天津市宝坻区2021届新高考生物仿真第一次备考试题含解析.pdf

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1、天津市宝坻区 2021 届新高考生物仿真第一次备考试题一、单选题（本题包括25 个小题，每小题2 分，共 50 分每小题只有一个选项符合题意）1水分子存在两种跨膜运输机制，一种是通过脂双层的自由扩散，另一种是通过水通道蛋白跨膜运输。研究者据此进行了如下实验。实验分为两组，甲组:肾小管上皮细胞+生理盐水配制的蛋白酶溶液；乙组:肾小管上皮细胞+等量的 X。将甲、乙两组制成装片，在盖玻片一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸引，显微镜下观察在相同时间内两组细胞发生破裂的情况。下列说法错误的是（）A乙组为对照组，其中的X 为生理盐水B该实验的目的是探究肾小管上皮细胞的吸水方式C若甲组细胞破裂数小于乙组，则说明

2、水分子仅通过通道蛋白进入肾小管上皮细胞D若甲、乙两组细胞破裂数差异不大，则说明水分子主要以自由扩散进入肾小管上皮细胞【答案】C【解析】【分析】题意分析，本实验中的蛋白酶的作用是要破坏肾小管细胞膜上的水通道蛋白，结合题意可知实验的目的是探究水进出肾小管上皮细胞的方式，实验中若甲组和乙组破裂的细胞数目基本相同，说明水跨膜不需要通道蛋白，进而可知水通过肾小管上皮细胞的方式主要是自由扩散；若甲组极少的细胞发生破裂，说明无通道蛋白水就不能跨膜，进而可知肾小管上皮细胞主要依赖水通道蛋白吸水，若出现甲乙两组均出现一定破裂的细胞，且甲组破裂的细胞数量比乙组少，说明肾小管上皮细胞通过两种方式吸收水分。【详解】A

3、、根据实验设计的单一变量原则可知，乙组为对照组，其中的X为生理盐水，A 正确；B、根据实验操作中蛋白酶的作用可知，蛋白酶会将细胞膜上的水通道蛋白分解，可推测该实验的目的是探究肾小管上皮细胞的吸水方式，B正确；C、若甲组细胞破裂数小于乙组，则说明水分子除了通过自由扩散进入细胞外，还会通过通道蛋白进入肾小管上皮细胞，C 错误；D、在甲组水通道蛋白被破坏的情况下，甲、乙两组细胞破裂数差异不大，可推测水分子主要以自由扩散进入肾小管上皮细胞，D 正确。故选 C。2下图是下丘脑参与人体生命活动调节的部分途径示意图，据图分析下列说法正确的是A若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致激素 的含量增加、和 的含量

4、降低B若图中的内分泌腺为卵巢，则激素 的靶器官是卵巢等雌性生殖器官C若图中的内分泌腺是胰岛，则在血糖调节过程中作用途径有D若图为水盐平衡调节示意图，当食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉【答案】B【解析】【分析】神经调节；神经-体液调节；神经体液调节。【详解】若图中的内分泌腺是甲状腺，缺碘会导致甲状腺激素 合成减少，TRH、TSH 会增多，促进甲状腺激素的分泌，A错误；若内分泌腺是卵巢，性激素可以作用于卵巢等雌性生殖器官，B 正确；血糖调节过程中不涉及垂体的活动，C错误；渴觉在大脑皮层产生，D 错误。故选B。3分析表格所示实验，相关叙述错误的是（）试管编号3%H2O2H2O 3.5%FeCl3新鲜

5、肝脏磨液5%HCl 1 2ml 2 滴2 滴2 2ml 4 滴3 2ml 2 滴2 滴4 2ml 2 滴2 滴A试管 1 和 3 比较可说明酶的催化效率较高B试管 3 和 4 比较说明酸性环境对酶的影响C各试管试剂添加顺序应从左往右依次添加D各组实验应该保持相同且适宜的温度条件【答案】C【解析】【分析】分析表格信息可知，2试管为空白对照组，1、3试管加入的试剂种类不同，可证明酶的高效性。3、4试管的自变量为酶是否经过盐酸处理，可证明酶催化需要适宜的条件。【详解】A、试管 1 中加入的三氯化铁溶液是过氧化氢分解的催化剂，而试管3 中加入的新鲜肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，利用这两支试管做对比，可以

