人教统编版一年级下学期语文全册复习教案.pdf

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1、部编一年级语文下册复习计划复习目标：1、全面复习本册书要求会认的483 个生字，掌握 75 个常用偏旁，要求会写的 288 个生字，并能用常用字组词、说话。2、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学

2、生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。一、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空

3、练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。注意事项：1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。2、开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法

4、，培养学生举一反三的能力。第一单元测试题【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【教学时数】1 课时【教学过程一、我会认。（要求：打乱顺序认读过关并口头组两个词。）霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴保 护 害 事 情 请 让 病 相遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电阵 冰 冻

5、 夹请家长签名：二、我会看拼音写词语。w n l sh n z zu y u h n hu xi o sh q n sh n sh n q q n shu q n ti n x n q nb i x nshn me shu n f n u w n ch r ch n f n d n xu xu hu d n l q n ti n h n hu xi o sh d n sh u q n sh n q n w n q n ti n x n q n q n zu u w n d n l ch r f i ni o ch n f n d n xu q n w n 三、汉字变魔术。弓+长=（）木+子=（

6、）古+月=（）口+天=（）言+午=（）子+小=（）云+力=（）日+寸=（）四、火眼金睛。（辨字组词。）入（）风（）东（）国（）人（）月（）冬（）回（）青（）清（）晴（）王（）请（）请（）情（）生（）好（）千（）会（）方（）字（）十（）动（）万（）左（）江（）花（）飞（）右（）红（）雪（）气（）五、对号入座。晴情睛清请眼（）（）问（）水（）天心（）（）坐六、把下列词语补充完整。春（）（）地（）（）齐放（）（）争鸣柳绿（）（）（）物 复 苏泉（）叮咚我还会写出更多描写春天的词语：七、我会分类。（填序号）雷电铅笔转笔刀苹果阵雨暴雨香蕉西瓜冰雪尺子葡萄橡皮天气：文具：水果：我还会写出更多描写天气的词语

7、：八、我会写反义词。出-（）降-（）小-（）来-（）无-（）左-（）很多-（）阴-（）九、我会写字母表。第二单元知识要点归纳第二单元复习课【单元目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【复习重点】认记二类字，正确书写一类字词。【复习难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【知识要点】一、会听写本单元所有词语二、形近字比较吃（吃水）（吃力）（好吃）叫（大叫）（叫好）（叫门）江（长江）（江水）（江山）主（主人）（主力）（主要）（公主）住（居住

8、）（住手）（住人）没（没有）（没人）（没用）以（以后）（可以）（以前）会（学会）（不会）（开会）（大会）走（走出）（不走）（飞走）北（北方）（东北）（北风）（北国）京（北京）（东京）（京口）门（大门）（开门）（门口）（出门）广（广大）（广东）（广西）过（过去）（走过）（过年）种（种子）（种田）（种花）各（各自）（各人）各种各样）样（同样）（一样）（样子）伙（伙伴）（同伙）（入伙）（小伙子）片（一片）（刀片）（叶片）太（太阳）（太子）（太后）（太太）金（金光）（金子）（金秋）这（这样）（这儿）（这里）（这么）秋（秋天）（秋风）（秋雨）为（为了）（为什么）（以为）伴（伙伴）（同伴）阳（太阳）（阳光

9、）因（因为）（因果）三、写出以下字的笔顺和笔画数笔顺共（）画走：北：广：各：种：样：这：为：四、会认的字吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架五、多音字觉解着为六、近义词洁白雪白回家归家睡觉睡眠到处处处想念挂念雄伟宏伟壮观壮丽开心快乐各种各样 多种多样七、反义词远近弯直快慢想念忘怀雄伟渺小壮观渺小清凉炎热睡觉起床好梦噩梦洁白乌黑盛开凋谢温暖寒冷八、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥

10、远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘多么动听九、好句积累1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！5.春天是个多彩的季节。6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。7.夜来风雨声，花落知多少。8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。十、数量词一（）水井一（）石碑一（）村子一（）领导一（）车一（）马一（）书

11、一（）铅笔一（）树一（）飞机一（）猫一（）星星十一、写带有以下偏旁的字日（）（）（）（）（）寸（）（）（）（）（）口（）（）（）（）（）木（）（）（）（）（）十二、默写古诗春晓第三单元复习课【教材分析】本单元围绕“伙伴”这个主题编排了小公鸡和小鸭子树和喜鹊 怎么都快乐 3 篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，道理不在直接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。在小公鸡和小鸭子 中要引导学生体会加上描述动作情状的

