泗县特教学校奖励性绩效工资考核方案2016.9.pdf

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1、1 泗县特教学校2015-2016 学年度奖励性绩效考核实施方案为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，特制定我校绩效工资分配方案。一、指导思想以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，坚持公平公正、多劳多得、优绩优酬的原则，激励广大教职员工转变工作作风，提高工作效率，提升教育教学质量，加快我县特殊教育建设步伐。二、考核对象：学校在编教职工（25 人）。三、考核分配原则以“尊重规律，以人为本，以德为先，注重实绩，激励先进，促进发展

2、，客观公正，简便易行”为原则。四、考核领导小组组长：王广涛成员：刘跃李庆军 李克松 周健 杨 飞 李雪红 杨亚洲 卢灿勇五、绩效工资设置和发放形式绩效工资中的70%基础性绩效工资每月随工资发放；绩效工资中的30%奖励性绩效工资，分两部分：一部分是教育教学津贴，由教体局统筹；一部分是工作绩效奖励性工资（教育教学业绩+工作表现），依据学校绩效考核结果进行统筹管理分配,由学校在学期结束前核算并公示后，于8 月中旬将考核结果上报，经县教体局主管股室审核，由财政局通过个人工资账户直接划入教师个人工资卡。2 六、津贴设置和发放标准（一）教育教学奖教育教学奖金从全县、乡镇（学校）义务教育学校奖励性绩效工资总

3、量中核出，作为在实施绩效工资过程中，全县教育教学有突出贡献的教职工以及承担国家、省、市级教研课题活动结题学校的奖励津贴。此津贴重点奖励教育教学取得突出成绩的一线教学人员，体现优绩优酬。县教体局从义务教育阶段教职工奖励性绩效工资中按每人每月5元标准统筹，对下列情形者，给予一定的绩效考核金额奖励：1、承担国家、省、市、县立项教研课题，通过结题验收并有专题研究成果的，分别奖励课题组5000 元、3000 元、1000 元、500元。2、教师代表学校参加市级教学大赛或优质课评选，获一、二、三等奖，分别奖励 800 元、500 元、300元；参加县级教学大赛或优质课评选，获一、二、三等奖，分别奖励奖励3

4、00 元、200 元、100 元；省级比赛获优秀奖及以上者，起点奖励1500 元，提高一名次加500 元；参加国家级比赛获优秀奖及以上者，起点奖励5000元，提高一名次加1000 元。以最终结果为准，不重复累加。（二）班主任津贴每个班级确定标准人数为8 人，班主任津贴标准为每月50 元，每年按10 个月拨给。每增加 1 人每月增加 5 元，每减少 1 人每月减少 2 元，流失 1人每月扣发 10 元。班主任工作不再重复计入工作量，学校按照每班每年再拿出 200 元由考核组按照中小学班主任工作规定制定考核细则进行考核后发放。班主任因病假、事假、进修、出差等原因，不能履行职责时，将班主任津贴按天数

5、折算发给临时班主任。七、绩效考核项目及计分标准教职工绩效奖励性工资3 教职工绩效奖励性工资教育教学业绩15%+工作表现 85%1、教育教学业绩（100 分）以本学年度由学校统一组织的2 次教学质量监测，语数教师所任教班级按照 60 分-69 分、70 分-79 分、80 分-89 分、90 分以上四个等次，分别按0.5、1、1.5、2 积分，然后累加，最后按积分多少计算。任教音乐、美术、体育、信息技术等非统考科目的教师，教育教学业绩按照所任教年级班级统考科目平均分数 0%-80%标准执行，并适当参照班主任，教导处及校长书记评教情况。校医、图书管理员、保卫、工勤等非教学人员，按照全校教师的平均分

6、数 0%-60%标准执行，并适当参照绩效工资考核组评定情况。会计、工作业绩按教学人员平均分核算。2、工作表现 100分。（1）师德修养（17 分）、教师互评（6 分）、考评组评价（3 分）、师德学习（8 分）、（6 分）师德集中学习和自学笔记并有心得体会（以自学为主）。、（2 分）师德论文：要求每学年一篇（800 字左右），能结合自己的工作实际撰写论文，被学校选出作为校级交流的论文得满分；在国家级教育类 CN 刊物获省教育厅主办的刊物上发表（增刊、特刊与副刊除外）得满分。（2）出勤（18 分）（正常考勤 800元、会议与假期学习200 元。满勤另加200元）严格执行学校考勤制度。迟到、早退按每