6、证明酶的催化效率比三氯化铁要高，A 正确；B、试管 3 和试管 4 所不同的是试管3 加入了水，试管内为中性环境，而试管 4 加入了酸性物质盐酸溶液，试管内环境是酸性的，两者对比可以说明酸性环境对酶活性的影响，B 正确；C、由于过氧化氢与三氯化铁或新鲜肝脏研磨液接触后将立即反应，所以应遵守最后加入三氯化铁或新鲜肝脏研磨液的原则，除此之外其他液体的添加顺序对实验结果不产生影响，不需要严格按照自左至右的顺序添加，且对于试管4 来说，按照自左至右的顺序添加将使得实验结果不准确，C错误；D、实验进行时应保证实验变量的唯一，因为该实验的变量是催化剂的种类或pH，所以温度等其他无关变量应保持相同且适宜，D

7、 正确。故选 C。4研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358 种鸣禽进行了研究，绘制了该地区鸣禽物种的演化图表（部分）及其在不同海拔分布情况的示意图（图中数字编号代表不同鸣禽物种的种群）。下列相关叙述中错误的是（）A种群 内部个体间形态和大小方面的差异可体现基因的多样性B在 、四个物种中，亲缘关系最近的两物种是 和C自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因D在生物进化过程中，由于地理隔离，可使原种群之间彼此不能接触，失去交配机会【答案】C【解析】【分析】【详解】A、基因的多样性直接体现在性状多样性，A 正确；B、和 为同一属，与其他都是非同一属，故 和 最接近，B正确；C、自然选择的直

8、接对象是种群中不同性状，C错误；D、地理隔离，可使原种群之间彼此不能接触，失去交配机会不能进行基因交流，最终形成生殖隔离形成不同物种，D 正确。故选 C。5某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，将少量的酵母菌混入适量的面粉揉成光滑面粉团后均等分装在 2 个洁净的塑料袋中，一组充满空气（甲组），一组则排净空气（乙组），扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察20-30min。下列叙述不正确的是（）A一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润B该实验中甲组为实验组，乙组为对照组C若放置的时间足够长，甲组也会产生酒精D该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋【答案】B【解析】【分析】【详解】A、甲组

9、充满空气，因此其中的酵母菌进行的是有氧呼吸，而有氧呼吸能产生水，因此一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润，A 正确；B、该实验为对比实验，甲和乙相互对照，B 错误；C、若放置的时间足够长，甲组中空气会被消耗完，酵母菌会因缺氧进行无氧呼吸而产生酒精，C 正确；D、该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋，D 正确。故选 B。6下列有关人体中激素的叙述，正确的是（）A运动时肾上腺素水平升高，使心率加快，说明激素是一类高能化合物B饥饿时胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素有催化的作用C进食后胰岛素水平升高，促进细胞摄取葡萄糖，说明教素有调节作用D青春期性激素水平升高，促进机体发育，

10、说明激素是细胞的结构组分【答案】C【解析】【分析】激素种类多、高效微量，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随着体液运输到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化；激素是调节生命活动的信息分子。【详解】A、激素是调节生命活动的信息分子，不为细胞代谢提供能量，不是高能化合物，A 错误；B、具有催化作用的是酶，激素没有催化作用，B错误；C、进食后，血糖浓度升高，胰岛B 细胞分泌的胰岛素增加，促进细胞摄取葡萄糖，说明教素有调节作用，C 正确；D、激素是调节生命活动的信息分子，不能作为细胞的结构组分，D 错误。故选 C。7生命是物质、能量和信息的统一体。下列物质的生物合成不需要信息分子作

11、为合成模板的是（）A DNA 和 mRNA BmRNA 和血红蛋白C胃蛋白酶和胃蛋白酶基因D ATP和 NADPH【答案】D【解析】【分析】中心法则的含义：过程模板原料碱基互补产物实例DNA 复制（DNA DNA）DNA 两条链含 A、T、G、C 的四种脱氧核苷酸A-T G-C DNA 绝大多数生物DNA 转录（DNARNA）DNA 一条链含 A、U、G、C 的四种核糖核苷酸A-U T-A G-C RNA 绝大多数生物RNA 复制（RNA RNA）RNA 含 A、U、G、C 的四种核糖核苷酸A-U G-C RNA 以 RNA 为遗传物质的生物，如烟草花叶病毒RNA 逆转录（RNA DNA）RN

12、A 含 A、T、G、C 的四种脱氧核苷酸A-T U-A G-C DNA 某些致癌病毒、艾滋病病毒、SARS病毒翻译（RNA 多肽）mRNA 20 种氨基酸A-U G-C 多肽所有生物【详解】A、DNA 和 mRNA 的合成均需要模板，前者的模板可以是DNA 或 RNA，后者的模板是DNA，A 错误；B、mRNA 和血红蛋白的合成均需要模板，前者的模板是DNA，后者的模板是mRNA，B 错误；C、胃蛋白酶和胃蛋白酶基因的合成均需要模板，前者的模板是mRNA，后者的模板主要是DNA，C错误；D、ATP和NADPH的合成均不需要模板，D正确。故选 D。【点睛】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中

