鼓励互相借阅引导学生去读更多的书收获更多的知识和快乐在此过程中,老师的积极参与会起到一定的推
35、荐和引领作用,也能从学生那里得到知识的浸润与真诚的友谊。例如我向学生推荐过爱的教育淘气包马小跳窗边的小豆豆绿野仙踪从夏洛的网就小王子一百条裙子;(m.depeat.)向学生借阅过假设给我三天光明会飞的教室神秘的女老师福尔摩斯探案集尊重,从心开场希腊神话三班的坏小子,学生向我借阅过爱的教育淘气包马小跳昆虫记等学生的阅读兴趣被激发出来后,互相借阅图书就成了他们的自主活动,老师只是为局部学生提供适当的帮助传递信息,协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书,老师给予鼓励、表扬、推荐不久就会发现这本书的阅读有了响应者。一次次的推荐,一本本的借阅,最后班级形成一个个阅读兴趣点老师同学喜欢的书籍都得到
36、了很好的推荐和大面积的阅读三、提供平台师生共读男生比拟喜欢读自然科学书,女生那么喜欢读故事书,怎样在尊重个性化阅读根底上,让学生交流读书收获、体会,拓宽视野呢?我们在开展班级凄书会的过程中尝试开展了系列活动。l我们在班级调查了学生们进展课外阅读的时间大致为课间、写完作业、周末3-4小时。然后根据学生兴趣及书籍占有情况等综合考虑,确定班级共读书目为爱的教育淘气包马小跳布置全班同学抓紧阅读读过后考虑,你喜欢哪一个人物?为什么?他她让你想起谁?培养学生在关注故事清节的同时,注意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点准备,力争能将读书收获运用到作文中。2在接下来进展的读书沙龙上,学生谈到了爱的教育这本
37、书里边的人物卡隆、老师、校长、事件以及对爱的教育参与者包括家长进展评价 能讲淘气包马小跳中的一个个故事情节较为详细6位同学在本次读书沙龙中表现特别突出成为耀眼的读书小明星。而局部学生却讲不出来,在别人讲述的时候似乎略有所悟,时常需要老师加人进来,引导他们提示他们造成这种状况的原因除了学生本人阅读才能的差异可能是阅读行为中断造成的有的学生很久前,曾经读过这两本书班级读书会的价值在这里充分表达提供平台,帮助所有人进步:互相交流商讨,增进师生共读共赏的乐趣3积累优关词句、精彩句段让每个学生谈谈白己的读书收获体会交流读书方法,到达互相学习借鉴的目的。这是开展“阅读记录卜“读书收获活动的目的。下面仅从随
38、机抽取的三次记录,就可以管中窥豹看到班级读书会的成效学生的第一次读书收获内容大多是从文章中摘抄的词语、人物的外貌以及有关春天、夏天的景物描写等;个别同学是从世界之最动植物奇趣中摘记的知识;很少能看到整本书籍的阅读收获细读第二次读书收获可以发现学生笔端的文宇记录着他们对书籍的爱好与考虑,绿野仙踪希腊神话杖意林洲小熊温尼影响孩子一生的亲情故事劳一日为师,终生难忘五三班的坏小子爱的教育淘气包马小跳等书中许多个性鲜明的人物、感人至深的故事,一同走进学生的心灵。从另一份“阅读记录卡上可以看到这样一串书名:格列佛游记海底两万里希腊神话摊小学生阅读作文300字1万个为什么创新作文减毒药博士的恐惧方案哈佛家训
39、钢铁是怎样炼成的西游记从爱的教育夏洛的网绿野仙踪一百条裙子会飞的教室史前动物百科全知道百科全书10本书,足见学生读书数量之多涉猎范围之广我们有理由坚信:只要给予正确引导学生的读书积极性和潜能如同书的范围一样浩瀚无边正如给我一个支点我可以撬起整个地球四、读写结合。以读促写学生在读书的同时,学会了摘记、点评和推介。下面和大家一起分享赵锦成的好书推荐理由。今天我向大家推荐一本我最喜欢的书爱的教育。爱的教育的作者是意大利作家亚米契斯。小说以意大利四年级小学生安利柯日记的形式记录了,从十月开学第一天到第二年七月发生在安利柯身边的感人的故事,还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性文字以及十那么老师
40、在课堂上宣讲的“每月故事”。全书把爱的主题淋漓尽致地展如今读者面前,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友之间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。每当读到这些感人的故事比知小小抄写员小鼓手时我总会泪流满面。在静谧的气氛中读书是一种享受;培养良好的读书习惯,是老师应尽的义务。当学生可以选取自己喜欢的书籍,专心阅读约他们能读出或讲出自己感兴趣的内容时,要力争让学生的阅读话动能引发他们对社会、对人生严肃而又深化的考虑感受到阅读带来的精神愉悦和心灵震撼。班级读书活动总结8“读书贵神韵,无事守章句。”阅读才能在语文才能中占据着核心的位置,让我们的每一个孩子喜欢语文,爱上阅读是每位语文老师的
41、责任。课程标准中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读,在不断的研究探究中,我感觉发挥班级作用,营造书香班级,可有效而又全面地进步学生的素质。积极举办班级读书会,让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事,一件快乐的事,一件幸福的事,一件品味成功的事。我们做的就是一项花的事业,根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。一、老师,用书香润泽心灵和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?梅子涵老师说:“我们一起想象那林子和葱茏,想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去,童年心里就葱茏了”。哦,念书给孩子听,是在心里种下阅读的种子,就好似和孩子手牵手到故事国去旅行,共同分享一个充满温暖语言的快乐光阴那样美妙
