走月亮语文教案.doc

《走月亮语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走月亮语文教案.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、走月亮语文教案作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学才能。那么什么样的教案才是好的呢？以下是WTT搜集整理的走月亮语文教案，仅供参考，欢送大家阅读。走月亮语文教案1教学目的：1、正确认读7个生字，会写6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。3、理解课文内容，使学生在读中感受月光下美丽的景象，体会我与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。重点难点：1、指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会我和阿妈浓浓的亲情。2、激起学生读的欲望，让学生真正感受到文章的意境美，品味文章的语言美。教具准备：歌曲月亮船教法学法：导读法朗读法第一

2、课时教学过程：一、谈话导入，引入新课。师：师生谈话导入1、同学们，你和妈妈一起散过步吗？你们去过哪些地方？当你和妈妈在一起漫步的时候，你有什么感受？2、今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起漫步，再来感受一下吧。板书课题：走月亮3、解题。走月亮的风俗二、初读感知，自主学习。1、老师配乐范读2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字可以请教小老师，不明白的词语画下来大家一起交流。3、指名读课文。4、交流不明白的字词。5、开火车读生字，交流识记生字的方法。6、指导书写。载和栽裁比照记忆。7、这篇文章讲了一件什么事？你又有怎样的感受？三、小结。第二课时教学过程：一、谈

3、话导入。师：这节课，让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上走月亮吧。二、合作探究，精讲点拨。全班交流。1、请同学们用自己喜欢的方式再读课文，把描写美妙月夜的句子或段落画下来，认真读一读，并试着谈谈自己的感受。引导学生合理想象：、秋虫夜鸟此刻在做什么？你能想象一下果园里的.风光吗？作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的风光呢？引导学生想象第八自然段的两处省略号所蕴涵的内容。2、当作者看到这么美丽迷人的风光时，内心会有什么感受呢？除了月夜下迷人的风光使小作者感到愉快、快乐，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找。引导学生通过回想自己和妈妈一起漫步时的幸福心情，理解作者的

4、感受，并有感情地朗读。3、我和阿妈走过了哪些地方？课文是怎样把这些风光串起来的？表达了作者怎样的情感？三、朗读感悟，体会情感。配乐，再读全文，用心和阿妈一起走月亮！1、指名范读，师评价。2、小组比赛读3、学生评价四、深化主题，拓展延伸1、你有没有和家人在一起感受幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。2、其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐。五、课后作业摘抄描写月夜美景的段落或句子。板书设计：走月亮景美情浓调动感官走月亮四次我和阿妈走月亮走月亮走月亮语文教案2教学目的：知识与技能：1、正确、流利地朗读课

5、文，背诵课文。2、理解课文的主要内容、意境和情感。3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。过程与方法：1、在学习过程中，让学生获得成功的体验。2、展开小组讨论，对课文内容及情感进展分析p 。情感、态度与价值观：培养学生学习语文的兴趣，并让学生体会月光下的动人场景和美妙意境，让孩子更深入的体会到柔和的月光下充满着无限的情意，感受到爱的存在和温暖。教学过程一、谈话引入新课1、师：同学们你们都走过什么呀？2、学生自由发言。3、师：今天我们来学习一篇课文走月亮，你想知道他们是怎样走的吗？提醒课题。二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、等方式来解决。2、勾画出自己不明白的地方。3、师：读完课文后，你的感受是什么？三、品读课文，理解内容，感受情感1、再读课文，你觉得课文哪些地方最美？2、小组内学生自读。3、全班交流。4、这么美妙的夜晚，这么迷人的画面，使我们仿佛进入了爱的天堂！细细读读课文吧！找出自己喜欢的词语、句子、段落等。5、问：还有不懂的地方吗？全班交流，体会出爱的存在、爱的和谐、爱的温暖6、学完课文后，你最想说什么？四、记忆字形，指导书写五、课外积累1、摘抄文中的好词、好句和好段。2、背诵课文。第 6 页 共 6 页