综合实践活动个人学习心得体会.doc

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1、综合理论活动个人学习心得体会综合理论活动个人学习心得体会当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是WTT帮大家整理的综合理论活动个人学习心得体会，与。综合理论活动个人学习心得体会1今天学习了“西点执行力”，下面我就其中几点浅谈一下自己的理解和感受。一、 执行力是一种工作态度说起来执行力也不是什么新东西，就是一种良好的工作态度，是全体工作人员应具备的认真的工作状态，是贯穿工作全工程的对待本职工作的理念和奉献精神。值得注意的事，很多人对中国人的评价是非常聪明，但很少有人说我们的工作态度好，有一个例子很说明问题，德国人在工作中

2、，认为讲“差不多”、“还可以”、“说得过去”、“马马虎虎”是让人感到羞耻的语言，而我们却常挂在嘴边也不以为然，中国是大国，和德国、日本、韩国等相比，恐怕最大的区别就是工作态度，也就是说我们的执行力与他们相比还有很大差距。更让人担忧的还有我们在层层解码过程中的衰减和走样问题，一方面是对执行力的偏向不以为然，另一方面思想观念上不追求完美，监视过程不力，碍于人情关系，大家“和睦”相处，有标准，有要求，也被“论的过去”抹平了，这是我们各项工作获得成功的一个致命的障碍。所以我们每一个党员干部都要重新审视自己的工作态度，发扬迎评精神，保持和提升执行力，转变多年来形成的传统工作理念，要与兴旺国家比拟，要有危

3、机感。二、立足本职，做好份内工作执行力是个人“执行并完成任务”的才能。虽然听起来很深化，但这是执行力的根本，在其位必谋其事。很多事听起来简单，做起来却未必。按质、按量、按时，是完成任务的三大要素，缺其一那么事不成。学校的每个员工在学校这个大团队中扮演着不同的角色，承当着不同的责任，是严密联络的整体。一所学校，从最高领导到基层员工，只要人人都有一颗良好的心态，人人立足本职尽心尽力做好自己的事，每件事都从学校的根本立场出发，在学校开展中的每个环节都团结协作，上下一心，和谐开展，学校必然会更加茁壮地成长。“天下无不成之事，各守乃业，那么业无不成”。这才是真正的执行力结果！三、“目的一致，利益一致”的

4、启发。这说明一个很简单的道理就是无论做什么事情，大家每个人的目的都一样，利益都一样，我们的行动才能一样，结果才会符合我们的标准！假如大家每个人的目的都不一样，你打你的算盘，我有我的想法，谁也不考虑团队共同的利益，那可想而知最后我们谁也达不到目的，呈现出来的也只能是一盘散沙，因此，一个团队必需要目的一致，利益一致，才能得到最后的成功！四、要有责任意识西点人对待自己的任务或工作的那种强烈责任感是一种无价之宝，责任感是一种使命，没有了责任，一切都只是空谈。责任有三大标准：坚守承诺：做人要老实守信,一诺千金,做事要尽职尽责；结果导向：无论是做人还是做事,一旦锁定目的就要不达目的誓不罢休。结果很重要，过

5、程同样重要。过程是结果走向成功的桥梁,没有做好过程，就无法获得好的结果；决不放弃：在面对困难和挫折时，迎难而上，永不放弃；在面对批评和指责时，更要摆正心态，虚心承受，查漏补缺，争取以后工作中不犯或少犯类似错误。五、当自己的利益和团队的利益冲突的时候该怎么办？做为一名共产党员，最需要的就是奉献精神，要严格遵循党的宗旨全心全意为人民效劳，在一个团队里，当自己的利益和团队的利益发生冲突的时候，我们首先想到的应该是自己的团队，而不是自己！因为只有团队生存下来了，自己才能有更好的开展，牺牲自己的利益是小，开展团队的利益是大，我们要始终牢记党对我们的教导！通过这次学习，让我原来正确的方面得到了进一步的肯定

