小学数学六年级上册最新人教版第一单元分数乘法测试(有答案解析).pdf

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1、小学数学六年级上册最新人教版第一单元分数乘法测试（有答案解析）一、选择题1工厂运来吨煤，12 月份用去了，还剩多少吨？下面算式正确的是（）A.B.C.D.2甲乙两数都大于0，甲数的与乙数的相等，则甲数（）乙数A.B.C.3养鸡场养公鸡400 只，养的母鸡比公鸡的只数多母鸡比公鸡多（）只A.400（1）B.400 C.400（1+）4小兰迷上了从计数到密码学，她第一天读了总页数的，第二天读了余下的，那么（）。A.第一天读的页数多 B.第二天读的页数多 C.两天读的一样多 D.无法确定5下面算式符合如图图意的是（）A.B.C.6一本书，第一天读了总页数的，第三天读了余下的，那么（）A.两天读的一样

2、多 B.第一天读的页数多 C.第二天读的页数多 D.无法确定73 吨的和 5 吨的相比，（）。A.3 吨的重 B.5 吨的重 C.一样重8食堂新买来一瓶洗洁精，第一周用了，第二周又用了余下的，那么（）A.第一周用得多 B.第二周用得多 C.一样多9读一本120 页的书，第一天读全书的，第二天接着读了20 页，第三天应第（）页读起。A.24 B.44 C.45 D.2510等式 24（+）24 +24 符合（）A.加法交换律 B.加法结合律 C.乘法交换律 D.乘法分配律11把+改写成乘法算式，下面改写错误的是（）A.3 B.5 C.612根据“杨树棵数比柳树多”，写出等量关系式，错误的是（）。

3、A.柳树棵数 =杨树比柳树多的棵数 B.杨树棵数 （1+）=柳树棵数C.柳树棵数 （1+）=杨树棵数 D.柳树棵数+柳树棵数 =杨树棵数二、填空题13 在一次参加人数不到50 人的数学竞赛后，王老师说：“有的人获一等奖，有的人获二等奖，有的人获三等奖。其余的获优胜奖，获优胜奖的有_人。”14 小明从头到尾看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，这本书共300 页，第三天他应从第_页看起。15 一堆沙重吨，每天用去，5 天共用去这堆沙的 _，共用去 _吨沙。16 m 增加后是 _m，m 增加 m 后是 _m。17 六年二班有48 名学生，其中男生占。全班有38 人报名“周末小志愿者”活动。

4、这个班报名“周末小志愿者”活动的男生最多有_人，最少有 _人。18小明家买一袋30 千克的大米，第一天吃了千克，这时还剩_千克；吃了一个月，刚好吃了这袋大米的，这时还剩 _千克。19一袋瓜子重 kg，卖掉了，卖掉了 _千克，还剩 _千克。20一根长 3 m 的绳子，如果用去 m，还剩下 _m；如果用去这根绳子的，还剩下 _m。三、解答题21学校图书馆的科技书、文艺书和故事书共12000 本，其中科技书占，科技书与故事书的比是 2：3，故事书有多少本？2223一个饲养场，养鸭1200 只，养的鸡比养的鸭多，养的鸡有多少只？2425一卷长 9m 的彩色卷纸，做彩条用去了。这卷彩纸还剩多少m？26

5、先在图中分一分，用斜线画一画，再列式拖拉机每小时耕地公顷，小时耕地多少公顷？【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1D 解析：D 【解析】【解答】解：（1-）（吨），所以还剩下吨。故答案为：D。【分析】还剩的吨数=工厂运来煤的吨数（1-12 月份用去几分之几），据此列式即可。2A 解析：A 【解析】【解答】解：设甲数为1，则乙数为1 ，1，因此，甲数乙数。故答案为：A。【分析】甲数=乙数，假设甲数为1，根据乘除法的关系可以求出乙数，然后比较两个数的大小即可。3B 解析：B 【解析】【解答】解：母鸡比公鸡多的只数是：400 250（只），所以母鸡比公鸡多250 只。故答案为：B。【分析