12、词语使句子更生动形象需要通过朗读来感受，避免进行理性分析;树和喜鹊中引导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语;怎么都快乐中则要在积累“跳绳、讲故事”等动宾短语的基础上再拓展积累这类词语，词语的积累要引导学生建立初步的归类意识。【复习目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【复习重点】认记二类字，正确书写一类字词。【复习难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【复习时数】1 课时【复习过程】一、我会读块捉急直河行死信跟忽喊身只窝孤单种

13、都邻居招呼静乐怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运二、易写错的字他：左面是“亻”，不要写成“女”。地：左面最后一笔是提，不要写成横。哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。居：部首是“尸”，不要写成“户”。乐：由五笔组成，第二笔是“”。玩：左边最后一笔是提，不要写成横。很：右边是“艮”，不要写成“良”。行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。许：右边是“午”，不要写成“牛”。三、比一比，再组词（会写的字）他（）（）招（）（）许（）（）行（）（）河（）（）说（）（）也（）（）地（）（）哥（）（）听（）（）居（）（）单（）（）呼（）（）快（）（）乐（）（）玩（）（）很（）（）当（）（）讲（）（）音（）（）四

14、、多音字组词。乐（）（）只（）（）种（）（）得（）（）行（）（）都（）（）五、读一读，记一记（近义词）。喊叫偷偷悄悄忽然突然飞快急速孤单孤独后来以后邻居街坊独自单独正好恰好许多很多快乐愉快(高兴、欢快、开心)六、读一读，记一记（反义词）。许多很少偷偷公开飞快缓慢独自结伴正好不巧安安静静吵吵闹闹静悄悄闹哄哄(闹嚷嚷)快乐难过(伤心、痛苦、悲伤)七、词语搭配偷偷地（）偷偷地（）偷偷地（）飞快地（）飞快地（）飞快地（）安安静静地（）安安静静地（）安安静静地（）八、好句积累1天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。2桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3等我长大了，小手变成了大手，它会帮你

15、们做更多的事情！4 人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球连开运动会也可以。九、练习。1、积累 AABB,ABAB,ABAC,ABB词语。2、会默写赠汪伦。3、熟读 5-7 课，读 41 页胖乎乎的小手。4、会用“也”“有有还有”造句。第四单元知识归类一、单元知识要点：会写字易写错的字会认字辨字组词词语搭配好句积累二、单元复习目标：(一)教学目标：1.认识 46 个生字、4 个偏旁；正确书写 28 个字；了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。2.正确流利地朗读课文，读好长句子、问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。3.会背静夜思寻隐者不遇，会填诗中会写的字。5

16、.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓亲情。(二)教学重、难点：1.理解“勇敢”等词语的意思，归类积累“x 来 x 去”，会说会用这样的词语。2.积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月”字旁的字。3.读好带有轻声的词语并积累。http 三、本单元各课知识点三、复习过程(一)1、会写字思床前光低故乡色外看爸晚笑再午节叶米 真分豆那着到高兴千成2、易写错的字上面是“田”，不要写成“因”。光：上面是“”，不要把第二笔写成“丶”。低：右面是“氐”，不要写成“氏”。外：左边是“夕”，不要写成“夂”。看：第一笔是平撇，不要写成横。晚：右面是“免”，不要写成“兔”。笑：下面是“夭”，不要写成“天”。午：最后

17、一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。真：里面是三横，不要写成两横。分：上部是“八”，不要写成“人”。到：左边最后一笔是提，不要写成横。千：第一笔是“”，不要写成“一”。3、会认字夜思床光疑举望低,故胆敢往外勇窗乱,偏散原像 微端粽节,总米间分豆肉带知,据念虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙眉鼻,嘴脖臂肚腿脚4、组词思（思想）（心思）（秋思）（三思）（相思）床（木床）（床头）（大床）（起床）（双人床）前（前后）（以前）（从前）（前天）（目前）光（月光）（阳光）（光头）（光明）（灯光）低（低头）（低音）（高低）（低三下四）故（故乡）（故国）（故人）（故土）乡（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）（他乡）色（山色）（

18、天色）（白色）（出色）（五光十色）外（外地）（外公）（外人）（门外）（见外）（中外）看（看见）（好看）（看书）（看台）（观看）爸（爸爸）（老爸）（爸妈）晚（晚上）（早晚）（晚会）（晚安）（今晚）笑（大笑）（可笑）（玩笑）（好笑）（笑眯眯）再（再见）（再会）（再三）（再来）午（上午）（中午）（下午）（午后）节（春节）（过节）（节日）（节目）（节气）叶（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）（三叶虫）米（大米）（小米）（玉米）（米尺）真（认真）（真正）（天真）（真心）（真情）分（分开）（分手）（春分）（秋分）（分工）f n（过分）（本分）豆（豆子）（红豆）（土豆）（大豆）（青豆）那（那样）（那里）（那个）