6、，有了更加充足的信心；让我查漏补缺，找到了自己的缺乏。一个学校，要有竞争力，必须进步执行力。我们进步执行力，就是要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的缺点，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项重大战略决策和工作部署，把小事做细，把细节做精。我们永远要牢记：“校园无小事，老师无小节”，我们的一言一行都在给学生做典范，我们在每一个阶段、每一个环节都要力求完美，实在执行，为学校下一阶段的战略开展奠定坚实根底。以上是自己的一点见解，希望我们每个人都可以以学校为中心，以学校的利益为主，结合自己的优势为学校增添色彩，尽一份自己的力量！综合理论活动个人学习心得体会2“

7、研究性学习”是指学生在老师的指导下，从社会、自然和生活中选择课题进展研究，在研究过程中主动地获取知识，这种开放性学习，改变的不仅是学生学习的地点和内容，更重要的是：首先，它提供应学生更多的获取知识的方式和渠道，在理解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实，理解社会，体验人生，并积累一定的感性知识和理论经历，使学生获得了比拟完好的学习经历。其次，学生在这样一种学习中将培养起一种开放性的思维，这种思维方式的形成对于中国学生创新精神的培养尤其重要。在长期的以考试为中心的教育训练中，学生渐渐形成了这样一种思维定式：所有的问题都有答案，并且只有一个标准答案。研究性学习恰恰要改变这种状况。在课题研究过

8、程中，学生研究的问题各不一样，每一个问题由于所获取的资料不同、对资料的分析p 处理不同，其结果会有很大差异。在这种情况下，只有一个标准答案事实上已经不可能。学生没有了思想上的束缚，完全可以在他负责的研究领域中任思绪自由地驰骋，充分发挥他的想像力。这样一种开放的自由的学习，正是学生灵感火花、创新精神产生的前提条件。应用知识、解决问题的学习活动让学生通过课程的施行获得上述感受和体验，正是开设研究性学习课程的主要目的。因此，从这个意义上说，研究性学习过程本身恰恰是它要追求的结果。总之，和现有的课程相比，研究性学习突出的是它的理论性、开放性、自主性和过程性。重要的是学生通过这个过程的研究，我们的思维才

9、能、创新才能定得到很大的进步。常说“平安就是福”这也不正意味“安康就是神”。身体安康对于我们每一个人都是很重要的。病从口入，所以我们每一个人，应该注意日常生活中的饮食，要做到卫生饮食。为当代的青少年，我们是祖国将来的希望生命固然重要。因此我们应讲卫生，时时刻刻注意我们的饮食卫生。做为中学生的我们，用膳的大多场所、时间都限制在学校的食堂。食堂的饮食卫生就成为我们身体安康的主要因素。这也是我们本组所调查的研究性学习专题，经过我们一段时间的调查说明，学校食堂的饮食卫生还有待进步，尤其学校食堂供应学生用的餐具，我觉得应经过严格的消毒后再供我们学生用善，还有食堂的效劳员的道德素质不高，应承受相关的道德教

10、育，而且每个食堂也应具备工作制服供应效劳员，效劳员必须有配套的手套，口罩等等。这些都是一个合格食堂最根本的最必要的。安康并不是个人的问题，而是我们大家共同的问题。只要我们大家共同关注饮食卫生，时刻警觉着它，共同为我们的安康做相关的准备，病也会远我们而去，安康将成为我们最亲密的好友时刻伴随在我们身旁，将陪伴到生命的最后一刻。卫生搞好了，我们的生活也有了保障，快乐也会随之而来，人活着不正是为快乐而活吗？这是来到学校以来我第一次参加的研究性活动，很开心，可以和同学们一起来研究话题。在这期间，我们也遇到过一点小费事，但又怎么比得上我们在研究过程中学到的知识重要呢？我们研究的课题是“饮食卫生”，大家都知

