人教版俄语必修第三册【高清教材】.pdf

《人教版俄语必修第三册【高清教材】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版俄语必修第三册【高清教材】.pdf（130页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三册俄语普通高中教科书EYUPUTONG GAOZHONG JIAOKESHU俄语必 修第三册 必 修绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 定价：9.30元普 通 高 中 教 科 书高中俄语必修3封面2021.4.indd 1高中俄语必修3封面2021.4.indd 12021/4/21 下午2:012021/4/21 下午2:01第三册必 修普通高中教科书俄语北京人民教育出版社 课程教材研究所俄 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著 普通高中教科书 俄语 必修 第三册人民教育出版社 课程教材研究所俄 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心 编著出 版 （北京市海淀区

2、中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网 址 http:/重 印 出版社发 行 新华书店印 刷 印刷厂版 次 年月第 版 印 次 年 月第 次印刷开 本 890 毫米 1240 毫米 1/16印 张 插 页字 数 千字印 数 册书 号 ISBN978-7-107-34011-6定 价 元定价批号：号 审图号：GS（）号版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 联系调换。电话：-总 主 编：赵 为 丁 曙副 主 编：田 旭本册主编：李 莹编写人员：（以姓氏笔画为序）

3、.丁 曙 田 旭 刘英姿 刘金鹏 李 莹 责任编辑：刘英姿美术编辑：张傲冰封面设计：版面设计：插图绘制：前 言亲爱的同学们：你们好！这本教科书将陪伴你们度过一段美好时光。全书共有五个单元。第一至第四单元分为五个版块：“主题情境导入”“课前活动”“课堂活动”“篇章阅读与思考”“课内课外活动（选学）”。围绕一个主题和若干个语法点，通过对话、短文、讨论、歌曲、看图说话、做游戏和转述等丰富多彩的构件，展开多种活动，培养俄语学科核心素养。其中，“!”“!”“!”和“课内课外活动（选学）”中的内容供你们选用！第五单元是自我评价，归纳必修阶段学习的主要内容，同时帮助你们对完成必修阶段的俄语学习之后所获得的语

4、言能力、文化意识、思维品质、学习能力等基本核心素养做自我检测和评价。本书的部分练习配有录音，希望你们认真听，培养自己的语感，能用正确的语音语调来表达自己的想法。祝你们学习愉快！目 录课次、主题:1?1 ,;,.,.,.2?23 ,;,.,/.,.,.3?39 ,;,.,.,.4?64 ,;,.,.,.5 87:语 法 ./.带原因从句的主从复合句 ,!././.带说明从句的主从复合句 ,.带目的从句的主从复合句 .带时间从句的主从复合句 本书主人公 1?:,;,.:,.,.:./.课 前 活 动1.?.2.?.:?:.:?:.?:.:?:,.3.:?:.:?:,.?:.:?:.2 1课 堂 活

5、 动1.o o?:?,.1)?2)?3)?4)?5)?6)?7)?.带 原 因 从 句 的 主 从 复 合 句原因从句说明主句中行为发生的原因，回答?等问题，常用连接词 等与主句连接。.()?.(),.132.,.,.,:,.,.,.,.4 13.!:1).?2).?3).?4).?5).?4.,.?.,.,.,.,.?!,.,.,.?!,.,.?,.,.?!,.:1).2).3).15?5.,.6 1:?,.6.,.,.,.,.,.,.,.,.,.1)2)3)4)5)6)177.,.,.:,.,.,.,.!2),1),3),4),5),6),8 18.,.,.:,?:.,.:.,.:,.:,

6、.:.,.:,.19:?:,.,.:.,.?.:.,.,.,.,.,?:.:?:.,.:.,.:.9.,.1).,.?,.2).(1)?().().().10 1 (2)?().().().(3)?().().().(4)?().().().3).10.:.,.,.1).,2).,3).,4).,11.,.?,.!.,.,.12.!:1).2)(,).3),.,.,.4),.111!,!.,.,!,.篇 章 阅 读与 思 考的变化同?,.,.:!12 11.,.:.,.1).2).3)K p .4).5),.6),.7).,.2.1),.2),.3),.4),.3.,.().1134.,.1)