7、四次折一个工作日按事假予以扣减。旷课一节扣 4 分，病假一天扣 0.2 分，事假一天扣 0.5 分，超假一天4 扣 1 分，扣完为止（实际操作按上一年执行）。（3）工作量（45 分）（学校平均工作量暂定每大周23 节）a、教学人员工作量：周课时数参照安徽省义务教育实验课程安排标准执行。各科系数为：（培智班代课与聋班代课系数为：由绩效考评组成员量化评定后校长和书记最终确定。）小学：年级语文数学英语音乐美术体育品社科学其它一1 1-0.7 0.7 0.7 0.7-0.7 二1 1-0.7 0.7 0.7 0.7-0.7 三1.1 1 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 四1.1

8、 1 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 五1.1 1 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 六1.1 1 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 初中：年级语文数学英语物理化学政史地生音体美其它七1.2 1.1 1.1 1 1 1 0.8 0.8 八1.2 1.1 1.1 1 1 1 0.8 0.8 九1.2 1.1 1.1 1 1 1 0.8 0.8 若带两科以上或两个以上班级课程，分别计算，再求和。班级人数与工作量系数：15人以下按 0.8；1650（初中 60）人按 1。教师实际工作量=所任教学科周课时学科系数班级人数与工作量系数5

9、 教师工作量得分=教师实际工作量教师人均工作量60 教学人员不能履职时，学校将其教学任务安排给其他教师，课时也折算给代为上课教师。b、教干工作量副校长 0.6 教导主任、总务主任、办公室主任职务工作量相当于教师平均工作量的 0.5、副主任 0.4。综治办主任、团支部书记、教研组组长由考评组量化评定后校长和书记作最后决定。c、教辅人员工作量会计、校医、图书管理员、保卫、工勤等非教学人员的工作量按照教学一线教师平均工作量的0%60%折算。d、教职工除规定工作量外，承担的学校其他随机性教育、教学、教研、管理、服务及公益性的工作量由学校按工作实际确定。（4）工作标准（20 分）（5 分）认真备课，按要

10、求书写教案，严格执行教学计划。（1 分）遵守上课、调课制度，课堂教学组织有序，调控有力，教学有效。（1 分）按规定布置作业，批改认真，学情反馈及时。（1 分）积极参与教改、教研及日常听课、评课活动。每学期副校长、教导主任 12 节、教研组长 10 节、教 师 8 节。（2 分+3 分）每学年公开课不少于1 节次，考评课一节次（由学校组织考评组成员听评）。（1 分）会制作课件并能利用本人制作的课件给学生上课。（1 分+2分）积极参加上级组织的网上教师学习培训；积极参加继续教育学习，并完成学校安排的各项学习任务。(8)（3 分）每学年撰写教学论文一篇，校级多篇以最高分为算。同一篇6 论文多级获奖的

11、，以最高奖为准不重复计奖。不同论文获奖取最高奖累加。会计、校医、图书管理员、保卫、工勤等非教学人员，由学校班主任和绩效考核领导小组依据以下项目：思想进步，是非分明，不搞无原则纠纷；忠于职守，积极履责；言行规范，仪表端庄；顾全大局、服从安排；尊重他人，为师生服务满意度较高。以无记名投票形式客观公正表决评分，班主任评分占 40%，考核组评分占60%。七有关规定（该处每分约68 元，随着每年人均绩效工资总额的多与少该标准会随之改变）学校从每位参评职工人均提取300元作为加分获奖奖金，若不足学校另拿。（一）加分1、教师参加省、市、县级教学大赛或优质课评选，获一二三等奖，分别加分：省级 15 分 100

12、0 元、13 分 880 元、10 分 680 元，市级 8 分 540 元、7 分 470元、6 分 400元，县级 5 分 340元、4 分 270元、3 分 200元。校级3 分 200元、2 分 140元、1 分 70 元。2、承担国家、省、市、县立项教研课题，通过结题验收并有专题研究成果的，所有参与人员分别加分10 分 700 元、8 分 540元、4 分 270元、2分 140 元。3、活动类辅导教师加分标准：市级集体（个人）一、二、三等奖，分别加分 5 分 340 元、4 分 270 元、3 分 200 元。县级集体（个人）一、二、三等奖，分别加分1.5 分 100 元、1 分

13、70 元、0.5 分 40 元。同一层次的各种竞赛活动，取最高加分。国家级、省级获奖，每提高一个级别，可在市级基础上翻番。4、教师本人在省、市级教育主管部门组织的论文评选中，获一、二、三等奖，分别加分6 分 400元、5 分 340元、4 分 270 元（省级），4 分 2707 元、3 分 200 元、2 分 140元（市级）5、教师本人参加省、市教育主管部门组织的教育教学类征文、演讲或基本功等比赛，获一、二、三等奖者，分别加分6 分 400 元、5 分 340元、4分 270 元（省级），4 分 270元、3 分 200 元、2 分 140元（市级），1.5 分 100元、1 分 70 元

