电子课本人音版 音乐 必修四【高清教材】.pdf

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1、定价：00.00元普通高中教科书必修音乐编创教育部审定标志YINYUE BIANCHUANG普通高中教科书 音乐 必修YINYUE BIANCHUANG普通高中教科书 音乐 必修主 编：赵季平 莫蕴慧副 主 编：杜永寿分册主编：龚晓婷教育部审定标志普通高中教科书音乐必修音乐编创定价：13.80元主 编：赵季平 莫蕴慧副 主 编：杜永寿分册主编：龚晓婷主编副 主 编 分册主编责任编辑：赵季平莫蕴慧：杜永寿：龚晓婷：韩 杰人民音乐出版社出版发行（北京市东城区朝阳门内大街甲 55 号邮政编码:100010）http:/E-mail:新华书店北京发行所经销北京新华印刷有限公司印刷8901240毫米 1

2、6开 7.5印张2019年 7月北京第1版 2019 年 7 月北京第1次印刷定价：13.75元（附光盘）审批号：京发改规201613 号 全国价格举报电话：12358 本社教材、教辅销售电话：（010）58110591如有印装质量问题，请与出版社联系。电话：（010）58110721版权所有 翻版必究图书在版编目（CIP）数据 音乐.音乐编创:必修/赵季平,莫蕴慧主编.-北京:人民音乐出版社,2019.7普通高中教科书ISBN978-7-103-05711-7.音.赵莫.音乐课高中教材.G634.951.1中国版本图书馆 CIP 数据核字(2019)第 119891 号音乐编创（必修）Yin

3、yue Bianchuang Bixiu美术设计版式设计责任校对封面设计：莫蕴慧：陈晓燕：张顺军：张 丹 陈晓燕 王 华绿色印刷 保护环境 爱护健康亲爱的同学：你手中的这本教科书采用绿色印刷方式印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从 2013年秋季学期起，北京地区出版并使用的义务教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。按照中华人民共和国国家环境保护标准（HJ2503-2011)环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷，绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合人体健康要求。让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！北

4、京市绿色印刷工程新版权12本.indd 220/1/15 下午4:34I目录上篇 第一单元 走近音乐编创基本知识一、生活是创作的源泉2二、音乐编创的继承与创新4三、熟记民歌与名曲6四、具备乐理知识和记谱能力7五、记谱法8创作示例乌苏里船歌根据赫哲族民间曲调改编 汪云才、郭颂10编创实践好汉歌易茗词赵季平曲12第二单元 旋律写作基本知识一、旋律的发展手法 17二、节奏 20三、旋律线 21创作示例怀念战友赵心水、雷振邦词 雷振邦曲25小草向彤、何兆华词 王祖皆、张卓娅曲26编创实践三十里铺陕西民歌28第三单元 音乐主题基本知识一、音乐主题的常见类型 30二、音乐主题的发展手法 32创作示例黄河船

5、夫曲陕西民歌37教我如何不想他刘半农词 赵元任曲38青春舞曲维吾尔族民歌 王洛宾搜集整理40编创实践达坂城的姑娘维吾尔族民歌佚名译配41音乐编创.indd 12019/7/11 16:15:33II第四单元 歌曲结构基本知识一、一段体 44二、并列二段体 45三、再现二段体 46四、三段体 48创作示例雨花石肖仁、徐家察词 龚耀年曲50让我们荡起双桨乔羽词刘炽曲51编创实践那就是我晓光词谷建芬曲52第五单元 歌词基本知识一、歌词的基本特点 56二、歌词与诗歌 56三、歌词的选择 56四、歌词的合辙押韵 56五、为旋律编创歌词 57创作示例我爱你，中国瞿琮词 郑秋枫曲58长江之歌王世光曲胡宏伟填

6、词59编创实践60下篇 第六单元 计算机音乐基础基本知识一、计算机音乐基本概念 64二、计算机辅助作曲系统 64创作示例一、乐谱的输入 69二、总谱及分谱的谱面设计 71三、乐谱导出 72四、乐谱打印 73编创实践辛德勒名单主题曲美约翰威廉姆斯曲74凤阳歌安徽民歌 陈怡编合唱76音乐编创.indd 22019/7/11 16:15:33III第七单元 伴奏编配基础基本知识一、音乐织体 78二、和声基础 82三、钢琴伴奏织体 87四、伴奏模块的搭建 91创作示例同一首歌陈哲、迎节词 孟卫东曲荣光、王勇配伴奏94编创实践鼓浪屿之波张藜、红曙词 钟立民曲97第八单元 辅助作曲技巧基本知识一、为已有的

7、和弦自动写出标记 100二、为已有的和弦标记写出具体音符 100三、节奏自动生成模式 101四、智能编曲 101五、谱行分层编辑 102六、构思的导入与导出 103创作示例一、常用主题自动变形技巧 104二、简易和弦序进自动生成 105编创实践 107第九单元 名家名作王洛宾在那遥远的地方哈萨克族民歌王洛宾改编109雷振邦花儿为什么这样红塔吉克族民歌雷振邦改词编曲110施光南紫藤花王泉、韩伟词施光南曲111舒伯特野玫瑰德歌德词 奥舒伯特曲邓映易译配113音乐编创.indd 32019/7/11 16:15:33音乐编创.indd 42019/7/11 16:15:33 聂耳义勇军进行曲手稿走近