11、道：安康是世人普遍追求的，在困难家庭中，人们追求安康以致减少生活负担，在富裕家庭中，人们就崇尚安康以致让自己享受多一些劳动成果，而追求安康也并非单方面的遵守，它与运动、环境、饮食等方面都息息相关，其中饮食方面是最为重要的。在研究的过程中，让我们认识到了许多我在学校中、家庭中、旅行中所不在意的饮食卫生习惯。在学校中，常有些食堂为了节省时间而对学生的食物卫生情况不认真，还有的食堂为了获得更多的盈利便从市场收买一些“不干净”的食物来让学生食用。学生们在校园中，食物无非是最重要的营养来，食堂这样做似乎已对学生们的成长造成了威胁。这同时也是新闻报道中经常提到的“学生食物中毒”的重要因素之一。在家庭中的饮

12、食就更为重要了，因为家中除了整天内外繁忙的主人外，还有年迈的老人、幼小的儿童，一旦饮食不妥善，造成的影响将不可思义，但这些却很少引起人们的注意。在家中人人都会节省，为了不浪费粮食，剩余的食物往往在第二天还继续食用。其实这是很不卫生的，为了节约这一点粮食而无形中在伤害自己的身体，这值得吗？这种忽略饮食卫生的事例不胜枚举，但终归还是为了让人们明白饮食卫生的重要性。饮食卫生是日常生活中最易被我们无视的，我们应引起对其的警觉。只有安康的身体与精神，才会让我们有信心面对将来！进入高中，我们成为课改的第一批实验品。在这新的学习过程中，和以往有所不同，学校不时安排的社会活动。这让我们更加亲近生活，理解社会。

13、在高2第一学期，学校就组织我们去参观东山野生动物园。去理解自然。通过这次社会理论。我得到不少收获。这让我理解到大自然的多样性，动物和人类的回去亲密关系，自然对人类的重要性，深深感悟。自然是我们生命的一局部。我们要珍惜每一份资。保护好我们的大自然。在高2的这个学期第二学期，学校准备了许多课题，让我们在其中选择任意一个课题进展研究，去理解社会。安康是生命的快乐，卫生是我们要的安康。搞好卫生，去拥抱快乐，所以我们选择了食堂饮食卫生这个课题。我们六人组成一小组，进展研究理论的过程中，首先是在网上查找关于课题的资料。第二部进展小组内讨论课题。第三：通过社会理论更深化的理解。通过理论，我们得到了不少收获发

14、现了食堂的许多不合格问题，理解了同学们对食堂卫生的看法。和得到了同学们许多珍贵的意见。通过理论让我们在社会上更成熟。让我们更加理解社会，亲近生活。在高一的时候，我们已经进入了课改的初级阶段。可是当时的我们的成果是建立在有标题的提早上，可是今年的研究是自己选题目。给了我们发挥和创造了空间。与课题进展了很多反思，达成共识。古板的无味的题目已经过去。如今，创新已经增进了课改中的兴趣与投入。面对我们每一个人来说，这个研究性课题促成了第二届课改中对课题研究有了进一步的理解。这课改影响了老师，也影响了学生，也改变了人们对生活学习的态度。课题的真正意义不是做完就可以了，而是在课题中得到认识生命的真谛。我们以

15、老师为代表的队伍，进展在课题上的道路。我们知道自己的渺小和短暂，而我希望创造更多更好的例子示范下一届。通过这次的课题研究，我学到了同上次不一样的东西。这一次给了我们更大的自由空间，自选课题，自由研究。而我们分工合作，有人搜集资料，有人进展实地调查，有人进展整理编写，这样大大的增加了我们合作的才能，也增强了我们的 团结和凝聚力。虽然在研究之中，我们经历过困难挫折，但我们团结在一起，走过了困难。其间，我们也有过猜疑和争论，但我们也有了大局，我们最后还是凝聚在了一起，最终完成了课题。这次的研究，使我真正的学到了很多东西。最重要的一条就是让我们学会了团结，学到了团队的精神，假如自己单枪匹马，根本就不可能完成的。还有一点就是增进了我们的友谊，我们在欢乐的笑声和争论之中和好，友谊得到了改善。所以，这次的课题研究真的让我受益匪浅。第 10 页 共 10 页