7、.(1),.(2),.(3),.(4),.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.?,?,?14 15).2),54.?,.3).(1)?(2)?(3),?(4)?(5),?4).?.!115课 内 课 外 活 动（选 学）1.,(),.().,().,(),.,().():?.(),.()().-?,().().(),().2.1).()()()2),.()()()3),.()()()4),.()()()5).()()()16 14.,.,-.:.,-.,:.,.3.,.?/,?/?/?1175.1),.2).,.,.,.3).,?4),?,.6.,.,.!,.:-.,:,.,.-.18 1

8、?7.,.,.,.,:?.,.8.,.,.!99 .284-35-401!.,-.581-55-72 3!85.981-39-462 1199.,.,.:,.,.5,.19:289-32-46E-mail:petrovmail.ru:14.11.1990:,:,:,:,:,:!.!?,?4 .!.20 1,-;-名，阴 自传,-;-名，阳 （戏剧、曲艺、音乐、杂技等的）演员，艺人/阴,-;-名，阳 生物学家,-名，阴 生物学,-;-名，阳 （在轨道上行走的）车，车厢,-名，中 注意；照顾，关心,-,-;-形 注意的，细心的/副,-;-名，阳（汽车、拖拉机、坦克、轮船等的）司机,;动，未 （不定

9、向）-引导；驾驶,-名，阳 选择,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 发言；演出,-,-;-形 主要的,-;-名，阳 报告,-;-名，阴 任务；习题,-,-;-形 腼腆的，羞怯的,-,-;-动，未 /,-,-;-;-,-;-动，完 消失，消逝；失踪,-,-;-形 文学的,-;-名，阴 邮票,-;-名，阳 数学家,-,-;-形 医学的；医疗的,-;-名，阴 女护士,-;-名，阳 零下（指气温）；缺点,-名，阳 世界,-;-名，阳 翻译（员），翻译工作者/阴,-;-名，阳（暂时）休息；休息时间,-;-名，阳零上（指气温）；优点,-,-;-形 通俗的，普及的；受（人）欢迎的 /副,-;-名，阴寄去

10、；发送；包裹,-;-名，阴 计划；节目单；程序,-;-名，阳 程序设计员，程序编制员 名，中，不变 简历，履历,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 -创造；创立，建立,-;-名，阴 专业知识；专业,-;-名，阴 能力，本领,-名，中 耐心,-;-名，阳 教练员,-,-;-动，未 /,121-,-;-;-,-;-动，完-入迷，迷恋，酷爱,-;-名，中 习题；练习,-;-名，阳 物理学家,-,-;-形 物理（学）的；体力的,-;-名，阳 化学家选学 教师；（常指高等院校和中等专业学校的）教员 随着时间的推移，渐渐，逐渐22 1 2?:,;,.:,/.,.,.:././.课 前 活 动1.2.?.

11、:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:,.:?:.:?:.:?:,.:?:.:?:,.24 2说明从句用来说明主句中的动词、形容词和谓语副词等，解释它们的具体内容，而不是与整个主句发生关系。说明从句通常位于被说明词的后面，借助连接词或关联词与被说明词相连。如：,.,.,.带连接词的说明从句这种从句中的连接词没有疑问意义，在从句中不作为句子成分。如：,/.带说明从句的主从复合句课 堂 活 动3.:e .31.?,!,:,.,/,2251.!.,.:2.o o?,.,./,./,./,.,.,.,.,:,.,.,.,.,.?,.,.,.,.?,.应说成?应该是 26 2!?(-,-

12、;-)?()()()()!,;,.3.,.,.,.4.:.,.1).2).3).4).5).6).227:,.?:.,?:,.,.:,.,.,.,.,.:,.,.:.,.:?:,.:,.,.:,.,.,.:!:,!:!.:.5.,.1).,.?28 2 ,.,!2).(1)?(2)?(3)?(4)?(5),?(6),?3).6.,:,.,.,.?,.:?:,.,.:?:,.,.,.2297.,.:,.,.:,?:,.:,.,;,.:?:.,.:?:?:,.,.,.:,-,.:?30 28.,.,.,.?.,.?,.,!.,!.,.,.:,!,:,.,.,?.9.23110.,.,.,.,.,.

13、,.,.,.,.,.?!.,.,-,-,-?-,-,-,-,-,-.-,-,-:,.,!32 2 .,.,.,.1941().,.,.,.,?().篇 章 阅 读与 思 考1.1).2).3),.4),.5).6).7).8).9).2332.,.1).(1)?().().().(2),?().().().(3)?().().().(4),?().().().,.,?,(公式),.,.,.,.:,.?.,.?.,.?,?,?,?,?34 2 (5)?().().(),.2)?(1).(2).3)-.(1)1941().(2).(3).4).(1)?(2)?!.?,.,.2352.3.?,.,.