8、音乐编创第一单元上篇音乐编创.indd 12019/7/11 16:15:332自从人类诞生，音乐就是不可或缺的重要精神活动。而歌唱，更是音乐艺术门类中最适合与人沟通并进行情感交流的形式。用诗词与曲调相结合的手法来进行歌曲编创，是讴歌生活、塑造形象的最便捷的艺术创作手段，是高中学生进行音乐创作的最佳途径。对于高中学生来说，学习歌曲创作可分听、唱、写三步，即欣赏、分析优秀的歌曲范例；学习演唱歌曲，进一步加强感性认识；在掌握一定的创作技巧的基础上进行编创实践。这是一个从感性到理性，并能够进行初步实践的过程。对一个人来说，若有机会进行这样一个学习和认知的过程，对铸造人生品位、升华思想情操、成就快乐生

9、活，都会有莫大的帮助。一、生活是创作的源泉创作者首先应当是一个热爱生活，善于观察生活，并乐于表达的人，同时也应是一个充满热情的歌者，能将生活中的喜、怒、哀、乐，用歌声表达出来。音乐起源音乐起源于人类的日常生活、劳作以及各类社会活动。出于个人抒发情感、娱乐消遣，或集体为了统一步调、鼓舞士气，或庆典祭祀等不同的需要，人们即兴地或有目的地创造出不同形式的原生态音乐，并随着时代变迁和技术进步，形成了不同民族音乐文化的精髓。之后通过记谱法，用笔记录下音乐表演信息，为呈现新曲或重现经典留下相对准确的依据。进入 20走近音乐编创第一单元音乐编创.indd 22019/7/11 16:15:333世纪以来，人

10、类又发明了各种用于记录声音和画面的机器，音乐信息不仅可以通过乐谱进行传递，还可以通过声音和画面记录直接传播。嘀哩嘀哩望安词潘振声曲 德国出土的大约有三万五千年历史的骨笛创作感悟创作感悟主要来自作曲者对生活、对一切事物的艺术观察力悟性、聚焦和对音乐形象的捕捉能力。歌曲创作通过对平凡生活的观察与体验，进而转换成音乐的语言，再经过作曲者的精心编织，最终迸发出艺术的光华。因此，一首优秀的歌曲之所以能脍炙人口、广为传唱，与作者长期深入生活、体验生活的实践经历，以及准确且艺术化地表达生活的能力是分不开的。20 世纪 80 年代，由望安作词、潘振声作曲的儿童歌曲嘀哩嘀哩，充满了孩子们对美好事物的好奇和探寻，

11、恰到好处地表达了春雨润物细无声的意境。当万物复苏时，春天给少年儿童带来了无限的喜悦和憧憬。创作动力艺术创作需要动力。其来自于作者的情不自禁、有感而发，体现个人意志；或受社会环境影响，体现群体意志。音乐编创.indd 32019/7/11 16:15:345和汉字声韵等方面都非常考究，以至于长期以来很多人都误以为这首歌是中国的原创歌曲。重新编曲重新编曲是指对原有经典歌曲或旋律进行较大幅度的改编，并加入一定含量的原创因素，或对歌词、音乐结构及配器进行重新编排处理，如将单一变复合、将简洁变复杂、将舒缓变激烈等，使其以崭新的面貌重新出现在听众面前。尽管这类作品的原创性受到不同程度的限制，但也或多或少地

12、体现出改编者对所处时代作出的观察和思考。由法国作曲家迈克编曲、钢琴家克莱德曼演奏的通俗钢琴曲命运，便是对贝多芬的第五交响曲中“命运”主题重新编曲的典型范例。贝多芬的“命运”主题采用“三短一长”节奏型，c 小调，中音区呈现，齐奏织体，线条简洁、清晰，较灰暗的色彩，暗示出一种威严、阴沉和不祥的宿命。迈克编曲、克莱德曼演奏的命运，同为 c 小调，但该美 J.P.奥德威曲李叔同填词送别觚音乐编创.indd 52019/7/11 16:15:346作品仅借用了贝多芬的“命运”动机，而非对完整的主题进行音乐旋律、风格和结构的重新编排与创作。编曲者以饱满的和弦强奏和摇滚乐的节奏开场，音响恢宏、色彩明亮，体现

13、出当代人一种向上的自信，以及与命运抗争的勇气和决心。原创音乐原创音乐指作曲者独立创作的作品。真正意义的作曲就是指原创性音乐的写作，作曲家应发挥广阔的想象空间，突破模式化思维，创造出独树一帜的原创作品。在全球经济一体化的今天，中国为了增强文化的国际影响力、竞争力和软实力，就必须提倡并强调保护知识产权、保护原创音乐。中华人民共和国著作权法等法律、法规对知识产权做了明确的规定。为与国际接轨，我国相继加入了世界版权公约 录音制品公约。2012 年 6 月 26 日，视听表演北京条约正式签署，创作者的版权保护得到进一步完善、强化。此条约的签署也成为中国版权事业的里程碑事件。三、熟记民歌与名曲热爱歌唱学习

