小学英语名师工作室年工作总结.doc

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1、小学英语名师工作室年工作总结为充分发挥优秀老师的引领作用，促进老师主动开展的内在需求，以培养学科核心素养为目的，进一步引领老师学习英语课程理论，不断锤炼语言素质，立足于英语课程的施行及老师专业素养的开展，为更多老师提供锻炼、学习的平台。一年来工作室主要开展了以下工作：开展故事课例展示及策略研讨活动2022年1月9日上午，在_小学举办小学英语故事课教学课例展示及策略研讨活动，_和_两位老师进展了故事课的课例展示，代瑞叶等六位核心成员分别从教学活动设计、目的达成情况、学生课堂参与度、课堂评价、课堂生成等方面进展了评课。段进娇老师就小学英语故事课的教学策略与大家做了分享，解决了大家故事课教学中存在的

2、困惑，为老师专业成长的培养提供帮助。交流分享教学经历 互助互学共同进步一年来，工作室屡次举行了教学经历分享，吕梅茹老师分享了语音教学经历，给大家介绍了字母及字母组合发音训练的教学方法，结合单词浸透语音教学，通过顺口溜、小窍门帮助学生掌握发音规那么，创设精彩的故事情境让枯燥的语音学习变得兴趣盎然。代瑞叶老师进展了“如何进步小学英语教学质量”经历分享，从新课标理念，老师素养，精心备课，教学管理技巧，英语学习好习惯的养成和英语特色活动等方面分享了她从教_年来的教学经历和学生管理方法。暑期工作室全体成员分别从课堂导入、词汇教学、语音教学、语法教学、学生兴趣培养、情境创设、创新作业布置、有效复习、精彩课

3、例等方面进展了交流分享。分享活动，充分发挥了优秀老师的传帮带作用，解决老师教学中遇到的实际问题，为进一步提升我区小学英语教育教学质量发挥积极作用。“名师论坛”学课标为了全面把握英语课程标准的内容要求，准确理解英语课程标准的根本理念，9月29日下午，工作室全体成员在世纪路小学开展了“课标交流会”活动。大家把学习课标的心得与自己的教学案例相结合，用课标理论验证自己的教学行为，把自己的教学理论理论化，把外化的理论，内化成了自己的教育行为。最后进展了英语课程标准测试活动。通过此活动，工作室成员进一步明确学习英语课程标准的重要性，大家互相学习、取长补短。绘本教学 绘声绘色为了学习先进的教育教学方法，研究

4、英语学科教学方向，10月30日下午，工作室在世纪路小学举办了“小学英语绘本教学课例展示及策略讨论”活动，给全区英语老师进展了天津学习的二次培训。宋永星老师展示了一节绘本教学The Green Family Goes Out课例。刘丹阳、张晓敏两位老师结合天津学习，给大家再现了天津学习的精彩教学案例，进展了理论联络教学实际的讲解，从多方面给大家进展了绘本教学经历分享!送课研讨 交流提升为进一步促进我区小学英语教育教学交流，充分发挥名师的辐射、示范、带动作用，工作室先后到尚璧总校，小西堡总校、姚寨总校、吴唐营小学、南井寨小学、唐屯小学开展了送课研讨活动。送课活动中，王静娜、刘丹阳、李海娟、李伟利、

5、高菊罗、谢小茜等几位老师展示了精彩的故事课例，从故事课教学中培养学生阅读的技巧，进步阅读的兴趣，提升阅读的素养，让孩子们从小爱上英语阅读。课堂上老师们通过图片展示和肢体活动相结合，呈现故事内容;学生佩戴精巧头饰，分角色扮演，体验故事中的语言;歌曲热身、绘本拓展、板书设计、情感升华.教学活动设计让课堂更具互动性，帮助学生积极参与教学活动，体验快乐有趣的英语学习。课后的评课研讨中，授课老师从教材的处理，学习目的达成情况以及课堂生成等方面进展教学反思，参与听课的老师也都一一做了详细的点评。开展故事课示范展示研讨活动为更好地促进老师专业的开展，提升老师的课堂教学程度，1月3日，在世纪路小学开展了故事课

6、示范展示研讨活动。本次活动以“故事课教学研讨”为主题，进展教学展示。课后，展开交流研讨。通过本次活动，不仅展示了工作室故事课研究的阶段成果，更为每一位老师提供了互相学习、交流、研讨的平台。让工作室的成员在教学理念上进一步得到提升，思想得到碰撞，智慧得到共享。外出学习进步老师专业素养为了学习先进的教育教学方法，更新教学理念，提升英语老师教学程度，10月20-21日，工作室成员赴天津市参加了“中国教育梦–全国小学名师大课堂教学观摩活动”的培训。活动中，老师们认真听取了由全国研究英语教学的知名专家、全国著名特级老师开展的“自然拼读与绘本阅读教学”为主题的六节展示课和5场专题讲座。通过学习培训，让名师工作室成员学习到先进的教学方法和理念，促进自身专业素养的进步。工作室成立一年来，在局领导和教研室的指导下开展了丰富的学习、交流、展示、送课等活动，老师们在教学才能和专业素养上都有一定的提升，多名成员参加了区级、市级的根本功竞赛、美文朗读、英文演讲比赛等并获得优异的成绩。在今后的工作中，工作室所有成员更要坚持不断学习提升，充分发挥示范、辐射作用。第 5 页 共 5 页