最新人教版小学六年级数学上册《分数的乘、除法和比》导学案.pdf

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1、高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。9 总复习本单元是对本册所学的有关数与代数、图形与几何、统计与概率等知识进行全面、系统地复习。主要通过回顾所学知识，在练习中把学过的知识进行整理和复习，形成完整的知识体系，加深对所学知识的理解，形成一条知识链，将知识密切地联系在一起，挖掘各部分知识的内在联系，便于学生理解和掌握，为进一步学习打下良好的基础。总复习时，要注意知识间的内在联系，系统地进行复习归类，对知识层层理解，既要注意知识的整合，还要注意培养学生综合运用知识解决问题的能力。1.复习和巩固分数乘、除法的计算方法；倒数的概念和计算；比的概念及基本性质；比与分数、除法的关系。2.复习

2、和巩固百分数的意义、相关计算和应用。3.掌握圆的特征，圆的周长和面积计算公式，掌握圆环的意义及面积计算公式的应用。4.认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映出各部分数量占总数的百分比，会选择合适的统计图解决问题。（1）分数的乘、除法和比（1）（1 课时）（2）分数的乘、除法和比（2）（1 课时）（3）百分数（1 课时）（4）空间与图形（1 课时）（5）统计（1 课时）在总复习阶段，打算从以下几个方面抓知识的落实和能力的提升。1.结合教材内容，加强计算方法的指导，使学生的计算能力得到提高。2.重视对相关概念、性质及某些知识间相互关系的复习。3.创设情境，激发学生的学习兴趣。通过小组合

3、作学习，鼓励学生乐于合作、善于交流、敢于表高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。达。分数的乘、除法和比（1）学习目标1.理解分数乘、除法、倒数的意义，掌握分数乘、除法的计算方法并能正确进行计算。2.掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值并会化简。学习重点掌握有关概念和计算方法。学习准备PPT 课件、相关习题教学环节导案达标检测知识点1：分数乘、除法的计1.想一想，分数乘、除法应怎样计算，再计算下面特别各题。分析：回顾分数乘、除法的计算方法。高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。算。教材第113页总复习第 1题知识点2：分数四则混合运算。教材第

4、115页练习分析：利用乘法的交换律、结合率、分配律进行简便计算。高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。二十三题第 5题知识点3：比与分数、除法的关系。教材第113页第 2题高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。（总复习）知识点4：比的基本性质。教材第115页练习二十三第 3题。分析：根据比的基本性质进行化简。教师布置完成教材第115 页练习二十三第 1、2、4题教师可讲解例思路提示:在计算之前，首先观察算式中的数字特点，确定运算顺序，掌握计算方法，能用简便方法的一定用简便方法计算。教师点评高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。作业题，巩固学生课堂所学。例题 下面各题怎样 算 简 便 就 怎 样算。第（1）小题通过观察发现不能用简便方法，按照正常顺序，先算除法，再算加法。第（2）小题根据除法的计算方法，先把“5/6”转化为“6/5”，然后利用乘法分配律的逆运算进行简便运算。课堂小结说一说本节课的收获。教学过程中老师的疑问：六、教学反思本节课重点引导学生复习了比，分数乘、除法的意义及计算方法。复习时除了强调让学生理论上掌握计算方法外，更重要的是要求学生养成仔细看题、认真答题、规范书写、答后检查的良好习惯!教师点评和总结：