13、心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能根据题干要求准确判断各选项。8下列与生物实验有关的叙述，错误的是（）A可采用构建物理模型的方法研究DNA 分子的结构特点B提取绿叶中的色素时，至少需要破坏细胞膜和叶绿体膜C用不同浓度的生长素类似物处理插条，生根效果可能相同D经龙胆紫溶液染色后，洋葱根尖的质壁分离现象更容易观察【答案】D【解析】【分析】本题考查生物实验的相关知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力。【详解】A、可采用构建物理模型的方法研究DNA 分子的结构特点，A 正确；B、绿叶中的色素分布于叶绿体的类囊体薄膜上，提取绿叶中的色素时，至少需要破坏细胞膜和叶绿体膜，B 正确；C、由

14、于生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度两侧有促进扦插枝条生根效果相同的不同浓度，C正确；D、经龙胆紫溶液染色后，细胞已死亡，无法观察到质壁分离现象，D 错误。故选 D。9在栽培二倍体水稻（2N）的过程中，有时会发现单体植株（2N-1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条5 号染色体，称为5 号单体植株。利用5 号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。下列分析正确的是杂交亲本实验结果5 号单体（雌）正常二倍体（雄）子代中单体占25%，正常二倍体占75%5 号单体（雄）正常二倍体（雌）子代中单体占4%，正常二倍体占96%A 5 号单体植株可以由花粉粒直接发育而来B5 号单体变异类型属于染色体

15、结构的变异C根据表中的数据分析，可以分析得出N-1 型配子的雄配子育性较低D实验中产生的子代单体可能原因是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离【答案】C【解析】【分析】1、染色体变异包括染色体结构、数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。2、根据题意和图表分析可知：单体在减数分裂时，形成的N-1 型配子多于N 型配子；N-1 型配子对外界环境敏感，尤其是其中的雄配子育性很低。【详解】A、该单体植株就比正常植株缺少一条5 号染色体，是由受精卵发育而来

16、，仍属于二倍体，A 错误；B、该单体变异类型属于染色体数目的变化，是个别染色体数目的变化，B错误；C、在杂交亲本5 号单体（）正常二倍体（）的后代中，子代中单体占4%，正常二倍体占96%，说明N-1 型配子的雄配子育性很低，C 正确；D、实验中产生的子代单体的亲本在减数分裂中同源染色体正常分离，D 错误。故选 C。【点睛】本题考查了减数分裂和染色体变异的有关知识，要求考生能够掌握减数分裂过程中染色体的行为变化，掌握染色体数目变异的两种类型，再结合表格数据准确分析判断。10人原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的方式为主动运输（消耗钠离子的渗透能），而肾小管上皮细胞内的葡萄糖进入组织液的方式为协助扩

17、散。下列相关叙述或推理合理的是（）A葡萄糖从肾小管上皮细胞进入组织液不需要膜蛋白的协助B各种细胞主动吸收葡萄糖时都需要ATP直接提供能量C肾小管上皮细胞吸收钠离子的速率影响葡萄糖的吸收D肾小管上皮细胞内外葡萄糖的浓度差不会影响葡萄糖的运输【答案】C【解析】【分析】物质跨膜运输方式的比较特点、举例被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向（逆、顺浓度梯度）高浓度 低浓度高浓度 低浓度低浓度 高浓度是否需要载体不需要不需要需要是否消耗细胞的代谢的能量不需要不需要需要代表例子水、氧气、二氧化碳、甘油、乙醇等葡萄糖通过红细胞等Na+、K+等离子通过细胞膜；葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞【详解】A、根据题

18、干信息可知，葡萄糖进出肾小管上皮细胞的方式分别是主动运输和协助扩散，都需要载体蛋白的协助，A 错误；B、根据题干信息可知，肾小管上皮细胞从原尿中吸收葡萄糖的方式是主动运输，消耗的是钠离子的渗透能，而不是ATP，B 错误；C、由于肾小管上皮细胞从原尿中吸收葡萄糖消耗的是钠离子的渗透能，因此肾小管上皮细胞吸收钠离子的速率会影响葡萄糖的吸收，C正确；D、葡萄糖进出肾小管上皮细胞的方式分别是主动运输和协助扩散，前者是逆浓度进行的，而后者是顺浓度梯度进行，即二者都与葡萄糖的浓度有关，因此肾小管上皮细胞内外葡萄糖的浓度差会影响葡萄糖的运输，D 错误。故选 D。11如图表示伞藻的某实验过程图，下列叙述正确的