14、作曲，首先要学会歌唱。只有热爱歌唱，才能广泛积累各种类型的旋律素材。只有作曲者会歌唱，具备驾驭音乐的能力，才能写出动听的音乐。学习民间深入民间、学习民间，尽可能多地浏览和学唱民歌、戏曲和曲艺，是每个人学习音乐创作的必经之路。民间音乐是劳动人民通过自己的情感与生活，经过一代一代“饥者歌其食，劳者歌其事”的创作而留下的宝贵遗产。我国各民族优秀的民歌、戏曲、曲艺和传统乐曲，其音调经过千百年的锤炼，具有鲜明的民族与地方特色。对于每一个热爱音乐创作，而且想使自己的作品富于民族特性的人来说，植根于肥沃的民族音乐文化土壤，吸收和借鉴民间音乐素材是根本的立足点。通过这种方式，我国专业作 王洛宾与民间艺人音乐编

15、创.indd 62019/7/11 16:15:357曲家创作了大量的作品，如歌剧洪湖赤卫队中的洪湖水，浪打浪 唱段取材于湖北民歌 月望郎，歌剧 白毛女 中的 扎红头绳唱段取材于山西民歌捡麦根，钢琴曲山丹丹开花红艳艳取材于同名陕北民歌，乌苏里船歌则是根据赫哲族民歌素材我的家乡多美好改编而成。传承经典每一个国家、民族要想发展和强盛，不仅需要硬实力的支撑和保护，还要依靠软实力的强大。只有强化对民族精神的认同、对民族文化的自信，经典文化的传承才有可能发扬光大，才能创造出更具生命力的民族文化。聂耳、冼星海、萧友梅、黄自等老一辈作曲家的优秀作品为我们提供了大量的学习资源。除此之外，目前流传的一些优秀的群

16、众歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲，以及古典音乐作品都应成为我们学习和借鉴的对象。四、具备乐理知识和记谱能力具备一定的乐理知识和记谱能力是学习音乐编创的前提，只有这样才能读懂音乐文献，记录自己的旋律，表达内心的情感。狭义的乐理知识仅指基本乐理，主要内容包括读谱、记谱和乐思呈现时所需的符号、技巧及规范等信息。广义的乐理知识则包括下表中所列举的学科内容：乐理知识基本乐理作曲技术理论音乐学理论音乐史学音乐美学音乐心理学音乐人类学和声曲式复调配器音乐编创.indd 72019/7/11 16:15:358音乐编创还需要一定的视唱、练耳训练，并形成一定的内心听觉能力。视唱内心听觉练耳听觉训练，培养 和提升听辨音

17、高和节奏的能力看谱即唱，体现 快速识谱并准确 唱出音高和节奏 的能力五、记谱法一首好的作品，无论是乐曲还是歌曲，必须是以规范的乐谱形式呈现。当创作者脑海中有了一个好的乐思，应将其完整记录下来，以供他人演奏、演唱及欣赏。因此，记录乐谱需要熟练掌握记谱法及相关乐理知识。如何记录自己创作的乐曲（歌曲）是首先要解决的问题。常用的记谱法有简谱、五线谱。无论采取哪一种记谱方式，都应准确记录下音高、节奏、节拍、速度、力度及表情等各种要素。在记谱之前，要先了解上述各种音乐要素的特点。力度及表情标记除了必要的速度标记外，在乐曲（歌曲）进行中还需加入力度和表情标记。表情用语通常放在速度标记后面加以说明，如“激动地

18、”“沉思地”等。常用的力度标记有如下几种：固定类渐变类强（forte,f）、中强（mezzo forte,mf）、极强（fortissmo,ff）、弱（piano,p）、中弱（mezzo piano,mp）,极弱（pianissimo，pp）渐强（crescendo，cresc.）、渐弱（diminuendo,dim.）、逐渐加强（poco a poco crescendo）、逐渐减弱（poco a poco diminuendo）力度标记默唱音乐的能力和对音高、旋律、节奏、音色等音响的想象能力音乐编创.indd 82019/7/11 16:15:359节拍与速度节拍是小节内节奏强弱周期变化的

19、基本单位，用拍号表示。拍号是节拍的计量单位，以分数的形式来标记。歌曲中最常见的是、等单拍子，以及、等复拍子。速度即音乐进行的快慢，指一分钟内拍点的平均分割数速率。第一种表示法，如“=120”，其意义是一分钟均分为 120 个四分音符时值的拍点（beat per minute，bpm）。第二种表示法是速度术语，用来提示一个大致的速率，表演者可以根据自己的理解在适度的范围内作调整。速度通常分为三类：慢速、中速、快速。下表所列的常用速度用语应熟练掌握。速度术语慢速类中速类快速类渐变类更快（pi mosso）、稍慢（meno mosso）、渐快（accelerando,accel.）、加快（strin