19、（那么）着（看着）（笑着）（玩着）zhu（穿着）zh o（着火）到（来到）（看到）（到来）（到处）高（高山）（高大）（高中）（高手）xng兴左右八X（兴 x ng 奋 f n）（兴办）x ng（高兴）（扫兴）（兴头）（高高兴兴）千（秋千）（千米）（千万）（万水千山）（一日千里）成（成人）（成长）（成果）（成天）（成立）5、词语搭配勇敢的故事感人的故事真实的故事再黑再黑的夜晚寂静的夜晚美丽的夜晚青青的箬竹叶青青的小草青青的小苗白白的糯米白白的哈达白白的积雪红红的枣红红的太阳红红的脸蛋一座美丽的桥一座陡峭的高山一座高大的宫殿圆圆的月亮圆圆的镜子圆圆的荷叶6、好句积累1举头望明月，低头思故乡。2爸爸

20、晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉3外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。4雨停了，天上有一座美丽的桥。5我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？6只在此山中，云深不知处。(二)练习1、会填空：很()很()()来()去又()又()勇敢的()()的故事青青的()()的夜晚白白的()()的花草红红的()()的粽子圆圆的()()的镜子美滋滋地()()地瞧2、仿写句子：同学们一来到学校就开始读书。一就”3、组词思（）（）光（）（）低（）（）故（）（）乡（）（）床（）（）前（）（）色（）（）外（）（）看（）（）爸（）（）晚（）（）笑（）（

21、）再（）（）午（）（）节（）（）叶（）（）4、按课文填空(1)举()望()，()故乡。(2)()此()，()深不()知处。5、听写词语第五单元复习【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【教学时数】1 课时【教学过程】一、会写字及组词二、易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。运：里面是“云”，不

22、要写成“元”。5 动物儿歌间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）6 古对今古（古今）（千古）（古文）（古国）凉（秋凉）（清凉）（凉风）（凉水）细（细雨）（细长）（细叶）（细心）夕（夕阳）（前夕）（七夕节）（旦夕）李（李子）（姓李）（李天王）（瓜田李下）语（语文）（成语）（外语）（鸟语花香）香（香水）（香气）（清香）（书香少年）7 操场上打（打工）（打开）（单打）（双打）拍（拍手）（拍打）（

23、节拍）（打拍子）跑（长跑）（飞跑）（快跑）（跑车）足（双足）（手足）（不足）（立足）声（声音）（风声）（高声）（低声）身（身后）（全身）（自身）（身心）体（身体）（字体）（全体）（体会）8 人之初之（之前）（之后）（一走了之）（好自为之）相（相近）（相对）（相反）（相同）近（远近）（不近人情）（从近到远）习（学习）（自习）（习字）（秋风习习）远（远方）（远古）（远大）（长远）玉（玉石）（玉米）（宝玉）（飞金走玉）义（同义）（近义）（义工）（正义）欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。网：里面是两个“”，不要写成两个“人”。夕：里面是一个点，不要写成两个点。拍：右部是“白”，不要写成“百”。跑：左边

24、最后一笔是提，不要写成横。声：上面是“士”，不要写成“土”。身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。体：右部是“本”，不要写成“木”。之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。三、会认字蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体之初性善习教迁贵专幼玉器义饭能饱茶泡轻鞭炮四、多音字间朝凉场教五、近义词造建打击跑奔幼小食粮粮食热闹喧闹六、反义词古今圆方善恶近远朝夕严寒酷暑热闹冷清七、好句积累1蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。2严寒对酷暑，春暖对秋凉。3和风对细雨，朝

25、霞对夕阳。4莺歌对燕舞，鸟语对花香。5玉不琢，不成器，人不学，不知义。6竹篮子打水一场空7芝麻开花节节高第六单元复习教案教材分析：本单元围绕“夏天”这个主题编排了古诗二首、童话荷叶圆圆要下雨了3 篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。其中古诗描绘了夏天的美景，荷叶圆圆表达了夏天的情趣，要下雨了通过童话的方式说明了夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透，又有儿童情趣的渲染，语言优美而充满想象，行文简洁而富有韵律，适合儿童诵读和积累。一、教学目标：1、认识 37 个生字和 1 个偏旁，读准 1 个多音字，会写 21 个字。2、正确流利朗读课文，读好带有“呢，呀，吧”的问句

