高三政治上学期工作总结五篇.doc

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1、高三政治上学期工作总结五篇当工作进展到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析p 研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。 那政治教学总结怎么写呢?,下面是WTT整理的一些关于政治教学总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。政治教学总结1本学期我担任高三(4)、(5)两个文科班的政治科教学工作。现将高三下学期以来的详细情况总结如下：一、主要工作和成绩我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经历的老师学习，实在做好一切教学常规工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先

2、备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有反思等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，理解学生，研究教法，本学期以多媒体辅助教学手段为主，打破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新才能的培养，重复死板的作业不做。能及时修改作业，并做好成绩登记。4、抓好培优

3、扶差工作。我认识到要想进步教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。二、经历和体会1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析p 。3、适当开

4、展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，进步学生的综合才能。4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监视，以好帮差，以差促好，以利于大面积进步该科成绩。三、存在缺乏与今后打算1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确;2、继续更新观念，努力理论主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，进步教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，进步自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。政治教学总结2忙繁忙碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。一学期以来，

5、在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺利，现已完成教学方案的各项任务，较好实现了预期的教学目的。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一回忆，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作：一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实根底，注重实效，稳步推进。根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学方案。由于本届高三学生政治学科根底参差不齐，为了进步复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目的详细化，使不同根底的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。根据本届高三政治教学组的复

6、习规划，我们制定详细的教学方案，每节课都有明确的知识目的和才能要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向才能型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治根底知识与根本才能有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合考虑才能，为第二轮政治专题复习作好铺垫。二、充分利用课外辅导，催促学生及时准确结实地掌握好根底知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的详细的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学

7、的学习方法。学生根底薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生掌握知识才能和独立考虑问题的才能的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特别注重个体学生在稳固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题，要及时针对个性特征加强详细指导，并举出相关的题型，帮助认识掌握好详细的答题规律。三、加强交流，及时总结教学经历，不断修正教学方法，做到优质教学资共享，共同提升教学质效，实现高考目的化。质效是人们一切活动的追求目的，教学质量的竞争本质是学校整体教学资整合优势的竞争。教学研究是进步教学

8、质量的根本途径。现代教育理念告诉我们，加强教学交流与合作，是整合教学资、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对政治学科既感到有兴趣，更觉得难学，正是与政治学科的根本特点有关。因此，我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点，经常交流教学经历和学情特点，加强第一轮政治复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，及时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到经历共有，资共享，整体提升高三政治复习效果，稳步推向高考目的化。同时，我们还注重加强与历史、地理老师的交流，将政治、地理、历史学科知识有机地连接，把文科综合题型训练分解到详

9、细的学科知识中，培养学生综合答题才能。鼓励学生间互相交流学习心得和体会，促进学生共同进步。目前，高三政治第一轮复习必修局部已将要完毕，复习的任务仍然很重，我有信心有才能一定会找准实在的方案，会把今后的复习工作做好。四、备课组团结合作，步调一致，资共享。加强备课组成员之间的联络和沟通，组织集体备课。我们共同制定教学方案，共同调整修改，每周进展集体备课，讨论政治问题;互相听课，诚恳地指出各自的优点和缺乏;做到教学步调一致，教学设计共享，练习和资料一致。反思我的高三政治教学，还有很多缺乏，工作还有不到位的地方，获得的成绩有限。为了我们的学生能考高分上大学继续深造，为了我们的学校能完成指标考知名声，也

10、为了我们老师自身更好的开展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩。政治教学总结3本学期，本人担任高三年级(10、11)两个文科班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期的工作得失做一个回忆和总结，以利于开展以后的工作。作为教高三政治课的老师，明白自己对即将参加高考的学生负有不可推卸的责任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关教学资料和时政热点，做到课前有准备，课后有探究。为了进步每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生

11、学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时按质完成教学任务。由于我高三才接(11)班的课，学生一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以知识与才能为根本教学原那么，认真理解学生特点、学习习惯、思维程度，搞好教材的研读，优化教学方法，进步教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、结实地掌握根底知识，到达应有的学科才能和应试程度，争取在今年的高考中获得好成绩。高三是学生三年高中的重要阶段，教学要使学生在高一、高二的根底上进一步强化学科才能的培养与训练，所以，本人方案和设计了很多学科综合应用题，以进步学生的综合应用才能，促进学生整体素质

12、的进步。同时，针对我校高三文科学生的特点，如政治学科根底差，底子薄，学生又缺乏科学的有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联络，知识点条理不清，线索不明的问题，本人这学期花大力气将学生进展归类分层指导，尤其是优等生的培养。理论证明，不敢说获得了好的成绩，但与过去相比有了明显的改变。当然，在教学过程中本人也有缺乏之处，在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深化理解的力度、耐心尚不够，需要在教育、艺术、方式、方法上进一步强化和进步，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。总之，在以后的教学工作中，要不断总结经历