20、gendo,string.）、更慢（pi lento）、渐慢（ritardando,rit.）、渐慢渐强（allargando,allarg.）、渐慢但不渐弱（rallentando,rall.）、延长音（fermata）、回原速（a tempo）、自由速度（tempo rubato）庄板（Grave）、广板（Largo）、慢板（Lento）、柔板（Adagio）行板（Andante）、小行板（Andantino）、中板（Moderato）小快板（Allegretto）、快板（Allegro）、活跃的快板（Allegro vivo 或 Vivace）、急板（Presto）40566088108

21、184音乐编创.indd 92019/7/11 16:15:35121 从旋律的角度对比分析好汉歌和王大娘补缸二者的异同，体会创作歌曲与民歌的联系。易茗词赵季平曲好 汉 歌电视剧水浒传主题歌音乐编创.indd 122019/7/11 16:15:3913河南民歌王大娘补缸音乐编创.indd 132019/7/11 16:15:41142 熟唱几首你喜欢的歌曲（民歌、创作歌曲均可）。3 背唱歌曲送别，并尝试用简谱默写前 8 小节的旋律。音乐编创.indd 142019/7/11 16:15:42旋律写作第二单元 冼星海黄河大合唱手稿封面音乐编创.indd 152019/7/11 16:15:42

22、16旋律是音乐的主体和基础，它在民族民间音乐中都有着重大的意义。我国是多民族国家，有着悠久的文化历史，在全国各地的民间音乐中，有着极为丰富多彩的优美旋律，这些旋律值得很好地学习。声乐旋律是为人声演唱的，它与人的声音语言有着密切的联系。声乐旋律的音域有一定的限制（见下图），富于歌唱性是它的最大特点。器乐旋律是为乐器演奏的，它与乐器的特点有着紧密的联系，并因乐器的不同而有所不同。器乐旋律和声乐旋律相比，音域较宽，速度、力度和节奏的变化较大。歌唱性对器乐旋律的表现来说，也同样具有重要的意义。注：男高音的实际音高比图中所标记的要低一个八度。旋律又称曲调，是指不同节奏的音高组合，按自然呼吸规律构成乐节和

23、乐句，再以一个或多个乐句构成相对完整的结构。旋律的基本构成要素是音高和节奏。旋律写作第二单元音乐编创.indd 162019/7/11 16:15:4217同音反复结合附点节奏，常用来表现一种力量感。如：我向党来唱支歌少白词 乐华曲同音反复同音反复同音反复同音反复同音反复驿动的心梁弘志词曲同音反复同音反复同音反复这种手法也常在口语化的旋律中出现。如：一、旋律的发展手法同音反复同音反复是指旋律作相同音高的连续进行。例如我向党来唱支歌用同音反复，配以跳跃的节奏，表现了少年儿童欢快活泼的情绪。烈士墓前袁鹰词赵行道曲音乐编创.indd 172019/7/11 16:15:4219在创作中，八度以内的各

24、种音程的大跳都可以使用，四度、六度、八度的大跳较常见，上行大跳更加明亮、奔放。旋律开阔、舒展，旋律线的波动幅度增大，可产生紧张、激动、振奋的艺术效果。在旋律创作中，大跳之前，常用与其反方向的小跳、级进或同音反复做准备，大跳、小跳与级进的有机结合能使旋律在对比中产生动感，又能取得美学上的平衡。歌曲 东方之珠 中前半部分大跳之前都做了必要的准备，歌曲鲁冰花开始部分的 4 小节，用了 6 个小三度下行小跳，增添了音乐的忧伤色彩。共产儿童团歌小跳小跳革命历史歌曲鲁 冰 花姚谦词陈扬曲小跳小跳小跳小跳小跳小跳跳进。跳进有小跳和大跳之分，其中三度进行为小跳，四度及四度以上进行为大跳。小跳是扩展旋律及活跃旋

25、律进行的常用手法，并经常与同音反复或级进一起使用，构成平稳的旋律进行。如共产儿童团歌运用了两个大三度上、下跳进，这种大三度跳进也称“号角之音”，在进行曲体裁的歌曲中经常使用。音乐编创.indd 192019/7/11 16:15:4320使音乐对比强烈，感情变化幅度大，逐步进入高潮；连续的大跳也贴切地表达了作者内心的激动。前长后短节奏前短后长节奏均分节奏，即小节内音符时值一致的节奏，在旋律中起平衡作用，可无限使用。前长后短节奏，在旋律中使用频率最高。前短后长节奏，在旋律中起打破平衡作用，有限使用。切分节奏，在旋律中改变了强弱规律，起对比和推动作用，有限使用。东方之珠罗大佑词曲大跳大跳大跳大跳大