14、,./,.,.4.,.课 内 课 外活 动（选 学）1.:()?()?()?,()!().(),.().,()?.,.,36 2.,.,:?,.?.,:?,:.,!可以猜出大概意思的词你认为必须查词典的词5.:1);2);3);4),.,-;-名，阴 科学院，研究院,-,-;-动，未 交谈；交换意见；举行座谈会,;动，未 -作战，打仗；斗争,-;-名，阴 吉他,-,-;-形 饥饿的 /副,-,-;-形 粗糙的；不礼貌的，粗暴的；不文明的/副 ,-;-名，阴 字条，便条,;名，阳 兔,-;-名，阳 兴趣；复 （与定语连用）利益 237,-;-名，阴 一伙；公司,-;-名，阳 竞赛,-,-;-形

15、数学的,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 或无补语 讲和，和解,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 -访问，看望 副 没有用，徒劳地，无济于事,-名，中 心情，情绪；有心情,-;-名，中 社会,-;-名，中 打开；发明，发现,-;-名，阳 小伙子,-,-;-动，完 到（若干地方）；住（若干时间）,-,-;-动，未 /,-,-;-;,-;-动，完 死亡，牺牲,-,-;-动，未 /,;动，完-举起，拾起，抬起，抱起，拿起；使高涨,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 办，做；进入，参加,-,-;-动，未 -属于，归（所有）,-;-名，阴 散步，游玩,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完

16、 或接不定式 继续，接续；继续办,-,-;-动，未 谈话；交谈,-;-名，中 集合；会议,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 与不和；争吵,-;-名，阳 诗句；复 诗,-;-名，中 浓厚的兴趣，爱好,-;-名，阳 前线,-;-名，阳 读者选学 学位论文答辩 快递员 自幼，从小38 2 3?:,;,.:,.,.:,.2.?.课 前 活 动1.:!:!?:.:?:,.:?:.:?:,.:?:.:?:,.:?:,.:?:!,.:!:!?:.:?:.:?40 3:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.3.:,带目 的从句的主从复合句课 堂 活 动目的从句表示主句行为的目的，常用连接词与主句相连

17、，回答?等问题。带连接词的目的从句运用带连接词的目的从句时，要注意以下两点：1)当主句和从句中的行为由同一主体发出时，目的从句中的谓语动词用不定式形式。如：?,.3411.,.:1)?(1).(2).2)?!(1).(2).3)?(1).(2).4)?(1).(2).5)?(1).(2).?.()()2)当主句和从句中的行为不是同一主体发出时，目的从句中的谓语动词用过去时形式。如：?,.42 33.,.2.o o?:,.,6)?(1),.(2),.:?,.,.?.343!?.?.?.,44 3-4.:-?,-.?,.3455.:.?.,.46 36.,.:,.(),.,.1),.()2),.(

18、)3),.()4),.()5),.()6),.()?,?,?,?,?,?(?),!347:,.,.:.,.:?:（兵马俑博物馆）.:,?:,.:,?:.7.!.,.:?,.,.:.,.48 38.,.1).,.,.?,.2).(1)?(2)?(3)?(4)?(5)?,.,.:,?:.:-,.,.:?:,.-.:,.,:,.349 !(6)-?(7)?(8),?3).!.824-54-429.,.,.!.919-84-9150 3:,?.?,.,?.-,.!.10.,.:!.!?,.,.-,.?.?,.!,.481-39-46 !.253-44-57 35111.,.,.,.,.,.,.?,.,

19、.52 312.-.,:,:./.,/.,./.-,.,./.,:,?.,?!.,.,.,.-!-!353 篇 章 阅 读 与 思 考!,;,;?.?,.1.,.1).2),.3)?4)-.5).6).7).!,-,-,-./54 3 2.:.,.-,.-,.1),.,.-,-,.2).-,-,.3).?.-,-,.:,.,.,:.,.:.-,.-,.-,.:-,.-,.?,?355-,.-,.:.,.,.,.-.,.,.,.,.:,.:,.,?,?,?.3.,.1).(1).(2).(3),.(4):.2).(1)?().().().56 3 (2)?().().().(3)?(),.().