6、】母鸡比公鸡多的只数=养公鸡的只数 养的母鸡比公鸡的只数多几分之几，据此代入数据作答即可。4C 解析：C 【解析】【解答】解：（1-）=，所以两天读的一样多。故答案为：C。【分析】第二天读了几分之几=（1-第一天读了几分之几）第二天读了余下的几分之几，然后与第一天读了几分之几作比较即可。5B 解析：B 【解析】【解答】解：根据分数乘法的意义列式：。故答案为：B。【分析】浅色阴影部分占总面积的，重色阴影部分占浅色阴影部分的，此题就表示求 的 是多少，用乘法计算。6D 解析：D 【解析】【解答】一本书，第一天读了总页数的，第三天读了余下的，差第二天读的情况，无法确定余下的任务，所以无法确定。故答案

7、为：D。【分析】此题主要考查了分数大小的比较，根据题意可知，没有告诉第二天读的情况，无法确定第几天读的多些，第几天读的少些，据此解答。7C 解析：C 【解析】【解答】3=（吨）；5=（吨）故答案为：C。【分析】求一个的几分之几是多少，用乘法计算。分数乘整数，用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。8C 解析：C 【解析】【解答】解：（1-）=，所以两周用的一样多。故答案为：C。【分析】将整瓶洗洁精看成单位“1”，那么第二周用了全部的几分之几=（1-第一周用了几分之几）第二周用了剩下的几分之几，然后与第一周用的进行比较即可。9C 解析：C 【解析】【解答】解：120+20+1=24+21=45（页

8、）故答案为：C。【分析】根据分数乘法的意义先计算第一天读的页数，然后加上第二天读的页数求出一共读的页数，第三天读起的是把读的页数加上1 页。10D 解析：D 【解析】【解答】24（+）24 +24 26+329这是运用了乘法分配律。故答案为：D。【分析】乘法分配律：两个数的和或差与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加或相减，即(a+b)c=ac+bc 或(a-b)c=ac-b c。11B 解析：B 【解析】【解答】+=3 或 6。故答案为：B。【分析】此题主要考查了分数乘法的应用，根据分数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此可以将改成两个相加，也可以把两

9、个相加改成一个，然后用乘法算式解答。12B 解析：B 【解析】【解答】解：B 项中的等量关系式表示的是柳树的棵数比杨树多，故错误。故答案为：B。【分析】题中存在的等量关系是：柳树的棵数（1+杨树棵数比柳树多几分之几）=杨树的棵数，然后进行相应的转化即可。二、填空题13【解析】【解答】1-（16+13+27）=1-3342=94242 942=9（人）故答案为：9【分析】根据题意把总人数看作单位1 单位 1-（获一等奖占总人数的分率+获二等奖占总人数的分率+获三等奖占解析：【解析】【解答】1-（+）=1-=42 =9（人）故答案为：9。【分析】根据题意，把总人数看作单位“1”，单位“1”-（获一

10、等奖占总人数的分率+获二等奖占总人数的分率+获三等奖占总人数的分率）=获优胜奖占总人数的分率，根据条件“在一次参加人数不到50 人的数学竞赛”可知，分母就是总人数，已知总人数与获优胜奖占总人数的分率，可以求出获优胜奖的人数，总人数 获优胜奖占总人数的分率=获优胜奖的人数，据此列式解答。14【解析】【解答】300110+300115+1=30+20+1=50+1=51（页）故答案为：51【分析】此题主要考查了分数乘法的应用这本书的总页数 第一天看的占全书的分率=第一天看的页数这本书解析：【解析】【解答】300+300+1=30+20+1=50+1=51（页）故答案为：51。【分析】此题主要考查了

11、分数乘法的应用，这本书的总页数 第一天看的占全书的分率=第一天看的页数，这本书的总页数 第二天看的占全书的分率=第二天看的页数，然后用第一天看的页数+第二天看的页数+1=第三天应该开始看的页码，据此计算。1556；23【解析】【解答】解：5 天共用去 5 个 16 就是用去这堆沙的56 共用去：4556=23（吨）故答案为：56；23【分析】根据分数的意义确定5 天共用去这堆沙的几分之几用沙的总重量乘共用的分率即可解析：；【解析】【解答】解：5 天共用去5 个，就是用去这堆沙的，共用去：（吨）。故答案为：；。【分析】根据分数的意义确定5 天共用去这堆沙的几分之几，用沙的总重量乘共用的分率即可求