13、，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。政治教学总结4一、学生现状本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都获得明显的进步，但缺乏之处仍突出，主要表如今以下几个方面：1、根底薄弱点很多，综合做题才能较差，学习上不擅长自己纠错总结。2、知识面比拟狭窄，知识点欠缺仍很多。3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、稳固进步。4、答政治题时仍然喜欢_网，针对性不强。5、不善利用零碎时间，闲散事比拟多。6、深化研究考虑少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易灰心，战胜困难的勇气缺乏，自信心还需锤炼。8

14、、_班是区域班，政治成绩相对落后，根底跟不上。_、W1班虽然是县域班，根底比拟结实，但在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。二、教学措施1、备好每一节课。充分利用资料，深化研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。在课后，高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案，结合组内的教学经历和网上专家的经历总结，先后设计完成经济学复习学案、哲学复习学案、政治学复习学案三套复习资料，并把精心设计各项练习放到其中，这些都对学生的成绩有很大的进步，尤其是知识点汇总练习和错处反响练习，让学生的成绩跃上一个新台阶。2、精选习题，准确定位。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量

15、的复习练习题，在三人精选的根底上，再由一人汇总，从中选出合适学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完修改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析p ，备好试卷讲评课。力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合。3、上好每一节课。我的原那么是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。详细说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，承受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，

16、下课却来问的同学，我也不介意。让学生掌握他眼前的难题其实是的教育方法。5、搜集网上信息，充实课堂信息量。对此，我经常上网找一些当时最新的时事政治。搜集一些以时事政治为背景的材料分析p 题，使学生紧跟时代的足音，沉着迎接高考。6、做好培优补差工作。学校有专门的培优补差方案，并为我们这此任课老师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，假如学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流。我经常用我自己的亲身经历去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我

17、一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随意聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。7、千方百计进步自己的业务素质。我经常通过上网，和网上名家交流自己的看法，学习他们的经历，进步自己的知识素养;积极主动听课，向蒋顺东老师、黄锋强老师互相学习、讨论、交流;同时还与一中、十三中等学校的政治老师一起讨论有关问题;并经常通过 和教研员廖主任联络，获得他的指导;积极参加各种政治教学教研活动;最后，广泛读书，积累资料。教研教改上。进一步探究分层教学和帮困教学，在有间内狠抓政治成绩的进步，使学习相当差的学生获得进步;同时，讨论阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。三、教

18、学效果1、所在高三政治教研组被市教育局评为优秀教研组。2、论文获市一等奖。3、进步了学生的政治成绩。学生反响政治比起以前学习起来容易了，分数相对进步了，难点相对减少了。4、改良了学生学习的不良习惯，树立了高考自信心。5、赢得了学生的认可，在学生教学问卷调查中赢得较高的满意度。四、教学体会1、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。3、做好自己的本职工作，尽心尽力。4、老师更要自信，更要有一颗安康、积极的心态。5、老师要不断积累教学资料和教学经历。6、有一颗奉献之心，关爱自己和别人，尊重

19、学生。7、不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。8、老师要形成自己的知识体系和教学风格。政治教学总结5当高三学生的时候，总是感觉日子过得很慢，恍如远远无期;做高三老师的时候，却感觉日子过得很快，感觉还有很多东西要吩咐学生，可是他们已走上考场了。回首间，我已做过两年的高三政治教学工作，但教学内容是很不同的，而且由于对象的改变，因此这一年的老师和教学工作就与之前有了很多的不同，现总结以下。一、备考经历1、事前制定公正的阶段性复习方案俗语说：不打无预备之仗。高三的复习工作更是需要事前

20、有一个精心、正确、公正的安排，在此根底上有条不紊地进展教学复习工作，这是可以获得复习成功的重要必备条件。因此，在刚进进高三学期的时候，我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了公正的阶段性复习方案和阶段性要到达的预期目的。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进展做好了指导性的工作。2、教研组同事的大力支持高三年级固然是学校的一个部份，但在很多情况下它更象一个整体，由于高三的工作是需要高一和高二年级老师的配合和支持的，特别是表如今这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年，在复习内容就必须用最新教材的知识内容，老师在复习备考的进程中就要帮助学生选取新教材增加

21、的和变化的知识内容，终究传授给学生。在这个进程中，多亏了组内高一高二老师的大力支持，正是她们在知识方面的忘我提供，在教学方面的真诚帮助，才使得高三的复习备考美满完成。3、发挥备课组的协力工作固然我这是第二次带高三年级，但是在经历和才能等方面还是有很多的缺乏和欠缺，所以我们备考组集体思惟，发挥团队的上风。我们在进展每阶段性复习工作之前，备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同研究复习内容和适宜学生实际的复习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课进程中我们都会毫无保存的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进展同享，从而有效地进步了复习备考的质量。在任何地方，任

