数学教育年末教学总结模板五篇.doc

《数学教育年末教学总结模板五篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教育年末教学总结模板五篇.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数学教育年末教学总结模板五篇数学教学中，会碰上多种多样的公式，公理。如何在学生在解题过程中灵敏运用解答。这是很多数学教学老师苦苦探究问题。那数学教育年末教学总结怎么写呢?下面是WTT整理的一些关于数学教育年末教学总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。数学教育年末教学总结1我作为一名新上任的初中数学老师，虽经历缺乏却对于教育教学有诸多热情，并视之为终身使命。平时一直关注新教育的改革，身为数学老师的我，力求使理论和理论相结合，使新教学理念落实到教学理论中。以下是我的一些教育教学体会。一.数学学习需要构成最正确心态学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是数学认知活动，而且也应是在情感心

2、态的参与下进展的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最正确心态产生的。那么怎样构成学生学习数学的最正确心态呢?我认为，要构成数学学习最正确心态，就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。二.对数学概念的反思学会数学的考虑对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的考虑，用数学的目光去看世界去理解世界。而对于数学老师来说，他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学，他不仅要能“做”、“会理解”，还应当可以别人去“做”、去“理解”，因此老师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系、辨证等方面去展开。老师在教学生时，不能把他们看作“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”

3、里“灌输数学”，这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经历、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比拟有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们把解决问题的思维过程暴露出来。三.多媒体走入课堂势在必行课程改革是创新和继承并存的过程，课程理念的创新来自于理论，是对素质教育的深化，信息技术与新教材的整合更能表达信息技术的工具性，初中数学新教材简洁、实用，一改正去教材不注重培养学生学习数学的兴趣;“重结果轻过程”，对背景知识的关注和应用不够;不注重理论

4、和应用。新教材中选取了与内容亲密相关的、典型的和学生熟悉的教材，用生动的语言，创设可以表达数学的概念，结论及思想方法发生开展过程的学习情景，使学生感到数学是自然的，水到渠成的，引发学生“看个终究”的冲动，从而兴趣盎然地投入学习。信息技术应用在教学中效果会更好，利用多媒表达代教学手段，不仅优化了教学效果，扩大了课堂容量，减轻学生课业负担，全面进步学生综合才能。课程改革大力倡导知识的应用价值及活动理论上的教学新理念，呼唤教学理念的更新。而且，多媒体的应用还能使学生在学习过程中产生一种轻松感、愉悦感，增加了课堂的兴趣性，一改老式数学教学的苦燥无谓。因此，多媒体走入课堂势在必行。一份耕耘，一份收获。教

5、学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更 好。数学教育年末教学总结2数学知识生活，最终效劳于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的亲密联络，并能学以致用。新课程标准的出现，正是配合当前落实素质教育的关键环节，是素质教育的进一步深化和飞跃。新课程标准旨在建立一种促进学生开展、反映将来社会需要、表达素质教育精 神的数学课程体系。要使该教材真正施行到位，必须建立一种符合学生自主开展、融入社会生活、面向学生生活理论、培养学生主动探究精神的教学方法，而这样的教学

6、方法的施行应表达开放式教学。一、把社会作为学生学习数学的大课堂数学与生活严密联络，数学于生活，又效劳于生活;教学中，应探究与构建生活数学的教学体系。引导学生把课堂所学的知识运用到生活理论中;让学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中稳固学到的数学知识;鼓励学生把生活中遇到的实际问题带进课堂，试着用数学方法来解决。这既是数学学习的价值表达，又有利于培养学生初步的创新才能。二、创设自由开放的课堂空间，培养学生创新意识1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于创新。新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同开展的过程，老师是课堂气氛的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主开展的

7、课堂气氛，老师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的开展。新标准的理念是关注每一位学生的开展，因此老师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、安康开展。教材通过发现、探究及认知活动，使学生更多地发现问题、提出问题，积极学习数学知识，探求解决数学问题的方法，并在亲身理论中体验数学。自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目的，大胆设想，积极地通过书本认证或互相认证自己的见解，有利于培养学生的创新精神与理论才能，促进学生的自主开

8、展。3、组织有趣操作，培养学生语言表述和概括才能。教学过程中让学生的操作与思维联络起来，使新知识在操作中产生，创新意识在操作中萌发。通过动手，学生们发现自己也是一个创造者。因此，我在教学过程中经常借用直观演示、操作、组织游戏。故事导入等形式，营造富有情趣的教学气氛，尽量给学生动手、动脑、动口以及合作的时机。显而易见，这样的教学活动“不用扬鞭自奋蹄”，让学生成为问题的探究者和解决者，真正成为学习的主人。在探究知识过程中，学生同桌合作学习或小组合作学习。在合作学习中学生自由地发表自己的见解，听取别人的见解，合理地补充、调整自己的观点，到达较完美的认知状态。在教学中教我不仅注重学生学习方式的转变和提