26、跳二、节奏节奏，指小节或单位时间内音符时值的组合形态及密度。其组合形态有：均分节奏切分节奏音乐编创.indd 202019/7/11 16:15:4322怒吼吧，黄河光未然词冼星海曲音乐编创.indd 222019/7/11 16:15:4523平缓进行平缓进行的曲线通常在五度音程以内，级进或三度小跳为主。速度较慢时，它可用于表达内心的独白或舒缓的情绪，如歌曲早晨的问候，其主题旋律是在五度框架内运用级进和小跳平缓进行，描绘了早晨宁静的意境。歌曲五彩缤纷全曲在五度音域内级进流动，旋律舒缓流畅。早晨的问候选自声乐套曲美丽的磨坊姑娘德威廉缪勒词奥舒伯特曲邓 映 易译配嘉陵江上端木蕼良词贺 绿 汀曲音

27、乐编创.indd 232019/7/11 16:15:4624跌宕起伏跌宕起伏的旋律线常用于表达戏剧性的情绪波动和事件冲突，也可表达细致敏感、变化微妙的情绪。如海港之夜运用了九度、八度、七度、六度的上下往复大跳，是歌曲中使用大跳的代表作品。五彩缤纷墨西哥民歌章珍芳译词许维基配歌海港之夜苏阿丘尔庚词苏瓦索洛维约夫-谢多伊曲薛范译配八度七度七度六度九度七度音乐编创.indd 242019/7/11 16:15:4725怀念战友电影冰山上的来客插曲赵心水、雷振邦词雷振邦曲怀念战友是电影冰山上的来客中的插曲，同音反复的写法贯穿整首作品（几乎每小节都有）；与此同时，旋律进行以二度级进为主，偶尔伴随大跳进

28、行作为对比，统一中又有变化。更有特点的是切分节奏与附点节奏的运用，模仿了维吾尔族音乐中经常出现的手鼓节奏，富有浓郁的新疆风格，使歌曲在表达对战友深深的离别之情的同时，也充满了对家乡的眷恋。音乐编创.indd 252019/7/11 16:15:4926歌曲小草的写作正如它的标题，动机单一、朴实无华。全曲结构十分规整，节拍简单、易于上口，均分节奏与切分节奏都有运用。同音反复、级进与跳进的写法贯串全曲。大量运用的重复手法也使主题句印象不断加深。旋律的展开与歌曲所描写的内容十分贴切。从上面两首范例可以看出，在不同的作品中，旋律与节奏的发展手法可能相同或相似，但与不同歌词结合之后，其所产生的艺术效果完

29、全不同。这也是艺术创作的奥妙所在，同样的发展手法，不同的作曲家会创作出完全不同的艺术作品。小草歌剧芳草心主题歌向彤、何兆华词王祖皆、张卓娅曲音乐编创.indd 262019/7/11 16:15:49271 参照四种旋律线形态，各写两小节旋律。自由曲线：平直线：平缓进行：跌宕起伏：2 参照下例提供的手法，对自己喜欢的旋律进行发展，并即兴地唱出来。动机即兴一：加花即兴二：改变节奏即兴三：节奏放大并改变节拍即兴四：旋律移位并作节奏变化音乐编创.indd 272019/7/11 16:15:5028三十里铺陕西民歌3 运用旋律线的知识，参照三十里铺第一、二句的节奏创作一段 8 小节的旋律。音乐编创.

30、indd 282019/7/11 16:15:50音乐主题第三单元 朱践耳第十交响曲手稿音乐编创.indd 292019/7/11 16:15:5030音乐主题又称乐思，是指在歌曲中具有鲜明特点并有着显著地位的旋律片段，通常由一个基本乐思（动机）发展而来，是歌曲构建和发展的核心，也是塑造音乐形象、抒发情感的基础。在歌曲创作中，它通常被安排在开始部分或第一乐句。音乐主题是旋律写作的基础，它可以是几个小节、一个乐句，有时甚至是由几个简单音符构成的动机。一、音乐主题的常见类型颂歌主题颂歌主题旋律一般庄重热情、宽广奔放，有庄严宏伟的艺术气魄和深邃厚实的思想内涵。旋律进行有较大的感情波动，用以抒发对所歌

31、颂的人物或事物的深情厚谊。以长江之歌为例，歌曲的音乐主题使用大跳和级进，以跌宕起伏的旋律、豪迈奔放的气势，赞颂长江之壮美，抒发民族之豪情。长江之歌纪录片话说长江主题歌王 世 光曲胡宏伟填词音乐主题第三单元音乐编创.indd 302019/7/11 16:15:5031进行曲主题进行曲节奏清晰、强弱分明、节拍规整，有强烈的行进感。旋律雄壮有力、刚健豪迈。主题常采用大调主和弦的分解进行为开端以造成昂扬向上的气势。进行曲常作为集体行进时的歌曲,以统一行进者的步伐和激发人们激昂的情绪，如劫夫作词作曲的歌曲我们走在大路上。我们走在大路上抒情主题抒情主题旋律优美、抒情而富有意境，节奏舒缓、平稳，力度强弱变