22、什么时候间都有我们讨论、争议、交换的声音。备课组成员之间碰到题目时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取到达共鸣以利于教学。4、夯实根底，做实三轮复习政治要想答高分，没有扎实得根本功是肯定不行的，所以第一轮复习对学生来讲就显得特别重要，第一轮复习的成功才会获得最后的成功，因此就需要老师采取适宜学生的方法进展授课。在复习时，老师先给出复习思路，复习内容，将要复习的内容细分成几部份，不益一下子给学生太多内容，否那么难度太大，会打击他学习的积极性。老师将高考考点告知学生，然后学生根据老师的提示，从教材中找详细的知识内容，初步构成知识体系。这么做固然占用了大量的课堂时间，但是学

23、生却熟习了教材，有益于学生承受知识，进步课堂教学效力。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展现台上展现，老师根据学生的内容进展知识上的补充和热门题目的链接，到达学生熟习教材和联络热门的目的，并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进展考前练习，主要讲授答题技能与方法，并练习心理。5、多授之以“渔”知识是无穷的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭老师给他们传授知识是远远不够的，而且如今高考中更多是对学生才能的考核，而非简单知识的记忆，所以老师在复习的进程中不能由于时间短任务重，而对学生才能的培养需要花费的时间多，就无视了对学生才能的培养。斟酌高三学生的实际情况，侧重对他们才能的培养也是不现实的，

24、这项工作只能是浸透在知识传授进程中。例如，要求学生最少要有两个本，一个是教材知识内容的体系回纳整理本，其中不但有自己结合老师所讲授的内容回纳整理的知识体系，还要有在老师指导要求下让其回类整理的类似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的纯熟把握程度，也进步了他们的分析p 回纳题目的才能。另外一个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的进程中学生还要有对每道题的详细分析p ，主要是要说明出错的缘由等，这样做的目的是要让学生自己发现题目的本，防止下次再犯，另外一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。6、走进学生，理解学情对这届高三学生，我所面临的困难是很

25、大的，高三阶段，他们会对你有更高的要求。一开场我是带着自信满满走进课堂的，可是一节课下来后，听到的却是批评，我知道那意味着甚么。这就是说你还要弥补的东西还有很多，必须调剂教学，进步自己的教学质量。我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学其实不断与学生沟通交换，起到了很好的效果，到了邻近高考学生感觉不错。7、进步练习质量，及时讲评纠错练习是教学进程中不可缺少的重要环节，练习必须灵敏多样，留意激起学生的学习爱好和思惟积极性。练习内容更重视层次性、适度性。练习讲求适度，既有一定的难度、深度，也有一定的灵敏性。讲评时，不但告知学生答案，更重要的是指导题目症结，启发答题思路，从而起到加深理解，培养才能的

26、作用。讲评后要求学生对练习进展再考虑，逐渐深化、稳固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作，帮助学生分析p 错误缘由，建立错误试题本，尽可能做到少犯同类的错误。8、做好辅导答疑工作，弥补课堂上的破绽课后的辅导答疑工作就是要解决部份学困生听不懂和部份好学生吃不饱的题目，因此，老师在辅导的进程中要做到等量齐观，耐心解答，让学困生有学习的动力，感觉老师并没有由于他听不懂而讨厌他;让好学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了知识，从而更加给自己添加砝码努力学习。二、存在的缺乏经历害死人，这话一点也不假。由于今年是第二年带高三，由于惯性使然，很多东西就沿用了之前的一些做法，可是学生是不同的就决定了一样的

27、内容或许在他身上都其实不适用，何况如今是新课改，因此就没有起到应有的效果。走了一些弯路。比方热门复习有误区，09年试卷中所考核到的热门题目，我们在复习中都留意到了，如金融危机、_社会、科学开展观、三农题目、社会公平、航天精神、外贸、改革开放30周年、民族区域自治制度等，都作为重要“热门”给学生反复讲授和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识，时政材料都是熟习的，但发问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热门题目，另外一方面也说明我们的复习还不到位，特别是我们对热门题目的研究角度还比拟狭窄、单一。有的热门题目复习的角度太多，就显得很粗。我感觉，在热门题目的复习中要侧重培养学生的审题才能和答题才能，

28、另外还需要老师多对热门题目进展多角度的分析p ，这样才能以不变应万变。3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度老师的很多想法是好的，可是为何没有一个使人满意的结果，缘由就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况，对知识回纳整理的效果检查方面，老师和学生缺少叫真的态度，没有紧跟的意识，因此学生也就和老师打起了“太极”，得过且过，导致落后生越落越远，班级两极分化的现象严重，终究也制约了班级整体成绩的进步。总结反思是为了今后更好的开展，两年的高三是很锻炼人的，由于有压力才会有前进的动力，由于有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多，但是高三的教学尽对是一个让老师快速成长和进步的好舞台，条件是你要做好你自己，只有这样你的明天才会更美妙。高三政治上学期工作总结第 19 页 共 19 页