六年级上册数学单元测试-6.中国的世界遗产-分数四则混合运算青岛版(2014秋)(含答案).pdf

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1、六年级上册数学单元测试-6.中国的世界遗产-分数四则混合运算一、单选题1.交通管理部门计划在一条路旁划出60 个停车车位，第一天划了，第二天划了还剩（）车位没划A.15 B.12 C.33 D.30 2.下列各式中，其中()与的值不同.A.B.C.3.下面算式中，a 不为 0，得数最大的是（）。A.a B.a C.a（1-）D.a（1-）4.一个圆柱体和一个圆锥体，它们的底面积相等，高也相等，体积相差42 立方厘米，圆锥体的体积是（）A.14 立方厘米B.21立方厘米C.63立方厘米D.35 立方厘米二、判断题5.杨树 60 棵，柳树比杨树多，杨树比柳树少15 棵6.1t 煤烧去后，还剩t。7

2、.甲数比乙数多，乙数就比甲数少。8.一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长。三、填空题9.50 的相当于 80 的_（填分数）10.一个笔记本，用去了，剩下的页数比用去的多1 页，这个笔记本还剩_页11.一个数的是 200，这个数的是_12.计算_ 13.在算式（）中，要先算_，再算 _。四、解答题14.幼儿园将一批水果分给大中小和小托四个班，先将全部水果的再减去千克给大班；再把余下的加上千克给中班；又把余下的一半给小班；最后把剩下的一半加上千克给小托班，这时幼儿园还剩 5 千克水果，这批水果有多少千克？15.菜地里白菜的面积是120m2，西红柿的面积比白菜面积少，西红柿的面积是多

3、少平方米？五、应用题16.打字员打一篇稿件，第一天打了50 页，第二天比第一天多打了。第二天打了多少页？两天共打了多少页？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】60(1-)=60(-)=60=33（个）故答案为：C.【分析】根据题意可知，把车位总数看作单位“1”，先用减法求出还剩下的车位占全部车位的分率，然后用车位总数 剩下的占总数的分率=剩下的车位数量，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】A.B.C.故本题选择C.【分析】通过审题，先计算出,然后再计算出每个选项中结果,据此即可解答问题。3.【答案】D【解析】【解答】a=a；a（1-）=a；a（1-）=a 10；10；所以 a（

4、1-）aaa（1-）.故答案为：D。【分析】把4 个选项中的除法运算转化成乘法运算。一个因数不变，另一个因数大，积就大。4.【答案】B【解析】【解答】解：等底等高的圆锥体是圆柱体体积的，42（1-）=42=42=63=21（立方厘米）所以圆锥体的体积是21 立方厘米，应选B。故答案为：B。【分析】解答此题关键是先求出圆柱体体积，根据等底等高的圆锥体是圆柱体体积的，本题先求出相差体积占圆柱的几分之几，再根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算，先求出圆柱体体积，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，求出圆锥体的体积，据此计算即可解答此题。二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】

5、柳树比杨树多：60=15(棵)，也就是杨树比柳树少15 棵，原题说法正确.故答案为：正确【分析】以杨树棵数为单位“1”，根据分数乘法的意义，用杨树棵数乘柳树比杨树多的分率即可求出多的棵数，也就是杨树比柳树少的棵数；计算后判断即可.6.【答案】正确【解析】【解答】1(1-)=1=（t）原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据题意可知，用原来的吨数(1-烧去的占的分率)=剩下的吨数，据此列式解答.7.【答案】错误【解析】【解答】解：乙数比甲数少：=原题说法错误.故答案为：错误【分析】以乙数为单位“1”，甲数是(1+)，用两个数的差除以甲数即可求出乙数比甲数少几分之几，然后判断即可.8.【答案】错

6、误【解析】【解答】解：（1-）=米，-=米 米，所以用去的和剩下的不一样长。故答案为：错误。【分析】先算出这根绳子的全长，即这根绳子的全长=还剩的长度 还剩的长度占全长的几分之几，然后减去剩下的长度就是用去的长度，最后与剩下的长度进行比较即可。三、填空题9.【答案】【解析】【解答】解：50 80，=30 80，=；答：相当于80 的故答案为：【分析】先把50 看成单位“1”，用乘法求出它的，再把 80 看成单位“1”，再用求出的积除以80 即可10.【答案】42【解析】【解答】根据分数乘除法的意义列式计算：MISSING IMAGE:,=42(页)故答案为：42【分析】一个笔记本的总页数作为单

7、位“1”，用去了，那么没用的占；根据分数除法的意义，用剩下的页数比用去的多的页数除以多的分率即可求出总页数，然后根据分数乘法的意义求出还剩的页数即可.11.【答案】500【解析】【解答】解：200 =800=500 答：这个数的是 500故答案为：500【分析】首先由一个数的是 200 根据分数除法的意义列式求得这个数，再进一步利用分数乘法的意义求得这个数的掌握分数乘除法的意义是解决问题的关键12.【答案】【解析】【解答】解：=故答案为：【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的加法，再算小括号外面的减法.13.【答案】；与的和【解析】【解答】因为分数加减混合运算的运算顺序跟整数加

8、减混合运算顺序相同，按照从左向右的顺序计算；如果有括号要先算小括号里面的。此题有小括号。故要先算小括号里面的。故答案为：；与的和【分析】此题考查分数加、减混合运算四、解答题14.【答案】解：把这批水果的总数看作“1”根据分析可知：（5+）2 11（千克）11 22（千克）（22+）（1）30（千克）水果总千克数为：（30）（1）44（千克）答：这批水果有44 千克。【解析】【分析】这道题从后往前推算，先算出分给大、中、小班后还剩多少千克，再算出分给大、中后还剩多少千克，然后算出分给大班后还剩多少千克，最后用除法求出这批水果有多少千克。15.【答案】解：120（1）120 30（平方米）答：西红柿的面积是30 平方米【解析】【分析】以白菜的面积为单位“1”，西红柿的面积是白菜面积的（1-），根据分数乘法的意义计算西红柿的面积即可。五、应用题16.【答案】解：50（1+），=50，=60（页）；50+60=110（页）；答：第二天打了60 页，两天共打了110 页【解析】【分析】把第一天打的页数看作单位“1”，由“第一天打了50 页，第二天比第一天多打了”可知，第二天打了50（1+）=60 页；将第一天和第二天打的页数加在一起，就是两天共打的页数。解答此题的关键是，先求出第二天打的页数，然后将两天打的页数加在一起，就是所求答案。