小学三年级下册数学教案三篇.pdf

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1、小学三年级下册数学教案三篇【篇二】小学三年级下册数学教案教学目标：1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方位。3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学重点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向指认其余三个方向。教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿

2、歌吗？（早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，右边是南，左边是北。）读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：认识东、南、西、北方向）二、在生活情境中，探索、体验新知1、以 4 人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？3、到教室，请各小组把记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用东、南、西

3、、北说一说各种景物所在的位置。三、分层练习，巩固新知1、说一说教室里东、南、西、北方都有什么？（练习一的第1 题）2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。3、你说我做4、合作完成教科书练习一的第2 题。四、课堂总结这节课你有什么收获？【篇三】小学三年级下册数学教案教学目标：1、帮助学生回顾本单元的知识，使学生形成完整的知识体系，进而加深学生对所学知识的理解。2、培养学生灵活运用知识的能力，使学生感受到数学来源于生活，服务于生活，进而提高学生分析问题，解决问题的能力。重点难点：1、形成本单元的知识体系。2、用面积知识解决实际问题。教具学具准备：投影（课件）、学具袋内装小三角形

4、（直角、锐角、钝角）、小长方形、小正方形、圆形、小平行四边形各四个长方形方格纸教学过程：一、热身活动你们喜欢做游戏吗？今天我们大家一起来玩个数学游戏吧！（投影出示 P54 图）1、师讲明游戏规则在方格纸上画出面积是16 平方厘米的图形，并涂色。描出所画图形的边框。相同时间内完成多种画法者为胜。2、学生独自活动、小组交流推选作品。3、实物投影展示作品，师生互评。4、从这个游戏中你得到了什么启示？（面积与周长的含义不同；面积相等，周长不一定相等）二、整理概括1、在本单元中，你还学会了面积的哪些知识？与小组内的同学互相说一说，并用你喜欢的方式进行总结。2、全班交流、教师板书：面积单位及进率应用计算方

5、法3、生活中哪些方面会用到这些知识？三、实践应用：1、课件出示 P55 实践活动的情境图。（小明家厨房装饰，如何选用地砖）。从中你获取了哪些数学信息？能帮助小明解决问题吗？动动脑，动动手，看谁是数学小能手。（1）学生独立思考、分析、解答。（2）小组内交流。（3）全班交流，发表各自的意见。课件出示解题过程。四、课堂练习。（课件出示）1、用两个边长是6cm 的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少，面积是多少？2、一个卫生间用长方形地砖铺地，每行铺 15 块，铺了 10 行。这个卫生间一共铺了多少块地砖？如果每块地砖长3分米，宽 2分米这个卫生间的面积有多大？五、思维训练P55 画一画的（1）题。（1）让学生先动手在课本上画一画，给学生足够的时间亲身体验。（2）问：你们得出了什么结论？（三角形和长方形能铺满长方形）（3）讨论：是不是任意三角形都能铺满长方形？还有哪些图形能铺满长方形？拿出学具袋中的学具动手拼一拼。（4）全班交流各自所得。2、你能设计一种图案使它铺满这个长方形吗？课下动手画，小组内选出作品贴在“数学一角”。大家评出咱班的小设计师，好吗？六、小结：这节课你有什么收获？你有何感受？