32、化的幅度较大。抒情歌曲多为借景抒怀、寄景咏情而作。如：草原上升起不落的太阳美丽其格词曲劫夫词曲音乐编创.indd 312019/7/11 16:15:5132草原上升起不落的太阳的音乐主题节奏舒缓、曲调宽广，歌词意境悠远，具有浓郁的民族特色。歌舞曲主题歌舞曲主题常采用富有特色的节奏型，其旋律活泼，结构规整，适合歌唱和舞蹈。如：采蘑菇的小姑娘晓光词谷建芬曲采蘑菇的小姑娘主题节奏简洁，旋律使用少量装饰音，适合边舞边唱。在音乐主题的写作中，作为歌曲主题的第一乐句，它的定位首先要准确，同时也不能只局限在歌词的第一句，而是要通盘考虑，从歌曲整体来布局和构思音乐主题。二、音乐主题的发展手法音乐是时间的艺术

33、，任何旋律的出现，都是转瞬即逝的。而旋律重复可以加深记忆，巩固印象。因此，重复式展开是音乐主题发展的常见手法。音乐编创.indd 322019/7/11 16:15:5133啊，朋友再见南斯拉夫故事片桥插曲意 大 利 民 歌北影译制组译配原型完全重复完全重复完全重复是把一个音乐材料原样反复一次或多次，以加深印象。如：a 动机a 动机b 动机b 动机第一句第二句第三句第四句b 动机夏天最后一朵玫瑰爱 尔 兰 民 歌爱尔兰托马斯摩尔编词邓 映 易译配音乐编创.indd 332019/7/11 16:15:5234变化重复还通过模进和变奏的方式来实现。模进是模仿进行，即把某个音乐主题片断作为原型，整

34、体移到不同的音高位置上进行重复。如我们多么幸福就是用了下行三度模进。欢乐今宵胡宏伟词孟庆云曲ab我们多么幸福金帆词郑律成曲原型下行模进夏天最后一朵玫瑰 第一句由两个分句构成，落在主音上；第二句完全重复第一句；第三句两次变化重复了主题的 b 动机，并作节奏的拉伸处理；第四句又再次完全重复第一句。变化重复变化重复是指在重复原旋律时，根据需要对个别音或少量音加以变化。如歌曲欢乐今宵就采用了“换头”的手法来变化重复。音乐编创.indd 342019/7/11 16:15:5235小 对 花韩乐群词黎英海曲原型变奏从上例可以看出，原型“”经过变奏成了“”，这种加花装饰，使变奏后的旋律既与原型旋律风格一致

35、，又丰富了原型旋律，使音乐发展变得生动有趣。主题对比对比式展开也是音乐主题发展的重要手法之一。如果说重复式展开手法侧重的是旋律的统一性，那么对比式展开手法则强调了旋律的多样性。对比的手法很多，可分为派生式对比和并置式对比。如我的祖国就采用了并置式对比。变奏是将一段音乐材料在保留原型主题基本旋律和结构的基础上，采用“快简慢繁”的原则，对节奏或旋律进行加花或精简重复变形。“快简慢繁”的原则即快的、复杂的音乐材料加以简化、省略；慢的、简单的音乐材料加以丰富、装饰。音乐编创.indd 352019/7/11 16:15:5336我的祖国电影上甘岭主题歌乔羽词刘炽曲我的祖国的主题部分以舒展的旋律和宽广的

36、节奏进行展开，而副歌部分速度明显加快，旋律也更加铿锵有力。无论是副歌的音区安排、旋律气质、演唱形式，还是力度、速度的处理，都与前面的主题形成了鲜明的对比。具体来说，A 段主歌部分有五句歌词，属于非方整结构。作曲家在第四句上设计了一个主和弦上的短小插入句，节奏短促，为第五句旋律的舒展作了准备。通过这样的巧妙布局，让乐句间形成了流畅的“起、承、转、合”关系。B 段副歌部分采用弱起节奏，使下一小节的长音更加有气势，情感上也是对 A 段的升华。AB音乐编创.indd 362019/7/11 16:15:5438教我如何不想他刘半农词赵元任曲音乐编创.indd 382019/7/11 16:15:563

37、9教我如何不想他是一首篇幅较长的艺术歌曲，歌词带有叙事风格，通过相同的材料作为间奏，使歌曲的几个部分有机结合起来。其主题乐句“教我如何不想他”借鉴了京剧的曲调，在全曲中共出现四次，具有浓郁的民族风格。全曲以五声音阶为基础，采用了主题动机的自由变奏形式，音乐与语言的结合贴切、自然，给人以完整、统一的美感。音乐编创.indd 392019/7/11 16:15:5740这首歌曲的音乐主题取材于维吾尔族民歌，欢快的主题动机多次重复，其中第 4、5 句为第 1、2 句的重复，B 段末句是A 段第 5 句的变化重复，第 3 句是第 1 句的自由延展，音乐形象生动活泼，富于民族特色。其十六分音符的运用非常

38、有特点，准确地描绘出幽默俏皮的音乐形象，具有浓郁的维吾尔族音乐风格。青春舞曲维吾尔族 民 歌王洛宾搜集整理13524AB音乐编创.indd 402019/7/11 16:15:57423 用“、”五个音配以下节奏，创作一段 8 小节的进行曲体裁的音乐主题。4 续写下例旋律，创作一段 8 小节的主题。可运用重复、模进等主题展开手法。音乐编创.indd 422019/7/11 16:15:58歌曲结构第四单元 舒伯特（17971828）作品魔王D328 手稿音乐编创.indd 432019/7/11 16:15:5944歌曲的结构形式可分为一段体、二段体、三段体和多段体。乐段由乐句组成，是曲式结构