19、是（）A本实验中的伞藻是多细胞生物B本实验能说明“帽”的形状是由足决定的C本实验能说明代谢的中心和遗传物质在“柄”或“足”中D本实验能说明“帽”不是控制细胞代谢和遗传的结构【答案】D【解析】【分析】由题意和题图可知：“帽”与“柄”和“足”分离后，“帽”死亡，而“柄”能再生新的“帽”，再生新的“帽”与原来的性状相同，说明“帽”不是控制细胞代谢和遗传的结构，“帽”的形状是由“柄”或“足”或两者共同决定。【详解】A、伞藻是单细胞生物，A 错误；B、根据实验的变量分析可知“帽”的形状是由“柄”或“足”或两者共同决定，B 错误；C、本实验不能说明代谢的中心和遗传物质在“柄”或“足”中，C错误；D、本实验

20、能说明“帽”不是控制细胞代谢和遗传的结构，D 正确。故选 D。【点睛】充分利用题中信息，结合所学知识，正确分析实验为解题的关键。12用3H 标记果蝇一个精原细胞的DNA 双链，将该细胞转至不含3H 的培养液中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4 个大小相等的子细胞。下列相关叙述错误的是（）A若子细胞中染色体都含3H，则该精原细胞的分裂方式为减数分裂B若子细胞中染色体数为8，则染色体上的DNA 分子不一定含3H C若子细胞中基因组成不同，则该精原细胞的DNA 只复制了一次D若子细胞中性染色体组成不同，则细胞分裂过程中会发生基因重组【答案】C【解析】【分析】雄性动物精巢中的某个细胞，经过连续分裂后

21、形成四个大小相等的子细胞，则该细胞可能进行的是减数分裂，形成的四个等大的细胞是精细胞，该过程中DNA 只复制一次；也可能进行的是两次连续的有丝分裂，形成的四个等大的细胞是精原细胞，该过程中DNA 复制了两次。第一次有丝分裂结束后产生的子细胞中每条染色体上的DNA 分子均有一条链被3H 标记，该细胞再经过复制，一条染色体上的两条染色单体只有一条有3H 标记，由于第二次有丝分裂后期时两条子染色体随机移向细胞的两极，因此第二次分裂结束后产生的子细胞中的具有放射性的染色体的数目不确定，可能是0 条，最多可能是8 条。【详解】AB、用3H 标记果蝇一个精原细胞的DNA 双链，将该细胞转至不含3H 的培养

22、液中培养，若该精原细胞进行减数分裂，则 DNA 复制一次，因为 DNA 的复制为半保留复制，所以子代DNA 分子都含3H，其中核 DNA分子位于染色体上，会随染色体精确地平均分配到4 个子细胞中；若子细胞中染色体数为8，说明该精原细胞进行了两次连续的有丝分裂，由于DNA 复制了两次，第二次DNA 复制后一条染色体上的两条染色单体一条含有放射性，一条不含放射性，由于后期着丝点分裂后姐妹染色单体移向哪一极是随机的，所以形成的每个子细胞中，含3H 的核 DNA 分子数为 08 个，但不会出现四个细胞中的所有染色体上都有放射性，AB 正确；C、若子细胞中基因组成不同，原因可能是基因突变或交叉互换，该精

23、原细胞的DNA 复制了一次或两次，C 错误；D、若子细胞中性染色体组成不同，则该精原细胞进行的是减数分裂，减数第一次分裂中同源染色体分离所致，同时减数第一次分裂后期会发生基因重组，D 正确。故选 C。【点睛】本题具有一定的难度，考查了DNA 的半保留复制和有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化，意在考查考生的分析能力和空间思维的能力。解答本题时，考生应从第一次分裂情况逐次考虑，并且染色单体在分离时是随机平均分配到两个子细胞中的；在分析过程中能够紧扣DNA 半保留复制的特点。13如图为生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中ae 表示能量，以下说法正确的（）A乙粪便中食物残渣的能

24、量包含在d 中B乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为a-b-d C甲摄入的能量为e+a+c D一般 a 约占甲同化量的10%20%【答案】D【解析】【分析】该图是生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，a 表示乙的同化量，e、b 分别表示甲、乙呼吸作用散失的能量，c、d 分别表示甲、乙流向分解者的能量。一般来说，流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可以有三条：（1）自身呼吸消耗；（2）流入下一营养级；（3）被分解者分解。【详解】A、乙粪便中的能量属于乙的摄入量，是为乙没有消化、吸收的能量，因此不是乙的同化量而是甲同化的能量中流向分解者的一部分，故乙粪便中食物残渣的能量