14、、0.5 分 40元（县级）。6、教师教育教学论文在国家级教育类CN刊物或省教育厅主办刊物上发表（增刊、特刊与附刊除外），每篇 5 分 340 元。8、其他符合奖励条件的，由学校核准，报县教体局人事股备案。省、市、县活动先后比赛以最终结果为准，不重复累加。加分项目依据当年受表彰奖励的原始书面文件、奖牌、证书或其它有效佐证材料。（二）组织部门和县教体局依据年龄安排退居二线的教干，继续从事教育教学工作的，考虑到其特殊性和原贡献因素，奖励性绩效工资按学校教职工平均工资额发放；离开教学岗位的，其奖励性绩效工资按教职工平均工资额 80%发放。（三）教师本人的婚假、产假、探亲假及父母亲丧假，在规定期内不扣

15、发，超过期限的按旷课对待。（四）在职教师达到退休年龄时，考核结果为合格以上等次，奖励性绩效工资核算至退休当月，以退休书面通知文件为准。（五）教职工有下列情形的减发或不发奖励性绩效工资1、体罚或变相体罚学生，造成不良影响的，经教体局核查属实，视情节减发本人奖励性绩效工资的30%-60%。2、从事有偿家教或向学生乱收费、推销资料、物品的，经教体局核查属实，减发本人全部奖励性绩效工资60%-100%。3、学年内学校发生重大安全事故或重大教育教学责任事故，造成师生8 人身伤害或学校财产损失的，或影响学校声誉的，视情节轻重，减发相关责任人奖励性绩效工资的50-100%。4、学年内受县教体局通报批评的，每

16、次减发相关人员奖励性绩效工资的 15%。被市县政府及相关行政部门书面通报批评的，每次减发相关人员奖励性绩效工资的 30%。5、对不服从学校工作合理安排、不履行岗位职责、不完成学校规定的教育教学任务的教师，减发奖励性绩效工资50%-100%。6、学年内因病连续达到三个月或累计病假超过66天未在岗工作的人员，或请事假连续或累计超过22 天的人员，全学年内累计旷工达5 个工作日的人员，不发放奖励性绩效工资。7、学年内以非法方式表达诉求，擅自脱离教育教学岗位，无理取闹，缠访或越级上访，以及搞非法串联，导致集体停课或群体性上访，干扰正常教学秩序，延误教育教学工作，损害学生利益的，所涉教职工不发奖励性绩效

17、工资。8、学年内在各级组织的各类考试中，弄虚作假经查实的，所涉教师不发奖励性绩效工资。9、上级规定或安排的专业知识脱产培训学习，当事人只享受本单位教师奖励性绩效工资平均值；非教育主管部门安排的，或自行申请外出脱产学习的，学习期内，不发奖励性绩效工资。10、学年内考核不合格的教师，不发奖励性绩效工资。11、学年内受警告处分的，减发本人奖励性绩效工资的30%。12、学年内受记过处分的，减发本人奖励性绩效工资的60%。13、学年内受降低岗位等级、撤职、开除处分的,不发本人奖励性绩效工资。14、因违纪违法或因其他原因停发工资的，不享受奖励性绩效工资。15、在执行过程中，以上条款所列项如果有重复冲突的，

18、从重依高执行。9 八、其它说明：1、本方案中如有与国家相关法律、法规、政策不符，以国家法律、法规、政策为准，解释权归学校行政。2、每学年奖励性绩效工资考核评定时间范围：每年8 月至翌年 8 月。3、该方案实施后学校原定的奖惩制度不再执行。泗县特殊教育学校2016.9 各位老师：经征求部分领导和老师意见后绩效工资实施方案小有变动如上，诚望大家看后给出合理建议！谢谢！个人工作业务总结本人于 2009 年 7 月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的

19、请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治

20、素质、思想品质和职业道德。在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000 地形地质图修测、1:1000 勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告已通过评审。2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编

21、写工作，提交成果为库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告，现已通过评审。10 3、参与了新疆库车县巴西克其克盐矿普查项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000 地质测图、1:1000 勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的新疆库车县康村盐矿普查报告已通过评审。4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009 年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为新疆哈密市南坡子泉金矿2009 年度矿山储量年报，现已通过评审。6、参与了新疆博乐市五台石灰岩矿9 号矿区勘探项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000 地质测图、1:1000 勘探剖面测量

22、、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参与了新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000 地质测图、1:1000 勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原

23、理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps 数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。二、工作中尚存在的问题从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。三、今后的工作打算通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。