20、().(4)?().().(),.3).(1)?(2)?(3)?(4)?(5)?4),?,.5).(1),.(2)?(3):?6),.357课 内 课 外活 动（选 学）1.1),().2),().3),().4),().5),().6),(),.7),().2.,.:.?,.?,.,!.58 3 1).2).3).4).5).6).,.7).8).3.:,?()?.,()().,().().4.3595.-.,.?6.:,.?.,.:,.,.,.7.,.,:.,.,.,.,.,.,.?,.60 3 ,.,.,.,.!,.8.,7:30,361,-;-名，阳 岸，岸边,-;-名，阴 顶，峰,-

21、;-名，阳 外表；风景；种类，类型，形式,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 接通，开（开关）-插入语 第二点，其次,-;-,-名，阳 狼-插入语 第一点，首先,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 -,-回忆起，想起-插入语 第三点,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 或无补语 赢得；（在游戏、比赛、争论、战争中）获胜,-名，中 痛苦,-;-名，阳 宫殿,-,-;-形 古老的；古代的 副 为什么目的，为什么，为何，干什么,-;-名，阴 钱柜；现金收款处；售票处,-;-名，阳 海船；飞船,-;-名，阳 爱好者,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 到去，前往；出发,-,-;-形 详

22、细的，详尽的/副 ,-;-名，阴 （乘车、马、船等）出门；短期旅行,-,-;-动，完 -开始喜欢；爱上,-;-名，阳 行军；旅行；去参观,-;-名，阴 原因，理由 感 莫非，难道,-名，阴 广告,-,-;-形 可笑的/副 ,-;-名，阳 纪念品,-,-;-形 商业的，贸易的,-名，阳 旅行，旅游；旅行运动,-;-名，阳 旅行者，旅游者,-,-;-形 旅游的,;动，未，无人称 /,;动，完，无人称 或接动词不定式 顺利完成，成功,-,-;-形 奇怪的，令人惊讶的/副 ,-,-;-动，未 /,;动，完 -,-（用手势、动作等）指，指向；指出,-;-名，阴 目标；目的，宗旨62 3选学 在国外 (.

23、)等等 可惜；遗憾（的是）冰雕 （预先确定的）路线，行进路线 艰难地；好不容易地 内燃机船，柴油机船 电车（交通工具）；电车车厢 旅行社 363 4?:,;,.:,.,.:.课 前 活 动1.2.?.:,!:!:?:.:?:.?:.:.:.:!:,!:?:.:.:,.,.?:.:.:.465课 堂 活 动 时间从句说明主句中行为、状态出现的时间，或揭示和确切主句中时间状语的具体内容，一般回答?的问题。时间从句常用连接词与主句连接。如：,.,.带 时 间 从 句 的 主 从 复 合 句!?.,.3.:,1.,.?66 4 !2.1),.2),.3),.4),.3.?,.,.4674.?.1),.

24、2),.3),.4),.5),.6),.?5.?.:-,68 4 .,.1)2)3),4),5),6)7)8)9)10),6.,?.?,?,?,?:,.:469 :?的变化同 的变化同?.7.:.,.1).2).3).4).5).8.1)?.2)?.3).4)?.70 4:,.:.,:.:.,?:,.:,.?:,.,.:,.,.471 ,.:.,.:,.,.?:.,.?:（共享单车）.-.:.:.,.:.9.,.1).,.?,.2).(1)?(2)?-?3).72 410.,.,.!.,.,.,!,.篇 章 阅 读与 思 考1.,.-473 .?.!.74 4!/?2.1),?2),?3)?4

25、):?,.,.,.,.,.,.!,.?.,-,.,?,?475 ,.,.?.,.,.,.,.-.-.,.,.,.-!.,.-:.,.!,?,?(+).3.,.1).(1)?().().().76 4 (2),?().().().(3)?().().().(4)?().().().(5)?().().().(6)?().().().2)?(1).(2),.3).(1)?(2)?(3)?4),.5),.6).2070()?.,.477课 内 课 外 活 动（选 学）1.1).,.,.!-.78 4 5).,!.,.,.4),.,.,.,.2).,.3).:.,?4792.,.,.,.,.80 43