12、出共用去的重量。16 2425；1715【解 析】【解 答】45（1+15）=4565=2425（米）；45+13=1215+515=1715（米）故答案为：2425；1715【分析】一个数 （1+15）=增加后的数；求解析：；【解析】【解答】（米）；（米）。故答案为：；。【分析】一个数（1+）=增加后的数；求一个数增加几后是多少用加法。1730；18【解析】【解答】解：男生：4858=30人女生：50-30=20 人 38-20=18 人所以这个班报名周末小志愿者活动的男生最多有30 人最少有 18 人故答案为：30；18【分析】这个班有男生的解析：30；18 【解析】【解答】解：男生：48

13、=30 人，女生：50-30=20 人，38-20=18 人，所以这个班报名“周末小志愿者”活动的男生最多有30 人，最少有18 人。故答案为：30；18。【分析】这个班有男生的人数=这个班一共有学生的人数 男生占几分之几，这个班有女生的人数=这个班一共有学生的人数-这个班有男生的人数。报名活动的人数比男生人数多，那么报名活动中最多有男生的人数就是这个班男生的人数；报名活动中最少有男生的人数=报名活动的人数-这个班有女生的人数。1815；6【解析】【解答】解：第一天吃后还剩：30-45=2915（千克）；吃了一个月还剩：301-45=6（千克）故答案为：2915；6【分析】用大米的总重量减去第

14、一天吃的重量即可求出吃了一天后还解析：；6 【解析】【解答】解：第一天吃后还剩：（千克）；吃了一个月还剩：（千克）。故答案为：；6。【分析】用大米的总重量减去第一天吃的重量即可求出吃了一天后还剩的重量。吃了一个月，还剩的大米重量占总重量的（1-），根据分数乘法的意义计算还剩的重量。1932；1【解析】【解答】5235=32（千克）；52-32=1（千克）故答案为：32；1【分析】卖掉了35 就是卖掉了 52 千克的 35 是把一袋瓜子看作单位1 卖掉的瓜子质量=一袋瓜子质量 35 据此代入数解析：；1 【解析】【解答】（千克）；（千克）故答案为：；1.【分析】卖掉了就是卖掉了千克的，是把一袋瓜

15、子看作单位“1”。卖掉的瓜子质量=一袋瓜子质量，据此代入数据即可求出卖出的瓜子质量。最后，用一袋瓜子质量减去卖掉的瓜子质量就是还剩的瓜子质量。2014；34【解析】【解答】解：如果用去34m 还剩下 3-34=214m；如果用去这根绳子的34 还剩下 3（1-34）=34m 故答案为：214；34【分析】如果用去34m 还剩下的长度=原来绳子的长度-用解析：；【解析】【解答】解：如果用去m，还剩下3-=m；如果用去这根绳子的，还剩下3（1-）=m。故答案为：；。【分析】如果用去m，还剩下的长度=原来绳子的长度-用去的长度；如果用去这根绳子的，还剩下的长度=原来绳子的长度 还剩下几分之几。三、解

16、答题21 解：由科技书与故事书本数的比是2：3，可以理解为故事书是科技书的，12000 4000 6000（本）答：故事书有6000 本。【解析】【分析】因为科技书与故事书本数的比是2：3，所以故事书是科技书的，那么故事书的本数=三种书的总本书 科技书占几分之几 故事书是科技书的几分之几，据此代入数据作答即可。22 解：180 135（千米）答：已经行了135 千米。【解析】【分析】根据分数乘法的意义，用全程的长度乘已经行的占全程的分率即可求出已经行的长度。23 1200（1+）=2100（只）答：养的鸡有2100 只。【解析】【分析】把养的鸭看作单位“1”，用加法求出养的鸡是鸭的几分之几，然

17、后用乘法即可解答。24 解：300 240（米）【解析】【分析】观察线段图可知，把这条线段的全长看作单位“1”，平均分成5 份，要求其中的4 份是多少米，已知单位“1”，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算，据此列式解答。25 9（1-）=9=（m）答：这卷彩纸还剩m。【解析】【分析】根据题意可知，把这卷纸的总量看作单位“1”，用这卷纸的总长度 剩下的占这卷纸的分率=剩下的长度，据此列式解答。26 解：，（公顷）答：小时耕地公顷。【解析】【分析】根据题意可知，把图中每小时耕地面积平均分成4 份，将其中的3 份画上斜线，画斜线的部分就表示小时的耕地面积，据此作图，然后用每小时的耕地面积 耕地时间=一共耕地的总面积，据此列式解答。