精品教师学习心得体会汇总五篇.doc

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1、老师学习心得体会汇总五篇老师学习心得体会汇总五篇当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么你知道心得体会如何写吗？以下是WTT整理的老师学习心得体会5篇，仅供参考，欢送大家阅读。老师学习心得体会 篇1当前全国各地开展新程改革，运用新形式进展教育教学，其中，合作学习是重要手段。合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为根底，以研究与利用堂教学中的人际关系为基点，以目的设计为先导，以师生、生生、师师合作为根本动力，以小组活动为根本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为根本手段，以大面积进步学生的

2、学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目的，“小组合作学习”这一教学形式的应用给堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进展语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生互相学习，共同进步，有力地促进了堂效率的进步为所有的学生提供了成功的时机,塑造了学生自信、坚强和乐观向上的性格品质,使其从小学会认知、学会做事、学会合作、学会生存、学会做人,具备适应社会环境的优良心理品质。进入实习学校，每个班级都有小组。总之，在教学中采用小组合作学习的方式，形成了师生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的交流形式，使小组中每个人都有时机发

3、表自己的观点与看法，也乐于倾听别人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，促进学生智力因素和非智力因素的和谐开展，最终到达使学生学会、会学、乐学的目的，进而有效地进步了教学质量。老师学习心得体会 篇2为期一个月的紧张而繁忙的跟班学习已经完毕了，回想一个月来的跟班学习，感慨万分。在这一个月的跟班学习中，观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动，学习示范园的教学管理经历，感受颇深！现简单地谈谈一个月来跟班学习的一些根本情况和心得体会。从踏入水利厅幼儿园的的那一刻起，我就充分感受到了安康向上、活泼快乐、和谐的气氛，那阳光的老师队伍、活泼快乐的孩子们是我最乐于见到的

4、幼儿乐园！相信这是一个安康向上、积极进取的和谐团队。特别是园领导对我们进展“开班典礼”和专业课程方面的引领和管理，引领我们们在教学、教育的海洋里共同学习、感悟人生，非常值得我们引以借鉴！体会一：老师的教学魅力；班级的三位老师之间配合的非常和谐，井然有序，不管是早上的入园、区域活动、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自然地衔接每个活动环节，如：小朋友们吃饭的时候，老师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作，她们的认真、有序，孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平时培养是分不开的。还有，在组织教学时，老师没有多余的话语，一拍手，一摇铃，小朋友都知道要干什

5、么。而教学活动也给了我很深的印象。老师每个环节的组织很轻松，因为孩子的常规习惯很好。老师始终是孩子们的引导者，所以孩子们很乐意和老师亲近，学习的气氛非常融洽。更值得我学习的是老师与家长间的沟通交流，也能表达出老师是很用心的、细致的，这样更能促使家长和老师配合得更好，实现了有效的家园共育。体会二：训练有素的常规；在跟班的几天里，老师们就像小朋友的伙伴一样，一起游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，虽然是小班、中班的孩子，可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、翻开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常规习惯的养成，老师们一定负

6、出了很多心血。在学习中，我也看到老师特别注重把良好的常规习惯浸透在幼儿一日的生活、学习当中。比方，发现个别幼儿产生小矛盾，老师会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且老师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿考虑，让孩子明白什么是对的，而不是以老师的身份来强迫性地压制，使幼儿被迫服从。老师们还会以自身的行为感染幼儿。在教学活动中，老师擅长用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的气氛不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事，也

7、我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经历，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和才能的开展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我收获成功！总之，这次跟班理论学习，使我们更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感，最后我要感谢幼儿园的各位领导以及老师，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工作中更好地学以致用、提升自己。老师学习心得体会 篇3为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益

8、匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的_和_的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联络了实际，使得我更深入、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识

9、通过听_老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语才能，这个就是知识点。在教学总体目的上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程施行上注重创造学习环境和进步学习效率；在教学形式与方法上注重参与理论和创新开展；在语言教学的目的上，注重培养语感和交际才能；在教学评价上，注重运用鼓励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的根本素质。三、英语根底知识和根本技能有了一次质的飞跃这次根底知识专业的培训对我来说，无疑是一

10、个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语程度有了一个很大的促进。尤其是_老师的语音课，由原来不知如何正确发音到如今根本标准，且较清楚地理解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的精心讲解，让我理解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项才能的教学都可以教得非常有趣。优秀老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法知识使老师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因此，

11、要进步学生的听说才能，首先要给学生创造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错才能，学生在不断的交流中就能进步听说才能了。只有在不断的练习中，学生的口语才能才会不断的进步。四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的理论才能，也就是听、说、读、写的才能，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork局部不但要练，还要让每一个学生都