26、.,.4.:;.,.:,.:,.:,.:,.,.:4816.5.,?.,?.,.,.,.,.,.:?.,.,.:,.,?82 4 1).可以猜出大概意思的词你认为必须查词典的词 2).(1),?(2),?(3)/,?7.,.,.,.,.,.,.:.,.,:,!.,.1).(1)?(2)?483 2).(1)?(2)?3)?.(1).(2).(3).4).?5).,:(1);(2)2070().8.,.,6 ,84 4,-;-名，阳 机场，航空港,;,;动，未 -（定向）带领；驾驶 副 向前，往前,-,-;-形 城市的,-,-;-形 大声的，响亮的/副 副 继续下去,-名，中 运动；转动,-,-

27、;-形 黄的，黄色的,-;-名，阳 千米，公里,-名，阴 科学；科学工作,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 -使转向，把转向,-,-;-形 公共的，公用的；共同的,-,-;-形 同时发生的/副 ,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 -,（实际上）是，原来是,-;-名，阳 旅客，乘客,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 通过；从（一处）走到（另一处）,-;-名，阴 站台，月台,-;名，中 肩，肩膀,名，阳 半年,-;-名，阳 邮递员,-;-名，中 规则；准则,-;-名，中 权利,-,-;-动，未 /,-,-;-;-,-;-动，完 或接不定式 习惯；习惯于,-;-名，阴 堵塞；交通堵

28、塞,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 -放通行；错过；走过,-;-名，阳 教授,-;-名，阳 （一）行，排，列；队列,-名，阳 光；灯（光）,-,-;-动，未 /,;动，完 拿下，取下；脱下，摘下；解除,-,-;-动，未 遵守；维持,-,-;-形 专门的（知识等），专业的 /副 ,-;-名，阴 老妇人，老太婆,-;名，阴 方面，方向；一边，一侧,-;-名，阳 运输业；运输；运输工具 485,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 -让出，让给；让步；退让选学 不值得 举止；操行 人行横道 向左转 地下通道 交通信号灯,红绿灯 （交通运输）高峰时间86 4 !.!?.!5同学们，你们已经学

29、完了普通高中俄语课程标准（2017 年版）规定的必修课程内容。下面请你们对自己在完成必修阶段的俄语学习之后所获得的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等基本核心素养做自我检测和评价。祝你们成功!,.1.选择填空。1).2).3).4)?()()()()5),.6),.()()7).8).()()9).10).11).()/()/()/12).13).14).()()()15).16).17).()()()18).19),.20),!21),.()()()()22).23),.24).25).()()()()88 526),.27),.28),.29),.()()()()30),.31),.(

30、)()32).33).34).()()()35).36)-.37).()()()38).39).()()40).41).42).()()()43),.44),.45),.()()()46).47).48)?()()()49),!.50),!51).52).()()()()5892.选出最佳选项。1)?.()()()()2),.,.!()()()()3)?.()()()()4)?.()()()()5)?!()()()()6).(),(),()()7),?.()()()()8)?!()!()!()!()!90 5 2)?3),?.,.,.3.看图回答问题。1).?591 4),?.,.,.,.4.

31、阅读短文，选择括号内动词适当的体并将其变成需要的形式。.(/).(/).(/),(/).,.(/):(/),.(/).,.(/),.(/).,.,(/).(/).,.1.听短文，根据所听内容选择正确答案。1:.,12:30.12:30 .()()(),()92 5 2:.,.()()()()3:.-.,.-.(),20 (),12 (),22 (),12 .2.听录音，用备忘录格式记下重要信息。:,.,.,.5933.听录音并填写表格。?.1.两人一组根据提示改编对话。,?.?3 .2.根据图画所提示的情境，完成不少于五句的简短讲述。（任选其中一幅图）/?,?,.94 53.任选下列一个情境与

32、同学交谈（每人不少于五句）。恰当运用日常用语，语音语调正确，语速正常。1:.,.2:,.3:.,?,?4.看图叙述。.,?!,.?595?96 55.看图说一说：你最喜欢哪种学习外语的方法。6.你会选择哪项工作，并作出解释。.?1).,.2).,.3).,.4).597 ,.,.,.,.,:,.,.,.,:,!.?.,.,.?.,.,.,.-,.,-,.-,.:.,-.1 ,.2 ,.3 ,.4,.5 .,.1.阅读短文，将相应的信息填入表格中。98 52.阅读短文，从其后每个问题给出的四个选项中选出最佳选项。.,.,.,.,.,（展示）,.,.,.,.,.,.,.1)?().().().()