26、和感叹句。3、能运用联系生活实际，结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语的意思，积累文中的比喻句。4、读出古诗的节奏和儿童诗歌的韵味。5、通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。6、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。7、朗读积累气象言语。二、教学重、难点：1、认识 37 个生字和 1 个偏旁，读准 1 个多音字，会写 21 个字。2、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。3、通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。三、教学时数：1 课时教学过程：一、生字组词首（首先）（一首）（首次）无（无人）（无法）（无声）加（加法）（相加）（加上）角（尖角）（牛角）（边角）尖

27、（尖尖）（尖角）（尖叫）亮（亮光）（明亮）（月亮）台（讲台）（台上）（台风）鱼（金鱼）（红鱼）（小鱼）树（树木）（树林）（树干）（树叶）放（放走）（放飞）（开放）（放学）爱（爱心）（友爱）（爱吃）（爱说）边（边角）（一边）（这边）（那边）吗（好吗）（是吗）（对吗）（行吗）呀（对呀）（是呀）（好呀）（快呀）呢（是呢）（对呢）（好呢）（行呢）吧（好吧）（去吧）（行吧）美（美人）（美术）（美丽）采（采花）（采果）（开采）机（飞机）（机动）（机器）朵（花朵）（一朵）（云朵）直（一直）（直行）（正直）二、易写错的字首：下边是“自”，不要写成“白”。无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。树：中间“

28、又”的第二笔是点，不要写成捺。爱：中间是“冖”，不要写成“一”。尖：上部第一笔是“丨”，不要写成“亅”。亮：中间是“冖”，不要写成“一”。朵：第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。放：右部是“攵”，不要写成“夂”。美：上下结构，下部是“大”，不要把上面的竖和下面的竖撇连成一笔写。直：中间是三横，不要写成两横。边：外部的“辶”是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。呢：右部中的“尸”，不要写成“户”。三、会认字首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 珠 摇 躺 晶 停 机展 透 翅 膀 唱 朵 腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬响 棍 汤 扇 椅 萤 牵 织 斗四、多音字空藏五、近义

29、词展开伸展笑嘻嘻乐呵呵六、反义词低高无有爱恨亮暗美丑直歪加减展开收拢潮湿干燥七、词语搭配亮晶晶的眼睛亮晶晶的星星亮晶晶的雨点透明的翅膀透明的塑料袋透明的玻璃杯八、好句积累1不解藏踪迹，浮萍一道开。2小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。3小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。4小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。5荷叶圆圆的，绿绿的。6轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！7朝霞不出门，晚霞行千里。8有雨山戴帽，无雨半山腰。9蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。10.萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。九、仿写句子：1、荷叶圆圆的，绿绿的。苹果圆圆的，红红的。2、小

30、白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。十、课文背诵：12.古诗二首13.荷叶圆圆荷圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很很的水花。第七单元复习课【教材分析】本单元围绕“习惯”这个主题编排了文具的家 一分钟 动物王国开大会 小猴子下山 4 篇课文。4 篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成：文具的家是让学生学会管理自己的文具;一分钟是时间意识的渗透，

31、让学生逐步学会管理时间；动物王国开大会 让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整；小猴子下山则渗透了做事情要有目标意识。本单元另一个学习重点是读好疑问句和祈使句的语气。在课文动物王国开大会中出现了较多疑问句和祈使句，要让学生在分清角色的基础上，体会角色心理，读出祈使句带有号召、命令的语气，读出疑问句思考的语气。【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题

32、。【教学时数】3 课时【教学过程】词语：一、听写本单元生字词语。不用集中听写，头天布置复习，第二天利用上课前 3、5 分钟，一节课写两课）二、易写错的字次：左边是“冫”，不要写成“氵”。找：左右结构，左边是“扌”，不要把左右两部分连在一起。办：先写中间的“力”，再写左右两边的撇、点，不要写成“为”。已：共三笔，第三笔出头，不要写成“己”。要：上边是“覀”，不要写成“西”。百：下面是“白”，不要写成“自”。块：左边最后一笔是提，不要写成横。往：左面是“彳”，不要写成“亻”。瓜：第一笔是平撇，第二笔是竖撇。空：部首是“”，不要写成“宀”。二、记住本单元要求认识的生字。（连成词语读生词，可分散在各课