39、中完整或比较完整表达乐思的单位。乐句又是由更小的结构乐节、乐汇、动机组织而来。因此，歌曲的结构发展就是按照“动机乐汇乐节乐句乐段”这样的脉络形成，这就如同一篇文章的写作由“字词句段”组成，是一个由小到大的递进过程。歌曲结构有时还包括前奏、间奏及尾声。一、一段体一段体又称一部曲式，是以乐段为基础构成的独立结构，其间乐思没有明显的阻断或转折。一段体通常为单一调性和封闭性结构,即在主调上作和声终止；是音乐体裁中表达完整乐脚 夫 调陕西民歌歌曲结构第四单元音乐编创.indd 442019/7/11 16:15:5945思的最小结构。无论在东方还是西方，它都是最古老、最普遍、最基本的音乐形式。由两个乐句

40、构成的乐段，是乐段中最常见、最典型的一段体结构。两句一呼一应、一问一答，表达完整的乐思。在我国民间传统音乐中，这样的结构样式最为常见，如上例脚夫调。一段体另一种结构是起承转合式，在实际创作中也运用得较为广泛。这种类型结构的第一句是“起句”，即主题句。第二句是“承句”，是从第一句运用发展手法而来。第三句“转句”在旋律、节奏、音调等方面出现新的变化和转折。第四句“合句”是回顾“起句”“承句”，让音调完整地结束，形成起承转合的方整乐段。少先队员采茶歌是一首典型的起承转合式的一段体歌曲。二段体歌曲也是十分常见的结构类型，它可分为并列二段体和再现二段体。二、并列二段体用不同于 A 段主题的新材料写作 B

41、 段的二段体，称为并列二段体或对比二段体，或无再现的单二部。由于 A、B 两个乐段属性均为陈述性乐段，故形成并列结构；同时，它们又由不同的主题材料所构成，因此具有对比特性。为了确保全曲的完整性，A、B 两段在对比的同时，也应关照统一性。少先队员采茶歌郑南词龚耀年曲音乐编创.indd 452019/7/11 16:15:5946铃儿响叮当美彼尔彭特词曲赛叶改编邓 映 易译配三、再现二段体这种类型歌曲的 A 段写法与并列式中的 A 段写法相同，B段开始也常采用对比写法，但结束时常常再现 A 段的第一句，起到再次加深主题印象的作用，如长城谣 摇篮曲B 段的 3句。A 段是主干段，主要用于叙事或写景，

42、表达内容相对具体。主题尽可能做到形象鲜明、词曲贴切、结构清晰。B 段副歌是高潮段，一般带有合唱或伴唱，主要用于抒情，表达内容相对抽象。主题材料、形象和情绪都应与 A 段形成一定程度的反差与对比，尽可能提炼出全曲的中心旋律，展现出作品的精神风貌。如：AB音乐编创.indd 462019/7/11 16:16:0047摇 篮 曲长 城 谣潘孑农词刘雪庵曲ABa1a2ba3、奥克劳蒂乌斯词奥舒伯特曲尚 家 骧译配ABa1ba2a3音乐编创.indd 472019/7/11 16:16:0348四、三段体三段体歌曲通常规模较大，由三个乐段组成，歌词大多具有深刻的内涵及戏剧性变化。第一段是陈述段，第二段

43、是对比段或中间段，第三段有再现和不再现两种。再现段加强陈述效果，新主题乐段则强调新的音乐材料及与 A、B 两段的延续性。由于乐段的组织不同，三个乐段之间的结构关系就产生了两种类型，一种是 ABA 类型，即第三段再现第一段，这种类型在实际创作中运用的比较普遍；第二种是 ABC 类型，即第三段不再现第一段而出现新主题。如唱支山歌给党听是一首带有变化再现的三段体歌曲，A 段旋律具有山歌的特点，高亢嘹亮，充满感激之情；B 段是带有强烈情感对比的中段，表现了对旧社会痛苦的愤怒之情；再现段变化重复了 A 段主题，在歌曲的尾部形成高潮，充分抒发了人民翻身做主人的喜悦之情。唱支山歌给党听蕉萍词践耳曲（后略）（

44、后略）（后略）ABA回原速热情地、音乐编创.indd 482019/7/11 16:16:0749中国人民解放军进行曲为 ABC 结构不带再现的三部曲式。开始两小节作为引子，用“向前，向前，向前！”做主音的同音反复，表示人民军队听到冲锋号声，勇往直前。在 A、B 乐段中大量使用切分节奏，显得坚强有力。随后，“从无畏惧，绝不屈服，英勇战斗”这三句，旋律采用连续上行自由模进的手法，形成歌曲的第一次高潮。C 段中两个“同志们”都用六度跳进，这种号角式的音调表现了一往无前的英雄气概，把歌曲推向第二次高潮。中国人民解放军进行曲公木词郑律成曲ABC行进速度勇往直前地，音乐编创.indd 492019/7/