33、.2)?().().().().3)?().().().().4)?().().().().5993.阅读短文，并回答问题。,.-.1940().,-.-.,.,.,.,.,.,.!冼星海 (19051945).（黄河大合唱）.100 54.阅读情境提示，并选出需要的广告。:.,:?,.,.,.,.,.,.,.1945().1998()-.,.,.:(1)1940()?(2)?(3)?(4)1945()?(5)-?(6)?51015.阅读短文，并根据短文内容按顺序排列插图。1).2).3).4).5),.();-.292-40-19.().?500 .939-89-92.102 5,.1.按所

34、给情境填写表格。:.-.-,(/)(/)(/)?2.按所给情境写一封信。:.()(,)(,)()()51033.简单介绍图上的家庭（请包含以下内容）。1)?2)?3)?4)?5)?6)?7)?8)?4.任选下列一个问题，书面谈谈你的观点。1),.2).3),-.-,.4),10,20,35,55,80?5).6),.?5.写一写:?!?!104 5!?!?!,.!6.写一写:8?7.判断正误。1).2).3).4).5).6).7).8)-.51058.选择正确答案。1)?()-.().().2)?()-.().().3),?().().().4)?().()-.().5)?().().().

35、6)?().().().9.填写表格：这些节日在几月份。106 510.中国人和俄罗斯人在称谓、饮食、过新年时有哪些风俗习惯?你发现了哪些异同？用“”或“”填写下表。风俗习惯 .,.,.,.,-.510711.根据实际情况选择答案，对自己的学习能力做评价。1),-?().().(),.2),-?().().().3)?().().().1),?().().().2)?().(),.().3),?().().().108 5 1),?().().().2),?(),.(),.().分数：1)()0;()6;()8 2)()10;()5;()0 3)()8;()4;()2 1)()10;()3;(

36、)0 2)()10;()4;()0 3)()12;()6;()0 1)()10;()6;()0 2)()12;()7;()0评价：如果你得了15 26分，说明你具有比较明确的俄语学习目标和良好的学习态度，能参与到课内外俄语学习活动中，并具有合作意识。如果你得了13 32分，说明你已经初步找到了适合自己的俄语学习方法和学习策略。如果你得了13 22分，说明你已经初步具备了借助工具书和现代信息技术等手段辅助学习俄语的能力。5109,-;-名，阴 调查表，履历表,-;-名，阳 银行,;动，未 /,;动，完彼此见面,-;-名，阳 葡萄（果实）,-;-名，中 发言，演说,-;-名，阳 地质学家；地质工作

37、者,-;-名，阴 界限；国界，国境线；尽处，尽头,-名，中，只用单数 善，善良；善行，善事,-;-名，中 （口头或书面的）正式声明,-;-名，阳 课程；年级,;名，阳 冰 副 在前一天，前夕；在的前一天,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 破坏，扰乱；违背，违反,-,-;-形 科学的/副 副 用作无人称谓语 不能，不可能，不行,-;-名，阳 岛,-;-名，中 位置；局势；状况；环境,-;-名，中 邀请；请帖,-名，阳 预报，预测,-;-名，阳 道，道路,-,-;-动，未 /,;,;动，完死，死亡,-;-名，阳 寒冷；寒气；寒冷的地方,-,-;-形 有价的；贵重的/副 ,-;-名，阳 成员,

38、-,-;-形 丝的；丝绸的，绸缎的选学 好像 停车场 幸而 正是；恰好 到目前为止!祝一路平安！110 5 自传 1 科学院，研究院 2 调查表，履历表 5（戏剧、曲艺、音乐、杂技等的）演员，艺人/阴 1*机场，航空港 4 银行 5 岸，岸边 3 未交谈；交换意见；举行座谈会 2 生物学家 1 生物学 1（在轨道上行走的）车，车厢 1 顶，峰 3 未（定向）带领；驾驶 4/彼此见面 5 外表；风景；种类，类型，形式 3 葡萄（果实）5/接通，开（开关）3 注意；照顾，关心 1 1注意的，细心的/副 -第二点，其次 3 1（汽车、拖拉机、坦克、轮船等的）司机 未 （不定向）引导；驾驶 1 未作战