25、包含在c 中，A 错误；B、乙同化的能量一部分用于呼吸消耗，一部分用于自身生长、发育、繁殖，图中a 为乙的同化量，b 为乙呼吸作用消耗的能量，所以乙用于自身生长、发育、繁殖的能量为a-b，B 错误；C、摄入量=同化量+粪便量，同化量有三条去路：e 自身呼吸消耗；a 流入下一营养级；c 被分解者分解，故甲摄入的能量大于e+a+c，C错误；D、a 表示乙的同化量，一般a 约占上一营养级甲同化量的10%20%，D 正确。故选 D。14某严格自花受粉的植物，其野生型开紫花，突变型和突变 型开白花。突变型和 型杂交后，子一代均开紫花，子二代中紫花：白花=9：7。由此推断，该植物花色素的生成途径可能是（）

26、A前体（白色）紫色色素B前体（白色）紫色色素C前体（白色）紫色色素白色色素D前体（白色）白色色素紫色色素【答案】D【解析】【分析】根据子二代中紫花白花=9 7，可推出与花色有关的基因为两对独立遗传的等位基因，且A-B-开紫花，否则为白花。【详解】两白花突变型植株杂交，子一代为紫花，子一代自交得到的子二代的表现型及比例为紫花（植株）白花（植株）=97；符合 9331 的变式，因此花色由2 对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上，遵循自由组合定律，子二代基因型及比例是A_B_A_bbaaB_aabb=9331，表现型及比例为紫花（植株）白花（植株）=97，可知 A_B_表现为紫花，A-b

27、b、aaB-、aabb 表现为白花，即A 和B 同时存在才开紫花，否则开白花，并可推知两亲本基因型为AAbb、aaBB，子一代基因型为AaBb，综上分析，D 符合题意，ABC不符合题意。故选 D。【点睛】本题考查了基因控制生物的性状、基因自由组合定律的应用等有关知识，要求考生能够根据花色的控制途径判断各种不同花色的基因型，能够利用基因的自由组合定律解决实际问题。152012 年诺贝尔生理学或医学奖授予了在细胞核重编程研究领域做出杰出贡献的科学家。细胞核重编程是将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态，以发育成各种类型细胞的过程。下列叙述错误的是（）A细胞核重编程与基因的选择性表达有关B“动物细胞

28、的分化是一个不可逆的过程”将被改写C该项研究证明了动物细胞具有全能性D该项研究为临床上解决器官移植的排斥反应带来了希望【答案】C【解析】【分析】根据题干信息，“将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态”类似于脱分化过程，干细胞可再分化形成多种类型细胞，为器官移植提供了供体，由于供体来自自身细胞，不会发生免疫排斥反应；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。【详解】A、“细胞核重编程”即将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态，类似于植物组织培养过程的脱分化，与基因的选择性表达密切相关，A 正确；B、细胞分化是一种持久性变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡，

29、而题干中能将人类成熟的体细胞诱导回干细胞的状态，所以“动物细胞的分化是一个不可逆的过程”将可能被改写，B 正确；C、细胞全能性的体现必须是由细胞发育成完整个体才能体现，而由细胞发育成组织或器官不能体现全能性，C错误；D、将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态，并能再分化形成多种类型细胞，通过该技术获得的器官进行移植属于自体移植，没有免疫排斥反应，D 正确。故选 C。16无花果高度依赖榕小蜂传粉，其花序有两种（如下图所示）。榕小蜂从小孔进入花序时，可在不育的雌花上产卵，卵发育成熟后，雌、雄榕小蜂交配，沾染花粉的雌蜂可从花序飞出，寻找新的花序。若携带花粉的榕小蜂进入花序，则只能在雌花上爬来爬去，帮

30、助传粉。下列相关叙述，不正确的是（）A榕小蜂与无花果的种间关系为互利共生B榕小蜂繁殖依赖于无花果，是消费者和分解者C榕小蜂不能在花序里产卵有利于无花果繁衍D在长期自然选择过程中，二者相互适应、协同进化【答案】B【解析】【分析】分析题意可知：无花果依靠榕小蜂为之传粉，榕小蜂在无花果花序中产卵，并以无花果花序为其幼体唯一的栖息场所和食物来源，说明是互利共生关系；适应特征是长期自然选择、共同进化的结果。互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利;如果分开,则双方或一方不能独立生活，共生生物之间呈现出同步变化，即同生共死，荣辱与共”。【详解】由分析可知：A、榕小蜂与无花果的种间关系为互利共

31、生，A 正确；B、根据题意可知榕小蜂繁殖依赖于无花果，属于消费者，不是分解者，B错误；C、榕小蜂不能在花序里产卵，只是起到了传粉的作用，这样更有利于无花果繁衍，C正确；D、在长期自然选择过程中，榕小蜂和无花果之间形成了相互依存的关系，这是相互选择共同进化的结果，D 正确；故选 B。17新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体为2019 新型冠状病毒（SARS-CoV-2注：国际病毒分类委员会命名），属于单股正链RNA 病毒。下列相关叙述正确的是（）A人体的细胞能为SARS-CoV-2 的繁殖提供模板、原料和能量等BSARS-CoV-2病毒侵入人体后，在内环境中不会发生增殖C该病毒在