42、。每次想到儿童阅读的重要性,我总感觉肩头沉甸甸的。我们老师,作为班级读书会的组织者和领导者,个人素质、爱心和精力的投入,决定了读书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任,才会不断充实阅读资,愿意与孩子们共同成长,一起在书的海洋中尽情遨游,提升读书会丰富的内涵。“但凡开头难”,刚开场的时候,我是尝试着在班级开展读书活动,苦于身边无人手把手地指导,自己只能边理论边探究,摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终于有一天,我看到了一片绿洲薛瑞萍的教育随笔给我一个班,我就心满意足了,这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间,那纯真实的教育原生态纪录,纯真诚的关注学生成长的教育观,让我心底萌生了新的希翼
43、我要带学生大量的、高品味的阅读,像看云那样带学生潜心阅读!于是,去书店、上网邮购,我到处寻找看云的书籍:心平气和的一年级、薛瑞萍读教育理论、我们班的阅读日志、书声琅琅的三年级、16年级的日有所诵、由“亲近母语儿童阅读研究中心”主编的儿童阅读指导丛书、班级读书会abc、上读书课啦、大声读给孩子听、我们班的阅读日志.一本本好书陆续来到了我的身旁,成了我书架上的新宠。闲暇之余,常随心所欲翻看一番,让我有了一份心灵的愉悦,一种回味的感动,一方思绪的晴空,一缕流水潺潺的遐想。这几本书特别实用,有详细的读书会教案,有健全班级读书会的各种好做法,就像身边有了名师做指导。二、理解,从阅读童书开场怎样才能走进孩
44、子们纯洁的心灵天空?作为班级读书会的引领者,我们应该在把一本书推荐给学生之前,自己一定要读一读,不要把自己不喜欢的书推荐给孩子。莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”是的,生活里没有书籍,就好似没有阳光;智慧中没有书籍,就好似鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润,老师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍,童书更是不可缺乏。走进一本本有趣的童书,我们自己应该先走进文本,与作者直接对话:从书名和封面设计想到了什么呢?作者有什么背景?想一想,阅读材料的优点在哪里?预设一下孩子们可能对哪一局部的内容比拟喜欢?原因是什么呢?孩子们会提出什么问题?读书会上会出现怎样的场面?除此之外,我们还应
45、该对作者的创作动机进展深层次的考虑,以更好的把握作品的创作意图就这样,我的手边常常闪现着四大名著系列、窗边的小豆豆、红岩、假设给我三天光明、夏洛的网、安徒生童话全集、你看起来好似很好吃、逃家小兔、乌丢丢奇遇记、小猪唏哩呼噜、笨笨猪读着这本本好书,急躁的一颗心也沉浸在文字带来的遐想之中,在这里,有静水流香的温馨,有流水潺潺的叮咚,有曾经沧海的苦涩,更有雨后彩虹的惊喜!走在回归本真的阅读童书之路上,我感觉自己年轻了,纯洁了,更懂得孩子的心了,越来越真切地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。三、活动,让班级成为“巴学园”“孩子们,这里摆着的书,谁都可以读,读哪一本都可以。只要喜欢,什么时候来都可以。假如
46、你的家里有什么好书,希望大家都读一读的话,老师非常欢送你拿来给同学们看。总而言之,请你们多多的读书!”窗边的小豆豆里,小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动,我想,孩子们之所以喜欢巴学园,这方面也是重要的一个原因吧!那么,如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢?我号召小书友们共同建立了班级图书柜。班级读书活动总结9高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教诲;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,喜欢读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,到达了活动的目的。现
47、总结如下:一、深化宣传,营造读书学习的良好气氛。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式,随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化气氛,进步学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动方案,形成有方案、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利施行。三、创新活动,为每位学生的成长导航。在读书节活动中,着眼于进步教育质量和促进学生的全面开展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目的,开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动,收到了较好的效果。(一)捐赠图书,建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最喜欢的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆,让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深化。按照活动方案分别召开了发动会、读书经历交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获
限制150内