9、出问题、解决问题才能的训练，同时还关注学生对所学知识的组织概括才能和语言表达才能的开展，真正表达素质教育的现代教育观。4、建立多种评价方式，让每一位学生都能在学习中获取成功的体验。开放式的教学允许学生保存自己的不同观点，同一个问题，学生可以有不同的解决方法，每个学生的观点都受尊重。开放式的课堂不再以老师为唯一的评价主体，学生也成为了评价的主体，学生在评价别人的成功和被别人评价为成功的过程中满足了好奇心，获得了探求新知识的鼓励。老师应发挥表扬的鼓励功能，使学生乐于创新。我在课堂中经常运用鼓励性言语，撩拨学生创新的欲望。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一

10、如既往，再接再厉，把工作搞得更好。数学教育年末教学总结3一、营造良好的课堂气氛，进步学生学习兴趣对于数学教学来说，兴趣同样也是的老师，兴趣能进步学生的注意力，创造力，行动力，甚至能产生强而持久的意志力，所以在教学过程中，老师应当用富有激情的授课，亲切的笑容，幽默睿智的谈吐，进步课堂学习气氛。让学生觉得学习数学是发自内心的动机。学习过程中能激发出自己潜能。让学生恋上课堂，才能学的更出色。二、赞美学生，进步学生学习信心金无足赤，人无完人。教学过程中，难免会遇见一些数学成绩较差的学生。老师应该秉以平等尊重态度对待每一个学生。对老师来说，每个学生都有独特的闪光点，都是独立不可或缺的存在，老师应该点燃学

11、生独特的天赋，塑造好学生的自尊心。要做到这一点就必须懂的赞美。要因势利导，以点带面，培养好学生与老师间的情感，发动感情攻势促使学生全面进步的同时，更好的学习好数学。三、引导学生自学，进步学生学习主动性的数学家波利亚曾说过：“学习任何知识的途径，是由学生自己去发现。因为这种发现，理解最深，也最能掌握其中的内在规律和联络。”自学才能，是老师能教给学生携带终身的重要财富。不仅能转学生被动受学为主动学习。老师在教学过程中应多注重与学生互动性的探究性的学习教学形式。不仅能进步学生发现问题，解决问题的才能。长期以往能激发学生学习的主动性。帮助学生更好更快的进步学习成绩。四、传授学生学习方法，进步学习效率“

12、授人以鱼，不如授人以渔。”一个好的学习方法习惯，能在任何学科学习中起到事半功倍的效果。数学教学中，会碰上多种多样的公式，公理。如何在学生在解题过程中灵敏运用解答。这是很多数学教学老师苦苦探究问题。这便要求老师学生学习方法。在类型题中总结解题规律，整理学习心得笔记。灵敏运用类比题型总结。平时学习过程中也要注重培养好的学习习惯，阶段性总结学习，时常温故知新，查漏补缺。通过培养学生好的学习习惯，从而进步学习效率。五、总结当然，我个人认为，数学教学过程同样是一个长期而复杂的系统工程，如何因材施教，因地制宜。其中需要学习总结的还有很多。如何进步学生素质，进步学生的竞争力，需要每个老师认真考虑和行动。希望

13、在这提出的一些拙见能得到广阔师生的交流与学习。数学教育年末教学总结4本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下：一.加强业务学习，实在转变教育教学观念，不断完善教学思想，进步自己的理论程度和理论程度。二.以课堂教学为载体，施行新课程标准精神1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。2.教学工作中，

14、我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。(1)在平时的教学过程中，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学才能的培养,发挥学生的独创性。(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。三.教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的才能指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和才能进步进展理性的分析p ，从分析p 中得出，本学期学生

15、数学根底知识与计算才能有较大幅度的上升，而逻辑思维才能也有一定程度的进步。四.作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时修改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、催促本组同学完成作业。在每次作业修改中，均对存在问题进展记录，针对学生的薄弱环节进展辅导，对后进生进展单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而学好数学。数

16、学教育年末教学总结5紧张的一学期完毕了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担任三年四班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态，中等学生只占据20%左右;虽然班级的情况比拟复杂但从学生以及家长反应的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多缺乏，现将本学期的工作做如下总结：一、政治思想方面积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的。二、教学工作方面我经常虚心的向老老师和经历丰富的

17、同行们请教，不耻下问。有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进展揣摩模拟，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维;怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的才能。为了能充分表达这一教学目的，在教学中我和同学们共同探究，发现了很多值得借鉴的课例。本学期在十一月份举行了全校老师每人都要讲一节公开课。为了准备这次公开课，我花费了很多的心血，从最初的选课到准备课到最后正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了摸球游戏，并且这一课也特别合适采用多媒体辅助教学。我在制做课件上，花费了很多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校内有经

18、历的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事，我觉得“台上非常钟，台下十年功”这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。三、树立良好的老师形象在工作中我可以严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢 我觉得要从以下几方面去做：(一)对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他

19、们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。(二)要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要好心的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你成认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进展得很顺利，学生的整体素质在不断地进步。在今后的教育教学方面我将加倍努力，及时总结经历教训，争取更好的成绩。数学教育年末教学总结模板第 13 页 共 13 页