32、人体细胞的核糖体上合成多肽链需要RNA 聚合酶的催化D患者在感染初期须要用抗生素进行治疗以阻止SARS-CoV-2病毒的扩散【答案】B【解析】【分析】抗生素，是指由微生物（包括细菌、真菌、放线菌属）或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其他活性的一类次级代谢产物，能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。临床常用的抗生素有微生物培养液中的提取物以及用化学方法合成或半合成的化合物。抗生素等抗菌剂的抑菌或杀菌作用，主要是针对“细菌有而人（或其他动植物）没有”的机制进行杀伤，包含四大作用机理，即：抑制细菌细胞壁合成，增强细菌细胞膜通透性，干扰细菌蛋白质合成以及抑制细菌核酸复制转录。【详解】A、人

33、体的细胞能为SARS-CoV-2 的繁殖提供原料和能量等，模板来自病毒本身，A 错误；B、病毒需寄生在宿主细胞内才能繁殖，SARS-CoV-2病毒侵入人体后，在内环境中不会发生增殖，B 正确；C、RNA 聚合酶催化的是RNA 的形成，是转录的过程，而该病毒在人体细胞的核糖体上合成多肽链是翻译，需要合成多肽链的相关酶来催化，C错误；D、抗生素对病毒无效，D 错误。故选 B。18下列关于“模拟孟德尔杂交实验”的叙述，错误的是（）A既有模拟一对纯合亲本杂交产生F1，又有模拟F1自交产生F2B既有模拟等位基因的分离，又有模拟非等位基因的自由组合C既有模拟产生的配子类型，又有模拟雌、雄配子的受精作用D既

34、有模拟F2的基因型及比例，又有模拟F2的表现型及比例【答案】A【解析】【分析】模拟孟德尔杂交实验的实验目的是：1.通过一对相对性状杂交的模拟实验，认识等位基因在形成配子时要相互分离，认识受精作用时雌、雄配子的结合是随机的。2.通过两对相对性状杂交的模拟实验，探究自由组合定律。【详解】A、由于孟德尔遗传定律的实质是产生配子时等位基因分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，故实验中模拟了F1自交产生F2（既包括了一对相对性状的实验也包含了两对相对性状的实验），A 错误；B、根据实验目的可知，实验中既有模拟等位基因的分离，又有模拟非等位基因的自由组合，B 正确；C、实验中既让学生模拟产生的配子类型

35、体会分离和自由组合定律，又模拟受精作用过程中雌、雄配子的随机结合，C正确；D、实验中既有模拟F2的基因型及比例的出现过程，又模拟F2的表现型及比例的出现过程，D 正确。故选 A。19下列关于冠状病毒的相关叙述正确的是（）A冠状病毒是一种致病性很强的DNA 病毒B抗生素对冠状病毒具有较强的杀伤作用C冠状病毒属于非细胞生物，不能独立代谢D冠状病毒只感染人体，不能感染其它动物【答案】C【解析】【分析】病毒无细胞结构，只含有核酸和蛋白质，必需寄生在活细胞中才能生存。【详解】A、冠状病毒是一种致病性很强的RNA 病毒，A 错误；B、抗生素只对细菌有较强的杀伤作用，对冠状病毒无杀伤作用，B错误；C、冠状病

36、毒属于非细胞生物，不能独立代谢，必需寄生在活细胞中，C正确；D、冠状病毒可感染包括人在内的脊椎动物，D 错误。故选 C。20下表为人睾丸中甲、乙、丙、丁四个细胞内的染色体组和同源染色体的数量，据表推测下列说法正确的是（）细胞类别甲乙丙丁同源染色体对数23 0 0 46 染色体组数2 2 1 4 A甲、丁分别表示减数分裂和有丝分裂过程中的细胞B甲细胞内可能发生非同源染色体的自由组合C丁细胞内的染色单体数是乙细胞的两倍D乙细胞内含有一条X或 Y染色体【答案】B【解析】【分析】通过表格数据分析，甲有23 对同染色体，2 个染色体组可能处于有丝分裂的前中期和减数第一次分裂；乙没有同源染色体，但有两个染