12、能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于考虑，擅长分析p ，尽早成为一名优秀的英语老师！老师学习心得体会 篇4暑假中一起去津参加了由新教材编写者之一苏明义老师讲解北师大版物理修订说明的讲座。通过学习我深深认识到在初中阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究才能、创新意识以及科学精神的培养。因此我们的物理课程

13、的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历根本的科学探究理论，注重物理学科与其他学科的交融，使学生得到全面开展。一、对课程性质的重新认识物理学由实验和理论两局部组成。物理学实验是我们认识世界的重要活动，是进展科学研究的根底；物理学理论那么是人类对自然界最根本、最普遍规律的认识和概括。初中学习阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历根本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的教育。而新课标更强调了探究实验在物理教学中的重要性。在初中学习阶段，物理课程的价值主要表如今以下几个方面。1通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和

14、谐，培养学生的探究兴趣。2通过根本知识的学习与技能的训练，让学生初步理解自然界的根本规律，使学生能应用根本规律来解释生活中的物理现象。3通过科学探究，使学生经历根本的科学探究过程，学习科学探究方法，开展初步的科学探究才能，来解决一些简单的物理现象的研究。4通过科学想像与科学推理方法的结合，开展学生的想像力和分析p 概括才能，使学生养成良好的思维习惯，具有根本的推理分析p 概括才能。二、对课程根本理念的新认识(1)注重全体学生的开展，改变学科本位的观念初中阶段的物理课程应以进步全体学生的科学素质为主要目的，满足每个学生开展的根本需求，改变学科本位的观念，全面进步学生的科学素质。在教学中我们更应该

15、注意因材施教，差异教学。(2)从生活走向物理，从物理走向社会初中阶段的物理课程贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探究物理现象，提醒隐藏其中的物理规律，并将其应用于消费生活实际，培养学生的探究乐趣、良好的思维、解题习惯和初步的科学理论才能。(3)注重科学探究，提倡学习方式多样化物理课程改变了过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探究精神、理论才能以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学形式，在日常教学中可以多采用新方法、新途径进展教学，多样化地教学。(4)注意学科浸透，关心科技开展结合科学教育的理论和理论，构建新的物理课程体系

16、，注意不同学科间知识与研究方法的联络与浸透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，理解自然界事物的互相联络。(5)构建新的评价体系物理课程应该改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系。在新的评价观念指导下，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、开展性的评价体系，以促进学生素质的全面进步和老师的不断进步。作为中学物理老师，我们应积极应对物理新课程带来的挑战，不断进步自己的专业素质，以便适应物理新课程的施行。老师学习心得体会 篇5暑假里，本想好好地放松休息，远程研修却把我推向了前沿阵地！看视频，学模块，做作业，写评论，在线研讨，一天天下来，虽然腰酸背痛但乐此不疲。远程研修，一个全新的学习方式，以它独

17、有的魅力吸引了我和你。我们在网络的世界里遨游，我们在流火的七月里收获。键盘上手指翻飞，屏幕前鼠标轻点，“阅读”着心曲，“删除”着困惑，“点击”着智慧，“复制”着感动，“”着珍品，“发送”着心声。我反思。在教学中真的存在很多困惑，真的需要通过学习充实自己，可是，为什么没有翻开教学视频来看？没有静下心来和同事仔细地交流？成功的人找方法，失败的人找借口。毋庸讳言，人是有惰性的。我们思维的汽车有时会陷进泥淖里，要想正常运行，除非有外力拉一把或推一把。网络研修还真是一股神力，拉着我们前行，前行。我收获。也许，我们在为自己教学上的小有成绩而暗自窃喜，也许我们还想对研修冷眼旁观，隔岸观火。看到了年轻的老师，

18、我们感到了后生可畏；看到了年老的老师，我们量出了彼此的差距。感谢研修，使我们结识了那么多才华横溢的老师。这真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，岂能固步自封。专家的指引，指导老师的点评，班级同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们的理念在更新，我们的迷津被指点，我们的方向更明确。我们快乐。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”每天，我们都在用眼睛欣赏灵动的文字，我们都在通过自己的双手做着无声的交流。因为研修，谋面的，未曾谋面的，年轻的，年长的我们走到了一起成同学。同学之间有时一针见血，真诚地提着建议，有时惺惺相惜，由衷地进展鼓励。大家交流着思想，传递着友谊，正如某位老师所说：“心与心进展跨越时空的连线，你与我相隔万里却能携手并肩”。走进微机室，看到那一组组作业、评论、被点击、被评论的数据在不断刷新，那份新奇与愉悦无以言表。看到朱老师和曹老师对自己作业评价的那一刻，更加使人怦然心动。假如有幸被推荐，那种幸福的感觉更是心旷神怡，其喜洋洋者矣。我学习，我反思，我收获，我快乐。第 12 页 共 12 页