39、，打仗；斗争 2 狼 3-第一点，首先 3 向前，往前 4/回忆起，想起 3-第三点 3 选择 1/3赢得；（在游戏、比赛、争论、战争中）获胜/发言；演出 1 发言，演说 5 地质学家；地质工作者 5 吉他 2 主要的 1 饥饿的/副 2 痛苦 3 城市的 4 界限；国界，国境线；尽处，尽头 5 大声的，响亮的/副 4 2粗糙的；不礼貌的，粗暴的；不文明的/副 继续下去 4111 运动；转动 4 宫殿 3 善，善良；善行，善事 5 报告 1 古老的；古代的 3 黄的，黄色的 4 任务；习题 1 字条，便条 2 腼腆的，羞怯的 1 为什么目的，为什么，为何，干什么 3（口头或书面的）正式声明 5

40、 兔 2 兴趣；复 （与定语连用）利益 2/消失，消逝；失踪 1 钱柜；现金收款处；售票处 3 千米，公里 4 一伙；公司 2 竞赛 2 海船；飞船 3 课程；年级 5 冰 5 文学的 1 爱好者 3 邮票 1 数学家 1 数学的 2 医学的；医疗的 1 女护士 1 零下（指气温）；缺点 1/讲和，和解 2 世界 1/访问，看望 2 5在前一天，前夕；在的前一天 没有用，徒劳地，无济于事 2/5破坏，扰乱；违背，违反112 心情，情绪；有心情 2 科学；科学工作 4 科学的/副 5 5用作无人称谓语 不能，不可能，不行/4使转向，把转向 社会 2 公共的，公用的；共同的 4 4同时发生的/副

41、/4（实际上）是，原来是 岛 5 打开；发明，发现 2/3到去，前往；出发 小伙子 2 旅客，乘客 4 1翻译（员），翻译工作者/阴 （暂时）休息；休息时间 1/4通过；从（一处）走到（另一处）站台，月台 4 肩，肩膀 4 零上（指气温）；优点 1 2完到（若干地方）；住（若干时间）/死亡，牺牲 2/2举起，拾起，抬起，抱起，拿起；使高涨 3详细的，详尽的/副（乘车、马、船等）出门；短期旅行 3 半年 4 位置；局势；状况；环境 5 完开始喜欢；爱上 3 1通俗的，普及的；受（人）欢迎的/副 /2办，做；进入，参加 寄去；发送；包裹 1 行军；旅行；去参观 3 邮递员 4 规则；准则 4 权利

42、 4/习惯；习惯于 4 邀请；请帖 5 未属于，归（所有）2 原因，理由 3 堵塞；交通堵塞 4 预报，预测 5 计划；节目单；程序 1 程序设计员，程序编制员 1 散步，游玩 2/2继续，接续；继续办/4放通行；错过；走过 教授 4 道，道路 5113 莫非，难道 3 未谈话；交谈 2 简历，履历 1 广告 3（一）行，排，列；队列 4 光；灯（光）4 可笑的/副 3/4拿下，取下；脱下，摘下；解除 未遵守；维持 4 集合；会议 2/创造；创立，建立 1 专业知识；专业 1 4专门的（知识等），专业的/副 能力，本领 1/2与不和；争吵 老妇人，老太婆 4 诗句；复 诗 2 方面，方向；一边

43、，一侧 4 纪念品 3 耐心 1 商业的，贸易的 3 运输业；运输；运输工具 4 教练员 1 旅行，旅游；旅行运动 3 旅行者，旅游者 3 旅游的 3/入迷，迷恋，酷爱 1 浓厚的兴趣，爱好 2/顺利完成，成功 3 奇怪的，令人惊讶的 /副 3/3（用手势、动作等）指，指向；指出/死，死亡 5 习题；练习 1/4让出，让给；让步；退让 物理学家 1 物理（学）的；体力的 1 前线 2 化学家 1 寒冷；寒气；寒冷的地方 5 目标；目的，宗旨 3 有价的；贵重的/副 5114加*的词为高中课程标准要求掌握的词，它们在初中教材中作为选学词出现过。读者 2 成员 5 丝的；丝绸的，绸缎的 5专有名词