37、色体组，处于减数第二次分裂后期；丙没有同源染色体，但有1 个染色体组，是精细胞；丁有46 对同源染色体，4 个染色体组，处于有丝分裂后期。【详解】A、通过分析可知，甲可能表示减数分裂或有丝分裂过程中的细胞，A 错误；B、通过分析可知，甲细胞可能处于减数第一次分裂后期，故可能发生非同源染色体的自由组合，B正确；C、丁细胞处于有丝分裂后期，细胞内没有染色单体数，C 错误；D、乙细胞处于减数第二次分裂后期，细胞内含有两条X 或 Y染色体，D 错误。故选 B。21下列关于种群密度的有关推测，错误的是（）A田鼠种群密度越大，受食物短缺的影响越大B气候因素对种群的作用强度与种群密度有关C鸟类种群密度较低时

38、，种内互助行为对种群发展有利D苹果树种植密度不同时单位面积苹果的产量可能相同【答案】B【解析】【分析】影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素。气候、季节、降水等的变化，影响程度与种群密度没有关系，属于非密度制约因素。【详解】A、种群密度越大，种内斗争越激烈，受食物短缺的影响越大，A 正确；B、气候对种群数量的影响程度与种群密度无关，B错误；C、种内互助有利于种群的发展，C正确；D、苹果树种植密度不同时，单位面积苹果的产量可能相同，D 正确。故选 B。22下列关于植物激素调节说法正确的是（）A

39、从植物体内提取的乙烯可用于农业生产中促进果实发育B两种激素之间既可能有协同关系也可能有拮抗关系C植物激素从产生部位运输到作用部位是极性运输的过程D植物激素是微量、高效的有机物，需通过体液运输【答案】B【解析】【分析】植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质，也被称为植物天然激素或植物内源激素。【详解】A、植物激素是微量高效的有机物，从植物体内提取的乙烯量少，不能可用于农业生产中，并且乙烯是促进果实的成熟，A 错误；B、细胞分裂素和生长素在顶端优势方面，高浓度生长素使植物具有顶端优势，细胞分裂素解除顶端优势，两者属于拮抗关系

40、；然而在促进果实生长方面，两者是协同关系，故两种激素之间既可能有协同关系也可能有拮抗关系，B 正确；C、生长素由幼嫩组织运输到作用部位，存在极性运输，其他植物激素无极性运输，C错误；D、植物无体液，不能通过体液运输，D 错误。故选 B。23某纯种紫花顶生豌豆与纯种白花腋生豌豆杂交，由于某种基因型的花粉败育，F2的四种表现型比例为5：3：3：l，根据题目所给条件，下列叙述不正确的是（）A两对相对性状遵循自由组合定律B两对相对性状的显隐性都不能判断CF1测交后代只能表现出3 种表现型D亲本均仅存在一对隐性基因【答案】C【解析】【分析】某纯种紫花顶生豌豆与纯种白花腋生豌豆杂交，由于某种基因型的花粉败

41、育，F2的四种表现型比例为5：3：3：l，说明两对等位基因遵循自由组合定律，假设两对相对性状分别由A/a 和 B/b 控制，则可以进一步推知，F1为 AaBb，基因型为AB 的花粉不育，所以亲本只能为AAbb aaBB。【详解】A、由分析可知，F2的表现型为9:3:3:1 的变式，两对相对性状的遗传遵循自由组合定律，A 正确；B、由分析可知，两对相对性状的显隐性无法根据题目所给条件作出判断，B正确；C、F1测交有 2 种情况，当F1作为父本测交时，后代只有3 种表现型；当F1作为母本测交时，后代有4 种表现型，C错误；D、由分析可知，如果F1为 AaBb，基因型为AB 的花粉不育，所以亲本只能

42、为AAbb aaBB，D 正确。故选 C。24当呼吸道黏膜受到机械刺激或化学刺激后，产生的兴奋传到脑干的相关中枢，进而引起呼吸肌快速收缩或舒张，产生咳嗽反射。下列叙述正确的是（）A刺激呼吸道黏膜引起的咳嗽反射属于条件反射B刺激引发的兴奋以局部电流的形式在神经纤维上传导C咳嗽反射过程中，神经递质在突触间隙处的移动需要消耗ATP D长期咳嗽伴发的咽喉肿痛的痛觉中枢位于脑干【答案】B【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，N

43、a+内流，其膜电位变为外负内正。兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，信号变化为电信号化学信号 电信号。【详解】A、刺激呼吸道黏膜引起的咳嗽反射属于非条件反射，A 错误；B、刺激引发的兴奋以局部电流的形式在神经纤维上传导，B正确；C、神经递质在突触间隙处通过扩散的方式移动到突触后膜，不需要消耗ATP，C 错误；D、痛觉产生于大脑皮层，D 错误。故选 B。25下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（）A 2，4-D 用于促进扦插枝条生根B脱落酸用于打破种子休眠C乙烯用于苹果果实催熟D细胞分裂素用于蔬菜保鲜【答案】B【解析】【分析】【详解】A、生长素能促进扦插的枝条生根，因此2