45、11 16:16:0751让我们荡起双桨是一首童声合唱，再现二部曲式。A段是主部，三段歌词，旋律优美，情绪明快，富于动感。表现了少先队员的幸福生活。B 段为副歌性质，进一步描绘了小船在水中迎风破浪的情景。让我们荡起双桨乔羽词刘炽曲AB（后略）（后略）、音乐编创.indd 512019/7/11 16:16:1552那就是我晓光词谷建芬曲1聆听并分析歌曲那就是我的结构。在老师的帮助下，画出歌曲的结构图，体会歌曲的发展手法。音乐编创.indd 522019/7/11 16:16:1653 吴冠中 鲁迅故乡音乐编创.indd 532019/7/11 16:16:1754村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤

46、杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。祖国啊，我亲爱的祖国节选舒婷我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。3根据以下诗歌，创作一首起承转合式的一段体歌曲；也可在此基础上将其发展为再现二段体歌曲。2根据以下诗歌创作一首上下句式结构的歌曲。音乐编创.indd 542019/7/11 16:16:18歌词第五单元 舒曼（18101856）作品幻想曲为钢琴、小提琴和大提琴而作Op.88 手稿音乐编创.indd 552019/7/11 16:16:1856歌曲是音乐与文学的结合体，高水平的歌词是创作出优秀歌曲的前提。一、歌词的基本特点简单来说，歌词就是

47、声乐作品中的词句。歌词具有音乐性，被谱曲的歌词在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词造句上要考虑听觉艺术的特点。二、歌词与诗歌歌词是诗歌的一种。作曲家瞿希贤曾说：“理想的词作家是懂音乐的诗人，一首好词是可以歌唱的好诗”。的确，二者均以抒发情感为主要艺术特征。歌词与诗歌存在差别，相对来说，歌词要更加注重音乐性与歌唱性。三、歌词的选择歌词是歌曲创作的依托和基础，歌词本身应具备歌唱性。优秀的歌词节奏鲜明、音调感人、上口顺耳、讲究声韵。歌唱性不能只从节奏、声韵、格律与句式等形式来考虑，更重要的是歌词内在的歌唱性是否富有诗意和乐感。歌词的内涵越丰富，就越能激发作曲者的创作冲动。

48、优秀的歌词要有诗的意境，具有一定的思想性，并在艺术上有较高的品位，追求思想性与艺术性的统一。一首好的歌词应是一首好诗。歌词不是音乐的附属品，应具有独立的艺术价值，能给人带来美的享受。四、歌词的合辙押韵常用汉字中，其韵脚大致可分为十三种，古人借用车辙歌词第五单元音乐编创.indd 562019/7/11 16:16:1857的道理，形象地称押韵为“合辙”。下表中列出了这十三种韵脚及其情绪属性，在歌词的创作过程中要注意汉字韵脚的选择。十三辙（韵母）字例情绪言前韵（an、ian、uan、an）帆、间、酸、燕、天、旋、恋、念宽广梭波韵（o、e、uo）波、多、勃、活、火、烁、国、说畅快乜斜韵（ie、ue

49、、e）谐、切、街、血、烈、咩、谢、雪 微弱一七韵（i、er）衣、溪、奇、吉、齐、里、雨、句细腻灰堆韵（ei、ui、uei）悲、飞、辉、水、梅、岁、醉、杯 窄细怀来韵（ai、uai）开、白、排、台、海、湃、外、来 轻快姑苏韵（u）出、初、珠、福、湖、舞、雾、苦柔和由求韵（ou、iu、iou）沟、秋、收、州、舟、手、柳、走 悠扬发花韵（a、ia、ua）巴、麻、瓜、花、家、妈、拉、牙 欢喜遥条韵（ao、iao）高、烧、涛、好、少、闹、宝、了 豪放人辰韵（en、in、un、n）春、纷、新、林、耘、滚、寸、金清扬江阳韵（ang、iang、uang）芳、光、桑、章、芒、亮、方、旺 响亮中东韵（eng、in

50、g、ueng、ong、iong）风、星、成、灵、梦、空、雄、宁 高昂歌词押韵得体，声律就抑扬顿挫、朗朗上口，其音乐性大大增强。押韵有一些基本技巧，常见的是首句起韵、逢双押韵，也可以在歌词中间转韵。韵脚的选择可以从歌词的关键词入手，但是尽量避免用轻声字和虚字。韵脚的选择也不能因韵害意，生搬硬凑。五、为旋律编创歌词为旋律编创歌词是训练歌词创作的一条捷径。创作前，应先分析旋律的曲调、节奏、速度、结构、情绪、风格、创作背景等要素。具体构思时应力求词与曲的情绪、风格一致，句式、结构一致；特别是词的声调与曲的音调一致，否则就会产生“倒字”现象，在听觉上造成歌词歧义。音乐编创.indd 572019/7/1