44、 故宫 3 涅瓦河 5 西伯利亚 5主持人（汽车、拖拉机、坦克、轮船等的）司机（不定向）引导；驾驶 开车地质学家；地质工作者 人与自我职业（科学院、研究院的）院士,（戏剧、曲艺、音乐、杂技等的）演员，艺人芭蕾舞女演员，女舞蹈家 生意人，商人 生物学家115外交家；外交官（指挥）者新闻工作者，新闻记者（中，不变）答记者问/采访某人（马戏团的）丑角通讯记者，通讯员；（新闻）记者农民*快递员 能手，行家数学家 女护士经理首长；主任,（食堂、饭店等的）服务员理发师，理发员,歌手，歌唱家,翻译（员），翻译工作者厨师邮递员诗人总统程序设计员，程序编制员教授劳动者；工作人员电影、剧导演秘书；书记专家建设者，

45、建筑师（客船及飞机上的）女服务员电视节目主持人教练员物理学家化学家导游（员）；展品解说员法律学家；律师生物学的历史的数学的医学的；医疗的物理（学）的；体力的化学的/适合 某人适合某种职业旅行*机场，航空港（在轨道上行走的）车，车厢/回来宫殿*颐和园名胜；著名的文物钱柜；现金收款处；售票处海船；飞船爱好者欣赏，观赏 欣赏美景*（预先确定的）路线，行进路线风景，景色116（不定向）游泳；航行 坐船游行（定向）游泳；航行（乘车、马、船等）出门；短期旅行?这次旅行要多少钱？开始喜欢；爱上行军；旅行；去参观旅行旅行，游览 坐船旅行广告/出主意，建议；劝告手册，指南纪念品*内燃机船，柴油机船旅行，旅游；旅

46、行运动旅行者，旅游者*旅游的 旅行社照片，相片导游（员）专有名词 贝加尔湖 长城伏尔加河德国意大利哈萨克斯坦（莫斯科）克里姆林（宫）故宫 涅瓦河 长江-圣彼得堡西伯利亚天坛上海人与社会交通（火车、轮船、飞机等的）失事，遇难向前，往前城市的继续下去运动；转动千米，公里名称 街道名称（指运动路线）方向；方面/使转向，把转向 注意旅客，乘客换车（船、飞机），换乘胡同，小巷/通过；从（一处）走到（另一处）穿过马路*行人的 人行通道*高峰 （交通运输）高峰时间117站台，月台警察局堵塞；交通堵塞.汽车堵车。大街，大马路光；灯（光）遵守；维持 遵守交通规则 方面，方向；一边，一侧运输业；运输；运输工具 城

47、市交通（街道）拐角处窄的；细的 狭窄的街道/（用手势、动作等）指，指向；指出 指路/让出；让给；让步；退让 让路罚款，罚金人与自然山川湖海、森林河流岸，岸边 海岸顶，峰 山顶稠密的，茂密的 茂密的森林海洋岛/登上 爬到山顶/下去 从山上下来流，流动 根据普通高中俄语课程标准（2017年版）“词汇表”和“主题建议表”分类带*的词是非课标词118后 记本册教科书是人民教育出版社课程教材研究所俄语课程教材研究开发中心依据教育部普通高中俄语课程标准（2017 年版）编写的，经国家教材委员会 2019 年审查通过。本册教科书的编写，集中反映了我国十余年来普通高中课程改革的成果，吸取了2004 年版普通高

48、中课程标准实验教科书 俄语的编写经验，凝聚了参与课改实验的教育专家、学科专家、教材编写专家、教研人员和一线教师，以及教材设计装帧专家的集体智慧。本册教科书的执笔者还有.和.，为本书绘制插图的还有怡彩艺术设计。我们感谢所有对教科书的编写、出版、试教等提供过帮助与支持的同仁和社会各界朋友。本册教科书出版之前，我们通过多种渠道与教科书选用作品（包括照片、画作）的作者进行了联系，得到了他们的大力支持。对此，我们表示衷心的感谢！我们真诚地希望广大教师、学生及家长在使用本册教科书的过程中提出宝贵意见。我们将集思广益，不断修订，使教科书趋于完善。联系方式电话：010-58758866电子邮箱：人民教育出版社 课程教材研究所俄语课程教材研究开发中心2019 年 4 月第三册俄语普通高中教科书EYUPUTONG GAOZHONG JIAOKESHU俄语必 修第三册 必 修绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 定价：9.30元普 通 高 中 教 科 书高中俄语必修3封面2021.4.indd 1高中俄语必修3封面2021.4.indd 12021/4/21 下午2:012021/4/21 下午2:01