44、，4-D 可用于促进扦插的枝条生根，A 正确；B、脱落酸能促进种子的休眠或抑制种子的萌发，B错误；C、乙烯能促进果实的成熟，因此乙烯可用于苹果果实的催熟，C正确；D、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，因此可用于蔬菜保鲜，D 正确。故选 B。【点睛】五大类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内 促进细胞伸长，从而引起植株增高 促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸

45、根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中 抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟二、非选择题（本题包括5 个小题，共50 分）26糖尿病是一种常见病，其发病率呈逐年上升的趋势，治疗糖尿病少不了胰岛素。如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的几条途径，请据图回答下列问题：（1）图中过程 为_，在此之前可以根据_设计引物，利用PCR技术对目的基因进行扩增。将重组质粒M 转移到受体细胞A 中常用的方法是_。（2）过程 可用的方法是_。过程 用到的技术手段有_。（3）若该转基因“胰岛素羊”乳汁中检测到胰岛素，该胰岛素与转基因“胰岛素大肠杆菌”产生的胰岛素相比，不

46、同之处是_，其原因是 _。【答案】构建基因表达载体人胰岛素基因的核苷酸序列显微注射法农杆菌转化法（或基因枪法、或花粉管通道法）早期胚胎培养技术、胚胎移植“胰岛素羊”乳腺细胞分泌的胰岛素具有生物活性，而转基因“胰岛素大肠杆菌”产生的胰岛素无生物活性乳腺细胞有内质网与高尔基体，能加工相关的蛋白质，而细菌没有内质网和高尔基体【解析】【分析】1、分析图示，表示基因表达载体的构建，表示目的基因导入植物细胞，表示动物的个体发育。2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样，将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法

47、；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。【详解】(1)图中 表示基因表达载体的构建，构建之前可以根据人胰岛素基因的核苷酸序列设计引物，利用PCR技术对目的基因进行扩增。将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法，故将重组质粒M 转移到受体细胞A 中常用的方法是显微注射法。(2)表示目的基因导入植物细胞，可用农杆菌转化法(答基因枪法、花粉管通道法也可)。表示动物的个体发育，此过程用到的技术手段有早期胚胎培养技术、胚胎移植。(3)由于乳腺细胞有内质网与高尔基体，能加工相关的蛋白质，而细菌没有内质网和高尔基体，因此“胰岛素羊”乳腺细胞分泌的胰岛素具有生物活性，而转基因“胰岛素细菌 产生的

48、胰岛素无生物活性。【点睛】结合基因工程中基因载体的构建、将目的基因导入受体细胞、植物组织培养、胚胎工程等技术内容分析题图是关键。27取 7 株各有 5 个叶片、株高相近的西红柿植株，分别放在25 的密闭玻璃容器内。实验开始先测定CO2浓度，12 小时后，再测定CO2浓度，且以7 种不同光照强度（正常自然光照为100%）进行实验。实验装置如图，实验结果见表格：序号光照强度(%)CO2浓度(%)开始时12 h 后1 0 0.35 0.368 2 10 0.35 0.342 3 20 0.35 0.306 4 40 0.35 0.289 5 60 0.35 0.282 6 80 0.35 0.280

49、 7 95 0.35 0.279 请回答下列问题：(1)实验的目的是_。(2)依据上表所测数据，用曲线图表示净光合作用强度变化趋势。_（标明相应数据）(3)评价该实验设计运用实验原则的合理性_。(4)若要进一步实验确定哪种光照强度最好。除上述实验评价外，还有的合理建议是_。【答案】研究光照强度与光合作用强度的关系考虑了单一变量原则和对照原则，但忽略了平行重复原则增加若干实验组，使光照强度为普通光照的100%及以上（到出现光饱和点）【解析】【分析】由表格中提供的信息可以看出，光照强度是该实验对实验结果能够产生确定影响并且可以控制的因素，为自变量；温度、二氧化碳浓度也都会对实验结果产生随机影响，但

50、并非实验要控制的因素，为无关变量。实验中第1 组没有给予光照，在此环境中，植物只能进行呼吸作用，产生的二氧化碳会导致装置中CO2浓度升高。在探究光照强度对光合作用的影响时就要以光照强度为单一变量，保证温度和CO2浓度、所用材料的生理状态相同。【详解】（1）本题是将同种植物分别置于7 种不同光照强度（正常自然光照为100%）下进行的实验，实验开始先测定 CO2浓度，12 小时后，再测定CO2浓度，12 小时之内装置中二氧化碳浓度的变化可计算净光合速率，黑暗时测得的是呼吸速率，故可通过计算得出不同光照强度下的光合速率，所以该实验的目的是研究光照强度与光合作用强度的关系。（2）依据上表所测数据，以光