33、时中）三、题型练习（一）、生字组词找（）（）我（）（）钟（）（）种（）（）办（）（）为（）（）块（）（）快（）（）百（）（）白（）（）非（）（）飞（）（）坐（）（）座（）（）已（）（）以（）（）长（）（）常（）（）四、填一填夕+卜=（外）(外面)直+八=（）（）门+日=（）（）禾+日=()()意-心=（）（）查-木=（）（）些-二=()()腰-月=（）（）五、我会填一（块）土地一（）红旗一（）雨伞一（）教室一（）兔子一（）电视一（）被子一（）手照样子填词又大又多又（）又（）又（）又（）又（）又（）蹦蹦跳跳六、连一连掰垃圾扛果子扔手腕摘木头捧铅笔抱桃子追孩子找兔子七、按课文内容填空1、（）是文具

34、的家，我们要（）文具。2、元元多睡了（），结果（）。这个故事告诉我们（）。3、小猴子下山，扔了玉米，()-扔了（）摘（）-扔了（）追（），到最后却（）。我明白了做事不要（）。八、好句积累1敏而（），不耻（）。?-论语2不（）则（），不能则（）。?-荀子3读（）遍，而义（）。?-董遇4读（）卷（），行（）路。?-董其昌九、认真读下面的通知，再填空。通知下周星期三早上八点十分，请各班班长，在升旗台旁边集合。少先队大队部2017 年 5 月 28 日时间地点参加人事情通知人通知时间十、从下面的词语中选择几个，展开想象写几句话。认真安静欢笑游戏操场可爱学习唱歌美丽第 8 单元复习教案一、单元重难点:本

35、单元围绕“问好”这个主题编排了棉花姑娘咕咚 小壁虎借尾巴 3 篇课文，本单元的学习重点是借助图画阅读课文。读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元教学的另一个重点。本单元要继续训练根据信息做简单推断这项阅读能力。二、复习指导:1.熟读 19-21 课和 115 页三只白鹤。2.会背 114 页画鸡，会填空。3.会写田字格生字组词，会认生字条并口头组词。会读113 页词语。4.会写句子:105 页“形容词+名词”说句子，形容词是ABAB词。5.会用音序查字法查字典。http:/www.xkb1.co m 6.会默写 11 页“汉语拼音字母表”。已学习的识字方法:结构分析法、加一加、减一减

36、、换一换、编字谜、组词、反义词识字、对对子识字、看图识字等。三、部分归类识字：1、青清、晴、情、请、蜻2、女姓、她、姐、妈、奶3、氵清、江、河、洗、池4、扌招、找、拍、捉、打5、讠请、讲、许、语、让四、复习题(一)、基(j)础(ch)知(zh)识(sh)。（分）1.把(b)下(xi)列(li)字(z)的(de)音(y n)节(ji)补(b)充(ch n)完(w n)整(zh n)。（10 分）p_t_w_sh_l_ 瓢逃蚊甩领_ _ _ _i n_ n 熟拨奇棉拦2.读(d)句(j)子(z)写(xi)生(sh n)字(z)。（10 分）jip（1）我自己一个人在()感到很害()。Jijie z

37、huti o xi（2）()()()了()虫子()唬我。ybib ng（3）()生为()人除去()痛。3.仿(f n)照(zh o)例(l)子(z)连(li n)一(y)连(li n)。（8 分）毛巾牙刷香皂梳子脸盆刷牙梳头擦手洗脸洗澡4.把(b)下(xi)列(li)的(de)词(c)语(y)排(p i)队(du)组(z)成(ch n)一(y)句(j)通(t n)顺(sh n)的(de)话(hu)。（6 分）（1）帮忙吧还是请你别人_（2）湖里木瓜高高的一个从树上掉到_ 5.把(b)下(xi)列(li)的(de)谚(y n)语(y)补(b)充(ch n)完(w n)整(zh n)。（11分）（

38、1）早晨下雨当 _，晚上下雨到 _。（2）朝霞 _，晚霞行 _。（3）_雨山戴帽，_雨半山腰。6.根(n)据(j)课(k)文(w n)内(n i)容(r n)选(xu n)一(y)选(xu n)。（6 分）（1）相信“咕咚”很可怕的动物有()。小兔野牛大象山羊小鹿狐狸（2）“咕咚”其实是()。木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。一种可怕的动物。（3）小壁虎的尾巴是 _ 其他动物借给它的。自己长出一条新尾巴。二、阅(yu)读(d)理(l)解(ji)。（15 分）（一）课(k)内(n i)阅(yu)读(d)。（6 分）棉花姑娘节选忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑了。1.七星瓢虫是什么样子的？（3 分）_ 2.棉花姑娘的病好了以后，变得怎样了？（3 分）_